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作品简介:

班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者。为帮助班主任更好地提升工作能力,本文集从班主任工作常规、班主任工作经验、班主任工作艺术及班主任工作创新等四个方面汇编各方专家经典大作成册供班主任开展工作学习。

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戴金辉
开化县林山乡国芯希望小学
序言

序言

教育部颁发的《中小学班主任规定》第二条 :班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。班主任是中小学的重要岗位,从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。

教育部颁发的《中小学班主任规定》第十九条: 教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。

著名教育家魏书生曾说过,“当老师不当班主任,是亏了”,因为当班主任有三种收获。

第一、收获各类人才。第二、收获真挚的感情。第三、收获创造性劳动成果。

为帮助班主任尤其中小学班主任做好班主任工作,手册从班主任工作常规、班主任工作经验、班主任工作艺术及班主任工作创新等四个方面汇编各方专家经典大作成册供班主任开展工作学习。

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第1章 班主任常规工作
1.班主任常规管理工作的有效性探讨
杨莹莹
班主任工作是琐碎的、繁忙的、是具有挑战性的。常规工作是班主任工作的主要环节,怎样在常规工作中调动孩子们的积极性和主动性,培养他们的自主管理和学习的习惯是班主任们一直以来需要探讨和思考的话题,今天我结合自己的带班经历粗浅的谈谈自己的班级管理方面的点滴做法。   详情>>
来源:《高考(综合版)》 2015年第10期 作者:杨莹莹
2.如何做好小学班主任常规管理工作
米玛央金
班主任老师是班集体的组织者和管理者,是教学工作的协调者,是学校目标管理的实施者。班主任老师的工作对象既包括学生又包括家长,班主任也是沟通学校、社会和家长的桥梁和纽带。   详情>>
来源:《考试周刊》 2015年第52期 作者:米玛央金
3.建立常规的班主任工作评价体系之探讨
郭香鸿
<正>班级是学校基层单位,班级工作是学校管理工作的重要内容.班主任在班级工作中起着主导作用,建立常规的班主任工作评价体系是科学评估班主任工作,提高班主任工作水平的有利保障.一、建立常规班主任工作评估体系的意义1.利于学校管理工作的科学化、系统化.现代化教育的发展向学校管理工作不断...   详情>>
来源:《妇女学苑》 1998年第03期 作者:郭香鸿
4.浅谈家校合作在班主任工作中的常规化
王佳丽
家校合作在班主任工作开展过程中发挥着重要作用,班主任在职业教育工作现状下,要分析家校合作存在的困难与障碍,整合现有平台与资源,尽可能开展家校合作。有哪些可用途径、行之有效的工作方法,如何提高家长配合度的沟通技巧,如何使家校合作在班主任工作中常规化,提高工作实效性,达到切实的教育...   详情>>
来源:《考试周刊》 2015年第29期 作者:王佳丽
5.班主任工作的几种“常规武器”
任政国;陈龙江
<正>班主任是学校工作的纽带,班主任的工作决定着学校工作的成败。要管好一个班级,引领学生健康成长,我认为下面的几种"常规武器"要用好。爱心苏霍姆林斯基:"没有爱就没有教育。"   详情>>
来源:《科学咨询(教育科研)》 2009年第09期 作者:任政国;陈龙江
第2章 班主任工作艺术
1.讲究班主任工作艺术,提升班主任工作效率
周琳
小学教育是学生全日制学习的初始阶段,学生学习、生活习惯的养成以及知识能力的获得都要受到小学学习效果的影响。而小学班主任是一个班级的管理者和领导者,班主任老师的工作效果直接影响到学生的整体水平和学习基础。所以,小学班主任工作的重要性不言而喻,在小学班主任日常工作中应该注意讲究...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2015年第10期 作者:周琳
2.班主任工作艺术实践与思考
张鸿雁
<正>班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映和体现,是班主任在教育实践中所表现出来的精湛、娴熟、巧妙、显效并带有鲜明个性化特点的教育教   详情>>
来源:《辽宁教育》 2011年第06期 作者:张鸿雁
3.新时期班主任的工作艺术
马强;董超
随着社会的进步和教育信息化的高速发展,教育理念、教学方式和育人方法发生了深刻的变化,新时期班级工作必须把握时代脉搏,转变观念和方法,不断探索,才能适应时代。本文从班主任实际工作出发,从工作艺术中出现的问题入手,分析新时期对班主任工作的要求,提出提高班主任工作艺术的方法、策略。   详情>>
来源:《教师》 2010年第11期 作者:马强;董超
4.细节美学成就班主任工作艺术魅力
吴生友
<正>班主任工作辛劳,但班主任工作又是神圣的,因为工作的对象是一个个鲜活的人,经过他们的教育塑造逐渐成为适应社会群体生活的完善个体。这决定了班主任工作具有一定的特殊性,决定了他们需要拥有艺术魅力。班主任工作的艺术魅力溯源于细节,细节是成就班主任工作艺术魅力的一种行之有效的途径...   详情>>
