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美育应成为学校体育教学的重要内容。本书主要通过学校体育与美育的结合,阐述美育教学渗透于体育教学中的重要性,以及其具体表现的形式和培养方法。

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美育 体育课堂 作用
陈江淮
厦门市诗坂中学
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前言

前言

美育,通常亦称审美教育或美感教育。我国古代著名的思想家和教育家孔子便十分重视对于“体育”的学习。他把有军事和运动含义的“射”和进行艺术审美教育的“乐”相提并论,共同置于学校教育科目“六艺”——礼、乐、射、御、书、数——的前列。我国近代教育家蔡元培,就学校美育来说,他认为:“凡是学校所有的课程,都没有与美育无关的”。他要求在学校中以各种美育的形式进行教育和学术活动,使学生能在学习专业知识中受到一定的美的熏陶;同时又在美育中学到某些知识。

美育体现了体育教学固有的特点。不论是跑、跳、投等基础技能的教学,还是健身操、体操形体动作的赏析,都是在传播信息;而这些信息中饱含着许多美的因素。它对培养学生具有健康高尚的审美观,具有一定的审美感受能力、鉴赏能力和创造能力,有着其他学科所不能替代的地位。在课堂教学中进行审美教育,能提高学生学习体育的兴趣,能加深学生对体育运动的理解,有利于我们体育课教学质量的提高。因此,体育教学离不开美育,美育融于体育教学中,缺少美育涵蕴的体育教学是不完全的体育教学。

从目前中学生的现状来看,学生的审美能力比较差,容易接受一些流行的审美标准和趣味,如NBA篮球比赛中各个篮球明星技术动作之华丽;社会上流行的街舞之通俗“靓丽”。但他们却不能理解和欣赏什么是真正的运动美。所以体育教学中的美育渗透是十分必要的。

新的课程标准提出在体育教学中必须树立“健康第一”的思想,健康不仅是没有疾病和不虚弱,而是身体上、精神上和社会适应方面的完美结合。体育锻炼作为获取健康的手段,人们越来越渴望增加它的艺术性和愉悦性。目前,作为艺术类音乐、美术和舞蹈与体育的结合越来越广泛、密切,如体操、健身操、水上芭蕾、花样滑冰等都离不开音乐和舞蹈。因此,各种体育项目艺术化,已成为现代体育发展的一个重要趋势,未来的体育将是激烈的竞技比赛和轻松愉悦的健身活动并列发展的时代。学校体育是现代体育的重要组成部分,那么我们在体育教学中应当体现时代要求,要培养学生具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式。体育与美育是素质教育的重要组成部分,艺术教育是实施二者结合的主要途径。

