首页教育教学小学教育小学语文 在大成讲坛,讲出你的精彩!

作品简介:

合作教学是高效课堂教学模式,是小学语文课改探索课堂模式的产物,它颠覆了以往传统的以教师为主体,给学生进行填鸭式满堂灌的课堂模式;开创了以生为主体,自主、合作、探究的课堂学习模式,取得了课堂教学高效。 本书对语文合作学习课堂教学中探究、策略、如何提高语文课堂合作教学的实效性和重要性等问题进行了分析,引导教师选择适当的合作学习方式、帮助教师掌握必备的合作学习课堂教学技能、为教师提供合作学习课堂教学等应对策略。

更多
收起
陈晓露
同安区新民中心小学
小学语文课堂合作教学

小学语文课堂合作教学

合作学习是一种学习的组成形式,它是相对个体而言的。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的目标与任务,有明确责任分工的互助性学习。合作学习由以下要素构成:即积极的相互支持配合;积极承担在完成共同任务中个人的责任;期望所有学生进行有效的沟通,小组成员之间的互相信任;对于个人完成的任务进行小组加工,以及对共同活动成效进行评估等。它是在承认课堂教学为基本教学组织形式的前提下,教师以学生学习小组为重要的教学组织手段,通过指导小组成员展开合作,发挥群体的积极功能,提高个体的学习动力和能力,达到完成特定的教学任务的目的。是以教学目标为导向,以异质小组为基本组成形式,以教学各动态因素的互动合作为动力资源,以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系。合作学习虽然在我国开始研究和实践的时间还不算太长,但这一教学理论和策略顺应了我国倡导实施素质教育的课堂教学变革,对传统教学模式提出了积极的挑战;它使学生学习的主体意识和个性社会化发展得到了张扬,对培养学生的合作精神、交往能力有着不可替代的作用,为学生自主探索、主动发展创造了较大的空间。因此,目前,这一学习形式在课堂教学中愈发显现出非常旺盛的生命力。它的科学性、有效性和可操作性,已经越来越多地被广大的教育工作者所认同。

