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作品简介:

采用文字、音像、计算机课件等多种媒体,利用广播、电视、卫星、计算机网络等大众传播手段进行远距离教育,打破封闭模式和时空限制,依靠社会资源和力量,利用现代远距离教学媒体传播教育信息,为众多愿意而又有条件学习的人提供接受教育的机会。坚持“三个面向”办学,为地方、为基层、为广大农村、乡镇企业以及中小型企业生产第一线培养“质量好、下得去、用得上、留得住”的各类专门人才。

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黄国文
第1章 远程教育(2001年—2011年)
1.论现代远程继续教育与“非指导性”教学法
黄宜梁
本文认为日新月异的现代信息传播技术 ,促进了现代远程继续教育的迅猛发展 ,同时也加快了继续教育的教学改革。文章在分析了现代远程继续教育的特征 ,介绍了“非指导性”教学法的基本思想和基本特征后 ,提出“非指导性”教学法在现代远程继续教育中推广应用的六个步骤 ,并指出对“非指导性”教...   详情>>
来源:《电化教育研究》 2001年第07期 作者:黄宜梁
2.现代远程教育素质教育理论与实践问题初探
沈光辉
现代远程教育如何实施素质教育,是一个需要探索和实践的新课题。本文从素质教育的涵义出发,结合现代远程教育的本质特征,探讨了现代远程教育素质教育的涵义、特性等基本理论问题以及实践过程中存在的偏差和误区,进而就现代远程教育素质教育实施中的观念转变、工作重点、人才培养模式改革、考试...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2002年第04期 作者:沈光辉
3.现代远程教育教学管理模式构建
王家钧
现代远程教育的教学管理与普通学校教育的教学管理难度相比要大的根本原因在于它的远距离和系统性。因此,在教学管理模式的构建方面,需要考虑的因素较多。既要研究教学管理模式构建结构的科学性和实用性,还要研究教学管理模式与有关教学管理运行机制、与教学管理质量密切相关的教学过程质量控...   详情>>
来源:《中国电化教育》 2005年第05期 作者:王家钧
4.新视角:社区现代远程教育的兴起与定位——社区现代远程...
沈光辉;蔡亮光
我国的社区教育与现代远程教育经过几年的实验,并不断融合,出现了一种新的教育形式:社区现代远程教育。本文就社区现代远程教育的兴起与发展、定位与特征进行阐述和探索,并提出社区现代远程教育概念。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2005年第03期 作者:沈光辉;蔡亮光
5.新视角:社区现代远程教育的功能与作用——社区现代远程...
沈光辉;蔡亮光
本文为《社区现代远程教育理论与实践研究》课题研究阶段性成果之二。在社区现代远程教育兴起与定位研究的基础上,就社区现代远程教育的功能与作用阐述和分析,以期引起有关教育工作者的关注与重视。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2005年第04期 作者:沈光辉;蔡亮光
6.现代远程教育素质教育必须处理好的几个关系
沈光辉
一、素质教育理念与素质教育模式的关系现代远程教育素质教育的实施,观念的变革是先导。如果没有现代教育思想作指导,素质教育只能局限于实践探索层面,只能处于自发阶段,难以实现向自觉阶段的转变。我认为,所谓现代远程教育素质教育,是指在现代远程教育条件下,对接受远程高等教   详情>>
来源:《继续教育》 2005年第08期 作者:沈光辉
7.现代远程开放教育教学档案的管理和利用
郑加辉
现代远程开放教育教学档案管理有其特殊性和重要性。要加强现代远程开放教育教学档案管理,并积极提供利用,充分发挥其社会效益和经济效益。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2005年第03期 作者:郑加辉
8.现代远程高等教育的发展定位及其取向
沈光辉
现代远程高等教育应定位在大众化的高等教育、继续教育和终身学习,坚持面向地方、面向基层、面向农村、面向少数民族和边远地区的办学方向,在各自类型和层次上办出特色、办出水平。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2006年第03期 作者:沈光辉
9.远程教育大学教师评价的现状、问题与对策
叶必锋;康乃美
通过对目前远程教育大学教师评价现状的反思,揭示并分析存在的问题,提出构建远程教育大学教师评价新机制的对策与建议。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2006年第05期 作者:叶必锋;康乃美
10.现代远程高等教育运行机制的构建
吴国
本文从现代远程高等教育运行机制的内涵及功能出发,讨论了影响现代远程高等教育运行机制构建的政府、市场、社会、学校等四大要素,重点阐述了现代远程高等教育运行机制中的目标机制、准入和导出机制、竞争机制、利益分配机制和监控机制。   详情>>
来源:《福建教育学院学报》 2006年第10期 作者:吴国
11.远程教育“向下延伸”的战略突破——福建广播电视大学远...
康乃美;吴国
本文以福建广播电视大学向下延伸的教育实践为例,阐释了现代远程教育向下延伸的客观需求,总结了福建广播电视大学向下延伸的实践成效,对现代远程教育向下延伸面临的办学适应性、质量保障和政策支持等问题进行了实证研究,指出了现代远程教育向下延伸的客观需求和必然趋势。   详情>>
来源:《现代远程教育研究》 2007年第01期 作者:康乃美;吴国
12.编制现代远程开放教育汉语多媒体教材的设想
何绵山
编制高质量的现代远程开放教育汉语多媒体教材,必须在认真研究其“远程”和“开放”特点的基础上,针对现代社会学习者的不同需求,充分利用现代科技手法,研究出新的编制方法。   详情>>
来源:《河北广播电视大学学报》 2007年第02期 作者:何绵山
13.现代远程教育向下延伸办学的实践探索——以福建广播电视...
吴国
论文对现代远程教育向下延伸进行了再认识,总结了福建广播电视大学向下延伸的办学实践和具体实例,指出了福建现代远程教育向下延伸在实践中存在的问题,对如何推动福建现代远程教育进一步向下延伸进行了战略思考,提出了对策与建议。   详情>>
来源:《教育与考试》 2007年第06期 作者:吴国
14.远程开放教育考试舞弊预防策略及其实践应用
杨聪颖;沈光辉
当前,远程开放教育考试面临新形势新挑战,考试环境与考风考纪方面存在一些突出的问题。论文从预防角度出发,结合考试管理工作实际,探讨远程开放教育考试舞弊预防策略及其实践应用。   详情>>
来源:《教育与考试》 2008年第01期 作者:杨聪颖;沈光辉
15.现代远程教育素质教育的实施策略与途径——福建电大实施...
