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作品简介:

现阶段我国已经明确了职业教育在国民教育中的重要地位,研究职业教育体系对于提高职业教育质量,促进提高国民职业素质能力,完善教育体系有重要意义。

本作品从我国职业教育体系出发,通过研究其他国家的职业教育体系和中外职业教育体系的对比,期望找出对我国职业教育有益的内容。

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李培龙
广东省交通运输高级技工学...
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第1章 职业教育的意义导语

职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在各类教育事业中,与经济社会发展的联系最直接、最紧密。

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1.职业教育对经济社会发展的贡献研究(上)——职业教育对经...
"职业教育对经济社会...
职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分,在各类教育事业中,与经济社会发展的联系最直接、最紧密。为了深入研究职业教育对经济社会发展的贡献率,课题组以河南为例,用实证的方法研究了职业教育对经济的直接作用,包括教育产出(劳动力或人力资本)对经济的直接贡献和教育财政支出对经济增长的...   详情>>
来源:《河南科技学院学报》 2012年第10期 作者:"职业教育对经济社会...
2.职业教育对经济社会发展的贡献研究(下)——职业教育对社...
"职业教育对经济社会...
职业教育对社会发展有着较大的贡献,主要表现在:职业教育能有效提高国民的平均受教育年限;职业教育能促进农村劳动力转移;职业教育能减少贫困人口;职业教育能促进社会和谐发展。   详情>>
来源:《河南科技学院学报》 2012年第12期 作者:"职业教育对经济社会...
第2章 中国职业教育体系导语

目前,我国职业教育体系存在层次缺失、中高职定位不清、阶段不完整、纵向缺乏衔接、横向缺乏融通、职前职后难以一体化、开放程度不够、技师学院处境尴尬等问题。为解决这些问题,我国应建立国家资格框架,并据此建立相对独立的职业教育体系;建立和完善教育体系的“立交桥”,实现职前职后一体化;明晰各级各类职业教育的培养目标,多渠道、逐步、审慎地发展技术本科,重视、发展和完善五年制高职;在基础教育中加强职业启蒙教育,解决技师学院的定位问题。

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1.我国职业教育体系存在的问题及其完善对策
关晶;石伟平
目前,我国职业教育体系存在层次缺失、中高职定位不清、阶段不完整、纵向缺乏衔接、横向缺乏融通、职前职后难以一体化、开放程度不够、技师学院处境尴尬等问题。为解决这些问题,我国应建立国家资格框架,并据此建立相对独立的职业教育体系;建立和完善教育体系的"立交桥",实现职前职后一体化;明...   详情>>
来源:《职业技术教育》 2012年第07期 作者:关晶;石伟平
2.教育部全国教育科学“十五”规划重点课题“职业教育师资...
同济大学职业技术教育...
<正>引言全国重点建设职教师资培养培训基地——同济大学职业技术教育学院承担了教育部“十五”重点课题《职教师资培养策略体系国际比较研究》,开展了对中外职业技术教育师资培养策略体系的研究。本课题中的研究内容涉及师资队伍建设、师资职前培养、在职进修和专业发展等。课题中的“职教师...   详情>>
来源:《科学发展 和谐社会 职教创新...》 2005年第期 作者:同济大学职业技术教育...
第3章 德国的职业教育导语

德国的职业教育在世界上可谓首屈一指,是德国经济和社会发展的助推器。“双元制”是德国职业教育的最大特点。中德两国政府在职业教育方面的合作已有三十余年,取得丰硕成果。从众多的已有文献中可以看出对德国职业教育的诸多误解和不甚了解之处。通过大量德文一手资料及相关研究成果的梳理,文章比较中德职业教育模式与特征,分析我国职业教育存在的问题与不足,并提出与中国职业教育相适应的教育模式。

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1.德国职业教育研究及其启示
丛明才;王婀娜
德国的职业教育在世界上可谓首屈一指,是德国经济和社会发展的助推器。"双元制"是德国职业教育的最大特点。中德两国政府在职业教育方面的合作已有三十余年,取得丰硕成果。从众多的已有文献中可以看出对德国职业教育的诸多误解和不甚了解之处。通过大量德文一手资料及相关研究成果的梳理,文章...   详情>>
来源:《黑龙江高教研究》 2016年第05期 作者:丛明才;王婀娜
2.德国职业教育“双元制”提法之商榷
陈莹
德国职业教育体系本质特征的不合理之处在于将职业教育地点作为分类标准,掩盖了学校和企业的不平等状态,误用系统概念,这些使得"双元制"概念无法点透德国职业教育本质特征。如果从外部视角可分析德国职业导向的社会特征,从内部视角分析职业教育制度运行和教学实践的职业导向特征,可归纳出德国...   详情>>
来源:《河北师范大学学报(教育科学...》 2011年第07期 作者:陈莹
3.浅析德国职业教育的模式与特点及对我国的启示
熊燕
德国的职业教育被称为联邦德国经济发展的秘密武器。通过对德国职业教育和职业培训式学校的基本制度和特点、经费保障、法律保障以及德国职教师资培养过程的分析,探讨德国职业教育成功的经验,从而对我国职业教育发展起指导和借鉴意义。   详情>>
来源:《常州信息职业技术学院学报》 2007年第05期 作者:熊燕
第4章 日本的职业教育导语

现在的日本是世界上职业教育最发达的国家之一。日本职业教育起步早,对日本经济的发展具有很大的影响。为了适应新的形势,日本职业教育出现了一些新动向:将高等职业教育纳入终身教育体系;职业教育国际化加深;多方面投入,确保职业教育经费;日本职业教育的产学结合。这些新动向对我国的职业教育发展有很大的启示。

