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作品简介:

实验是物理学科的精髓,亦是中考物理的热点。实验在每年中考复习中的地位是不言而喻的,近年的中考实验题题型多样,设问灵活,内容广泛,越来越偏重对实验能力的考查。但如何进行实验复习, 以及通过实验复习达到扩展知识、强化技能、解决疑难的目的, 还需要我们进行探讨。笔者通过查阅大量的文献和相关书籍,将整个初中阶段考查的物理实验进行了全面系统的归类和整理,从物理实验复习导航、物理实验教学及复习现状、实验专题复习方法、实验复习课例及课例点评、实验设计与评价及中考实验题型赏析五个方面进行了汇编,为广大一线教师提供更多可以借鉴的策略,也便于学生在复习中能够更好地掌握要点,提高学习效率,从而有效地丰富物理课堂。也希望学生通过本文集内容的学习,能够增强课后动手实验能力,克服对物理的恐惧,加深对物理知识点的理解,并逐渐爱上物理。

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关键词:

中考 物理 实验复习
爱拼才会赢
广西桂林永福县教育局教研...
第1章 初中物理实验复习导航导语

实验是中学物理的重要组成部分,亦是中考物理的热点。如果能从中考物理实验试题特点审视并研究物理实验复习,可更加有针对性地开展实验复习,从而提高实验复习的课堂效率。

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1.重视实验 突出应用 提高效益——浅谈初中物理总复习
洪林旺
<正> 一、研究要素,突出目标意识教材、大纲(考试说明)、学生是复习的基本要素,教师要逐一研究。教材是知识的载体,是复习的基本依据,复习时对教材处理有别于授新课。教材的编排次序主要考虑到学生接受知识的层次性和渐进性,其知识呈现次序是螺旋式递进的。复习时要按知识逻辑结构和内在联系进...   详情>>
来源:《成才》 2001年第02期 作者:洪林旺
2.浅谈初中物理总复习阶段实验教学的分类、目标和特点
贾玉峰
<正>一、初中物理实验的基本分类义务教育阶段物理教科书(人教版)教学内容共分为十七章八十五个小节。其中有各类教学目标不同的实验五十六个。这些物理实验对学生有效掌握物理知识,培养学生观察能力和思维能力,形成物理实验技能方面起到很好的作用。在初三物理复习阶段如何让学生在有限的时间...   详情>>
来源:《教育革新》 2012年第07期 作者:贾玉峰
3.略谈初中物理实验复习课的三种新模式
贺德斌
<正>初三物理总复习中实验复习课是很重要的课型.常见的复习课型是对物理实验进行归类复习.基本流程三大步:(1)老师归类精讲;(2)学生做配套练习;(3)老师针对性地讲解练习中出现的问题.如果仅采用这种"纸上谈兵"复习实验的方式,学生的兴趣度不高,学习的主动性不强,课堂效率不高.笔者尝试过多种...   详情>>
来源:《中学物理》 2015年第22期 作者:贺德斌
4.谈初中物理实验复习的教学设计
高新岩;邓官朝
在初中物理教学中,如何进行实验教学都有成功的做法。但如何进行实验复习,以及通过实验复习达到扩展知识、强化技能、解决疑难的目的,还需要我们进行探讨。本文从巩固实验技能方法、探讨相关现象、解决有关疑难问题为主三个方面对实验复习进行实践探讨,以期达到抛砖引玉的目的。   详情>>
来源:《科技信息(科学教研)》 2007年第22期 作者:高新岩;邓官朝
5.浅析初中物理实验考查的试题类型
孙艾荣;孙丰富
<正>物理学以实验为基础,实验对物理学的发展起到了至关重要的作用.要学好物理,必须重视物理实验的学习.新课标将科学探究作为内容标准来要求教学,对中学生的实验能力要求也有了很大的提高.近年来,中考加大了对物理实验的考查力度,这不仅表现在实验与探究、开放与设计等新题型分值的增加,   详情>>
来源:《中学物理教学参考》 2013年第04期 作者:孙艾荣;孙丰富
第2章 初中物理实验教学和复习现状导语

毋庸置疑物理实验在中考中的比重不断加大,对学生的实验能力和科学探究能力提出了更高的要求。而从笔者对一线教学长时间的观察来看,教师都有加强实验复习的意识,但是,由于时间紧张和缺乏理论指导,复习课堂上都存在着一些误区。