杨聪颖;沈光辉
现代远程教育如何实施素质教育,既是理论上需要研究的课题,也是实践中亟待解决的问题。本文从素质教育的涵义出发,按照现代远程教育的本质特征及其人才培养规律,结合福建电大"三结合两渗透"实施素质教育的实践,对现代远程教育如何实施素质教育问题进行探讨。   详情>>
来源:《福建论坛(社科教育版)》 2008年第02期 作者:杨聪颖;沈光辉
16.网络环境下远程开放教育学习动机策略设计
张玲
现代远程开放教育是一种以学生为中心,自主学习的教学模式,学习者能否积极主动的学习,关键在于网络教学的设计中如何激发和保持学习者的学习动机。本文从学习动机的概念入手,在分析影响开放教育学生学习动机因素的基础上,运用沃特科沃斯基提出的TC动机模式,将学习的全过程分为初始、中期和后期...   详情>>
来源:《教育与考试》 2008年第05期 作者:张玲
17.电大现代远程开放教育向下延伸实践探索与启示
江年攀
现代远程教育向下延伸是电大教育肩负的重要使命和持续发展的必然选择。福建广播电视大学从观念更新、实体建设、机制创新、确保质量等方面对向下延伸办学进行了不懈的实践与探索,并得出几点启示:电大要取得向下延伸办学的成功,必须建立和健全远程教育政策与法规,加强师资队伍和学习资源建设,...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2009年第02期 作者:江年攀
18.以新视角看远程教育集中面授辅导课的作用与改革
谢程燕
目前,现代远程教育对集中面授辅导课是否应该开设存在"可以完全抛弃"与"必须强制执行"两种截然不同的观点。本文从产品提供者与产品消费者两种不同角度分析了完全抛弃或强制执行集中面授辅导这两种观点和做法的片面性,在此基础上,提出应通过改革教学方式来提高集中面授辅导课这一教学服务产品...   详情>>
来源:《中国轻工教育》 2009年第03期 作者:谢程燕
19.远程教育实施“学分银行”管理模式的思考
康乃美;叶必锋
"学分银行"是建设学习型社会的有效措施,是远程教育改革和发展的方向。建设远程教育"学分银行",要把握"学分银行"的内涵与特性,正视并解决建设过程中选课制、教育资源、学分互认、转化体制与管理技术等方面存在的深层次问题。   详情>>
来源:《现代远程教育研究》 2009年第04期 作者:康乃美;叶必锋
20.依托广播电视大学开展社区教育的实践和思考
沈光辉
社区教育与远程教育都是终身教育、学习型社会的重要形式和基本载体。依托我国广播电视大学发展社区教育,既是电大教育的社会责任,也是社区教育发展的必然趋势。我国电大已经在开展社区教育方面进行了积极的实践和探索,取得了初步的成效与进展。依托广播电视大学开展社区教育,应当处理好政府推...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2009年第05期 作者:沈光辉
21.探索远程教育与社区教育的结合之路——依托广播电视大学...
沈光辉
社区教育与远程教育都是终身教育、学习型社会的重要形式和基本载体。依托我国广播电视大学发展社区教育,既是电大教育的社会责任,也是社区教育发展的必然趋势。我国电大特别是福建电大已经在开展社区教育方面进行了积极的实践和探索,取得了初步的成效与进展。依托广播电视大学开展社区教育,应...   详情>>
来源:《发展研究》 2010年第12期 作者:沈光辉
22.中国远程教育现状及国际合作问题研究
洪建标;黄河清
阐述现代远程教育的概念、发展现状和存在的问题,探讨中国现代远程教育的合作机制,分析了远程教育国际合作的背景与目标、主权与产权以及合作的环境及相关技术,最后描绘了中国现代远程教育的发展前景和趋势。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2009年第01期 作者:洪建标;黄河清
23.远程教育在终身教育体系中所扮演的角色
沈光辉
终身教育作为一种国际性的教育思潮和理念,已经从最初的理论形态转变到现在的实践形态。构建终身教育体系,建设学习型社会,一方面需要体制和机制的变革,另一方面需要途径和手段的创新。远程教育作为一种新型的教育形式,是知识经济时代构建终身教育体系的主要手段,也是学习型社会人们终身学习的...   详情>>
来源:《成人教育》 2009年第03期 作者:沈光辉
24.远程高等教育政策法规体系构建初探
江钦辉;林金贵
远程高等教育政策法规是否科学和合理以及其表现形式的层次高低,对远程高等教育的持续健康快速发展将起到决定性作用。因此,有必要健全和完善远程高等教育政策法规体系。本文就远程高等教育政策法规的现状、存在的问题进行分析,并提出了构建远程高等教育政策法规体系的对策和措施。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2010年第01期 作者:江钦辉;林金贵
25.远程教育网络课程设计存在问题及对策浅析
罗向阳
网络课程是远程教育的基础,随着远程教育的发展,网络课程建设的数量和质量都有了很大的进步。但与远程教育迅速发展中出现的规模太大,战线太长等问题一样,网络课程也出现盲目扩展的问题。对已有网络课程设计与教学质量进行分析,发现建设中存在的问题,分析其原因并找到对策,以使网络课程建设朝...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2010年第06期 作者:罗向阳
26.远程教育拓展社区教育的路径选择与实践探索——基于福建...
