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本文集谈及当今小学科学教育的现状,提出进行科学启蒙教育的重要价值。达·芬奇指出“科学如果不是从实验中产生,并以一种清晰的实验结束,便是毫无用处的,充满谬误的。”因此,本文集收集了符合低年级学生认知特点的小实验,以期起到激发学生学科学的兴趣。

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连阳梅
前埔北区小学
第1章 科学启蒙教育概述
1.三思中国小学科学教育现状产生的原因及改变之策
焦锐;王英
中国目前的小学科学教育现状不容乐观,呈现出其核心地位、教师培养、教学资源的严重缺失,究其原因最主要的是观念和政策的缺失。文章尝试提出改变现状之策略为:制定相关政策法规、培养合格师资、改变小学科学课程的评价标准。   详情>>
来源:《连云港师范高等专科学校学报》 2013年第02期 作者:焦锐;王英
2.关于科学启蒙教育重要性的探讨
贠雅丽
从某种角度讲,我国的科学教育不甚成功,科学界缺乏创造性开创新领域的人才以及中国科学界浓厚的诺贝尔奖情结和没有一个完全在本土成长的诺贝尔奖获得者现状的存在,都是我国迫切强调创新教育的原因。因此,我们有必要对科学优秀人才的成长经历进行研究。本文通过分析数位著名科学家的成材经历,...   详情>>
来源:《山西大学2008年全国博士生学...》 2008年第期 作者:贠雅丽
3.我国中小学生科学素养形成中的问题探析
唐荣德
学生科学素养的形成是当前教育改革的重要追求目标。反观我国中小学教育实践,在学生科学素养的培养上实际上存在着五个方面的问题,其原因主要是工业经济教育观、科学主义知识观、教育选拔功能的强化和教育者科学素养的欠缺。这导致了科学素养被曲解、学生发展片面化、教育背离社会需要等后果。...   详情>>
来源:《教育探索》 2006年第07期 作者:唐荣德
4.科学启蒙教育势在必行——小学新课标解读
王天云
小学科学课程在小学教学中十分重要,对小学生进行科学启蒙教育势在必行。   详情>>
来源:《新课程(下)》 2014年第05期 作者:王天云
5.立足家庭基点 深化科学探究——家庭科学小实验开发与运...
林建锋
<正>一、开展家庭科学小实验的必要性分析《科学(3~6年级)课程标准》指出:"这门课程将细心呵护儿童与生俱来的好奇心,培养他们的科学兴趣和求知欲,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助学生体验科学活动的过程和方法,使学生了解科学、技术和社会,乐于与人合作,与环境和谐共处。"客观审视...   详情>>
来源:《教学月刊小学版(综合)》 2014年第04期 作者:林建锋
6.“科学教育要从娃娃抓起”的意义浅析
张驰;叶宝生
小学科学课是我国小学科学教育的一种重要途径,同时又是用于提高儿童科学素养的科学启蒙课程。我国新一轮的小学科学教育课程标准正在制定与完善之中,已提出恢复小学一、二年级设置科学课程,并将其列为"核心课程"。这是在发展创新型国家政策的指导下提出的,是符合国内外科学教育发展形势的。小...   详情>>
来源:《教育实践与研究(A)》 2010年第11期 作者:张驰;叶宝生
7.PISA2015科学素养测评框架新动向及其对我国科学教育的启...
刘帆;文雯
PISA 2015科学素养评估的概念框架出现了一些新动向,譬如,在核心科学能力上强化自主设计科学探究和依据相关知识有效性准则评估科学探究的能力,对"程序性知识"和"认识论知识"等更能准确界定知识生产过程和逻辑本身的知识类型的强调,在评测技术上对题目"认知难度"的引入等,这些新动向为我国科学...   详情>>
来源:《外国教育研究》 2015年第10期 作者:刘帆;文雯
第2章 科学小实验——力学
1.力的传递(科学小实验)
施言
   详情>>
来源:《素质教育博览》 2002年第17期 作者:施言
2.水的力气(科学小实验)
施言
你相信吗,深水中的压力能把沉下去的铁桶都压扁的。人潜水太深的话,同样也会受不了水的巨大压力的。困圈日压力——物体所承受的与表面垂直的作用力。水的力气(科学小实验)@施言   详情>>
来源:《素质教育博览》 2002年第19期 作者:施言
3.书的力气(科学小实验)
施言
<正> 材料和用具两本大小、厚薄相当的书。我的问题书是我们再熟悉不过的东西了,因为我们天天都会用到它。如果有人说,把两本书叠在一起你就无法把书拉开,你信吗?   详情>>
来源:《素质教育博览》 2002年第23期 作者:施言
