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作品简介:

“普通教育有高考,职业教育有技能大赛”。本文集围绕中职英语技能竞赛这一主题,从竞赛导向,竞赛与课堂教学,竞赛方法指导,竞赛选手选拔培养,竞赛对指导教师的要求,竞赛对教学的启示,竞赛样题解读等方面,为参加中职英语技能竞赛的师生提供较为全面的理论和实践参考。

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陈晶
厦门信息学校
第1章 中职英语技能竞赛导向作用
1.论中职英语技能竞赛与英语教改的相互促进
王洋子
通过对不同地区中职英语技能竞赛的研究和分析显示,教师要想让学生在竞赛中赢得胜利,并取得良好的成绩,在日常英语教学过程中,教师就要对学生加强指导和训练,帮助学生提升英语素养,在实践教学过程中,促进学生形成良好的思维能力和创造能力,进而使学生养成良好的自主学习习惯。此外,教师要充分...   详情>>
来源:《现代职业教育》 2016年第08期 作者:王洋子
2.竞赛对提升学生英语技能的良好作用
钟春凤
对学生专业技能的培养已成为中职学校的共识。学生由于考不上高中而转入中职学校就读,心情可能十分失落,但纵使失落也会带着几许希冀和憧憬。作为中职学校的英语教师,有责任帮助学生学好英语,获得一技之长,增强学生的就业竞争力。如果坚持不懈地对学生进行英语技能的训练,一定能培养出具有良好...   详情>>
来源:《湖南科技学院学报》 2011年第08期 作者:钟春凤
第2章 中职英语竞赛提升师资水平
1.借力职业技能大赛提升英语教师师资水平
黄世敏
近年职业院校的英语技能大赛内容多为演讲、交流、描述、角色扮演等,这充分体现了英语的语言作用。师生若在竞赛中脱颖而出,必定具备扎实英语语言的运用能力和较强的综合知识素质。通过对英语技能大赛参加与研究,中职学校应借助技能大赛平台,夯实教师的专业知识,提升教师的英语运用能力,建设强...   详情>>
来源:《新课程研究(中旬刊)》 2015年第03期 作者:黄世敏
第3章 中职英语技能竞赛与课堂教学
1.让职业英语技能竞赛走进课堂
顾薇
职业英语技能竞赛一直本着"以赛促学,以赛促教,以赛促建,以赛促改"的原则,但是技能竞赛的训练却仍然存在"应试教育"和"精英教育"之嫌。要让职业英语技能大赛真正地走进英语课堂,就要将教学内容与竞赛内容相匹配,将教学评价与竞赛要求相结合,运用有效的教学策略与方法提高英语教学质量,真正体现...   详情>>
来源:《英语教师》 2015年第22期 作者:顾薇
2.英语技能竞赛学习模式有效融入英语课堂的教学研究
陈小芸
技能竞赛学习模式引入课堂教学是为了实现英语技能竞赛与教学相结合,既能真正体现"以赛促学,以赛促教"的竞赛宗旨,又能有效提升学生英语职场运用能力,已逐步成为英语教学改革的重要组成部分。   详情>>
来源:《校园英语》 2016年第06期 作者:陈小芸
3.浅议技能竞赛背景下中职英语课堂教学改革
赵旦
对于大部分职业学校来说,英语是一门不受重视的课程,无论是学生基础还是师资力量都比较薄弱,教学资源也非常有限,导致英语教学改革难以深入开展。去年新增的全国职业院校技能竞赛职业英语技能赛项为中职校的英语教学改革带来了机遇和挑战。因此,职业学校的英语教师应充分认识到这一赛项的重要...   详情>>
来源:《兰州教育学院学报》 2014年第11期 作者:赵旦
4.英语技能竞赛带动课堂教学改革的探索——以环保主题为例
张小雨