收起
第1章 小学语文课堂合作教学的重要性
1.用小组合作学习打造语文高效课堂
王莉
小组合作学习可以激发学习热情,增强学习主动性,增强协同合作的能力,也能为教师提供更多的观察和评价学生学习的机会。因而,我们在教学中适当应用是很有必要的。   详情>>
来源:《新丝路(下旬)》 2016年第01期 作者:王莉
2.试谈语文课堂教学中合作学习的优化
徐丹丹
<正>语文课堂教学中的合作学习策略,是语文课堂教学设计的重要部分,是教师在特定的教学情景中,在教学思想的指导下为完成教学目标和满足学生认知需要而制定的计划和采取的措施。在此,我结合教学实践,谈几点粗浅看法。一、精心设计,激发学生合作的兴趣自主合作学习,教师必须尊重学生,重视学生的...   详情>>
来源:《语文天地》 2016年第15期 作者:徐丹丹
3.试论合作学习在小学语文教学的重要性
黄贵然
随着社会经济的发展和进步,合作学习作为一种新的教育理念和教育模式越来越受到师生关注,而且广泛的应用到教学中,并取得了良好的效果。本文对合作学习在小学语文教学中的应用及其积极意义,与大家一起进行探讨。   详情>>
来源:《亚太教育》 2015年第31期 作者:黄贵然
4.小学语文课堂教学中小组合作学习的重要性
侯宝民
<正>随着经济的飞速发展,教育也取得了前所未有的成就,整个教学呈现出全新的面貌。就小学语文来讲,教学方法和教学理念发生了很大的改观,其中新的教学方法不断出现,促进语文教学效率和质量不断地提高。在众多学习方法中,笔者认为合作学习是最为有效的。同时在小学语文课堂教学中推   详情>>
来源:《现代农村科技》 2016年第11期 作者:侯宝民
第2章 小学语文课堂合作教学初探
1.语文课堂合作教学的尝试
林卫萍
随着课程改革的逐步推进,传统的教学方式已不适应新时期学习语文的要求。适应新课改,体验新理念,研究新教法成了我们的当务之急。笔者结合自己的教学实践谈谈语文课堂合作教学的具体做法。   详情>>
来源:《文学教育(上)》 2014年第03期 作者:林卫萍
2.探究小学语文课堂中的合作教学
韩丽萍
对学生而言,学习不是一个人的事情,因为一个人的知识与能力毕竟是有限的。因此为了更好地提高学生学习能力,让学生的学习效率变得更高,教师非常有必要组织学生进行合作学习。对教师来说,在课堂上实施合作教学是提高教学效率的良好措施,因为合作教学给了学生更多的自由空间,激发了学生学习积极...   详情>>
来源:《考试周刊》 2015年第81期 作者:韩丽萍
3.合作学习理念下小学语文课堂教学研究
赖燕红;谢佳
<正>《全日制义务教育语文课程标准》明确指出:"新时期的语文教学要明确改变以往传统的教学模式,改变过于强调死记硬背、题海练习、被动式接受学习的教学方式,大力倡导合作学习的学习方法。"由此可以看出,在教学改革的新背景下,合作学习的精神被提升到了新的高度。小学语文课堂教学合作学习的...   详情>>
来源:《江西教育》 2016年第15期 作者:赖燕红;谢佳
4.在团队合作中提升学生的交际能力——浅谈小学语文课堂中...
王幼佑
实践证明,学习对学生而言并不是一个独立自主的事情,很多时候学生都需要与其他学生一起学习,这也就是所说的合作学习。合作学习是一种提升学生交际能力与团队合作能力的学习方式,它对提升学生整体的语文素质有着极其重要的作用,因此,我们教师要注重提升合作教学的有效性,提高学生合作学习的能...   详情>>
来源:《作文成功之路(下)》 2015年第10期 作者:王幼佑
5.浅析小学语文课堂开展合作教学
张贵学
我国在基础教育阶段实施的"新课程改革",对小学教育中培养学生自学与合作学习的能力提出了明确的要求。在小学阶段课程中,语文是一门启发性和趣味性较强的课程,非常适合于开展合作教学,对于增强小学生的自学和合作学习的能力,有着特殊的作用和意义。本文阐述小学课堂中开展合作教学模式的必要...   详情>>
来源:《青春岁月》 2015年第09期 作者:张贵学
第3章 小学语文课堂合作教学策略
1.语文课堂小组合作学习有效策略探究
崔爽
<正>《语文新课程标准》要求我们把"积极倡导自主、合作、探究的学习方式"作为新课程基本理念,更多地发挥学生学习的主动性,让学生成为课堂的主角,激发学习热情,增强协同合作能力。所以,"小组合作学习"这一新型学习方式在当今语文课堂中找到了施展自己才华的舞台。然而,伴随着这一学习方式在语...   详情>>
来源:《职业技术》 2014年第07期 作者:崔爽
2.浅析构建小学语文课堂有效教学的策略
黄仕祝
课堂教学是学校教育的主要活动,学生获取知识的有效途径主要也是通过课堂。因此,课堂教学的有效性直接关系到学生的学习效果和学校的教学质量。所以将从小学语文课堂教学的现状、重要性以及教学的发展策略进行研究。   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2016年第02期 作者:黄仕祝
3.立足生本的小学语文课堂教学策略探究
朱丽娜
生本课堂是现代教育的代表[1],一方面尊重学生的认知发展规律,尊重学生学习的主体地位,另一方面"生本"理念引导教师从传统的教学框架中解脱出来,将扎实的基础知识和多元的"生本"教育方式相结合,使教师真正地退居幕后,成为教学的组织者和引导者。本文在分析生本课堂本质的基础之上,对生本课堂有...   详情>>
来源:《科教文汇(上旬刊)》 2015年第02期 作者:朱丽娜
4.浅析新课标下小学语文课堂教学策略
文志勇
<正>在新课标的指引下,教育教学改革的不断深入中,课堂教学策略和方法方面都进行了不同程度的革新,一些陈旧的教育观念和教学方法渐渐远离我们的视线。近几年,笔者在小学语文课堂教学策略方面进行了积极的探索与实践,并取得一定的成效。下面根据教学实践,谈谈笔者对新课标下小学语文课堂教学策...   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2016年第05期 作者:文志勇
第4章 小学语文课堂合作教学的实效性
1.对语文课堂教学实效性的思考
常玉荣
新一轮基础教育课程改革正在各地蓬勃开展。新课改,让课堂充满了激情和活力;新课改,让语文教学更精彩。反思新课程背景下的语文课堂教学,在轰轰烈烈的新课改中,还存在着一些貌合神离的现象,貌似实施了新课标,其实没有实效性。我们注重语文教学人文性的同时,不能淡化其工具性;强调自主、合作探...   详情>>
来源:《教育教学论坛》 2010年第16期 作者:常玉荣
2.浅谈《语文》课堂小组合作学习的实效性
张丽芳
在课改实践当中,要想提高语文课堂小组合作学习的实效性我认为:合作分组是前提、组长培训是关键、独立思考是基础、小组的有效讨论是目的、学会倾听是保障、激励机制是手段。   详情>>
来源:《才智》 2014年第07期 作者:张丽芳
3.论小学语文课堂合作学习的实效性
汪春秀
<正>《全日制义务教育语文课程标准》的基本理念中要求:"积极倡导自主、合作、探究的学习方式。"并明确指出:"教学内容的确立,教学方   详情>>
来源:《湖南教育(语文教师)》 2007年第08期 作者:汪春秀
4.语文课堂合作学习中的师生有效互动
王要军
新的课堂教学模式要创设来自生活的教学情境,并相信学生的学习能力,调动学生的学习主动性,营造一个民主、和谐、宽容的课堂氛围。教师要扮演好课堂教学的指导者角色,为有效加强师生互动,构建新型师生关系,教师要树立新的教学理念,不断进行自我学习,提高教学能力和理论修养。   详情>>
来源:《现代妇女(下旬)》 2014年第06期 作者:王要军
5.立足文本 创新模式 渐入佳境——小学高年级语文合作学...
陈永坚
<正>根据小学语文合作学习中存在的常见问题,笔者结合教学实践,力求通过研究解决问题的策略,引发学生的主体参与,着力提升课堂教学实效性,促使学生真正合有所得。一、高年级语文合作学习存在的问题(一)合作学习的盲目性。目前,高年级语文课堂教学过程中合作学习存在盲目性的特点。教师通常是任...   详情>>
来源:《吉林教育》 2013年第10期 作者:陈永坚
6.如何提高小学生语文课堂小组合作学习的实效性
张莉
当前社会需要具有合作意识和合作能力的人才,在教学中开展小组合作学习对提高学生的合作意识和合作能力有着十分重要的意义。就如何提高小学生语文课堂小组合作学习的实效性进行了探讨。   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2015年第06期 作者:张莉
价格:¥9.50

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