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作品简介:

孔子是中国古代著名的思想家、政治家和教育家。在中国文化史上,孔子起到了承前启后的重要历史作用。梁漱溟先生曾说:“孔子以前的中国文化差不多都收在孔子手里,孔子以后的中国文化又差不多都由孔子那里出来。”孔子以前,中国文化已有二千五百多年的历史,而孔子集其大成;孔子以后,中国文化又有二千五百多年的发展,而孔子开其新统。在中华民族五千多年光辉灿烂的历史文明中,要说对中国传统文化影响之巨之深,从来没有一个人能与孔子相比。本文集围绕着孔子生平轶事,孔子文化影响等内容,做了深入地探讨。

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陈彩凤
厦门外国语学校海沧附属学...
走进孔子 传承文化

走进孔子 传承文化

中华民族具有五千年的悠久历史,在这漫长的历史进程中,积淀了众多的具有民族特色的传统文化经典,涌现出了难以计数的为民族文化的传承和发展做出巨大贡献的优秀人物。孔子是中国古代对后世影响至为深远的伟大思想家,政治家,教育家,杰出的世界文化巨人。他所创立的以仁政德治为核心的儒家学说在中国以及朝鲜、日本、越南等亚洲国家被奉为封建社会的正统思想,他被尊为“至圣先师”、“万世师表”。孔子逝世虽然已经2400多年,但他的思想仍在中国乃至世界上发挥着作用。走进经典之中,我们会感受中华文化的博大精深;走进孔子,我们要汲取文化营养,传承发扬!

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第1章 认识真实孔子
1.孔子的相貌
周岩壁
<正>一《论语》对孔子生活、事业的方方面面都有详尽真实的描绘,甚至对他的饮食习惯如"不撤姜食","寝衣长一身有半"(《乡党》都记录下来了,可谓细致入微;但对孔子的相貌,却不著一字。荀子说,孔子"面如蒙倛"(《荀   详情>>
来源:《文史知识》 2013年第05期 作者:周岩壁
2.真实的孔子
叶匡政
<正>由于电影《孔子》巨大的宣传声势,很多人对了解真实的孔子有了兴趣。事实上,因为年代久远,今天我们已无法还原一个完全真实的孔子。关于孔子生平言行的记录,除《论语》和《左传》外,散见于《孟子》、《礼记》、《孔子家语》等典籍中。第一个为孔子写出完整传记的   详情>>
来源:《领导文萃》 2010年第10期 作者:叶匡政
3.孔子和儒
周孚政
<正>孔子是儒家学派的创始人,儒家之名来自孔子曾从事的儒业。但《四书》中没有孔子从事儒业的记载。而孔子及弟子也回避谈及儒业。司马迁的《史记·孔子世家》里对孔子"及长"后的生平记载十分详细,孔子没有从事儒业的时间。那么从事儒业的时间只能在"及长"之前的少年时代。孔子的启蒙教育也没...   详情>>
来源:《孔学研究》 2011年第00期 作者:周孚政
4.早期美国的孔子形象
张涛
早在中美深入而直接交往之前,美国社会就已经开启了对华认知过程,孔子形象的建构便是过程的核心环节。各类出版物显示,在18世纪后半期美国人的文化想象中,孔子思想主导着中国的历史发展和现实生活,但却因为中国封建政府的政治需要和国民的群体特性,其原有的宗教元素日渐磨灭,成为与基督教迥然...   详情>>
来源:《贵州社会科学》 2013年第03期 作者:张涛
第2章 解读孔子文化精髓导语

孔子是儒家创始人,他的思想核心是“仁”“礼”。“仁”的主张是“仁者爱人”,这一主张是要求统治阶级体察民情,反对苛政。“礼”的主张是“克己复礼”,就是说要克制自己,使自己符合“礼”要求。