4.吸水的奥秘(科学小实验)
施言
<正>材料和用具水(或汽水、饮料等),吸管,胶带或黑色胶布,小口玻璃瓶。我的问题人不喝水就会渴死的。生活中,还有许多好喝的饮料都是我们特别喜欢的,如汽水、可乐、果汁等等。当我用吸管在瓶子或杯子中喝水和饮料时,是不是全靠我自己吸到的?有没有别的什么东西在帮忙呢?   详情>>
来源:《素质教育博览》 2007年第09期 作者:施言
5.自由航行的迷你船(科学小实验)
施言
<正>材料和用具一张图画纸,一块肥皂,剪刀,盆子。我的准备在图画纸上剪下一个长5厘米、宽3厘米的长方形纸片(如图)。在纸片3厘米宽的一边画上中点后,将这个点的两边各剪去一个三角形。剪去的三角形大小应一样,   详情>>
来源:《素质教育博览》 2007年第11期 作者:施言
6.“老鹰”捉“小鸡”(科学小实验)
施言
<正>材料和用具水,面粉,肥皂,盘子。我的问题大家都玩过老鹰捉小鸡的游戏吧?我想在盘子里玩这个游戏。只是,在这个游戏中,“老鹰”是不会飞、也不会动的,“小鸡”却很害怕它哟。   详情>>
来源:《素质教育博览》 2007年第07期 作者:施言
7.吸气球的漏斗(科学小实验)
施言
<正>材料和用具小气球,漏斗。我的问题不用任何别的东西的帮忙,我能用漏斗把气球吸起来吗? 我的实验这个实验过程挺简单的,我们只要像平时玩耍时一样,吹一个小气球就行啦。家里没有漏斗的话,请爸爸妈妈买一个回来。我可以用漏斗为爸爸妈妈和小朋友表演一回奇妙的把戏。   详情>>
来源:《素质教育博览》 2006年第Z1期 作者:施言
8.种子的力量(科学小实验)
施言
<正>材料和用具一些干黄豆,水,带软木塞的小口玻璃瓶,信封。我的问题农民伯伯在种植蔬菜或其他农作物时,通常都是把种子播撒在土里,不久之后,土里就长出了嫩嫩的幼芽。种子是凭什么力量冲出坚实的土块而钻出来的呢?   详情>>
来源:《素质教育博览》 2006年第19期 作者:施言
9.鸡蛋的力量(科学小实验)
施言
<正>材料和用具黏土块(或橡皮泥),4个鸡蛋,方形木板(约25厘米宽、40厘米长)。我的问题如果把鸡蛋横起来敲打的话,它很容易就会破裂。但如果竖起来敲打的话,鸡蛋就不那么容易破了。鸡蛋到底有多大的力量呢?   详情>>
来源:《素质教育博览》 2006年第23期 作者:施言
10.水的拉力(科学小实验)
施言
<正>材料和用具水,一个软木塞(热水瓶塞),大玻璃杯。我的问题很多东西都可以浮在水面上,如果水不断流动的话,   详情>>
来源:《素质教育博览》 2007年第05期 作者:施言
第3章 科学小实验——光学
1.光线接力(科学小实验)
翟雯
<正> 我的问题可以让阳光按我指定的方向前进吗?   详情>>
来源:《素质教育博览》 2002年第03期 作者:翟雯
2.流淌的光(科学小实验)
施言
<正>材料和用具一个空的矿泉水瓶,几张报纸,一只手电筒,一把锤子和几根钉子,一个脸盆,橡皮泥。我的准备用钉子在矿泉水瓶瓶盖上钉一个大洞,在瓶底上钻出一个小洞。(用锤子和钉子钻孔时要小心哦,要是   详情>>
来源:《素质教育博览》 2007年第18期 作者:施言
3.黑色的镜子(科学小实验)
施言
<正> 材料和用具一张白纸,一面小镜子,手电筒。我的问题在一间黑屋子里,用手电筒照射一面镜子和一张白纸,哪个会显得更亮?   详情>>
来源:《素质教育博览》 2003年第21期 作者:施言
4.有趣的“镜子”(科学小试验)
施言
<正>材料和用具一只较大的不锈钢勺子。我的问题在镜子中可以看见自己的样子,但是,是不是每种镜子看到的样子都一样呢?   详情>>
来源:《素质教育博览》 2006年第01期 作者:施言
5.会“借光”的行星和卫星(科学小实验)
施言
<正>材料和用具两张白纸,一个纸箱,一把直尺,一卷胶带,几本书,一只手电筒。我的准备行星和卫星在天空中看起来十分明亮,比如地球的卫星月亮,但它们自己并不会发光,是在"借光"。你也许不相信,或者想知道到底是怎么回事,就让我   详情>>
来源:《素质教育博览》 2007年第20期 作者:施言
6.镜子的秘密(科学小试验)
施言
<正> 材料和用具两面镜子。我的问题妈妈经常在镜子面前穿衣服、梳头。镜子,那么一块简简单单的东西,却可以照出所有的物体,它到底隐藏着什么巨大的秘密呢?   详情>>
来源:《素质教育博览》 2004年第21期 作者:施言
7.水中的硬币(科学小实验)
施言
<正> 材料和用具水,一个大碗,一枚硬币。我的问题光线是直射的,可它有时候也会转弯,你相信吗?怎样才能让光线自己转弯呢?   详情>>
