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本文集汇集《中国多媒体与网络教学学报》自2015年录入中国知网的中学物理现代课堂教学方式优秀案例,以期为致力于创新课堂模式的中学物理教师提供借鉴和经验。

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西部乡村
第1章 物理多媒体教学
1.利用浮力知识测物质密度
贾贺博
本节课是在学习了浮力知识的基础上,让学生利用不齐全的测量工具测物质密度,利用力学知识解决对生活中的实际问题,感受科学技术给人们生活带来的无限可能。本节课引用大量例题,每道例题后都有对应的实验,以实验引导学生自己动手、独立思考,从而解决问题。   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第02期 作者:贾贺博
2.光合作用
于华会
本课件是浙科版高中必修1《分子与细胞》第三章第五节第1课时内容,即光合作用概述、光合色素及光合作用的过程。ppt界面清新,思路明晰,引用图表、动画适时适量,注重利用科学发现史,引导学生思考、分析,得出结论,并认同科学的研究态度在实验探究中的重要性,形成质疑、求实、创新的科学精神和科...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第03期 作者:于华会
3.功率
张鹉
《功率》这节课在教学过程中通过课前学习、课中讨论、问题探究和课件与微视频展示等多种教学手段,调动学生的学习积极性。特别通过对汽车、飞机失事原因的分析,提高学习探究问题的热情,激发学生学习的积极性,同时培养了学生活学活用物理知识去分析、解决现实生活中现象的能力,达到学以致用的...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第05期 作者:张鹉
4.高速世界
张鹉
本节课是在学习了浮力知识的基础上,让学生利用不齐全的测量工具测物质密度,利用力学知识解决对生活中的实际问题,感受科学技术给人们生活带来的无限可能。本节课引用大量例题,每道例题后都有对应的实验,以实验引导学生自己动手、独立思考,从而解决问题。   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第03期 作者:张鹉
5.螺旋测微器教学中的问题与对策
晏志武
作者提供了自己设计制作的自读数螺旋测微器动画课件,界面清晰美观。同时作者还分析了螺旋测微器教学中的常见问题,给出了解决问题的建议。   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2016年第01期 作者:晏志武
6.探究凸透镜成像的规律
张玉双
本节课,张老师在实验探究过程中,以学生为主体、组织引导双向互动为原则,营造了轻松愉快的合作探究氛围,注重培养学生的动手操作和数据分析能力,激发学生的探究热情,通过互动交流让学生体会到科学探究要求的严谨态度和协作精神,并通过信息技术辅助教学优化了课堂教学环节,有效提高了课堂教学效...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第01期 作者:张玉双
7.用《小苹果》帮助区分电磁学中物理量的方向
曹郑凯
高中物理电磁学部分,安培力方向、感应电流方向等物理量方向的判定是教学和考试的重难点,本文结合《小苹果》乐曲,结合知识点编写了歌词,制作成视频,在教学中进行了应用,取得了很好的教学效果。   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2016年第03期 作者:曹郑凯
8.原子的核式结构模型
杜贯华
采用教师启发、引导,学生讨论、交流的教学方法,利用多媒体动画,引导学生自主思考讨论;通过对α粒子散射实验的结果分析从而否定葡萄干面包模型,得出原子的核式结构模型;既培养了学生推理、归纳总结的能力,又让学生了解了科学的研究方法。   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2016年第03期 作者:杜贯华
9.暖宝宝成分检测及原理分析
李爱英;常志英
本节课围绕如何构建魅力课堂进行设计,以"暖宝宝裹鸡蛋8小时,鸡蛋会熟吗?"引入课题,使学生产生疑问,通过层层设问、追问,逐步引导学生了解暖宝宝的成分。在探究活动中,利用暖宝宝使用前后的物质的性质设计实验,观察现象、实验分析,让学生理解暖宝宝的发热原理。虽然铁生锈这一反应使人类蒙受损...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第06期 作者:李爱英;常志英
第2章 物理双课堂教学
1.熔化和凝固
郭奇杰
本节课中,郭老师通过展示、讲解学生论坛发帖中存在的共性问题导入新课,然后通过展示、讲解学生课前在微视频的指导下完成的实验结果,进一步组织学生分组协作完成探究实验。在学生做实验的过程中,郭老师利用"电子书包"系统,随机查看学生记录数据和画图的动态进度,通过调屏,轻松、即时展示学生...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第01期 作者:郭奇杰
2.利用《密度与社会生活》知识设计学生练习题
张召雄
<正>密度是物质的基本属性,每种物质都有自己的密度!密度在我们的社会生活中有重要的的价值.例如勘探队员在野外勘探时,通过对样品的密度等信息的采集,可以确定矿藏的种类和经济价值.在麦场上人们利用风力来扬场、对饱满的麦粒与瘪粒、草屑进行分拣……又如商业中鉴别牛奶、酒的浓度,农业生产...   详情>>
来源:《中学物理》 2011年第14期 作者:张召雄
3.密度与社会生活
王晓彦
教育技术是为教学服务的。从本节课教师和学生的反映来看,"电子书包"确实给教师的教和学生的学都带来了一定程度的改变。学习方面,"电子书包"为学生创造了网络学习环境,学生可以通过其庞大的资源库自由选择学习内容,并可以通过互动讨论功能随时随地与老师和学生进行交流和讨论,提高了学生自主...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第03期 作者:王晓彦
4.阿基米德原理
张永
该案例使用了"电子书包"辅助教学,得到了听课老师的一致好评。张老师这个"阿基米德原理"教学案例,改变了教学以纸质学案为主的模式,学生的思维轨迹清晰可见,结果便于保存、查找和回顾复习。这节课的亮点突出表现在三方面:实验数据电子化;课堂练习电子化;课堂检测电子化。   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第04期 作者:张永
5.我的“双课堂”理科教学探索
胡小蒙
北京市第十二中学的胡小蒙老师,带领"钱学森航天实验班"2011级的29位学生开展了一年多时间的化学学科探索实践,真实地感受到"双课堂"学习的优势和魅力,而最大的惊喜则来自于成长与蜕变,通过实践,无论是课程、作业,还是探究活动,都唤醒了学生与生俱来的求知欲和兴趣。   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2016年第02期 作者:胡小蒙
6.看!那清晰的足迹——汇集信息化教学前沿成果的《双课堂...
