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读书是一个终身的学习过程,通过读书,我们可以收获知识、结识朋友、开阔视野,还能提高自我的层次,那么,具体说来,读书的好处有哪些?如何提高小学生的阅读能力?本书告诉你答案。

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关键词:

小学生 阅读 能力
魏梅坊
翔安区第一实验小学
阅读点亮人生

阅读点亮人生

阅读虽说不能改变我们的命运,却可以改变我们的性格;阅读不能改变人生的起点,但它却可以改变人生的终点,它可以丰富我们的思想,提高我们对生活的认识,丰富自己的精神世界,可使我们更加理性的看待现实问题。

阅读是丰富人生阅历的良好伴侣,通过阅读,我们可以借鉴他人的生活经历来使自己的人生变长,变宽。如何引导孩子喜欢阅读,培养阅读的好习惯呢?

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第1章 阅读的好处
1.为什么要阅读——明心、博识、致用
谢灼华
最近看一本杂志,一个作者写了一篇文章,题目称作《阅读的退化》。作者是大学毕业三年的知识分子,他谈了自己在大学中文系读书时遍读中外名著的感受,现在读书的境遇、心情和无奈的叹息,这可能有很大的普遍性。她说:“冠盖满京华、斯人独憔悴。在这个物质化的社会里,如果你想看点   详情>>
来源:《山东图书馆学刊》 2010年第02期 作者:谢灼华
2.感受阅读的幸福
仲昀
<正>阅读的好处不言而喻,有诗为证:"读书破万卷,下笔如有神。"古人就有"书中自有黄金屋"之说,朱熹也曾经指出"读书百遍,其义自见……"无不强调了多读书广集益的好处。因此,我们一定要培养学生良好的阅读习惯,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,读好书。   详情>>
来源:《江西教育》 2011年第15期 作者:仲昀
3.大量阅读好处多
张晶
<正> 我读小学四年级的女儿最大的爱好就是读书。她的阅读理解能力很强,阅读速度也很快。一般报纸刊物,文学科普书籍她都能没有什么困难地阅读。但是她的读书爱好既不是与生俱来的,也不是一朝一夕形成的,在开始阅读时也是挺费劲的。女儿回忆说:"那一段时间挺不愉快的,明明可以让妈妈讲一段好听...   详情>>
来源:《父母必读》 1996年第10期 作者:张晶
4.早期阅读的好处
胡玉云
早期阅读除以上几点好处之外,当然还有其它的优点。怎样正确引导和培养,这是教师不可忽视的问题。一个班的学生由于来自不同的家庭和不同的环境,再加上智力上的差异,他们阅读的水平就会出现不均的现象。这就要求教师根据每个学生的不同情况,采用不同的方法,...   详情>>
来源:《兵团日报(汉)》 2001-01-03 作者:胡玉云
第2章 阅读常见的问题
1.儿童早期阅读培养教学中常见的六大误区
郭尚花
我国学前教育界和家长已日益重视培养儿童的早期阅读兴趣、习惯和能力,但由于儿童早期阅读培养是一项集教育学、心理学、脑科学和教学法为一体的高难度教学工程,在目前的教学实践中,家长和老师在儿童早期阅读的目标、教学内容、适宜开始的时间、教学形式、教育观念上普遍存在着明显的误区,严重...   详情>>
来源:《太原师范学院学报(社会科学...》 2012年第03期 作者:郭尚花
2.小学语文阅读教学存在的问题与改进策略
张利君
在小学语文阅读教学中,阅读兴趣的缺乏是许多学生存在的问题,一些阅读教学观念落后的教师,专业知识以及素养不足,文本解读的能力不是很到位,这严重影响到小学语文阅读的教学效果。小学语文阅读教学的教师应该时刻提升自身的素质,真正帮助学生提高阅读的能力和语文素养。本文以小学语文阅读教学...   详情>>
来源:《教师》 2013年第15期 作者:张利君
3.小学高年级语文阅读教学的问题与改进策略思考
王永见
语文阅读教师是小学语文教学的重要环节,随着新课标的不断改革,对小学语文教学也提出了新的要求,要求教师在语文教学过程中,应该让学生大量的阅读,在大量的阅读过程中培养学生的语感,更好的对知识进行感悟。但是在目前的小学高年级语文阅读教学过程中,依然存在着许多的问题,本文主要分析了这些...   详情>>
来源:《作文成功之路(上)》 2016年第06期 作者:王永见
第3章 课内阅读方法的引导
1.小学主题阅读的方法与教学思路
刘胜祥
