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小学教研—知网书(101)
因为读书真好——龙岩市永定区胡文虎小学教师读书工程“求至”集 (主编:赖德辉 V)
简介:龙岩市永定区胡文虎小学教师在时任校长的领导下,开展教师读书工程。本集为教师读书心得汇编,老师们且读且思,写出对于职业、对于课程、对于理念、对于课堂、对于学生、对于教法的深刻思考。本集旨在通过教师读书工程增进为师底气、提高道德素养、升华思想品... 查看更多>>
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和孩子一起面对幼小衔接——做好幼小衔接家长指导手册 (主编:陈玉凤 V)
简介:幼小衔接工作是低年级老师、幼儿园大班老师以及家长们都应该重视的。许多即将升入小学一年级的学生家长在孩子即将进入小学时就开始着急,忙着给孩子补习,或者不知道该怎么做才能让孩子赢在起跑线上。本文集旨在为广大教师和家长解惑,帮助他们一起做好孩子的... 查看更多>>
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构建学习共同体 提升课堂教学魅力 (主编:陈晓玲 V)
简介:日本教育学家佐藤学明确指出,教育改革的“一切的答案在学校的现场”。佐藤学的学习共同体改革哲学是由“公共性”(Public philosophy)、“民主主义”(Democracy)和“卓越性”(Excellence)组成。本书主要从佐藤学与学习共同体、学习共同体的相关理论、学习共同... 查看更多>>
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融错教育——小学数学课堂“融错”教育教学实践研究 (主编:祝章强 V)
简介:波普尔曾经说过:“错误中往往孕育着比正确更丰富的发现和创造因素,发现的方法就是试错方法。”多年的教学实践让我深深地感到:面对学生在数学课堂上出现的各类错误,如果能恰到好处地发挥其效果,发现错误的价值,把学生犯错的过程看作是一种尝试和创新的过... 查看更多>>
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小学数学教材比较研究 (主编:仲崇恒 V)
简介:吃透教材是教师三项教学基本功之一。研究小学数学教材在各国、各地区、各个时期的相同点和不同点,是教师走向卓越的必经之路。本书不仅为你展示中国与美国、德国、日本、韩国、新加坡等国家的小学数学教材的整体风貌,同时还立足某一个具体内容进行小学数学教... 查看更多>>
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助学课堂:给教学以生长的力量——走进仲广群助学课堂,领略另一片教学风景 (主编:肖荣辉 V)
简介:“助学课堂”既可以理解为一种理念,又可以理解为一种方法。作为理念,意在强调,学习在本质上是学生自己的事情,具有不可替代性,教学的作用在于帮助、促进与催生这一行为的发生。作为方式,“助学课堂”强调“三助”:一是自助,二是互助,三是师助。本文集... 查看更多>>
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《论语》释义·论述(上) (主编:村民 V)
简介:《论语》由若干篇章集合而成,由孔子弟子及再传弟子编纂而成,南宋时,朱熹将它与《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。《论语》前后十篇在文体和称谓上存在差异,前十篇记孔子答定公、哀公之问,皆变文称“孔子对曰”,以表示尊君。答大夫之问则称“子曰... 查看更多>>
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中国与新加坡小学教育比较研究 (主编:张莹 V)
简介:比较教育是用比较分析的方法,研究不同国家、民族和地区的教育,找出教育发展的共同规律和发展趋势,以作为教育改革的借鉴,为提高教育质量服务 。小学阶段是儿童发展最易受影响的时期,这一时期的教育,在人的一生发展中起着重要的启蒙作用。小学教育是整个... 查看更多>>
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生活化数学课堂的实践与探索 (主编:陈彩治 V)
简介:数学源于生活,寓于生活,用于生活。小学数学新课标指出:“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供观察和操作的机会。”如何把枯燥而脱离实际的数学变得有趣、生动、易于理解,让学生活学、活用呢?本文集从概念解析,教学策略,情... 查看更多>>
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6-12岁,精细教养父母攻略 (主编:灿灿芃芃 V)
简介:小学阶段是孩子性格的塑形期,孩子未来性格和人格怎样,全在于这个阶段的悉心巩固与培养。这个阶段如果能培养起孩子“勤奋”的良好习惯,未来,孩子就更具有拼搏和自信的品质。本书细心剖析了这个阶段孩子的身心智特点,提出了适合孩子年龄段的培养方法,既要... 查看更多>>
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