吴国
远程教育参与社区教育具有其独特的优势和条件,远程教育与社区教育的融合是发展的趋势和走向。福建电大在办学理念确立、发展路径选择、网络体系构建、学习在线平台建设、多形式教育培训开展等方面对社区教育进行了实践探索,构建了基本模式。电大进一步参与社区教育要处理好政府推动与作用发挥...   详情>>
来源:《中国远程教育》 2010年第07期 作者:吴国
27.论远程开放教育外聘教师档案管理工作
郑加辉
远程开放教育外聘教师档案是外聘教师教学、教研活动的真实记录,它有别于一般的人事档案。能否做好外聘教师档案管理工作,不仅直接关系到开放教育教学管理工作质量,而且影响开放教育的人事管理水平和整体对外形象。做好外聘教师的档案管理工作,应根据外聘教师的特点,针对目前工作中存在的问题...   详情>>
来源:《厦门广播电视大学学报》 2011年第02期 作者:郑加辉
28.远程教育环境下自主学习模式探讨
曾起堂
自主学习是远程教育环境下学习者学习的主要学习方式。作者针对学习者如何自主学习设计了一种模式,并在分析模式的构成和基本特征基础上,对自主学习模式在实践运用过程应注意的问题进行了探讨。   详情>>
来源:《文教资料》 2011年第02期 作者:曾起堂
29.数据挖掘技术及其在现代远程教育中的应用
边建军
现代远程教育的核心和基础是充足的信息资源。依靠现代化网络作为传播媒介的庞大的信息资源在为现代远程教育提供便利的同时,也带来了信息获取收集整理分类困难等难题。数据挖掘技术是当前技术条件下解决这一系列难题的有效途径,得到了广泛的应用。本文从数据挖掘技术的概念入手,通过数据挖掘...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2011年第03期 作者:边建军
30.现代远程教育与社区教育的发展研究
沈光辉;吴国
<正>为发挥远程教育优势,推动社区教育发展,福建广播电视大学承担了由福建省教育厅立项的福建省2008年终身教育课题"现代远程教育与社区教育的发展研究",该项目由福建广播电视大学牵头,部分电大分校参与实施,主要依   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2011年第04期 作者:沈光辉;吴国
31.基于“任务—过程”远程课程实践教学的设计与实施
曾起堂
学习者实践能力的培养是课程教学中的薄弱环节,在远程学习中尤显不足。本文在分析基于"任务--过程"学习的内涵、理论依据及远程实践教学系统构成要素的基础上,构建基于"任务—过程"远程课程实践教学模式,并提出具体的实施的策略。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2011年第04期 作者:曾起堂
32.远程教育教师的素质与培训
陈瑶
现代远程教育对教师素质提出了更新、更高的要求。如何建设一支适应现代远程教育发展的新型教师队伍,是研究和发展现代远程教育的重大课题。文章围绕远程教育的特点及远程教育教师的素质,提出几种切实可行的远程教育教师的培训措施。   详情>>
来源:《洛阳师范学院学报》 2011年第06期 作者:陈瑶
33.现代远程教育服务海西建设探析
张建西
现代远程教育的发展有利于海西教育资金投入效益最大化,有利于加深海峡两岸文化交流,有利于促进海西建设中新农村建设以及欠发达地区发展,有利于提升海西全民综合素质,有利于海西建设中需要的人才队伍。通过打造终身学习网络平台,构建社区教育网络体系,调整人才培养思路,加强闽台远程教育育交...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2011年第06期 作者:张建西
第2章 远程教育(2012年—2016年)
1.远程教育教师信息化教育能力的培养
曾起堂
教师信息化教育能力高低制约着现代远程教育的发展,远程教育教师进行信息化教育能力培养具有重要的现实意义。本文在分析信息化教育能力素养的基础上,构建了基于课程驱动的信息化教育能力培养模式,提出了信息化教育能力培养的具体实施过程和一些应注意的问题。   详情>>
来源:《长春工业大学学报(高教研究...》 2012年第04期 作者:曾起堂
2.基于远程学习者学习风格的教师教学策略研究
曾春妹
学习者学习风格方面的差异是教师教学策略制定的主要依据之一,本文在分析了远程学习者学习风格的特点和差异性基础上,结合相关课程提出相应教学策略。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2012年第04期 作者:曾春妹
3.远程教育“学分银行”构建的现状、问题与对策
叶必锋
构建远程教育"学分银行",建立远程教育学分积累与转换制度,实现不同类型学习成果的互认和衔接,是促进远程教育可持续发展和搭建终身学习"立交桥"的前提和基础,是为全社会提供个性化、终身化、多样化的接受教育机会的有效措施,是远程教育改革和发展的方向。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2012年第02期 作者:叶必锋
4.电大远程开放教育招生管理的思考——从“木桶理论”想到...
林慧敏
现代远程开放教育的兴起,迎来了电大开放教育招生的蓬勃发展。随着高等教育大众化进程的提速,生源市场竞争激烈。由于招生数量与教学质量"失衡"等内外因素影响,招生管理工作成为制约电大开放教育发展的"短板"。如何突破招生瓶颈,激发办学活力,本文对此做些粗浅的探讨。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2012年第03期 作者:林慧敏
5.远程开放教育教学督导工作的实践与思考——以福建广播电...
林碧凤
教学督导是远程开放教育教学质量保障监控体系的重要组成部分,它在保障教学正常运行以及促进教师专业发展等方面发挥着重要作用。本文总结了福建广播电视大学开展远程开放教育教学督导工作的实践,分析了教学督导工作实践中存在的问题,并对优化远程开放教育教学督导工作队伍结构、加强远程开放...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2012年第06期 作者:林碧凤
6.远程教育在线辅导教师的角色和职能探究
陈瑶
在线辅导教师在远程教育教学过程管理和教学质量保证体系中处于重要地位,正确理解远程教育在线辅导教师的角色和职能成为确保远程教育教学质量的基本前提。远程在线辅导由对话、参与、支持、控制四部分构成,相应的在线辅导教师扮演着课程专家、教练与顾问等五种角色,其职能主要体现在教学、情...   详情>>
来源:《教育学术月刊》 2012年第11期 作者:陈瑶
7.福建电大漳州分校开展远程继续教育的研究与实践
张煜炎
本文在对漳州电大开展远程继续教育的基本情况、管理模式进行调研与分析的基础上,总结了漳州电大开展远程继续教育取得的成绩与经验,并对漳州电大开展远程继续教育中存在的主要问题、困难及今后发展思路等方面进行了探讨。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2013年第02期 作者:张煜炎
8.远程教育课程超市的标准要求与构建策略
叶必锋;康乃美
以终身学习、全民学习理念为指导构建远程教育课程超市是满足学习者多样化、个性化学习的客观需要,也是远程教育改革与发展的趋势。远程教育课程超市的构建应根据其标准要求,从明确定位与服务目标、设计课程体系、推行学分银行、健全自选课程制度、完善课程导师制度、开发整合课程资源等方面着...   详情>>
来源:《成人教育》 2012年第10期 作者:叶必锋;康乃美
9.远程开放教育档案信息化管理策略
郑加辉
远程开放教育档案信息化管理意义重大,既是满足社会需求和搞好服务的要求,又是开放教育教改与机制调整的必然要求,同时还是避免档案风险及各种安全威胁的要求。要实现远程开放教育档案信息化管理,可从以下几个方面着手:制定档案信息管理标准,逐步实现档案信息化管理;完善档案信息收集整理,拓宽...   详情>>
来源:《厦门广播电视大学学报》 2013年第01期 作者:郑加辉
10.远程教育拓展社区教育:反思与进路
吴国
远程教育是拓展社区教育的重要力量,以电大为代表的远程教育推动了福建社区教育的大发展。远程教育在推动社区教育发展过程中还存在着许多问题,需要在内容功能完善、教育资源供给、管理体制创新、典型示范带动、搭建学习"立交桥"等方面进一步提升。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2013年第02期 作者:吴国
11.“微课程”在远程开放教育应用中的前景探析
张莲珠
随着教育与信息技术融合的不断深入,以开放、共享为理念的开放教育资源极大地改变了我们的教育与学习模式。教学内容和教学方式不断求新求变,催生了微课程的开发与应用。本文分析了国内外微课程研究及实践现状,对一系列微理念进行了对比,对微课程在远程开放教育教学资源建设以及教学支持的应用...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2013年第05期 作者:张莲珠
12.浅析远程中职教育考试管理工作的创新与实践
陈秀清
福建电大开展中职教育已有近三十年的历史,但是大规模、集约化的远程中职教育才刚刚开始实践。本文着重分析了远程中职教育中的考试管理问题,阐述通过考试理念、考试制度、考试方法和考试评价体系的创新,探索出一条有效解决远程中职教育考试管理问题的途径。同时通过远程中职教育过程性评价和...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2013年第05期 作者:陈秀清
13.论电大远程教育微课程教学资源的构建
桑海翎
随着无线网络技术的兴起及移动通信设备的日益普及,微型移动学习作为一种新型的信息化学习方式逐渐成为电大远程教育学习者获取知识的重要途径之一,微课程则是微时代移动学习的重要学习资源,它以主题明确、短小精炼、使用方便的特点更好地满足电大远程在职学生的学习特点。文章梳理了微课程的...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2013年第06期 作者:桑海翎
14.发挥远程教育优势 促进廉政文化建设
涂礼雄
发挥远程教育优势,探索和推进新时期高校廉政文化建设新形式,以进一步扩大廉洁教育网络、打牢公民教育基础和提高廉政文化建设有效性,更好地适应党风廉政建设和反腐败斗争的现实需要。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2014年第02期 作者:涂礼雄
15.创业学习、创业意愿与创业知识的关系——基于远程教育学...