林石
著名特级教师、双课堂教学奠基人顾德希先生主编的汇集信息化教学前沿探索与实践最新成果的《双课堂优秀案例集》近期由清华大学出版社出版发行。该书收录了近60个精选的优秀案例,以一个个实实在在的、令人欣喜的信息化教学故事,证明方兴未艾的信息化教学具有无限的生命力。   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2016年第02期 作者:林石
7.聊聊“电子书包”进课堂
本刊编辑部
<正>书包的历史少有人在意。关于书包的故事,上过学的人都能讲一讲。第一次背着书包上学堂的小儿郎,曾有着怎样的欣喜!放学归来撂下书包跑去跟小伙伴疯玩儿,那是何等地开心!眼镜,校服,马尾辫,双肩包,上学路上多么熟悉的身影!关于书包的美好记忆太多太多。背负与弱小身躯极不相称的沉甸甸书包,...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2016年第02期 作者:本刊编辑部
8.朝阳八校“电子书包双课堂”项目实施情况汇报
张静
2014年3月,朝阳区八所学校正式启动"电子书包双课堂"教学研究项目。通过朝阳八校联合实践研究,寻找有效的实施策略,为推广普及提供方法指导;通过校际间教师阶段研究展示交流,不断推进教师的深入实践,完成项目研究目标,实现课堂教学质量提升。本文即从项目意义、实施基础、实施策略、模式探索四...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第06期 作者:张静
9.“应用电子书包分层教学策略研究”课题中期报告
梁伟潮
本课题"应用电子书包分层教学策略研究"是全国教育信息技术研究"十二五"规划2013年度专项课题,2013年8月被全国教育信息技术研究课题领导小组办公室正式批准立项。经过课题组全体成员两年来的深入研究,作者将两年来的研究工作及取得的成果、存在的问题进行了总结报告,以期在此基础上深化课题研...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第06期 作者:梁伟潮
10.信息化创新无穷尽,双课堂教学别样红——广州市番禺区石...
本刊编辑部
三年前,广州市番禺区教育局与时俱进地提出了"智慧教育——让教育服务随处可行"的教育理念,启动了"电子书包"项目。石楼中学抓住这一机会,敢于尝新,勇于申报"电子书包"项目,承担起实验研究任务,最终课堂因信息技术而灵动,教学因方式创新而生辉。本刊就"电子书包"项目的实施对石楼中学进行了专...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第06期 作者:本刊编辑部
第3章 物理翻转课堂
1.在研究中翻转 在翻转中发展——山东省昌乐一中副校长张...
“互联网+”时代正在发生一场信息技术对传统学校教育的改革和重构,山东省昌乐一中翻转课堂教学实验搞得有声有色,在全国产生了较大影响,张福涛副校长接受本刊采访,为大家介绍昌乐一中实施翻转课堂教学的情况   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2016年第03期 作者:
2.翻转课堂的行与思——专访清华附中潘天俊老师
本刊编辑部
清华大学附属中学在2015年百年校庆之际展示了教师精心打造的一系列翻转课堂模式的精品课程。本刊就翻转课堂在教学中的实践对清华附中潘天俊老师进行了专访,聆听潘天俊老师对翻转课堂的运用和思考。几年前,潘老师根据不同的学生对新授知识的兴趣不一样导致很难统一进度无法更好地因材施教这一...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第05期 作者:本刊编辑部
3.通向可持续发展的道路
赵鹏
本课是教师利用翻转课堂模式进行的一次教学尝试。首先,学生通过课前微课自学,从人地关系角度出发,理清可持续发展的内涵和基本原则;其次,通过分析《复活节岛文明的兴衰》案例,认识可持续发展的必然性;最后,通过案例分析,理解清洁生产、生态农业在实现可持续发展中的作用。   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第02期 作者:赵鹏
4.通向可持续发展的道路
吴迪
本课是中图版高中地理第四章第三节《通向可持续发展的道路》的一篇翻转课堂。设置课前微课,引导学生自学掌握基本知识并完成自学检测单。课堂由学习总结、观察生活、脚踏实地、畅想未来四个环节组成。采用四人小组讨论的学习形式,引导学生对所学内容进行总结和深入思考。   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2015年第02期 作者:吴迪
价格:¥19.50

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