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第1章 美育的概念
1.徐幹:“美育”概念的最早提出者
祁海文
“美育”的概念在中国古代早已出现。徐可能是人类历史上最早提出“美育”概念的人 ,他的“美育群材”说与席勒的“美育”概念的基本内涵非常接近 ,但早了至少1570年。徐的“美育”概念揭示了中国古代历史悠久的礼乐教化的美育传统和美育观念 ,体现了儒家美育思想的基本特征。   详情>>
来源:《长白学刊》 2002年第06期 作者:祁海文
2.美育概念考察
汤杰英
对近现代以来产生的五十余种“美育”这一学科概念界定的搜集、整理、剖析 ,可以将之分为八大类 :美育是德育的辅助手段 ;是美学知识的教育 ;是艺术教育 ;是情感教育 ;是美感教育 ;是培养审美能力的教育 ;是“全面育人”的教育 ;是教育的一种境界等。这八类概念界定均从不同视角对“美育”进行...   详情>>
来源:《西南师范大学学报(人文社会...》 2002年第02期 作者:汤杰英
3.美育的今天明天与昨天——对美育概念及其在教育中地位之...
周冠生
<正> 江泽民总书记最近提出:培养全面发展建设者和接班人关系到科教兴国战略和国家前途。他说:“教育战线的同志们要坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论武装干部、党员和全体师生,不断加强党的建设和精神文明建设,坚持社会主义办学方向,努力培养德、智、体等方面全...   详情>>
来源:《上海师范大学学报(哲学社会...》 1998年第01期 作者:周冠生
第2章 体育的概念
1.“体育”概念的发生学研究——兼论“Sport”能否成为中...
乔玉成
当前体育理论研究工作中的最大难点之一是如何对"体育"进行定义,而解决这一难题最基础的工作应当从这个概念的发生学研究做起。"体育"是19世纪末从西方经由日本传入中国的一个名词性概念,之后在中国体育的演变大致经历了三个阶段,其概念逐渐由一开始的"身体的教育"逐步演变成包括"身体的教育、...   详情>>
来源:《体育研究与教育》 2013年第01期 作者:乔玉成
2.〈体育概论·第一讲〉 体育的概念
曹湘君
<正> 体育概论是从整体上研究宏观体育的基本特征,社会联系及其发展规律的科学。它是宏观体育的有关知识的高度综合和概括,是体育实践的理论反映。研究体育概论的知识体系要从研究体育的概念入手。因为,概念是构成人类思维的“逻辑细胞”,是思维的基本单位,从某种义上说,一切科学都是由概念构...   详情>>
来源:《学校体育》 1987年第01期 作者:曹湘君
3.论体育概念之研究
韩丹
科学体育概念是科学体育观和科学体育学术体系之核心,体育概念研究意义甚大。这里先后论述了概念研究的原则,体育概念的本义,体育与斯泡特之区分,体育概念语词,体育工作概念,科学体育概念的上位概念、种差和区别特征等问题。对我国体育认识作了历史阶段性的清理。   详情>>
来源:《体育与科学》 2012年第06期 作者:韩丹
第3章 体育与美育的关系
1.美育与体育关系论
杜卫
基于个体发展是身心协调发展的观点 ,美育与体育在历史渊源和现实功能等方面都有着深刻的内在联系。体育既有促进个体健美的功能 ,又具有独特的审美价值 ,因此在体育过程中内在包含着美育因素。把美育的观念和方法引入体育 ,可以使体育过程更符合全面开发个体潜能的素质教育要求 ,更富于个体的...   详情>>
来源:《浙江师大学报》 2000年第03期 作者:杜卫
2.谈体育教学与美育的关系
胡金慧;付弟雯
分析了体育与美育的关系,体育教学与美育都是培养全面发展的和谐人才的重要途径。体育以其独特的方式,不仅能够培养学生对美的感受、表现能力,而且能够陶冶情操、激发学生创造美的能力。   详情>>
来源:《景德镇高专学报》 2008年第04期 作者:胡金慧;付弟雯
3.论当代学校体育与美育的关系
陈博
体育和美育是学校实施素质教育必不可缺少的支柱,其关系不是一种加法,而是一种化合,体育离不开美育,美育的作用渗透在体育之中;体育和美育都要树立"健康第一"的指导思想,在此基础上实现寓美育于体育之中和将美育融入学校教育的全过程;体育与美育的结合应遵循马克思关于"人类依照美的规律塑造物...   详情>>
来源:《青海师范大学学报(哲学社会...》 2004年第03期 作者:陈博
第4章 美育在体育教学中的重要性
1.论述美育在体育教育中的重要性
任贵武
本文就体育教育中美育教育的意义,功能与依据,框架与运用进行了阐述,提出了有关体育教育中美育目标的构建的具体设想,强调了美育在体育教育中的重要性及其应用价值。   详情>>
来源:《全国商情(理论研究)》 2012年第05期 作者:任贵武
2.浅析美育在体育教学中的作用
李晓勇
本文从理论与实践的结合上,探讨了美育在体育教学中的功能和作用。   详情>>
