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小学教研—知网书(101)
6~12岁,捕捉孩子学习习惯养成的关键期 (主编:灿灿芃芃 V)
简介:孩子进入到小学,学习一下子成为重中之重的大事情。如何才能学得好,学习习惯是关键。养成了良好的学习习惯,学习轻松又高效。本书提炼了预习、听讲、复习、作业、考试、阅读、记忆等学习过程中最为重要的100个习惯,不但讲了每种习惯的重要作用,还讲了怎么... 查看更多>>
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6-12岁,精细教养父母攻略 (主编:灿灿芃芃 V)
简介:小学阶段是孩子性格的塑形期,孩子未来性格和人格怎样,全在于这个阶段的悉心巩固与培养。这个阶段如果能培养起孩子“勤奋”的良好习惯,未来,孩子就更具有拼搏和自信的品质。本书细心剖析了这个阶段孩子的身心智特点,提出了适合孩子年龄段的培养方法,既要... 查看更多>>
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指尖集——淄博市周村区实验学校科研文集 (主编:懒猫猫 V)
简介:本书是山东省淄博市周村区实验学校教师的教学科研文集,并随之收录了一些学生们的优秀习作。以此书鞭策老师们不忘教育初心,继续砥砺前行。
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小学高学段科学课堂学习发展性评价研究 (主编:李冬 V)
简介:本书主要对小学高学段科学课堂学习进行发展性评价研究,强调对科学学习过程的评价和在过程中的评价,将学习评价与课程改革、课堂教学改革融为一体,使评价成为促进学生发展,实现以人为本的教学不可缺少的组成部分。本书研究内容的最终目的是以学生评价为介入... 查看更多>>
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学习力与学生发展——孩子,你会学习吗? (主编:陈雪丹 V)
简介:学习是一辈子的事情,现在孩子学习的知识等到他毕业时可能已经过时了,有学习力才可能建立一个不断演进的知识体系。学习力是学习型社会里个体所应具有的最核心、最本质的能力,是动态衡量一个人的综合素质、竞争力强度的真正尺度。什么是学习力?小学生学习力... 查看更多>>
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小学“学习共同体”课堂实践研究 (主编:杨秀林 V)
简介:本书从理论支撑、实践研究、反思启迪三个角度,收录了大量当前国内关于“学习共同体”的研究成果,以期与对“学习共同体”感兴趣的同行相互学习,相互促进,共同提高!
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小学科学优秀教学设计与反思 (主编:代小蓉 V)
简介:本书是编者从教本学科以来,精心设计的教学案例集,其中《电与磁》一课曾获全国第六届教科版优秀课评比活动一等奖,其他案例均是亲自执教的市区级研讨课设计。教学设计理念是一个动态过程,是要把教师创造性突显出来。教学设计理念也是火生生的实践,与教师的... 查看更多>>
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教好数学有奇招——小学数学学习方法一点通·教师篇 (主编:吴秋菊 V)
简介:怎样让小学数学教学变得生动有趣?怎样让数学一看就懂,一学就会,一做就行?本文集将针对这些问题,一一出招,为教师教学提供有价值的参考,数学教学奇招高招全掌握!
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周继章文集 (主编:周继章 V)
简介:本书收录作者发表过的教育教学心得和新闻报道等内容,以飨读者。
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小学科学课中的实验教学 (主编:书宝宝 V)
简介:小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学教学过程本身就是一个探索的过程,要探索就离不开实验,实验是科学研究的基本方法和手段,也是小学生进行科学探索的主要方式。所以实验在科学教学中具有举足轻重的作用。在小学科学课中实验教学应该... 查看更多>>
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