主题阅读可以分为人物主题、思想主题和文学主题阅读。为提高学生的阅读能力,本文介绍了不同主题阅读的方法和教学思路。阅读教学可以塑造学生的人格,对小学生培养健全人格有重要的作用。   详情>>
来源:《生活教育》 2015年第02期 作者:刘胜祥
2.智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探究
谢幼如;吴利红
随着智慧教育理念的倡导与人才培养模式的创新,"生成"逐渐成为"互联网+"时代课堂的新追求。智慧学习环境凭借其鲜明的互联网技术特征,为实现生成性教学提供了有效的支持和保障。该文以生成性学习理论和语文阅读教学理论为指导,采用文献研究和行动研究方法,按照"理论推演—实践修正—效果评价"...   详情>>
来源:《中国电化教育》 2016年第06期 作者:谢幼如;吴利红
3.借助媒体情境 优化阅读教学
戴小茜
在小学语文阅读课的教学中,利用多媒体创设情境,能够有效优化小学生的文本阅读。本文结合教学实例论述了小学语文阅读教学利用多媒体创设学习情境的方法和策略。   详情>>
来源:《中小学电教(下半月)》 2015年第03期 作者:戴小茜
4.对比阅读——让文本对话更深入
刘清晓
对比阅读是一种高级的阅读形式,是促进小学生进行文本对话的有效手段。在小学语文阅读课的教学中,教师要善于引导小学生对课文内的相关要素进行对比阅读,这样,就能有效拓展小学生的阅读视野。   详情>>
来源:《内蒙古教育》 2015年第18期 作者:刘清晓
5.引导小学生“批注阅读”三策略
陈东旭
在小学语文阅读课的教学中,引导小学生对文本进行批注阅读是提高小学生语感能力的重要途径。要引导小学生从文本的线索、文本的内容、文本的重点处入手进行批注阅读,从而让他们有效把握文本脉络、结构与情感。   详情>>
来源:《内蒙古教育》 2015年第30期 作者:陈东旭
6.小学阅读教学中读写结合的策略探析
石梅
阅读教学和写作教学既是小学语文教学的一个重点,又是学生学习的一个难点。小学是学生学习阅读和学习写作的起步阶段,如何在小学阅读教学做到"读写结合",对于在指导学生阅读的过程中提高其写作能力具有很大的作用。文章结合具体的案例分析了小学阅读教学中读写结合的策略。   详情>>
来源:《新课程研究(下旬刊)》 2014年第09期 作者:石梅
7.例谈如何在阅读课堂中提高小学高年段学生的阅读技巧
符莉萍
学习英语需要大量的阅读。一个学生的阅读能力也是衡量其英语水平的重要标准。阅读让学生更全面更生动地了解目标语言结构的运用,更能潜移默化地提高和拓展学生的知识面,各地的英语教材都将故事情境等篇章阅读内容纳入其中,足见阅读教学的重要性。但是目前小学高年段的阅读课堂普遍存在教师过...   详情>>
来源:《英语广场(学术研究)》 2014年第07期 作者:符莉萍
第4章 学生阅读习惯的培养
1.创设阅读情境 引领孩子快乐成长——小学生课外阅读习惯...
林巧希
<正>一、课外阅读的背景新大纲中,课外阅读也是作为语文教学中的一项重要要求提出来的:"养成良好的阅读习惯。课外阅读总量六年制不少于150万字。"可目前在小学六年中合计的阅读课文才三四百篇,几十万字,这又如何能培养与时代相适应的阅读能力?素质教育的实施和课业负担的减轻,为小学生的广泛...   详情>>
来源:《作文成功之路(下)》 2015年第05期 作者:林巧希
2.浅谈低年级学生课外阅读习惯的培养
叶燕红
阅读是语文之本,想提高学生的语文素养,培养低年级学生课外阅读习惯显得很重要。教师们可以通过激发低年级学生课外阅读的欲望、教给学生课外阅读的方法、保持学生课外阅读的持久性等途径,让学生喜欢课外阅读,自觉阅读,养成习惯。   详情>>
来源:《作文成功之路(中)》 2014年第06期 作者:叶燕红
第5章 推荐学生阅读书目
1.小学生暑假阅读推荐书目
<正>【三年级】三年级是孩子分化的年级,课程难度加大,孩子的试卷上不再是皆大欢喜的百分。而儿童阅读学的研究也表明:孩子如果在三年级还没有养成阅读兴趣和阅读习惯,他在以后的学校中很难再有阅读习惯。所以,爱孩子的老师和父母要加油呀!关掉电视、强迫他坐在书桌前,不一定有效。最有效的恐...   详情>>
来源:《小星星(作文100分)》 2013年第Z2期 作者:
2.小学生阅读推荐书目100种
~~小学生阅读推荐书目100种   详情>>
来源:《少年儿童研究》 2005年第03期 作者:
价格:¥10.00

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