来源:《湖北体育科技》 1998年第03期 作者:李晓勇
3.中学体育教学中美育教学渗透的重要性
陈曦
将美育教学渗透到体育教学中不仅能提高学生的兴趣、活跃课堂气氛,还能提高教学效果、促进教学手段的良好形成,对体育教学本身质量与效果提高有很大帮助。通过良好教学手段的形成实施美育渗透教学,以提高教学效果并促使学生在学习过程中意识美、认识美、体会到体育的美。   详情>>
来源:《文史博览(理论)》 2015年第06期 作者:陈曦
第5章 学校体育教学中美育的内容
1.浅谈学校体育教学中的美育
朱勇
体育是健与美结合的艺术,也是富于美的教育。人类历史证明:重视体美结合是人类文明的标志之一。体育教学把音乐、体育、美育融为一体,没有美育的教育是不完全的教育。在体育教学中要让学生陶冶美的情操,培养美的文明行为。美育就是在平时的教学中培养学生欣赏美、感受美、表现美和创造美的能力...   详情>>
来源:《科技信息》 2009年第35期 作者:朱勇
2.学校体育中的美育
黄航;刘俐
本文就学校体育中美育教育的内容和形式,阐述了学校体育与美育的密切关系,提出了寓美育于学校体育之中,将有利于提高体育教学的质量   详情>>
来源:《四川体育科学》 1998年第02期 作者:黄航;刘俐
3.试谈体育教学中的美育
张方军
<正> 美育是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏荚、创造美的能力的教育。美育渗透在学校教育的各个学科,在学校体育中尤其存在一个美育问题,长期以来人们把文学、美术、音乐等认作学校美育的主要学科,而忽视学校体育中的美育教育。大家对体育往往只重视它在增强体质方面的作用,而忽略它在美育...   详情>>
来源:《山东教育学院学报》 1997年第05期 作者:张方军
第6章 美育在体育教学中的表现形式
1.浅谈美育在体育教学中的运用
费晓霞
体育教学中蕴含着丰富的美育因素,体育教师作为体育教学活动的组织者,应发挥其主导作用,在仪表、教态、语言、动作示范、教法手段、教学环境等方面,结合美育进行教学,从而激发学生对体育运动的兴趣和爱好,培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力,使学生身心全面健康地发展。   详情>>
来源:《常州工学院学报》 2000年第04期 作者:费晓霞
2.浅议美育在体育教学中的体现
马勇志;沈霞
采用文献资料等研究方法,针对体育与美育的天然联系,指出体育是学校美育的重要途径,体育美和美育存在于体育中两方面,论述了在体育教学中实施美育的必要性以及就如何在体育教学中实施美育提出了自己的见解。有利于培养学生的审美情趣及鉴赏美的知识和创造美的能力,全面提高学生的素质。   详情>>
来源:《北京联合大学学报(教育教学...》 2006年第S1期 作者:马勇志;沈霞
3.体育教学训练中的美育教育
谷海军
<正>体育和美育在体育教学中各占有自己的重要地位。一般来讲,体育是通过人体运动的形式来改造自然和自身,美育则是通过培养人的欣赏美和创造美的能力来驾驭世界和自己。体育教学过程中发现,美每时每刻都现实、具体地存在着,美育无时无刻不在发挥着潜在的巨大作用。担负着特殊的其他任何教育都...   详情>>
来源:《牡丹江师范学院学报(自然科...》 2005年第04期 作者:谷海军
第7章 美育在体育教学中的培养方法
1.体育教学中合理安排场地器材问题探讨
叶春杰
随着教育的不断推进,各个学科的教学也不断改革,体育教学也不例外。体育场地、器材的合理安排,不仅能让教师的主导作用得到充分发挥,学生也能在体育学习中保持良好的积极性,达到教学的目的。本文首先对体育教学中合理安排场地器材的意义进行了探讨,并在此基础上对体育教学中合理安排场地器材这...   详情>>
来源:《当代体育科技》 2012年第03期 作者:叶春杰
2.示范教学法在体育教学中运用的探讨
孙旭东
在体育教学中,有多种教学方法,而示范教学法是其中一种实用并有效的教学方法。本文从示范教学法在体育教学中的重要性出发,探讨了体育教学中运用示范教学的必要性,在此基础上,分析了体育教学示范教学方法实施过程中需要注意的问题:示范教学要有明确的目的;示范教学中示范动作要准确同时注重优...   详情>>
来源:《南昌教育学院学报》 2013年第06期 作者:孙旭东
3.美育教学在体育教学中的渗透
姚琼
体育与美育都是整个教育有机组成部分,体育教学是美的一种特殊形态,具有美的本质特点。美育是体育教学中的一部分,在职业高中体育教学中实施美育,有利于提高教学质量、教学效果,同时也是促进体育教学的良好手段,是当今中学体育教学的必然趋势。   详情>>
来源:《体育世界(学术版)》 2007年第04期 作者:姚琼
价格:¥21.50

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