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1.初中物理实验教学现状及建议
殷亚兵
<正>从课程建设角度看,物理实验是物理课程的重要组成部分,从学生成长的角度看,物理实验探究是实现三维课程目标,促进学生全面发展的有效途径,从教师专业发展角度看,开发利用实验资源是促进教师职业化的理想情境和创新平台.我反思,我的课堂教学是不是有效的?学生们对于各种课堂教学方式,最喜欢...   详情>>
来源:《理科考试研究》 2015年第14期 作者:殷亚兵
2.初中物理实验教学存在的问题及对策
李国庆
<正>物理实验蕴含着丰富的物理思想和物理的教研方法.离开了实验,就谈不上学物理.在初中物理教学中.实验教学贯穿于该学科的始终.初中生对抽象的物理概念接受能力较弱,研究初中物理实验教学对提高初中物理教学质量有立竿见影的效果.但是目前,   详情>>
来源:《数理化解题研究(初中版)》 2011年第02期 作者:李国庆
3.初中物理实验操作考核的尝试与思考
杭建明
<正> 为适应改革开放的形势需要.为突破传统问卷考试框架.我校物理组教师在初中物理实验操作考核方面作了一些探讨.收到了较好的效果。现将我们的一些做法和体会介绍给大家。一、考核方法考核一般安排在每学期的第十八周左右.考前提前的两周通知学生.并且开放实验室供学生复习迎考。同时对高中...   详情>>
来源:《中学物理(初中版)》 1994年第06期 作者:杭建明
4.实验操作考试的探索与研究
吴县初中物理实验操作...
从本期开始,本刊将择优发表江苏省第三次中学物理实验调演会的参评论文和仪器教具,以期在更大范围内推广我省近几年来物理实验改革的成绩和经验,兴起一个实验教改的新高潮。   详情>>
来源:《江苏教育》 1991年第11期 作者:吴县初中物理实验操作...
第3章 实验专题复习方法导语

中考复习是综合类的知识网络的形成,实验复习也是这样,应该能做到举一反三。实验复习时,可以具体实验为载体,将分散在各个模块中相应联系的内容组合成小专题,让实验复习也成为一个系统,既可以分类归纳,又可以对比研究。

