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作品简介:

数学是一门基础科学,也是人文科学和逻辑思维的基础,同时兼具生活性和美育性。教师要切实认同“兴趣是最好的老师”,善于挖掘数学学科素材,激发学生探究数学知识的欲望,提高学生学习新知的兴趣;在浓厚的教学韵味和数学乐园中启迪学生的智慧灵感,放飞学生求知的梦想与灵动,在兴趣教学中铺就学生走向成功的基石!

本课程坚持把“数学有趣,数学有用,数学不难”的理念放在第一位,创设轻松、活泼的教学氛围,重视教学活动源于生活,引导学生在趣味化、生活化的数学教学活动中自主地建构数学知识,引导学生积极运用已有的生活经验去探索、去发现、去感悟有趣有用的数学知识,从而实现对学生无痕的引导,降低学生接受知识的难度,切实提高学生学习数学的兴趣,增强学生学好数学的信心。

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朱亦红
厦门双十中学思明分校
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第1章 学数学,知其名
1.中国数学学科名称及其文化含义的演变
宋芝业;赵栓林
以吴文俊主编《中国数学史大系.副卷第二卷中国算学书目汇编》为依据,整理了数学、数术、算学、算术为关键词的数学著作出现的年代和数量。发现:先秦没有成型的数学著作,也没有固定的数学学科名称;汉至宋,以算术和数术为主要名称;宋至清,数学、数术、算学、算术都频繁出现,并且逐渐固定于算学...   详情>>
来源:《科学技术哲学研究》 2013年第03期 作者:宋芝业;赵栓林
第2章 站在伟人的肩膀上
1.伟大的祖冲之
张同田
<正> 祖冲之,字文远,祖籍范阳郡遒县(今河北涞源县),南北朝时期杰出的数学家、天文学家和机械制造家,宋文帝元嘉六年(公元429年)生于建康(今江苏南京),卒于齐东昏侯永元二年(公元500年)。在西晋   详情>>
来源:《数理天地(高中版)》 2004年第07期 作者:张同田
2.我国古代数学理论的奠基人──刘徽
孙永旺
我国古代数学理论的奠基人──刘徽孙永旺刘徽,三国时代魏国临淄人(现属淄博市)。由于年代久远,资料散佚甚多,因而关于他的身世履历、生卒年月目前尚无详考。从他留下来的著作可知,这位在齐文化沃土中成长起来的数学家,作为我国古代数学理论的奠基人,不仅对我国古...   详情>>
来源:《管子学刊》 1995年第02期 作者:孙永旺
3.赵爽与《周髀算经注》
董国玉;卢静
赵爽是我国古代著名的数学家,天文学家。赵爽在《周髀算经注》采用弦图证明了勾股定理,论述了二次方程与太阳高度的求解方法,其成就意义重大,影响深远,值得后世敬仰与学习。   详情>>
来源:《兰台世界》 2014年第14期 作者:董国玉;卢静
4.自学成才的数学巨匠——华罗庚
徐晓
<正>1910年11月12日,华罗庚出生在江苏金坛县一个贫苦家庭。由于家境贫寒,华罗庚初中毕业就失学了。后来,华罗庚进入中华职业中学,但由于交不起学费,一年后,他被迫再次辍学。在伤心和无奈中,华罗庚回到父亲的小杂货店里,帮助料理店务。   详情>>
来源:《青苹果》 2007年第02期 作者:徐晓
5.陈景润:一个故事引发的数学家
振河
<正>中国改革开放总设计师邓小平曾经这样意味深长地告诉人们:"像陈景润这样的科学家,中国有一千个就了不得"20多年前,一篇轰动全中国的报告文学《哥德巴赫猜想》,使得一位数学奇才一夜之间街知巷闻、家喻户晓。在一定程度上,这个人的事迹甚至还推动了一个尊重科学、尊重知识和尊重人才的伟大...   详情>>
来源:《大众科学》 2013年第10期 作者:振河
6.代数学之父——韦达
