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系列丛书

简介:科普作者赵亮以其丰富的科学知识与灵动的创新思维,在作品中为我们再现了神秘的史前时代,带我们探秘妙趣的植物世界,去寻找我们闻所未闻的神奇动物。寒武纪生命大爆发之谜如何破解?白垩纪末期到底发生了什么?“食人花”巨魔芋真的能“食人”吗?淡水里也有“海洋精灵”海豚吗?“赵亮讲科普系列丛书”将为你一一揭晓答案,带你进入科学新世界。

简介:泱泱中华,源远流长的历史积淀了中国文学的土壤,筑造了中国的文化基石。中国文学深厚的文化底蕴与丰富的文化内涵体现在一本本流芳百世的经典著作之中,成为一代代中国人的精神财富。“名家名篇·中国文学作品赏读”系列丛书收录了从中国古代文学到现当代文学中的经典之作,并进行深度赏析,拉近读者与经典文学的距离。从诗经楚辞到唐诗宋词,从小说戏剧到诗歌散文,让我们一起读懂经典文学,传承属于我们的文化。

简介:档案是认识和把握事物发展规律的钥匙,档案工作是维护历史真实面貌的重要事业。档案把往复不断的现象真实地记录下来,使瞬间变成永恒,成为人们进行反复观察和研究历史现象、准确寻找事物发展规律的可靠依据;它与人类文明的产生、发展相伴随,并随着社会文明程度的提高和对档案利用需求的增长,越来越深入地渗透到人类活动的方方面面。“档案学研究系列丛书”融汇档案学理论与档案工作方法,相信对研究档案相关内容、从事档案工作或学习档案知识的你大有裨益。

简介:回首往昔风流人物,细数今朝名人智者,你认识许久的他们,你真正了解吗?来CNKI大成编客参加“走近名人”电子书编创有奖征集活动,为他们编创一本知网书,在书中和他们深度交流,让你心中的名人走进更多人的视野。我们支持你汇编创作——我们为你准备了上亿篇优质稿件,供你创意、遴选、编排,深入解读一个立体的他;我们鼓励你发布原创——让他的思想智慧在你的书中绽放创新之光,让更多的人走近你笔下的他;我们为你提供智能化编创平台,助你30分钟编创成书,决不让思路囿于冗杂的程序,高效便捷的编书体验将给你前所未有的成就感。这一次,在CNKI大成编客致敬你心中的名人,你能做的,不再只是仰望。 CNKI大成编客“走近名人”电子书编创有奖征集活动11月评选榜单正式揭晓,本次评选经过CNKI大成编客编委会认真细致地审核,共评选出17部优秀作品。本活动持续开展,将每月评选优秀作品,欢迎更多编客编创佳作!

简介:厦门市五显中学(原同安第22中学),座落于由千年古刹梵天寺往旅游胜地北辰山的必经之地——五显镇中心地带。 学校创建于1993年8月,1999年8月升格为普通完全中学,2005年5月被确认为“福建省普通中学三级达标学校”,2014年4月被确认为“省二级达标高中”。现有30个教学班(高中21个班级,初中9个班级),学生1420人,现有教职工132人。 学校设施设备均按照省二级达标高中标准配齐;已然形成了以市“专家型”教师、市级“学科带头人”和市级骨干教师为核心的优秀教师团队。 学校社团活动蓬勃活跃,现有红十字会、文学社、街舞社、吉他社、漫画社、演讲社等十几个社团组织。学校被评为福建省“红十字青少年工作模范校” 福建省“红十字体验式生命教育”示范校。 学校高考成绩年年更上新台阶。学校在抓好教学质量的同时,以“学生大成、教师大家、学校大气”为目标,把促进学生成长、成才作为一切工作的出发点和落脚点,努力创设民主、平等、和谐、互动的师生关系和教学环境,得到施教区群众的一致好评,先后获得了福建省“依法治校示范校”、“厦门市文明学校”(第十一、十二届、十三届、十四届)、“厦门市义务教育标准化学校”、“厦门市绿色学校”、“厦门市绿色校园”、“厦门市三项主题活动先进集体”、“福建省科研基地校”等三十多项集体荣誉。

简介:武平县地处闽粤赣三省交界处,是原中央苏区县、革命老区县、省级重点扶贫开发县,总面积2630平方公里,辖17个乡镇,214个行政村,5个居委会,人口39万。全县有普通中学19所,职业中专学校1所,完小40所,初小19所,教学点47个,特殊教育学校1所,中小学生社会实践基地学校1所。全县教育系统在县委、县政府的正确领导下,全面落实国家中长期教育改革和发展规划纲要,坚持教育优先发展战略,大力推进教育改革与创新,全县教育工作取得良好成效。2009年福建省高考文理科“双状元”花落我县,2011年通过省政府“双高普九”验收,2014年被省政府授予“教育工作先进县”称号,2016年通过国家“义务教育均衡县”验收。近年来,在完成“校安工程”建设的基础上,全面实施薄弱学校改造、城区学校扩容、“学前教育三年行动计划”等项目,实施职业教育和特殊教育提升工程,加强学校信息技术装备,完成“班班通”建设,全面完成义务教育学校标准化建设。实施校园精细化管理,大力推进特色学校和书香校园建设,深化教育教学改革,提升教育质量。今后,全县教育系统将凝心聚力、锐意进取、开拓创新,持续深化教育综合改革,加大教育投入,改善办学条件,推进城乡教育均衡发展,努力打造“教育强县”,办好人民满意教育。