以中等职业教育技能大赛中常见的环保主题为例,以英语技能大赛口试部分对学生各方面能力的要求为切入点,设计任务,通过分解目标、降低难度、循序渐进的方式,帮助学生提高各方面能力。针对学生想象力和创造力、语言表达能力、阅读能力和语言交流能力、团队合作能力、思辨思维和逻辑思维能力上的...   详情>>
来源:《职教通讯》 2015年第21期 作者:张小雨
5.赛、教、改三位一体——中职英语实践性教学改革初探
曾丽琼;邓志伟
成都市中职英语技能大赛致力于推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变,服务于中职英语教学改革的发展需求。而传统的英语教学内容和教学设计已经不能适应现代的中职教育培养目标及发展要求,也严重制约着中职学生的职业发展。更新教学内容、完善教学活动设计,为改革中职英语传统教学提出了...   详情>>
来源:《当代职业教育》 2015年第10期 作者:曾丽琼;邓志伟
6.从技能竞赛看中职学生英语语用能力的培养
王红
语用能力的培养是中等职业学校英语教学大纲的基本要求,也是中职英语教学的人才培养目标之一。本文针对教学和技能竞赛中存在的中职学生语用能力不足的问题,就如何培养中职学生英语应用能力进行了探讨。   详情>>
来源:《新校园(中旬)》 2015年第04期 作者:王红
第4章 中职英语技能竞赛方法指导
1.中职英语技能竞赛指导方法优化及探究
卢德学
现代社会上,以英语应用为主的各种职业技能大赛举办得如火如荼,并且这些大赛也受到了社会各界的关注,作为正规的中职院校,要以职业技能大赛为契机,改善教学条件、构建和优化教学体系、更新教学内容,达到"以赛促训、以赛促学、以赛促教"的目的。英语教学的实用性作为教学目标,应优化教学模式,建...   详情>>
来源:《现代职业教育》 2016年第08期 作者:卢德学
2.“竞技法”:中职英语听说能力提升之运用策略
郭洪玲
在中职英语听说教学中实行竞赛模式,形式包括课内、课外两种,内容是会话、情境剧比赛、英语才艺比赛等。课内比赛采取全员参与分组的形式;课外比赛采取层层推进的形式,即通过班级赛、学部赛、校级赛的形式,激发学生英语听说学习的热情,增强学生的合作竞争能力,提高学生的英语听说水平。在英语...   详情>>
来源:《职业教育研究》 2012年第04期 作者:郭洪玲
3.英语技能竞赛“情境交流”在听说课中的应用研究
陶冉冉
中职英语技能竞赛对英语教学来说起到了一个很好的指引和导向作用。本文以竞赛中"情境交流"环节为切入点,研究如何能将其所需的技能要求有效落实到平常的听说课课堂上,两者能相互融合,相互影响,让广大学生从中受益。   详情>>
来源:《教师》 2015年第32期 作者:陶冉冉
4.浅析中职英语技能大赛情境交流环节的培训
单华平
中职英语技能大赛把英语口语、情境交流作为重点,既符合中职学生英语学习的心理、生理特点,又符合职业教育的就业要求,为中职校英语教学改革开辟了新思路。实际上,做好英语技能大赛是加大了中职英语教学的改革力度。笔者通过阐述中职英语技能大赛情境交流环节的培训,对中职英语教学改革表述了...   详情>>
来源:《现代农村科技》 2014年第15期 作者:单华平
5.中等职业学校英语技能竞赛辅导的实践探索——以情景描述...
李欣蔚
本文以广东省中等职业学校英语技能竞赛中的"情境交流"为例,对笔者指导学生参加惠州市中等职业学校英语技能竞赛荣获一等奖的实践,从写作策略和口语策略两个方面进行理论总结,以期对今后的教学和技能竞赛的辅导提供有益启迪。   详情>>
来源:《疯狂英语(教师版)》 2015年第01期 作者:李欣蔚
6.归纳法和演绎法在中职职业英语技能竞赛“情景描述”环节...