张玲
在文献回顾和深度访谈的基础上,将创业学习分为基于经验和基于社会网络的创业学习两种方式,构建创业学习、创业意愿与创业知识关系模型,分析二者对创业者创业知识获取的影响,以215名远程教育学生为样本进行实证研究,发现创业学习是获取创业知识的重要途径,经验学习和网络学习对机会识别知识和...   详情>>
来源:《福建师范大学学报(哲学社会...》 2014年第03期 作者:张玲
16.现代远程教育中形成性考核系统的设计与实现
旷玲丽
针对目前福建电大现代远程教育中形成性考核中暴露的诸多问题,利用现代计算机技术、多媒体技术、网络通信技术,采用J2EE框架技术设计和开发了一个基于B/S/D模式的形成性考核系统,使考核成绩更能客观公正地反映学生平时学习的过程和效果,同时大大减轻教师阅卷的压力.   详情>>
来源:《湖南工程学院学报(自然科学...》 2014年第03期 作者:旷玲丽
17.远程教育环境下的微课程资源开发与应用研究
黄伯平
微课程以"碎片化"、"脉冲式"的学习特点引起教育界的广泛关注,并逐渐对远程教育产生深刻影响。研究立足辨析微课程资源的内涵特征,分析内容要素,建立开发原则,提出实务性的开发设计方法及评价模型,对于微课程的开发、建设和应用有现实的指导意义,进而有助于变革资源建设工作理念和远程教学模式...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2015年第01期 作者:黄伯平
18.远程教育多终端移动学习平台功能设计
边建军
文章利用网络教学交互功能模型对网络教学平台的功能设计进行了细致的分析,给出了平台的章节学习、学习日程、学习笔记、形考作业、在线考试、教学互动、学习评价、教师管理八大模块功能设计,同时利用该方案制作了一个优秀的移动网络教学平台。   详情>>
来源:《九江学院学报(自然科学版)》 2015年第02期 作者:边建军
19.对奥鹏远程教育平台考试管理功能的两点拓展
张德斌
近两年奥鹏考试将二代身份证阅读器引入签到识别中,体现了公平、公正、快捷,但其应用不止于此,还可用于窗口平台的如考场安排查询、成绩查询等,体现了"一切为学生"的服务理念,且可提高学校的管理水平和形象。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2015年第03期 作者:张德斌
20.远程教育环境下翻转学习模式的微课设计与应用研究——以...
阳亚平
随着"微时代"的到来,"微课"、"翻转课堂"等新的教育理念和学习模式迅速被广泛传播,赢得了广大教师的青睐。文章分析了当前电大系统远程教育教学现状,试图寻找"微课"、"翻转课堂"与远程教育之间的契合点,探索微课资源的设计方法,尝试在《计算机网络》课程中引入翻转教学理念进行微课实践,以期许...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2016年第02期 作者:阳亚平
21.浅析《远程高等教育机构质量保障标准体系》及其启示
冯宏义
从全世界范围来看,当前世界大多数国家的远程高等教育质量保障体系更加强调责任,而英联邦学习共同体制定的《远程高等教育机构质量保障标准体系》则更加强调教育质量的不断改进。我国开放大学可借鉴英联邦学习共同体在质量保障方面的理念和经验,构建有中国特色的开放大学质量保障体系,最终形成...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2016年第02期 作者:冯宏义
第3章 社区教育(2007年—2012年)
1.电大开展社区教育:构建学习型社会的重要途径
蔡亮光
学习型社会的构建、终身教育体系的建立正呼唤着社区教育的发展。本文从社区教育与学习型社会、电大教育与社区教育的关系入手,阐述电大开展社区教育的必然性、可行性以及电大发展社区教育的策略。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2007年第04期 作者:蔡亮光
2.论社区教育与终身教育、成人教育、学习型组织的关系
沈光辉
在我国构建终身教育体系和建设学习型社会的进程中,社区教育已日益成为一种区域性全民终身教育。社区教育、终身教育、成人教育、学习型组织在全民终身教育中都扮演着重要的角色,但它们之间既互有联系又相互区别。明确社区教育与终身教育、成人教育、学习型组织等概念和特征之间的关系,是指导...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2011年第02期 作者:沈光辉
3.福建电大参与社区教育的实践与探索
沈光辉
终身教育体系的建立、学习型社会的形成呼唤社区教育的发展。电大作为我国现代远程教育开放大学,其社会化、开放性的特点以及在办学系统、资源、技术、管理、模式等方面具有的独特优势,为电大服务社区教育创造了有利条件。福建电大自2001年开始参与社区教育,在电大参与社区教育的方式、模式、...   详情>>
来源:《中国远程教育》 2007年第05期 作者:沈光辉
4.我国社区教育的发展现状与推进措施研究
沈光辉
社区教育对于构建终身教育体系,建设学习型社会,推进社区建设,实现全面建设小康社会和社会主义和谐社会,具有重要的意义。本文在分析我国社区教育发展现状的基础上,提出加快推进我国社区教育工作的几点建议。   详情>>
来源:《继续教育》 2008年第01期 作者:沈光辉
5.关于加快推进我国社区教育工作的几点建议
沈光辉
社区教育对于构建终身教育体系,建设学习型社会,推进社区建设,实现全面建设小康社会和社会主义和谐社会,具有重要的意义。本文在分析我国社区教育发展现状的基础上,提出加快推进我国社区教育工作的几点建议。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2008年第01期 作者:沈光辉
6.社区教育是一种区域全民终身教育——社区教育与终身教育...