来源:《素质教育博览》 2003年第11期 作者:施言
第4章 科学小实验——声学和电学
1.《小实验 大科学》之三 无处不在的声音
唐诃德
<正>灵灵写完作业,伸了个懒腰,这时,科多啦过来对她说:"灵灵,要是有人在5米外跟你说悄悄话,你听得见吗?""那怎么听得到?"灵灵瞪大眼睛。"你闭上眼听听。"灵灵闭上眼,科多啦把一个纸杯扣在   详情>>
来源:《小学生必读(高年级版)》 2011年第04期 作者:唐诃德
2.打电话(科学小实验)
施言
<正> 材料和用具两个没有盖的金属罐子,铁钉,铁锤,火柴棒,一根长的尼龙线。我的问题电话是怎样把声音传到很远很远的地方的呢?我的实验第一步,我得用金属罐子做成两个话筒。把金属罐子洗干净,拿到太阳底下彻底晒干。   详情>>
来源:《素质教育博览》 2003年第23期 作者:施言
3.会说话的“绳子”(科学小实验)
施言
<正> 材料和用具两个孔的大钮扣、细而结实的绳子(40厘米~60厘米)。我的问题可以让绳子“说话”吗?   详情>>
来源:《素质教育博览》 2003年第05期 作者:施言
4.调音师(科学小实验)
施言
<正> 材料和用具水,铅笔,8个玻璃杯。我的问题经常看到有人用玻璃杯弹奏乐曲,我能学着做吗?我的实验将8个大小相同的玻璃杯放在厨房的瓷砖台面上,排成一列。   详情>>
来源:《素质教育博览》 2004年第01期 作者:施言
5.带电的气球(科学小试验)
施言
<正> 材料和用具一块尼龙布,一件带毛的皮衣。我的问题气球怎么能带上电呢?想起来,有些不可思议吧?用什么办法让气球带电呢?   详情>>
来源:《素质教育博览》 2004年第Z1期 作者:施言
第5章 科学小实验——拓展
1.科学小实验:人工造雪DIY
anonymous;思苇
<正>雪景向来是冬季的安逸元素。当然了,所谓的安逸是指你在屋内烤火,而不是站在屋外抵御暴风雪。重新开学时,自行造雪是一个再合适不过的科学实验项目,又或是给自家增添一点时令装饰也很适宜。你只需要聚丙烯酸钠(就能完成),没问题吧?事实上,聚丙烯酸钠是一种用途很广的成分,在宇航员的"尿不...   详情>>
来源:《疯狂英语(中学版)》 2014年第04期 作者:anonymous;思苇
2.科学小实验:彩色蜡烛的制作
陈蓥
<正>手工秀场1.几天前,我们的科学老师布置了一项"奇怪的科学动手小实验",那就是:用废弃的、无法继续点燃的小蜡烛头,制作一个可以重新点燃,重新利用的蜡烛,而且是彩色的。   详情>>
来源:《科普童话》 2014年第13期 作者:陈蓥
3.科学小实验——纸杯烧水
陈恒君
<正>今天,我和妈妈在书上看到了一个科学实验—纸杯烧水。难道纸杯不会燃烧吗?为了搞清这个疑问,我决定在妈妈的指导下,亲自动手做做这个科学实验。(提醒:如果你想做这个实验,也一定要在家长的监护下进行哟。)实验步骤:1.向盛有清水的纸杯里滴几滴色素,目的是便于观察沸腾的水泡。2.用打火机点...   详情>>
来源:《军事文摘》 2015年第10期 作者:陈恒君
4.科学小实验:回形针套圈
龚凌竹
<正>~~   详情>>
来源:《幼儿教育》 2009年第11期 作者:龚凌竹
5.顶竹竿的秘密(科学小实验)
施言
<正>材料和用具1枝铅笔、1根竹竿。我的问题重心越低的物体,稳度越好。那么,我可以认为:一枝不到20厘米的铅笔比一根长2米的竹竿更稳一些吗?   详情>>
来源:《素质教育博览》 2005年第Z2期 作者:施言
6.长满条纹的叶片(科学小实验)
施言
<正>现在,许多同学家里都养花种草,其中不少都是常年绿油油的观叶植物,如橡皮树、龟背竹等,大大的叶片绿意盎然,赏心悦目。我们来动点"手脚",在叶片上"画"上几道,让它独一无二吧。   详情>>
来源:《素质教育博览》 2007年第21期 作者:施言
7.巧取冰块(科学小实验)
施言
<正>先来考考你:如果不小心把一块冰掉进了水杯里,没有筷子、勺子等工具,还不能用手捞,你有什么办法取出冰块吗?很难吗?其实啊,用一根细绳子就可以解决问题了。不信?让我们来试试看!   详情>>
来源:《素质教育博览》 2007年第23期 作者:施言
8.巧取硬币(科学小实验)
施言
<正> 水、硬币、杯子、平底盘子、隔热手套。   详情>>
来源:《素质教育博览》 2002年第09期 作者:施言
9.巧开瓶盖(科学小实验)
施言
<正>材料和用具热水,盆子,一个有塑料盖的玻璃瓶。   详情>>
来源:《素质教育博览》 2006年第09期 作者:施言
价格:¥12.00

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