曾洪
在中职职业英语技能竞赛"情景描述"环节,应用归纳法和演绎法对学生进行把握图片主旨,组句连篇,深化主题这三方面的思维训练,从而达到事半功倍的成效。   详情>>
来源:《佳木斯教育学院学报》 2014年第11期 作者:曾洪
7.我是如何指导中职学生参加英语技能竞赛的
曾伟云
<正>在市一年一度的中职学生英语技能竞赛上,个个学生摩拳擦掌,将自己最优秀的一面展现在赛场上。学生技能能力的较量实际也是各个学校各个指导老师的实力较量。除了学校的课程安排,日常的教学活动对比赛起着重要作用,对参赛选手进行赛前指导也是举足轻重的。第一步是选好比赛的种子。比赛的种...   详情>>
来源:《商》 2013年第02期 作者:曾伟云
第5章 中职英语竞赛选手选拔与培养
1.中等职业学校英语技能竞赛选手选拔标准
杨天宇
<正>现在,中职学校的教学中,"以赛促教"的理念越来越多地体现在实际的英语教学过程中,同时也在不断地显示出其对英语教学的积极促进作用。同时,对于学校的教学实力和教师的指导水平也都有很直观的展示作用,提供给学生提升到更高层次的英语学习机会,给参赛的选手带来更多的机遇,是一举多得的好...   详情>>
来源:《成才之路》 2012年第19期 作者:杨天宇
2.职业英语技能竞赛参赛选手的心理调适与辅导策略
廖如莺
职业英语技能竞赛既体现了参赛选手职业英语技能水平的较量,又反映出参赛选手心理素质的抗衡。稳定的心理素质有助于选手在比赛前投入竞赛训练,比赛中克服心理压力、控制紧张情绪,比赛后及时总结参赛经验、教训,以平和之心对待竞赛结果。作者结合近几年参加职业英语技能竞赛及指导学生参赛的经...   详情>>
来源:《文教资料》 2015年第24期 作者:廖如莺
3.如何提高中职生英语技能大赛演讲的心理素质
张晓霞
心理素质是影响中职生英语技能大赛演讲效果的重要因素,压力过大、状态消极等都是中职生技能竞赛中常见的心理误区。文章对中职学生在全国职业院校英语技能大赛演讲中所出现的心理紧张问题进行了分析,并总结了帮助学生克服紧张心理的一些方法,以期能对参赛学生有所帮助。   详情>>
来源:《学周刊》 2016年第11期 作者:张晓霞
第6章 中职英语技能竞赛对教学的启示
1.技能大赛对中职英语教学的启发
王玉华
将职业英语技能大赛与课堂教学改革有机结合,实施多种教学方法,是对中职英语教学的全新尝试,能够为中职英语教学改革注入一种新活力。   详情>>
来源:《现代教育》 2013年第09期 作者:王玉华
2.职业英语技能竞赛赛题设计对职校英语教学的启示
廖如莺
文章在概述我国职业技能竞赛和职业英语技能竞赛发展概况的基础上,分析近几年职业英语技能竞赛方式和内容的基础上,总结竞赛赛题设计对职校英语教学的启示,并运用于职校日常英语教学中。   详情>>
来源:《江苏科技信息》 2015年第35期 作者:廖如莺
3.职业英语技能大赛对英语教学改革的促进与启示
郁舒雯
从2012年开始,职业技能大赛新增了职业英语比赛,这是对提高职业院校英语教学质量的一个重大促进,同时也锻炼了学生在一定的情境中使用英语交流的能力。本文将从职业英语技能大赛对我校英语教学的有效促进作用出发,并对上次参加的大赛进行总结,以期寻找到教学与大赛相互促进的有效途径。   详情>>
来源:《才智》 2013年第02期 作者:郁舒雯
第7章 中职英语技能竞赛样题解读
1.展中职学子英语交际风采 促职教英才职业素养提高——全...
康黎君
<正>5月18—22日,2016年全国职业院校技能大赛中职组职业英语技能赛项在山城重庆成功举办。来自全国33个省、直辖市、计划单列市、自治区及新疆建设兵团的62支国赛队伍以及逾三百名观摩教师齐聚山城南岸,使得比赛成为全国职业院校技能大赛各赛项中参赛人数最多、关注度最高的赛项之一。本次比...   详情>>
来源:《中国职业技术教育》 2016年第16期 作者:康黎君
价格:¥17.50

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