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1.日本的职业教育发展历程及对我国的教育启示
周琳
现在的日本是世界上职业教育最发达的国家之一。日本职业教育起步早,对日本经济的发展具有很大的影响。为了适应新的形势,日本职业教育出现了一些新动向:将高等职业教育纳入终身教育体系;职业教育国际化加深;多方面投入,确保职业教育经费;日本职业教育的产学结合。这些新动向对我国的职业教育...   详情>>
来源:《青春岁月》 2013年第05期 作者:周琳
第5章 英国职业教育体系导语

通过对英国汽车维修专业职业教育的特点进行分析,找出可供我们借鉴和学习的地方。

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1.英国汽车维修职业教育模式分析与借鉴
曾鑫
本文通过对英国汽车维修专业职业教育的特点进行分析,找出可供我们借鉴和学习的地方,提出目前我们可以进一步开展的交流与合作内容。   详情>>
来源:《黄冈职业技术学院学报》 2010年第02期 作者:曾鑫
第6章 美国职业教育体系导语

通过对美国秀兰社区学院汽车检测与维修专业成功的经验分析,总结出内涵和实质;同时找出了国内院校汽车检测与维修技术专业存在的问题,对国内现行的人才培养模式改革提出了若干建议,为提高职业教育的人才培养质量提出了改进措施。

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1.基于美国社区学院汽车维修专业教学模式的启示
许江涛
本文通过对美国秀兰社区学院汽车检测与维修专业成功的经验分析,总结出内涵和实质;同时找出了国内院校汽车检测与维修技术专业存在的问题,对国内现行的人才培养模式改革提出了若干建议,为提高职业教育的人才培养质量提出了改进措施。   详情>>
来源:《科技风》 2015年第17期 作者:许江涛
第7章 中外职业教育对比
1.职业教育体系特色的国际比较研究
龚春蕾
由于多种因素的影响,各国或地区呈现出不同的职业教育体系特色。但从属性上看,各国及地区职业教育体系间又具有同一性。了解各国职业教育体系特色的普遍性和特殊性有助于把握世界职业教育体系发展的时代性特征。详细阐述了各国及地区职业教育体系的共同特征,并分析了各体系间的差异性,最后提出...   详情>>
来源:《职教论坛》 2010年第18期 作者:龚春蕾
2.中德合作办学机制研究与模式探索
史国栋;贝绍轶
随着中德经济、文化、教育交往日益密切,复合型德语应用型人才的需求不断加大。江苏技术师范学院主动与德国先进的教育模式接轨,与德国梅泽堡应用科技大学联合办学,实行2+2人才培养模式;与德国F+U职业实训集团联合建立中德诺浩汽车实训基地,联合实训汽车维修方面的高技能人才;创办德语专业,为...   详情>>
来源:《江苏技术师范学院学报(自然...》 2008年第04期 作者:史国栋;贝绍轶
3.中德职业教育的主要教学模式比较研究
葛睿
职业教育作为教育系统的重要组成部分,对我国经济发展起着不可忽视的作用。德国的职业教育一直处于世界领先水平,文章通过对中德职业教育的对比,了解与思考我国职业教育存在的不足和缺陷,具有深远的研究意义。本文基于这一事实,希望通过对中德职业教育的对比分析,为我国职业教育发展尽一份绵薄...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2015年第28期 作者:葛睿
4.中日两国职业教育国际化政策及现状对比
李莉
经济全球化引发了职业教育的国际化。培养高水平的技能型人才离不开职业教育国际化。本文通过对中日两国职业教育国际化政策及现状进行对比,借鉴日本的成功经验,以推动我国职业教育国际化进程。   详情>>
来源:《前沿》 2012年第01期 作者:李莉
5.经济转型时期中日职业教育发展比较
陈昕昕
比较经济发展和转型过程中中日职业教育发展历程发现,明显的政府主导性、经济初发和扩张阶段出现发展的黄金阶段,经济成熟期面临调整和转型、学历社会的观念影响较大是中日职业教育发展的共同之处。但与日本相比,职业教育的基本理念和形式受普通教育影响严重,职业教育的经济功能和社会效益低是...   详情>>
来源:《职业技术教育》 2010年第34期 作者:陈昕昕
6.借鉴日本短期大学的经验发展我国高职教育
赵家俊;李宝柱
通过日本短期大学的现状分析,借鉴日本短期大学的经验,对比我国高等职业技术教 育应加速正规化、学科多样化,增设素质教育学科,循序渐进地发展。   详情>>
来源:《中国职业技术教育》 2002年第16期 作者:赵家俊;李宝柱
7.中英汽车维修专业人才培养模式比较研究
曾鑫
本文通过对英国汽车维修专业职业教育的特点进行分析,找出可供我们借鉴和学习的经验,并提出目前我们可以进一步开展交流与合作的内容。   详情>>
来源:《职业技术》 2011年第01期 作者:曾鑫
8.中美汽车维修职业教育比较研究
吴学敏
比较中美汽车维修职业教育,借鉴美国社区学院汽车维修职业教育模式,建立符合我国国情的汽车维修职业教育体系,使我国汽车维修职业教育面向大众,满足学生个性化需求,与汽车产业及其后市场保持协调同步发展。   详情>>
来源:《中国职业技术教育》 2013年第06期 作者:吴学敏
9.德、日、美职业教育体系的特色比较及其对我们的启示
秦虹
<正> 世界上许多国家,特别是工业化历史比较长的国家,职业教育发展都比较早,已经形成了具有各自特色的,与其社会经济制度相适应的完整的职业教育体系。他们的许多经验值得我们借鉴。本文概述比较德、日、美三大职业教育体系的主要特点及其对我们的启示。   详情>>
来源:《教育改革》 1996年第05期 作者:秦虹
价格:¥16.00

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