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1.巧用实验原理,复习物理实验
魏长庆
<正> 近几年的中考物理试题,实验题所占的比例越来越大。初中物理实验的复习,是中考物理复习中的重点和难点。特别是在记忆实验器材,理清实验步骤等方面尤感困难。为此,结合测密度的实验向大家介绍一种巧用实验原理,复习初中物理实验的妙法。   详情>>
来源:《中学物理(初中版)》 1997年第08期 作者:魏长庆
2.“问题串”在初中物理探究性实验复习中的应用
徐志圣
<正>初中物理探究性实验是中考的必考内容,历年来涉及探究性实验的分值一般在15分左右。此类考题是很多同学怕考的"难题",只有突破这一难关,考试成绩才会有质的提高。细分起来,初中物理探究性实验有20多个。主要有两类,一类是探究影响某一物理量大小的因素,如"探究影响导体电阻大小的因素","探...   详情>>
来源:《新高考(升学考试)》 2013年第12期 作者:徐志圣
3.优化复习方式 提高中考电学复习有效性策略初探
林雪荣
<正>1问题的提出笔者曾看到过关于"盐与汤"的论述,大致意思是:给每个人发15克盐,请大家吃下去,相信是没有人爱吃的.正确的做法是:用餐时请每个人喝一碗汤,15克盐放在汤里,味道很鲜美,人人都愿意喝;错误的做法是:因为盐很重要,所以把盐从汤里提取出来,然后让你先吃盐,再喝淡而无味的汤,结果你既...   详情>>
来源:《中学物理》 2015年第20期 作者:林雪荣
4.巧用物理研究方法复习初中电磁实验
赵爱冬
在中考复习时,重视研究方法的指导,在物理方法的引领之下,将物理问题进行归类整理,可以起到触类旁通、拓宽视野、高屋建瓴的作用,学生如果能够真正领悟到科学研究方法的真谛,不仅在解题时能够节省宝贵的时间,而且解题的正确率也会大大提高。   详情>>
来源:《初中生世界》 2014年第44期 作者:赵爱冬
5.光学知识复习中的实验研究方法
王烈
<正>光学知识在初中物理中课时比例不大,但涉及到了光学的三个重要规律。对这部分知识的考察主要体现在概念的把握和实际应用上。为了让学生扎扎实实的掌握这部分内容,笔者尝试着将实验探索的学习方式应用到复习中去,收到了较好的效果。下面就谈一谈在实施过程中的一些体会和感受。一、通过实...   详情>>
来源:《学生之友(小学版)(下)》 2013年第11期 作者:王烈
6.整体法在初中物理测量实验复习中的应用
冼宝明
<正> 在中学教学中,"复习"是不可缺少的环节,是使学生牢固地掌握知识的一种途径。任何知识的学习,都是在不断积累、衔接、转化与迁移过程中进行的。因此为了使知识既保持连贯性又具有阶段性,都应该具备较强的复习能力,经常地有计划地进行复习,使旧知和   详情>>
来源:《西江教育论丛》 2001年第01期 作者:冼宝明
7.“逆向思维导向图”助解密度测量型考题
杨仕明
<正>测量型实验考题的思维过程:1.根据给定的器材,确定测量密度的原理(多数是公式);2.根据原理(公式),写出"逆向思维导向图"(详见例题);3.根据"逆向思维导向图",梳理思路,画出实验配图(详见例题);4.根据实验配图,写出测量步骤.测量型实验题解题的关键是要正确确定出实验所依据的原理,原理主要...   详情>>
来源:《数理化解题研究(初中版)》 2013年第08期 作者:杨仕明
8.用趣味实验复习“压强”
纪莉;毛思奇
<正>物理学是一门以观察和实验为基础的科学。在实验的基础上,人们发现物理规律、建立物理概念、形成物理理论。虽然初中学生的思维开始向抽象思维和逻辑思维为主导的方向发展,但形象思维仍然起着重要的作用,加之初中学生对实验有着浓厚的兴趣,因此物理教学离不开物理实验,必然仍将重视实验的...   详情>>
来源:《中国现代教育装备》 2012年第02期 作者:纪莉;毛思奇
9.浅谈浮力实验复习“五步法”
陈立
<正>浮力是初中物理教学中的重点,也是难点,其主要内容包括三大部分,即:(1)浮力的四个计算公式的理解和运用;(2)有关浮力的实验探究或实验测定;(3)相关浮力知识在实际生活、生产中的应用.其中有关浮力的实验探究或实验测定,对于学生   详情>>
来源:《中学物理》 2010年第08期 作者:陈立
第4章 实验复习课例及课例点评导语