沈光辉
在我国构建终身教育体系和建设学习型社会的进程中,社区教育已日益成为一种区域性全民终身教育。社区教育、终身教育、成人教育、学习型组织在全民终身教育中都扮演着重要的角色,但它们之间既互有联系又相互区别。明确社区教育与终身教育、成人教育、学习型组织等概念和特征之间的关系,是指导...   详情>>
来源:《中国成人教育》 2011年第07期 作者:沈光辉
7.大力发展社区教育 推进海峡西岸学习型社会建设
叶文华
党的十七大报告为我省加快发展终身教育,以人为本促进教育与社会的协调发展,形成海峡西岸学习型社会指明了方向,也提出了新的更高的要求。社区教育作为终身教育体系和学习型社会的切入点和基本载体,在促进全民学习、终身学习和人的全面发展上具有重要的作用。海峡西岸学习型社会的建设要求社区...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2008年第02期 作者:叶文华
8.论我国社区教育对扩大就业的服务功能
沈光辉
社区教育作为一种以满足社区民众需求为目的的新兴教育形式,在提高劳动者素质和就业能力方面大有可为。为扩大就业服务是社区教育发展的必然要求,它既是社区教育的主题之一,也是社区教育的主要职责。社区教育要充分发挥自身的功能和作用,大力开展就业培训服务,促进社区民众扩大就业,进而促进社...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2008年第03期 作者:沈光辉
9.学习型社会新形式:社区现代远程教育发展研究
沈光辉;蔡亮光
随着教育部社区教育实验区和现代远程教育工程、教育信息化工程的启动,社区教育和现代远程教育取得长足进展,为逐步建立和完善学习型社会和终身教育体系提供了新的途径。我国的社区教育与现代远程教育经过几年的实验,并不断融合,出现了新的一种教育形式:社区现代远程教育。本文从社区现代远程...   详情>>
来源:《教育与考试》 2008年第05期 作者:沈光辉;蔡亮光
10.我国社区教育的现状、问题及对策
洪建标
发展社区教育,是实现构建现代国民教育体系和终身教育体系,建设学习型社会目标的必然选择。我国社区教育相对于发达国家而言,起步较晚,尚处于起步和摸索阶段。从我国现阶段社区教育的发展现状来看,还存在一些问题,要解决社区教育发展问题,必须在加强立法、依托电大、师资建设、完善保障体系,加...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2009年第05期 作者:洪建标
11.关于我国社区发展中法制建设的若干问题
丁素芳
我国社区发展起步较晚但发展迅速,与蓬勃发展的社区建设现状不相适应的是我国社区发展的法制条件尚不健全,存在对街道、居委会的性质定位不明,街道、居委会的权责不清,社区立法明显滞后等问题,这些形成了对社区发展实践的阻滞,依法治理社区迫切需要解决社区发展中涉及的法制建设问题。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2009年第05期 作者:丁素芳
12.美国社区学院办学职能的新发展
冯宏义
随着知识经济和学习化社会的到来,美国社区学院面临着内外部环境的新挑战,面对这一挑战,近年来美国社区学院在转学教育、职业教育和社区服务等方面采取了一系列新措施,使社区学院的办学职能多样化,从未来发展来看,美国社区学院将进入一个全新的发展阶段。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2009年第05期 作者:冯宏义
13.社区教育的内涵特征及发展策略
蔡琦
社区教育是实现终身教育在一定社区范围的缩影和组织形式,是终身教育在社区的实践,体现了终身教育的本质特征。社区教育应该在转变观念、加强管理、完善法律制度、加强网络队伍建设、处理好与市经济关系等多个方面谋求发展策略。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2009年第05期 作者:蔡琦
14.海峡两岸社区教育比较研究
沈光辉;蔡亮光
近半个世纪以来,在终身教育理念和思潮的影响下,海峡两岸的社区教育取得迅速的发展。文章通过文献调研,根据公开发表的研究报告、论文、论著等资料,对大陆和台湾地区社区教育的产生背景、发展阶段、理念概念、体制机制、组织架构、内容形式、法制保障等问题进行比较研究。同时分析大陆和台湾地...   详情>>
来源:《成人教育》 2010年第10期 作者:沈光辉;蔡亮光
15.加拿大社区教育及其对我国的启示
张启生
加拿大作为全球最发达的工业化国家之一,其经济得以快速发展的重要原因在于它建立了一套较为完备和先进的教育体系,而分布在全国各地数量众多的社区学院则是加拿大社区教育的主要力量。在加拿大,一种建立在以胜任岗位要求为出发点,使受教育对象具备从事某一职业所需能力的CBE教学模式,不仅得到...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2010年第02期 作者:张启生
16.美国社区学院社区服务的职能及其对我国电大的启示
冯宏义
各级各类教育机构参与并开展社区服务,已成为当前我国构建"学习型社会"的必然要求。本文概述了近年来美国社区学院社区服务的职能,总结出美国社区学院社区服务职能对我国电大开展社区服务的几点启示。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2010年第02期 作者:冯宏义
17.社区教育的助力与桥梁——试论以电大优势促进社区教育发...
潘静红
社区教育与广播电视大学教育都是终身教育范畴内发展的教育形式,在对终身教育越来越提倡的当今社会,电大教育以其自身所具优势和发展经验,对社区教育的进一步发展探索,能起到良好的助力,同时也是沟通社区教育与学校专业化教育的桥梁。对电大自身优势的合理利用,不仅能促进社区教育发展,对电大...   详情>>
来源:《福建论坛(社科教育版)》 2011年第10期 作者:潘静红
18.社区教育师资队伍建设研究
王振杰
近年来,随着终身教育理念和学习型社会建设的深入人心,社区教育得到前所未有的关注和重视。社区教师肩负着满足社区成员的学习需求及实现全民教育和终身教育目标的重任,对全面推进社区教育具有重要作用。本文分析研究了社区教育师资建设存在的主要问题,提出加快社区教育师资队伍建设的建议。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2011年第06期 作者:王振杰
19.提高社区教育实效的若干思考
王振杰
提高实效是发展社区教育的关键,也是当前推动社区教育工作的重点与难点。本文围绕社区教育实效主题,从提高实效的意识、标准、基础与机制等方面系统阐述,以期对进一步推进我国社区教育工作有所启迪。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2011年第04期 作者:王振杰
20.莆田市社区教育开展之探讨
陈金瑞
社区教育是社会进步的产物,搞好社区教育是构建学习型社会的必然选择,本文借鉴国内社区教育实验区开展社区教育的经验,来论述莆田开展社区教育问题。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2011年第01期 作者:陈金瑞
21.试论信息技术教育在社区矫正中的应用
任汉卿;熊月林
社区矫正是与监禁矫正相对应的行刑方式,作为一种新型的刑罚执行方式,在全世界范围内受到了普遍的关注,并不断完善实施。本文通过概述社区矫正的发展现状,从社区矫正工作者的构成和专业水平、矫正教育方式方法、矫正保障体系等方面分析其存在的普遍问题。通过学习和借鉴国内外先进经验,结合我...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2012年第02期 作者:任汉卿;熊月林
22.基层社区教育问题探析——以福州市为例
周洪珍
基层社区教育对于提高占据我国庞大人口的城乡居民的职业技能和知识文化素养具有重大的意义。近几年,福州市的基层社区教育有所发展,但也存在着基层居民对社区教育的满意度低、区域社区教育发展失衡、基层社区教育资源严重不足、对社区教育的认知缺失、基层教育的管理机制不够完善等主要问题。...   详情>>
来源:《郑州航空工业管理学院学报(...》 2012年第02期 作者:周洪珍
23.社区教育:从任务驱动到需求推动的转变——福州市居民社...
