《琵琶行》课堂教学实录

• 情态 变化 交融——简析《...
• 《琵琶行》是一首描写音乐美的绝作,在当时备受推崇。全诗极尽细腻地描摹了感情丰厚的情态美、乐曲纷繁的变化美以及情景人物的交融美。情态美体现为情随曲移、情伴人生、情...[详细]
• 《语文教学之友》2019年01期

• 以《琵琶行》教学设计为例浅...
• 近几年来,以王荣生、李海林先生等为主提倡掀起的有关语文教学内容的讨论,得到学界越来越多的人响应。对于语文教学内容的讨论,不仅言之者日众,而且有逐渐深化的趋势。下面我...[详细]
• 《学语文》2013年06期

• 白居易《琵琶行》的叙事性解...
• 《琵琶行》,又作《琵琶引》,当时"童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇",盛况可见一斑。不仅如此,在后代的戏曲题材中,《琵琶行》(本文暂作《琵琶行》)也成为改编的热门选择,如元...[详细]
• 《中学语文教学》2016年09期

• 诗序对读看《琵琶行》的叙事...
• 《琵琶行》作为一首传诵千年的叙事抒情诗,一直以其美妙的声乐描摹和动人心弦的情感撼动着读者的心灵。教学时,教师大多聚焦于对叙事线索的梳理、对情感的品味和对音乐描写的...[详细]
• 《中学语文教学参考》2016年34期

• 绝唱《琵琶行》,这样教真绝...
• 特级教师肖培东以"千古绝唱"的"绝"字为线索,用《琵琶行》的"三绝"——琵琶声描写之绝、琵琶女身世与琵琶声相吻合之绝、诗人与琵琶女同是天涯沦落人之绝——统领课堂;更通过...[详细]
• 《语文月刊》2017年01期

• 多维教学《琵琶行》
• 上《琵琶行》课,教学时间紧、任务重,要在有限的时间内高效率地完成课堂教学任务,必须想办法激发学生的学习情趣,全方位多角度地提高学生的课堂参与度。教师可借助图片、音乐...[详细]
• 《中学语文教学参考》2016年36期

• 千古“绝唱”——赏析《琵琶...
• 音乐是抽象的,但在白居易的笔下却如此真切可感。在教授《琵琶行》时,重点指导学生学习白居易描摹音乐的技巧,并让学生试着来写一段描摹声音的文字,共同感受音乐之美。[详细]
• 《语文教学之友》2017年03期

• 多维美的《琵琶行》
• 分析《琵琶行》的多维美,既是把握琵琶女形象的前提,也是感悟诗作主题内涵的基础。[详细]
• 《中学语文教学参考》2017年03期

• 灵魂与音乐相遇的故事——《...
• 一、《琵琶行》是人与音乐的相遇人与音乐的偶然相遇以及心有灵犀的相知使该作成为中国文学中最为奇绝的音乐名篇。该作名为"琵琶行",可谓旗帜鲜明、毫不遮掩地当头点出了作...[详细]
• 《语文教学通讯》2013年07期

• 《琵琶行》教学设计
• 教学导航一、课前准备1 走近作者:(收集文本资料或上网查阅)①了解白居易诗歌风格特点。②了解白居易生平。2 简介课文:(激发学生学习兴趣)①创作背景。②内容概要。③主要...[详细]
• 《中学语文教学参考》2004年05期

• 浅谈《琵琶行》“四美”
• 唐代著名诗人白居易创作于元和十一年(816)的抒情性很浓的长篇叙事诗《琵琶行》,是与《长恨歌》并称的传世名篇。这首诗的内容非常真切、深刻、丰富,结构严谨、缜密、工巧,充...[详细]
• 《语文教学通讯》1995年03期