来源:《教书育人》 2014年第09期 作者:吴生友
第3章 班主任工作经验
1.管理得法,育人有道——谈班主任工作经验
邢丽英;贾铭君
<正>班主任工作是教师职业最完整最充分的体现。只有当过班主任,才能真正体会到教育学生的艰辛和快乐,体会到自己肩上所挑担子的分量和责任。一个成功的班主任要信任学生,尊重学生人格,并善于进行"心理移位",设身处地地体察学生的心理处境,关心学生   详情>>
来源:《中国体卫艺教育》 2009年第12期 作者:邢丽英;贾铭君
2.热爱学生、了解学生、做学生的榜样
錢模簡;常逢益
教育学生是全体教师的責任,但是,在学校教育的实际工作中。教育学生的工作,主要还是依靠班主任,学校也是挑选最有經驗的教师来担任班主任工作。班主任在一个班中,是学生的教育者,又是教导工作的組织者;全班学生的知識質量的高低和品德行为的优劣,很大程度决定于班主任工作的好环。因此,班主任...   详情>>
来源:《人民教育》 1957年第03期 作者:錢模簡;常逢益
3.桃李不言,下自成蹊——班主任工作经验体会
杨学坤
班主任工作难做,尤其是技工院校的班主任工作。如何做好班主任工作,仁者见仁智者见智,不同的学校,不同的人,管理理念方法不同。对技工院校的班主任工作,本人在多年班主任管理工作中,总结以下几点方法:首先,一个班主任的管理理念很重要,关系到一个班级以后班风的形成;二是善于谈心交流沟通,消除...   详情>>
来源:《产业与科技论坛》 2012年第23期 作者:杨学坤
4.做班级管理的“有心人”——新时期班主任工作经验浅谈
霍翠丽
本人在教育实践中励精探索班级管理,在长期的班主任工作中积累了一些班级管理经验。通过"①身教胜于言教;②帮助学生树立正确的人生观和价值观;③对问题学生给予更多的关爱;④严爱并重,构建建和谐;⑤激发学生潜能。"等做法,在班级管理中收到了良好的效果。   详情>>
来源:《科学教育》 2011年第05期 作者:霍翠丽
5.春风拂面,润物无声——班主任工作经验交流
陈立前
<正>当前在教育教学工作的第一线,最辛苦、最劳累、最烦琐的是从事班级管理工作的班主任。本文我将自己几十年班主任工作的经历、经验总结概括,从如下几个方面与大家共勉,希望能收到抛砖引玉的作用。一、有专业知识不等于有管理能力你读了很多书?你有很高的学历?那只能说明你有很高的专业知识...   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2015年第01期 作者:陈立前
6.一把闪光的“金钥匙”──读《班主任工作三十年经验谈》
姜佩珣
一把闪光的“金钥匙”──读《班主任工作三十年经验谈》一六五中学姜佩珣我反复阅读了张绍仁老师写的北京教育丛书之一的《班主任工作三十年经验谈》(以下简称《经验谈》)一书,受益匪浅。我虽已经做了二十五年的班主任工作,治理过乱班,所带的班级也多次被评为优秀班...   详情>>
来源:《北京教育》 1995年第10期 作者:姜佩珣
7.让快乐在班级里飞扬——班主任工作经验点滴谈
于文革
<正>十几年的班主任工作,让笔者在探索中成熟起来,积累了一些班级工作的经验。一是用情感教育来打动学生。多年的班主任工作,笔者深知良好的品德对一个人的一生多么重要。在接手新的班级与全班同学见面时,我讲   详情>>
来源:《黑河教育》 2007年第04期 作者:于文革
第4章 班主任工作创新
1.班主任:你的工作创新了吗
杨九俊
艺术的生命在于创新。离开创新,艺术就会失去生命的活力和发展的动力,只能止步于亦步亦趋的因袭和刻板呆滞的复制。班主任工作是一门艺术,需要在不断的创新中适应时代的发展,促进学生的成长。同时,创新也是班主任工作走向专业自主和专业自...   详情>>
来源:《中国教育报》 2007-09-13 作者:杨九俊
2.新时期班主任工作创新的探索与实践
韦江华
<正>我从事教育教学工作已经十三年,一直担任初中班主任工作,回顾这些年来的工作实践,我意识到对学生的教育是一项长期的、艰巨的、复杂的工程。特别是在当今知识爆发的时代,社会、家长对独生子女的期望   详情>>
来源:《广西新时期班主任工作研讨班...》 2008年第期 作者:韦江华
3.浅谈互联网环境中班主任工作模式的创新
王志伟
信息技术的发展与普及,改变着人们的生活和工作方式。互联网能突破时空的限制,给班主任工作带来了新的机遇——校讯通、网上论坛、班级博客等,是班主任工作模式的创新。   详情>>
来源:《教育实践与研究(A)》 2011年第03期 作者:王志伟
4.利用现代网络创新班主任工作
谭先芬
<正>21世纪是高度信息化的网络时代。作为网络时代的班主任,应主动迎接网络传媒的冲击与挑战,充分利用网络,在发挥传统班主任工作方式优势的同时,探索、利用现代信息技术,创新班主任工作模式,开展富有时代特色的班主任工作,提高德育教育质量和班主任管理水平。   详情>>
来源:《教书育人》 2013年第04期 作者:谭先芬
5.论新课程背景下小学班主任工作创新
罗涛
随着课程的改革,小学教育出现了一个新型的学生观、教学观和评价观,新课程改革给班主任的工作带来极大的挑战,班主任的工作对新课程的实施有着重要的作用,本文对新课程的背景下小学班主任的工作创新、策略进行了探讨。   详情>>
来源:《考试周刊》 2008年第53期 作者:罗涛
价格:¥9.50

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