沈光辉;蔡亮光
近年来,在各级政府的推动下,我国社区教育得到了快速的发展。但从各地开展的社区教育活动来看,针对性和实效性不强,还不能满足社区居民多样化和个性化的学习需求,其中的重要原因之一就是对社区教育的需求了解和把握不够。本调查研究通过对福州市居民社区教育认知度和学习需求进行调查与分析,了...   详情>>
来源:《现代远距离教育》 2012年第02期 作者:沈光辉;蔡亮光
24.运用大众传媒优势拓展社区教育初探——以泉州社区大学的...
杨永清
大众传媒传播方式和传播速度日新月异,大众传媒具有认知教育、跨越时空的功能优势,大众传媒在拓展社区教育中具有创新学习理念等多项作用。泉州社区大学发挥大众传媒的优势和功能,通过海峡都市报、泉州网、终身学习在线、社区教育手机网、社区教育报等大众传媒,运载社区教育内容及其教育方式建...   详情>>
来源:《黎明职业大学学报》 2012年第03期 作者:杨永清
25.浅谈社区教育的着力点
吴发水;陈榕
社区教育是终身教育的重要组成部分,是建设学习型社会的重要平台。社区教育与正规教育有何联系,社区教育的着力点在哪里,如何抓住关键,突出重点,提高效果,真正发挥社区教育的功能,是搞好社区教育的理论前提,也是社区教育工作者应当探索的主要问题。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2012年第05期 作者:吴发水;陈榕
26.“订单导向式”人才培养模式在基层社区教育中的实践——...
周洪珍
基层社区教育是提高社区居民综合素质的重要途径,对广大基层群众和劳动者的终身教育和就业素养的提高有着极其重要的作用。本文在阐述基层社区教育人才培养模式的基础上分析当前社区教育中存在的问题和不足,引入"订单导向式"人才培养模式,并针对基层不同岗位的需要提出有关该模式的应用建议,以...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2012年第05期 作者:周洪珍
27.地市社区教育发展模式的实践和探索——以泉州市社区大学...
杨永清
近年来,福建省各地市电大通过创办社区大学的契机融入到建设学习型社会之中,为电大的转型升级奠定了坚实的基础。文章分析了泉州市开展社区教育的社会背景,以泉州社区大学的初期实践为例,介绍了"大众传媒+讲坛抓手+基地示范"社区教育发展模式的实践和探索。   详情>>
来源:《福建教育学院学报》 2012年第05期 作者:杨永清
28.地市社区大学开展社区教育的功能定位与模式选择——以泉...
杨永清
近年来,我省各地市广播电视大学积极开展社区教育,进一步明确了在构建终身教育体系中的功能定位,抓住创办社区大学的契机融入到建设学习型社会之中,为广播电视大学的转型升级奠定了坚实的基础。本文分析了地市社区大学开展社区教育面临的困难和优势,以泉州社区大学开展社区教育的功能定位和模...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2012年第06期 作者:杨永清
29.用社区教育助推“二次创业”
黄丽明
<正>随着城市化进程和经济的发展,对实用型的高级技术人才需求越来越大,社区居民和外来务工者希望通过开放远程教育学习掌握技术提高自己学历层次的愿望不断增强。电大覆盖面广,有着丰厚的教育资源和灵活的办学模式,是最理想的大众化教育平台,与"人人皆学,时时能学,处处可学"为目标的社区教育...   详情>>
来源:《新课程(综合版)》 2012年第09期 作者:黄丽明
30.认识社区大学功能 发挥社区大学作用——以福州市社区大...
吴发水;陈榕
在各级政府的推动下,社区大学挂牌成立了。但社会对社区大学认识还很不到位。导致社区大学教育工作进展缓慢。本文论述了社区大学的指导、资源、主题活动、平台服务、文化引领、培训技能等九大功能,并结合福州市社区大学的实际开展工作,探讨了发挥社区大学作用的途径,促进社区大学的进一步发展...   详情>>
来源:《价值工程》 2012年第30期 作者:吴发水;陈榕
第4章 社区教育(2013年—2016年)
1.实现社区教育从“学校—行政型”向“社区—社会型”转变...
夏良玉;沈光辉
小城镇建设是推动城乡统筹发展的重大战略。小城镇社区教育是小城镇建设的重要组成部分,同时小城镇建设又为社区教育提供支持。当前我国小城镇社区教育尚处于"学校-行政型"阶段,社区教育与社区建设不相适应,地区差异大,必须用系统观整合小城镇社区教育的发展目标、管理体制与运行机制,实现社区...   详情>>
来源:《现代远距离教育》 2013年第01期 作者:夏良玉;沈光辉
2.县域社区学院社区教育工作模式研究
张启生;章文捷
本文以永安社区学院为例,就县域社区学院如何克服困难、立足现实,提出适合自身实际的工作模式,即:利用一个平台,抓好三项建设,发挥五大功能。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2013年第01期 作者:张启生;章文捷
3.基于SWOT分析法下的学习型社区建设
周洪珍
SWOT分析法是一种重要的态势分析方法,在组织建设、产业发展战略制定方面发挥了重要的指导作用;学习型社区建设是全面落实学习型社会建设目标的重要组成部分。本文根据SWOT分析法,对我国学习型社区建设的优势、劣势、机遇以及威胁进行了分析,并且对促进学习型社区建设提出了相应的建议。   详情>>
来源:《武夷学院学报》 2013年第03期 作者:周洪珍
4.漳州社区大学发展的不足及创新模式研究
张煜炎
发展社区教育是构建终身教育体系、创建学习型社会,提高全民文化素质的重要方面,更是当今教育改革和发展的新思路、新内容。本文从分析漳州社区大学建立发展至今的历程及存在的问题,探讨漳州社区大学发展的创新模式。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2013年第03期 作者:张煜炎
5.主动拓展社区教育 服务农村文化建设——以福建电大南安...