屈春祥
<正>韦达是法国十六世纪最有影响的数学家之一.第一个引进系统的代数符号,并对方程论做了改进.他1540年生于法国的普瓦图.1603年12月13日卒于巴黎.年青时学习法律当过律师,后从事政治活动,当过议会的议员,在对西班牙的战争中曾为政府破译敌军的密码.韦达还致力于数学研究,第一个有意识地和系统...   详情>>
来源:《数学爱好者(高一人教大纲)》 2008年第03期 作者:屈春祥
第3章 在故事中学数学
1.一个小数点和一场大悲剧
<正>1967年8月23日,前苏联著名宇航员费拉迪米尔.科马洛夫一个人驾驶着“联盟一号”宇宙飞船返航。当飞船返回大气层后,科马洛夫无论怎么操作也无法使降落伞打开以减慢飞船的速度。地面指挥中心采取了一切可能的措施帮助排除故障,但都无济于事。经请示中央,决定将实况向全国人民公布。   详情>>
来源:《广西教育》 2007年第Z3期 作者:
2.红木树——数学与自然
T·帕帕斯
<正>自然总是让人大吃一惊,若我们仔细看看自然界的各个领域,便会得出这样的结论:自然似乎懂得数学!那高高的海岸红木,那巨大的加利福尼亚美洲杉,都是地球上活在世上最古老的东西.在它上面我们能够发现一些诸如同心圆、同心圆柱、平行线、概率、螺线以及比等数学概念.●同心圆、圆柱体和平行线...   详情>>
来源:《初中生世界》 2013年第35期 作者:T·帕帕斯
3.用数学书写的墓碑和遗嘱
王永华;陈绍琴
<正> 古往今来,大概只有数学家的墓碑上不是长篇传记,而是用言简意赅的数学(数字,图形,题目等)来表达的.这些简单的图形或数,不仅歌颂他们光辉的一生,而且还表达了他们执着的追求和闪光的业绩.这些遗嘱有的成为数学名题,有的成为数学故事.   详情>>
来源:《中学生数学》 2002年第10期 作者:王永华;陈绍琴
4.动物中的数学“天才”
印文
<正>在人类看来,动物只是供人玩赏、受人摆布,甚至会成为口中的食物。其实,动物的头脑并非人们想像的那样愚钝,有些动物很聪明,甚至是数学“天才”。丹顶鹤飞行的队形神奇莫测。它们在迁徙时总是成群结队,并排成“人”字形,角度保持在110°,再精确测算,夹角的一半是54°14’8”,而金刚石结晶体...   详情>>
来源:《科学之友》 2002年第01期 作者:印文
5.韩信点兵
钟龙
我国有一句成语叫“韩信点兵,多多益善”,是极言韩信具有卓越的领兵才能。但我们这里所说的“韩信点头”,不是讲历史,也不是说故事,而是介绍一种有趣的数学游戏,供人们休闲时玩玩。一、韩信点兵的传说话说公元前200多年的秦朝末年,在楚汉相争的年代里,有一天,汉朝大元帅韩信突   详情>>
来源:《科学24小时》 2005年第06期 作者:钟龙
第4章 数学中的趣题
1.孙悟空大战牛魔王
刘明月
<正>你看过《西游记》吗?里面有一段孙悟空大战牛魔王的故事.   详情>>
来源:《语数外学习(初中版七年级)》 2007年第03期 作者:刘明月
2.科克曼和他的“女生问题”
刘建军
<正> 区组设计是组合数学的一个重要部分,起源于19世纪中叶英格兰数学家科克曼(T.P.Kirkman)提出的具有游戏性质的15女生问题。区组设计的研究与构作在20世纪得到蓬勃发展。现在区组设计不仅被应用于试验设计上,还与编码理论等有密切关系,极大地推动了现代应用数学的发展。科克曼其人科克曼于...   详情>>
来源:《科学》 2004年第05期 作者:刘建军
3.月历中的方程
周启东
<正> 近年来,各地以月历为背景的中考试题屡见不鲜,而月历中的规律我们在学习整式的加减时就已经探究过了,如何利用这此规律来求解一元一次方程的题目?首先来回顾一下月历中的规律。   详情>>
来源:《数理天地(初中版)》 2007年第03期 作者:周启东
4.球在平面上的投影