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1.对孔子思想的解析
焦奕文
孔子是中国古今社会思想界以及教育界的大师,以他为代表的儒家思想在国内外都产生了重要的影响。本文首先和读者一起回顾孔子思想在国内外的发展史,然后分析孔子思想在各个领域的指导意义,最后从实际的角度对孔子思想进行延伸。   详情>>
来源:《才智》 2014年第36期 作者:焦奕文
2.关于孔子思想的当代思考
李勋琼;金先知
孔子是我国古代伟大的哲学家、教育家、思想家。孔子一生以人和社会为主要研究对象,创立了以"仁"为核心价值、以"礼"为社会规范、以"中庸"为思辨方法的思想体系。他的思想学说不仅对中国古代的哲学、政治、经济、文化、教育以及社会生活、风俗习惯有着深刻的影响,而且它已超越中国国界,成为整...   详情>>
来源:《辽宁行政学院学报》 2011年第10期 作者:李勋琼;金先知
3.孔子的人生价值论及其现代意义
顾莉
孔子作为儒家学派的创始人,其思想之博大精深,不仅影响到后世儒学,而且影响到整个中国封建王朝,甚至远涉海外。我们着重从人的本质、义利观、人生价值的实现三方面来阐述孔子的人生价值观,并分析这一传统文化的现代性意义。   详情>>
来源:《淄博师专学报》 2009年第02期 作者:顾莉
4.孔子的“言意之辩”及其语言哲学之义
宋喻;彭传华
孔子的"言意之辩"包括言既可尽意又不可尽意,以及通过"隐喻"的方式把握道两个方面。孔子认为在名言领域是言可尽意的,而超名言领域则是言不可尽意的,这种观点是辩证的合理的;而孔子对于"语言能否把握道"的回答则是主张以"隐喻"的方式把握道,这种处理方法则是一种化认识论为实践哲学的解决方法...   详情>>
来源:《湖北第二师范学院学报》 2008年第06期 作者:宋喻;彭传华
5.孔子的乐论
黄子明
根据词源学,"乐"形成于鼓发出的声音。鼓有振奋情绪的作用,音乐之"乐"由此引申为快乐之"乐"。孔子爱好音乐并对之有精深的研究,他将西周的礼乐传统与自己的仁学思想结合起来。他提出内在情感的协调和道德境界的修成最终有赖于乐教,将伦理道德引入审美的议题。   详情>>
来源:《江苏科技大学学报(社会科学...》 2012年第04期 作者:黄子明
6.论孔子的治学思想
裴鼎鼎
治学思想是先秦圣哲孔子思想体系中的重要组成部分。以《论语》为个案分析,从认识论的角度对孔子治学思想作全面的梳理和提炼;在"学"的内容,"学"的方法和态度,"学"的目的和意义三个层面进行阐释,期待能对孔子治学思想形成全面的认识。   详情>>
来源:《吉首大学学报(社会科学版)》 2009年第06期 作者:裴鼎鼎
7.孔子的教育思想体系
康明轩
<正> 孔子是我国古代伟大的教育家,教育思想家。他不仅为中国人民所崇拜,而且也为欧、美、亚洲的人民特别是东南亚人民所崇拜。他被誉为世界十大思想家之首是当之无愧的。孔子的教育思想,从现代教育学的观点看,包含着教育原则、教育目的、教育方法、教育内容、教学类型和教学艺术等方   详情>>
来源:《教学与管理》 1987年第02期 作者:康明轩
8.孔子的德育观
马平
<正> 德道教育思想,是孔子教育思想体系的重要组成部分。道德教育实践。贯穿于孔子教育活动的始终,分析孔子的德育观,批判地继承我国历史上第一位伟大的教育家给我们留下的这份文化遗产,以促进社会主义教育事业的发展,是本文试图达到的目的。 孔子生活在奴隶制走向崩溃,封建制趋于形成的春秋时...   详情>>
来源:《安阳师专学报》 1983年第Z1期 作者:马平
9.孔子的体育观述论
王裕临
<正>孔子是我国古代伟大的教育家和思想家,然而,他的体育思想和强身实践却被世人知之甚少。一、孔子的体育实践观先秦时期,一般情况下,对"士"的要   详情>>
来源:《新闻爱好者(理论版)》 2008年第12期 作者:王裕临
第3章 品读有关孔子轶事
1.孔子吃桃——外一则
毕锦云
<正> 《世说新语·纰漏》记有一则轶事:"王敦初尚主,如厕,见漆箱盛干枣,本以塞鼻,王谓厕上亦下果,食遂至尽。既还,婢擎金澡盘盛水,琉璃碗盛澡豆,因倒着水中而饮之,谓是干饭。群婢莫不掩口而笑之。""尚主",意为娶公主为妻;"澡豆",即古代的高级香皂,以豆末混合药物制成,用来洗手洗面,令皮肤光洁...   详情>>
来源:《食品与健康》 2002年第07期 作者:毕锦云
2.孔子爱树
刘隆有
<正>孔子终生倡仁,孜孜矻矻,赤诚执著,爱人爱物,泽及草木,其中有关树的一些论述和轶事,尤为深刻隽永,颇耐寻味。随意破坏树木,是不仁不孝仁和孝,本属社会伦理,孔子推而广之,用以规范和指导人与自然的关系,引领人们的思想言行,迈向一个更加高远更加开阔的新境界。针对滥伐滥猎、肆意破坏生   详情>>
来源:《山西青年》 2013年第11期 作者:刘隆有
3.孔子与食俎
吴正格
<正> 一上世纪80年代初,商业部为了挽救鼎俎遗产,曾派遣摄制组南下曲阜,请孔府内厨葛长田、彭俊德等施展庖技,录成“孔府名馔”专辑,珍存梢席。当时,我是《中国烹饪》杂志   详情>>
来源:《散文百家》 2004年第07期 作者:吴正格
4.孔子删《诗》管见
岳修业
<正>孔子删《诗》之说,起源于司马子长。《史记·孔子世家》云:“古者,<诗>三千余篇;及至孔子,去其重,取可施于礼义,上采契、后稷,中述殷、周之盛,至幽、厉之缺,……三百五篇。” 对于孔子删《诗》之说,唐以前历代儒生都没有提出过相反的意见。唐人孔颖达在对“书传所引之诗”进行反复考证后...   详情>>
来源:《学术研究辑刊》 1980年第01期 作者:岳修业
5.孔子在齐轶事钩沉
王毅
<正>孔子曾在齐都临淄居留三年以上的时间,留下了不少轶事和遗迹。这些轶事和遗迹或见诸典籍,或流传于民间,有的轶事勒石以记,有的载入志书,历传不衰。孔子说"商羊"据《史记·孔子世家》记载,公元前517年(齐景公三十年),鲁国发生内乱,35岁的孔子风尘仆仆来到齐都临淄,投奔于齐大夫高昭子门下,...   详情>>
来源:《春秋》 2011年第03期 作者:王毅
第4章 孔子文化浸润校园导语