吴秀容
广播电视大学远程开放教育为城乡培养了大量实用型人才,不断向社区教育拓展。本文以南安新农村社区教育建设为例来探讨南安电大该如何主动拓展社区教育,服务于农村文化建设。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2013年第03期 作者:吴秀容
6.浅谈基层电大社区教育中的资源建设
李妙龙
社区教育是社会发展和时代变革的产物,只有积极发展社区教育,把它纳入社会大系统,才能全面适应现代化建设对各类人才培养的需要。社区教育依托各级电大的原有"天网+地网+人网"的模式开展,使社区教育积极地融入终身教育体系建设中。文章分析了基层电大开展社区教育所面临的困难和自身优势,认为...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2013年第04期 作者:李妙龙
7.试论社区教育课程的开发
邓思平
社区教育课程开发是一项极其复杂的系统工程,是一个多层面、多方位、多视角持续性开发的过程。在社区教育课程开发过程中我们首先要明确社区教育课程开发的现状及问题、找出社区教育课程开发中存在问题的原因,然后才能据此提出社区教育课程开发的对策。   详情>>
来源:《漳州师范学院学报(哲学社会...》 2013年第04期 作者:邓思平
8.社区教育立法的必要性分析
邓思平
社区教育立法是社会发展的需要,是社会法治化的需要,是社区教育自身发展的需要,是中国社区教育未来发展的理性选择。只有对社区教育实施立法,才能确保其持续的、良性的发展,才能确保社区教育社会意义的实现。   详情>>
来源:《闽西职业技术学院学报》 2013年第04期 作者:邓思平
9.社区教育中远程答疑方法研究
陈史政
社区教育中教师与学习者间直接接触的时间较短,学习者容易出现答疑困难,这时就需要应用到一些远程答疑方法来解决这一问题。本文整理出社区教育中可用的各种远程答疑方法并对使用这些方法的优缺点进行了研究。   详情>>
来源:《电子制作》 2013年第06期 作者:陈史政
10.论社区教育志愿者队伍建设
邓思平
社区教育志愿者是社会志愿者的一部分,他们为改善社区环境,促进社区教育进步做出了重要的贡献。社区教育志愿者队伍建设可以极大地充实社区教育的人力资源,扩大社区教育的影响,推动社区教育的深化发展。加强对社区教育志愿者队伍建设的引导和管理,加大对社区教育志愿队伍建设的政策支持,培养一...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2013年第06期 作者:邓思平
11.试论我国社区教育资源整合策略
邓思平
进入21世纪后,随着社会进步和经济发展,中央提出了创建学习型社会和建立终身教育体系的伟大目标。如何充分利用和有效整合社区的教育资源,推动社区教育的科学发展,已经成为教育工作者和社区教育管理者关注的焦点。文章阐述了社区教育资源相关的概念,分析了整合社区教育资源的原则,在此基础上提...   详情>>
来源:《湖南科技学院学报》 2013年第09期 作者:邓思平
12.社区教育的政策与公民学习权保障
邓思平
自我国社会教育兴起到现在,我国的社区教育已经趋于体系化和系统化,在社会教育的过程中体现了深化和改革,促进了社区教育的进一步完善,但是从公民学习权的保障教育来说,我国的社区教育还是呈现出一定的不足和劣势。论文主要从社区教育的内容、理念、形式、评估等各个方面,对公民学习权视角下的...   详情>>
来源:《湖南科技学院学报》 2013年第12期 作者:邓思平
13.试论社区教育教学模式的构建——以“混合型学习”模式为...
周洪珍
社区教育根据实施方式可分为社会团体及其他机构(如青少年宫、文化娱乐场所、博物馆、图书馆)教育和远程教育、面授教育等。其中,远程教育指通过报刊、电话、数字通信、广播电视、邮政、电脑等方式授课的教育。近几年来,学习型社区建设快速发展,网络教育以不受时空限制、迅速、快捷、高效等优...   详情>>
来源:《学园》 2013年第09期 作者:周洪珍
14.基于移动互联网技术推进数字化学习社区建设的探索与实践...
沈光辉;吴盛雄
数字化学习社区建设是推动学习型社会建设的有效途径。移动互联网技术在数字化学习社区的运用,为城乡社区教育的全面推广,在理念、手段与方式上赋予了全新内涵,它为社区居民提供了灵活、开放、多样化与个性化的学习环境。"福建终身学习在线"运用现代互联信息技术,整合优质资源,探索推进数字化...   详情>>
来源:《中国远程教育》 2014年第01期 作者:沈光辉;吴盛雄
15.浅谈社区教育之旅游体验学习
周洪珍
旅游体验学习是新的教育理念,打破了传统教育中的诸多弊端,拥有综合性、差异性、科学性等特征。社区教育旅游体验学习保存了传统教育中的主客体和诸多的实施方式,但又可以通过在社区中设立相应组织机构,在政府的帮助下,做好调查,选择好相应的项目等实现社区成员广泛参与。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2014年第02期 作者:周洪珍
16.网络考试系统的设计和实践——以福建电大成人远程中职教...
张海;郑婷婷
面向成人在职学生的开放与远程教育考试改革是远程开放教育领域的新课题,基于网络的考试是今后实现考试公平与考试服务的主要趋势。福建广播电视大学针对成人在职学生考试方面进行积极的探索与实践,建成了基于互联网的、适合成人在职学生的一场多科、随到随考、智能组卷、提卷亮分、现场补考及...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2014年第02期 作者:张海;郑婷婷
17.福建社区教育发展的政策激励探讨
李红萍
社区教育在福建起步晚,存在诸多的发展问题和制约因素,必须运用政府宏观调控政策加以激励。根据福建社区教育发展的现状,以及国外社区教育发展的政策内容,探索创新社区教育的实践方式和机制体制,拓宽社区教育的投入渠道,优化和完善社区教育办学载体的对策。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2014年第02期 作者:李红萍
18.社区教育的理论思考及基层实践策略
杜嵩泉
社区教育靠基层,脱离了基层的社区教育没有前途。要调动基层举办社区教育的积极性,首先就要帮助他们解决认识上、管理上、操作中的各种难题。但是,从我国目前对社区教育理论的研究来看,存在着过多的理论纠缠和莫衷一是,缺乏结合中国国情的理论创新。应通过探讨社区教育的概念问题、功能问题、...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2014年第02期 作者:杜嵩泉
19.社区教育与远程教育结合的可行性探究
邓思平
社区教育的持续开展和进一步发展,与现代远程教育接轨是最行之有效的途径。本文主要对社区教育与现代远程教育结合的必要性以及急需解决的几个问题加以论述探讨。   详情>>
来源:《湖北科技学院学报》 2014年第04期 作者:邓思平
20.论我国社区心理健康服务体系的构建
朱正婧
社区是我国社会体制中最基础,也是不可或缺的要素之一。随着我国社区建设的发展,为社区居民提供良好的心理健康服务,日益成为维护社会和社区稳定的重要途径之一。现从国内外社区心理健康服务的发展情况、我国社区心理健康服务存在的问题以及构建适合我国城市居民的社区心理健康服务体系的构想...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2014年第06期 作者:朱正婧
21.远程教育环境下电大学员学习策略调查研究
陈瑶
学习策略是影响电大学员学习效率的因素之一,其中,元认知策略和资源管理策略更是发挥了重要作用。电大学员对学习策略的选择和应用,受到年龄、学习动机、学习能力、自我效能感等的影响。自主学习策略和时间管理策略,对远程教育环境下电大学员的学习,有一定的帮助。   详情>>
来源:《长江大学学报(社科版)》 2014年第06期 作者:陈瑶
22.社区矫正:创新社会管理的路径研究——以漳州市芗城区为...
