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推荐语:

对于有志于任务驱动型作文教学与研究的老师们而言,这是一份很不错的一手材料! 

作品简介:

这是一份来自于高三语文作文教学的一手材料。在艰苦卓绝的语文高考作文教学过程中,历经几番斟酌,几番修改,最终呈现于此。随着全国卷的广泛启用,任务驱动型作文已然成为了高中语文作文教学的重头戏。本书就如何界定任务驱动型作文、如何明确所谓的“任务驱动”、如何有效地引导学生进行有针对性的作文写作训练等等问题,进行了深入浅出的分析与研究。相信本书对有志于任务驱动型作文教学的老师们一定会有一些理性的认识和思考。

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方义英
厦门英才学校

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序言 序言

“任务驱动型作文”源自于西方国家日常语言教学和写作教学的“任务型语言教学法”,这种语言教学法是基于建构主义理论而提出的,其核心是在明确“任务”的前提下,完成语言交际——口语或书面语表达。国内一些学者在“任务型语言教学法”的基础上,增加“驱动”一词,用于作文教学。在此基础上,教育部考试中心的张开在对2015年高考作文的命题特点及相关问题解读的一篇题为《注重题型设计,强化教育功能》的文章中,明确提出了2015年高考作文的两道题目均属于“任务驱动型作文”,并对其概念做出阐释。

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第一章 整体认知
第一节 任务驱动型作文题目的构成要素
第二节 任务驱动型作文的写作要求
第二章 写法指导
第一节 作文审题的必备思路
第二节 多维角度说理的方法
第三节 写“有我”而不“唯我”的作文
第四节 “联系现实”部分之不可或缺
第三章 写作训练
第一节 训练内容
第二节 严禁涉足的“十二雷区”
价格:¥30.00

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