“学而时习之,不亦悦乎?学而不思则罔,思而不学则殆。敏而好学,不耻下问,是以谓之文也……”学校针对学生的特点,又结合当今学生的现实生活,启动并推行以“孔子思想”为主线的校园文化体系。“随风潜入夜,润物细无声”,使学生在中华传统文化的熏陶中学会做人,学会求知。

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1.让“孔子”走进校园
阴秀文;刘兵
<正>孔子,已成为中国传统文化的代名词。中华民族有着5000多年的悠久历史,传统文化也经历了种种的波澜。近百年来,中国文化曾受西方文化冲击,但如今又掀起了传统文化热潮。就是在这种背景下,"孔子"成为一个具有深厚意义的文化符号走向世界。儒家思想影响着一代又一代的人们,孔子也受到人们的敬...   详情>>
来源:《走向世界》 2011年第15期 作者:阴秀文;刘兵
2.办一所体现孔子教育思想的学校
陶继新;李成泉
五是以建设“儒雅校园”为目标推进校园文化建设。五项特色构想互为依托,共同构建学校特色发展体系。[陶继新】孔子提出“仁者爱人”的思想,当是中国人文精神的一道熠人的光亮,将其作为校魂,可谓得其要旨。孔子提出“文质彬彬,然后君子”,你们将其作为...   详情>>
来源:《中国教育报》 2011-03-03 作者:陶继新;李成泉
3.借力孔子文化 助推学校发展
程涛
孔子文化源远流长、博大精深。作为学校管理者,如何借力孔子文化,助推学校发展?在不断的尝试与探索中,我们发现学校教育的方方面面,如学校德育、教学、管理等领域都可以在孔子文化中汲取能量与营养。对于学生个体而言,从小浸润在孔子文化中可以实现"一元带动多元"的发展,对于一个学校整体而言...   详情>>
来源:《中小学校长》 2014年第11期 作者:程涛
4.孔子文化与学校课程建设
冯爱东
<正>南京市夫子庙小学是全国唯一以"夫子"命名的百年名校。在这里,素质教育理念浸润着圣人孔子的思想精髓,共同淬炼了学校的核心文化,完善了学校的课程构架,提升了学校的课程能力。一、"爱众亲仁"的学校文化"仁"是孔子思想的核心,"爱众亲仁"是孔子文化的精髓。夫子庙小学从校园环境到人文环境...   详情>>
来源:《江苏教育研究》 2008年第16期 作者:冯爱东
5.孔子德育思想对建设校园德育环境的启示
张文娟
孔子丰富的教育实践和深邃的教育思想具有顽强的生命力和无穷的魅力,道德教育是孔子教育思想的核心,了解孔子的德育思想,把握孔子的德育思想,对于我们今天建设和优化校园德育环境仍有着重要的现实意义。   详情>>
来源:《现代教育科学》 2010年第10期 作者:张文娟
第5章 孔子文化对世界影响导语