在实验复习课中如何进行有效的设计让学生习得一些方法和技能已成为教师教学研讨的一个重要课题,本章的教学案例可为教师们提供一些可借鉴的方法。

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1.项目引领下的预约式学习在初中物理复习中的运用——以“...
顾晓芳;吴春良
复习课高耗低效"炒冷饭"的现象比比皆是.如何提高复习课的效率,一直是业内人士关注的话题.预约式学习就是在项目的引领下,学生基于自身的经验,课前带着任务展开学习,课堂上教师组织学生交流,分享各自的学习收获,同时教师根据学生的学习状况,做好查漏补缺工作.学生课前的预约式学习与教师课内的...   详情>>
来源:《物理通报》 2015年第08期 作者:顾晓芳;吴春良
2.关于伏安法测电阻实验和测功率实验之比较
高四信
在初中物理三年级中关于电学知识的部分涉及的比例非常重,而且关于电学的实验也十分重要,其中关于伏安法测电阻电阻和测功率由于涉及的知识重点多且零碎,可以在日常中考查的题型知识也非常广泛,因此在各个地区的物理考试试卷中常常出现,学生往往会因为无法正确区分这两个实验之间的异同点导致...   详情>>
来源:《考试周刊》 2015年第32期 作者:高四信
3.一基本电路图在初中电学实验复习中的应用剖析
邹丽英
初中电学实验的复习既是提高学生综合能力的手段,又是对教师基本素养的考验。本文通过对一基本电路图的剖析,举一反三地复习电学实验涉及的知识点与考点,提高了初中电学实验复习效率,达到了事半功倍的效果。   详情>>
来源:《考试周刊》 2015年第18期 作者:邹丽英
4.记一堂以电流表为抓手的初中电学实验复习课
李伟
在中考二轮复习中,很多教师课堂上仍然采取"一言堂"模式,在教学中甚至将新授课内容照搬,组合、堆砌成一堂复习课,诸不知这种课不仅让学生失去复习兴趣更让学生无法建构起系统的知识概念,笔者以电流表为抓手形成一条清晰主线,再对电学实验进行有机组合并以问题串形式激发学生复习兴趣,提高复习...   详情>>
来源:《湖南中学物理》 2015年第10期 作者:李伟
5.用整合引发生成——以《测量小灯泡的电阻及电功率》复习...
刘永树
<正>《测量小灯泡的电阻》和《测量小灯泡的电功率》分别是人教版初中物理第十七章第3节和第十八章第3节的内容,都分为三个教学环节:实验设计,实验展开与数据收集、分析与讨论。笔者在复习这两节内容时,将教材与实验资源进行整合,收到了较好的教学效果。一、整合资源,引导生成把课程资源整合好...   详情>>
来源:《湖北教育(教育教学)》 2016年第01期 作者:刘永树
6.勿以题小而不为——《平面镜成像》教学案例
张先桃
<正>平面成像是初中物理课本中的重要知识,是光学的重要知识之一.以平面镜成像的特点为素材的物理探究题在实验技能竞赛、物理复习课、单元矫正课等各种教学活动中随处可见.但学生对平面镜成像的大小的认识却误区不断,错误连连.单元复习课中中有这样一道习题:"探究平面镜成像特点实验时,在玻璃...   详情>>
来源:《理科考试研究》 2015年第22期 作者:张先桃
7.复习课应让物理学习增值——观省教学新时空的“《声现象...
薛祝其
本文结合对周秀军老师在省教学新时空的"声现象复习课"点评,针对初中物理复习教学的现状,从教学目标确立、策略实施、资源利用等方面,探讨如何改进复习教学,提高物理学习的效能.   详情>>
来源:《物理之友》 2015年第03期 作者:薛祝其
8.初中物理复习课教师教学行为的实践与思考——以“简单机...
徐美蓉
复习是对所学知识的再认和重现,也是对所学内容的巩固和提升。但物理复习课中教师的教学行为比较单一。本文以"简单机械和功"复习课为例,采用多样化的教学行为,使学生手、眼、耳、脑并用,帮助学生重新理解知识,提高思维能力。   详情>>
来源:《物理教学探讨》 2016年第03期 作者:徐美蓉
9.探索初中物理实验课的最优化问题——评“关于研究杠杆平...
宣树德;冯燕薇
<正> 初中物理课安排了很多学生实验课,研究实验课的最优化问题是初中物理教学的重要改革,因为学生实验课完成的如何直接影响物理教学质量。最近我们物理教师研讨班作了一节关于研究杠杆平衡条件的实验课,在改进学生实验课的课堂教学结构方面进行了尝试并有所突破,且受到老师们的好评。本节课...   详情>>
来源:《物理教学》 1990年第10期 作者:宣树德;冯燕薇
10.创设活动情境 优化复习教学——从物体的运动复习课说起
吴丽芳
<正>2012年4月,苏州市举行了初中物理教研活动,笔者有幸代表吴江开设了一堂公开课,课题是《物体的运动复习》。关于复习课的教学,一直是以知识点的梳理和例题的讲解为主要形式。笔者在仔细地分析了这节课的知识结构后,发现很多的知识点,如长度、时间等概念的复习都可以穿插在速度这一物理量的...   详情>>
来源:《中学教学参考》 2012年第26期 作者:吴丽芳
11.运用模型方法 提高思维品质——初中浮力知识复习例谈
陈胜钢
如何通过初中浮力知识的复习,使学生既对浮力知识进行有效梳理和温故知新,又能掌握一定的归纳梳理方法,就必须了解浮力知识的基本结构和解决构建浮力知识的复习方式.运用"模型"的方法,可以将以往教师讲解、学生模拟练习的传统复习模式,转变为学生积极主动参与,激发内在学习动力,运用建立"模型...   详情>>
来源:《物理教师》 2014年第09期 作者:陈胜钢
12.重温故 贵知新——“物态变化一轮复习”策略的达成
匡志海
<正>复习课是每个教师都头疼的课型,尤其是中考前夕的一轮复习.因为一轮复习与学生新学知识之间的时间间隔最长,学生对相应内容遗忘的最明显,教师很难预设学生对复习内容的掌握情况,而一轮复习覆盖的面要广而深,但是从复习时间上来分析,又不能像新授课一样,从细、从详的一一突破、一一完善.为...   详情>>
来源:《中学物理》 2016年第12期 作者:匡志海
第5章 实验方案评价及考题赏析导语