李刚强
社区矫正是社会管理领域之一,是创新社会管理的重要内容。近年来,漳州市芗城区不断加强社区矫正工作,取得了可喜的成绩,积累了丰富的经验,同时在完善社区矫正机制方面也面临了诸多困境。在加强社会管理创新的背景下,应该进一步探索体制机制建设,创新管理方式,推动社区矫正工作不断发展,进而推...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2014年第06期 作者:李刚强
23.基于新型城镇化背景下的社区教育推进策略——中国新型城...
丁红玲
新型城镇化作为一项惠民工程,首当其冲关涉的是人的城镇化,它不仅意味着农村人口向城镇流动和转移、农民职业的转换,即把农村的户籍变成城市户籍,还意味着农村人口从价值观、生活观到思想理念、思维模式以及生活习惯、行为方式彻底发生质变,真正转为市民。基于社区教育所禀具的开放性、全纳性...   详情>>
来源:《职教论坛》 2014年第06期 作者:丁红玲
24.建设学习型社会背景下泉州社区教育发展路径探究
杨永清;黄丽明
依托广播电视大学系统,大力推进社区教育,是建设学习型社会的重要途径和发展趋势。泉州社区教育发展面临基数大、经费少、意愿差、效率低的困境,应根据泉州社会实际,点面结合,突出重点。从地域文化融入社区教育、构建媒介网络学习平台、打造社区教育活动品牌等方面入手,探究大力推进社区教育、...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2015年第02期 作者:杨永清;黄丽明
25.基于东亚文化之都背景下泉州社区教育发展策略
杨永清
针对文都社区居民的文化素质提高的最重要的因素之一是地域文化,它对于提升居民的文化自觉和文化自信至关重要。而人的综合素质的提高也有赖于社区教育。社区教育承载着地域文化的核心价值,担负着文化传播的功能。针对目前泉州社区教育的地域文化现状,从传统文化辐射、东亚文化之都的地域背景...   详情>>
来源:《江西科技师范大学学报》 2015年第02期 作者:杨永清
26.社区教育路在何方——以永安社区学院实践为例
钟育炎;夏茵
社区学院是发展终身教育的重要载体,是完善终身教育体系的有力保障。社区学院的建设和发展是近年来终身教育领域的重要探索,试以永安社区学院的建设为例,讨论社区学院建设过程中存在的问题及对策建议,以期对县域社区学院的发展有一定的借鉴及启示。   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2015年第02期 作者:钟育炎;夏茵
27.地域文化背景下的泉州社区教育特色课程建设策略
杨永清
课程是社区教育的核心领域,社区教育课程具有文化性和地域性的特点,特色课程是提升历史文化名城社区教育品质和特色的主要途径。地域文化融入社区教育,在地域文化的背景下审视泉州社区教育的初步实践,从体系、资源、需求、平台、评价等方面探讨社区教育特色课程建设发展策略。   详情>>
来源:《武夷学院学报》 2015年第06期 作者:杨永清
28.在社区教育工作中培育和践行社会主义核心价值观的若干思...
辜阳波
培育社会主义核心价值观是当前社区教育工作的首要任务,是社区教育的时代追求。针对当前社区教育在培育社会主义核心价值观存在问题,可以从三个方面入手:从思想教育入手,把社会主义核心价值观转化为社区居民的精神共识;从行为习惯入手,引导社区居民养成良好的文明行为习惯;从社区文化入手,建设...   详情>>
来源:《福建广播电视大学学报》 2015年第06期 作者:辜阳波
29.丰富社区教育内涵提升社区教育水平
谢明钊
社区教育是一个系统性、综合性的民生工程,涉及政府机关、企事业单位和各种社会组织,点多面广,目前社区教育活动的总体水平不高,面临诸多问题和困难,本文从抓实社区大学(学院)在社区教育中的龙头作用;突出社区学校在社区教育三级网络中的重要地位;重视社区教育实验项目,促进社区教育理论与实践...   详情>>
来源:《科技展望》 2015年第06期 作者:谢明钊
30.公共文化服务体系下社区教育模式的革新研究——以永安社...
夏茵
随着经济的发展与社会的进步,社区教育作为一种新兴的教育形式,近年来开展规模和所涉范围越来越大,人民群众对自身所能享受的政府提供的公共文化服务提出了更高层次的要求。如何进一步深化社区教育的深度,提升教育效益和服务质量逐渐成为当前社区教育模式研究的新趋势。随着公共文化服务体系完...   详情>>
来源:《吉林广播电视大学学报》 2015年第10期 作者:夏茵
31.城市社区终身教育公共服务供给模式创新研究——基于漳州...
李刚强;吴卫东
随着社会经济的快速发展,城市社区终身教育公共服务逐渐成为全社会关注的民生问题之一。当前终身教育公共服务供给方面存在效率低下和供给不公平等问题。联系漳州市在终身教育公共服务供给方面的实践探索,提出了创新终身教育公共服务供给模式的对策思路。   详情>>
来源:《重庆科技学院学报(社会科学...》 2016年第03期 作者:李刚强;吴卫东
32.利用本土文化推进社区教育的可行性探讨
苏莉
目前中国社区文化的建设和发展虽然取得了很大成绩,但仍存在许多不足。社区文化脱离了本土的优秀文化便是其中一个问题。本文立足于如何充分利用本土文化资源的优势、示范、凝聚和影响的作用,构建健康向上的社区文化体系,营造和谐的社区文化氛围,丰富人们的精神内涵,把文化之魂融入社区教育,从...   详情>>
来源:《语文学刊》 2016年第04期 作者:苏莉
33.县级社区教育的发展创新研究
黄清楚
县级电大对县级社区教育负有指导、统筹规划的责任,社区作为社会的基层单元,加强和创新县级社区教育,充分发挥县级电大的作用,将有助于社区的和谐稳定与健康发展;也有助于更多的人提高职业技能,促进就业创业。文章分析县级电大的职能,探讨县级社区教育现状,从加强硬软件建设,积极创新办学模式...   详情>>
来源:《成才之路》 2016年第05期 作者:黄清楚
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