孔子是中国古代伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学派创始人,其学说不仅影响了中国几千年的发展进程,还深刻地影响著每一个中国人的思想和行为模式,成为东方人品格和心理的理论基础。以孔子为代表创立的儒家文化博大精深,构成了中华民族传统文化的主流和基础,时至今日仍在社会生活中发挥著巨大的积极作用。孔子不仅属於历史,也属於当代,不仅属於中国,也属於世界。

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1.无处不在的孔子
杜启洪
<正>2500多年的时间里,孔子思想及其创立的儒家学说作为中华传统文化的主基调,深深地烙在了中国人的心里,对世界文明也产生了深远的影响。今天,我们可以不谈孔子,也可以不说儒学,但生活里却离不开孔子。我们的为人处事遵循的"己所不欲,匆施于人",学习中牢记的"学而   详情>>
来源:《走向世界》 2012年第04期 作者:杜启洪
2.孔子思想与文化全球化
王旭东;李肖峰
孔子的思想是中国传统文化中的亮点,"仁学"是孔子思想的核心内涵,内容极其丰富,对中国、对世界的发展有着深远的影响,可称为"孔子全球化",它是文化全球化的组成部分和典型标志之一,继承和弘扬孔子之思想文化,有利于促进文化全球化实质性发展。   详情>>
来源:《时代文学(下半月)》 2009年第07期 作者:王旭东;李肖峰
3.孔子思想对世界东、西方文明发展的影响
蓝云六
<正> 孔子是中国古代伟大的教育家、思想家。包罗宏富的孔子思想涉及政治、哲学、伦理、道德、教育等立身处世,为政治国的诸多方面。中华民族被称为文明古国、礼义之邦,其宽厚宏廓的伟大气魄和见义勇为、杀身成仁的崇高道德风范都与孔子思想的影响分不开。孔子思想不仅对中国历史和文明的发展...   详情>>
来源:《江西农业大学学报》 1991年第05期 作者:蓝云六
4.孔子文化的二重性:“區域性”與“世界性”
吴霽雯
<正>恐怕誰也不會否認,當前的人類文明的發展趨勢是全球化。隨著世界經濟一體化進程的加速和信息技術的日新月異,整個地球越來越緊密地連接在一起。這是現代化發展的一個新的階段,人類的普遍交往和相互依賴的程度日益擴展和深化。不過,很顯然這個全球化的進程,又是在歐美等西方國家尤其是美國...   详情>>
来源:《孔子学刊》 2014年第00期 作者:吴霽雯
5.孔子影响在国外──韩、日、美三国儒学纵览
沈立新
孔子影响在国外──韩、日、美三国儒学纵览沈立新由于地理上的原因,孔子的思想学说在不同历史条件下,最先向周边国家流传,在亚洲产生巨大影响,形成以中国传统文化为辐射源的儒家文化圈,如日本、韩国、越南和东南亚一些国家和地区。如今,孔子也是西方世界学术界关心...   详情>>
来源:《史林》 1996年第03期 作者:沈立新
6.快速发展的孔子学院
陈健
近日,国家汉办致函山东省政府办公厅,“鉴于曲阜丰富的儒家文化资源和独特的儒学研究优势,经研究,同意支持在曲阜建设孔子学院总部体验基地。”据国内首部文化建设蓝皮书《中国文化发展报告(2013)》显示,截至2013年底,全世界已有120个国家和地区建立了440所孔子学院和6   详情>>
来源:《中国财经报》 2014-09-30 作者:陈健
7.海外孔子学院的发展探析
刘汉银
随着中国国际地位的不断提高,汉语和中华文化在世界的影响也越来越大。适应推广汉语和中华文化的需求,孔子学院近年来也迅猛发展。笔者对海外孔子学院开展的意义、发展历程和发展背景进行了阐述,并通过对海外孔子学院发展中的问题的研究,提出了相应的促进其继续发展的策略。   详情>>
来源:《开封教育学院学报》 2014年第08期 作者:刘汉银
8.文化软实力语境下孔子学院的发展策略——以罗马大学孔子...
文铮
开办孔子学院是中国和意大利人民的共同愿望和迫切需求,也是中国提高国家文化软实力的重要方式之一。意大利罗马大学孔子学院自2006年建立以来,依托地缘、人脉与学术优势以及公共外交策略,开展高质量的汉语教学和高层次的文化科研活动,在确保教学质量的前提下扩大教学规模,在保证社会影响的前...   详情>>
来源:《国际汉语教育》 2013年第02期 作者:文铮
价格:¥28.50

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