近几年的物理中考中,对实验探究考查的力度不断加大,其中实验评价与改进设计一直是考试的热点,也是必考的重点题型之一。它不仅能较好地考查学生的实验基本功,还能考查学生对实验探究诸多环节的理解与把握,很好地考查学生科学语言的初步表达能力以及发散思维、创新思维的能力,同时又能很好地体现试卷的区分度,所以一直以来受到命题者的青睐。而从平时的教学及中考阅卷情况来看,这又是学生的一个“重灾区”,是学生大量失分的一个点。如何提高学生对实验的评价能力,在专题复习课中如何进行有效的设计让学生习得一些方法和技能已成为教师研讨的一个重要课题,本章的教学案例为教师们提供一些可借鉴的方法。

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1.基于引导的初中物理探究性实验评价初探
许桂华
本文通过分析当前学生探究性实验存在的问题,从教学实际出发对初中物理探究性实验评价进行了初步探讨并设计了初中物理探究性实验评估表。   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2014年第03期 作者:许桂华
2.设计性物理实验方案拟定与学生动手能力的评价
左卫群
设计性实验是一种介于基础教学实验与实际科学实验之间的、具有对科学实验全过程进行初步训练特点的教学实验。其实验教学的核心就是设计、选择实验方案,并在实验中检验方案的正确性与合理性。针对学生在设计方法上出现的一些不足现象,分析了拟定设计方案的有关问题。根据误差传递原理和不确定...   详情>>
来源:《桂林电子工业学院学报》 2005年第02期 作者:左卫群
3.复习和考查“技能”的新视角——新课程下初中物理“技能...
曹福辉
新课标下初中物理的复习和考查教学要体现三维立体目标(知识与技能、过程与方法、情感与价值),但现有部分教师的复习和考查教学仍停留在书面形式上,没有从培养技能的角度按课标、有目的、有重点、有计划、分课时进行。针对以上情况,我对新课标下初中物理复习和考查"技能"教学作了初步探索。   详情>>
来源:《新课程学习(学术教育)》 2009年第12期 作者:曹福辉
4.对两道中考物理电学实验题的欣赏与启示
丁正梅
<正>细细品读各地的中考物理试卷,不难发现电学实验的考查是中考的热点和难点,命题特点总体表现为:立足基础、推陈出新、体现能力,即依据基本器材或实验,进一步纵、横挖掘或拓展,考查考生对实验原理、方法的领悟情况,灵活运用课本已有的实验原理、方法和所给的实验仪器去探究新实验的能力.本文...   详情>>
来源:《中学物理》 2016年第04期 作者:丁正梅
5.中考物理实验题例析
康兰锁
<正>一、中考物理实验题考查的内容1.实验原理为实现实验目的而选择的理论依据就是实验原理,这是解答实验题的指导思想,只有根据实验原理才能确定选用的实验器材和设计实验步骤,因此,同学们应当掌握好每个物理实验的原   详情>>
来源:《农村青少年科学探究》 2009年第Z1期 作者:康兰锁
6.中考物理实验创新题析
张福勤
<正> 随着新课程改革的发展,实验试题的设计在改革、创新方面体现得尤为突出,试题的灵活性很高,对学生的能力考查要求更高,所以实验题的得分率相当低.这就要求在平时的中考物理实验复习中,对学生的实验复习题进行创新设计,以便使学生在巩固实验知识、提高实验能力的同时,尽快适应当前中考改革...   详情>>
来源:《数理化学习(初中版)》 2003年第05期 作者:张福勤
7.中考电学新型实验题赏析
王兵
<正>欧姆定律及其应用、电能、电功率是初中物理电学知识的核心内容。欧姆定律的探究、用"伏安法"测量电阻、测量小灯泡的电功率都是重要的电学实验,也是中考命题的热点。下面就一些新型的电学实验题从命题的角度加以解析,以便更好地理解命题思路,使电学复习更有目标,从而起到事半功倍的效果。...   详情>>
来源:《新高考(升学考试)》 2013年第11期 作者:王兵
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