韩亚芹
<正>放在水平面上的球与水平面切于点A,一束光线投射到球上,那么球的影子的轮廓是什么曲线?切点A与轮廓曲线的关系又是什么?一、平行光线下球的投影   详情>>
来源:《数学教学》 2009年第04期 作者:韩亚芹
第5章 数学与生活、艺术
1.股市中的数学
童昕
<正>时隔8年,一波接一波的牛市让中国股市再一次成为街头巷尾人们热议的话题。看着满屏红红绿绿、瞬息万变的数字,你可曾思考过这里面所蕴含的数学?当我们谈论收益时,我们该怎样谈?说收益是整个股市的核心也毫不为过,所以当我们谈论收益时,往往只关注了收益这么—个数字,却忽略了背后的很多东...   详情>>
来源:《课堂内外(科学Fans)》 2015年第07期 作者:童昕
2.储蓄与数学
胡碧珍;林京榕
<正> 储蓄的利息计算是日常生活中常见的问题.学会计算利息,能培养学生解决实际问题的能力. 我国银行计算利息的公式是:   详情>>
来源:《初中数学教与学》 2002年第05期 作者:胡碧珍;林京榕
3.抽奖中的概率问题
朱军红
生活中的概率问题很多也很复杂,而很多都是有关条件概率计算及讨论,一些问题往往引起人们去认真讨论,甚至争论。本文就其中的一个问题,通过利用条件概率的详细阐述,给出在抽奖过程中的一些概率问题的计算方法。   详情>>
来源:《常州工程职业技术学院学报》 2005年第02期 作者:朱军红
4.音乐中的数学
熊雯
<正>音乐给人以美的享受是充满激情与幻想的艺术,而数学却是严谨、缜密而不带任何感情色彩的科学,它们二者之间会有什么关系呢?其实,音乐与数学存在着天然的联系.300多年前,著名数学家莱布尼茨曾说过:"音乐是一种无意识的数学演算……就它的基础来说,   详情>>
来源:《中学生数学》 2008年第17期 作者:熊雯
5.数学与艺术——无穷的碎片
赵海燕
<正>数学和艺术,粗看起来是风马牛不相及的事.然而,数学与艺术都是美丽的,而且是有内在联系的.英国数学家、哲学家罗素说过:"数学,从正确的观点来看,它不仅是真理,而且有至上的美丽——一种严峻的美,雕刻的美,不向弱点做任何的迁就;没有音乐和绘画那样的装饰,只有令人惊异的纯真,具有最伟大的...   详情>>
来源:《中学生数理化(八年级数学)(...》 2010年第09期 作者:赵海燕
第6章 数学与创造
1.折纸游戏中的数学
饶庆军
<正>折纸游戏是能带给我们许多美好回忆的童年游戏之一.也许我们当时在游戏时只是记住了一些折法,而对折法中蕴涵的一些数学知识未必知晓.其实,对于不同年龄阶段的学生,我们都可以通过折纸游戏设计出一些相关的数学问题,让学生在玩中学习,这样不但可以提高学生的动手能   详情>>
来源:《数学通报》 2009年第12期 作者:饶庆军
2.麦比乌斯带
谷文俊
<正>麦比乌斯带是一种单侧、不可定向的曲面.将一个长方形纸条AB-CD的一端AB固定,另一端DC扭转半周后,把AB和CD粘合在一起,得到的曲面就是麦比乌斯带.是以它的发现者德国数学家、天文学家麦比乌斯的名字命名的.   详情>>
来源:《中学生数学》 2010年第13期 作者:谷文俊
3.图形巧分割
徐军
<正>图形的分割是一种有趣的数学游戏,它既考查我们的眼力,又考查我们的智力。比如下面的图1,你能将它分割成形状相同的4个图形,并且每个图形中含有半个圆吗?该怎样来分割呢?图中的难点应该是圆,把一个圆分割开来,可以有多种分割法,   详情>>
来源:《小学生学习指导》 2015年第26期 作者:徐军
4.镶嵌,妙不可言
洪利芳
我们生活中到处可见镶嵌成的美妙图案,镶嵌美化了我们的生活,丰富了生活的色彩,本文通过对正多边形中的正镶嵌和半正镶嵌,普通多边形的镶嵌,空间的镶嵌三个方面阐述了镶嵌的条件和镶嵌组成的一些图形,旨在从数学的角度进一步认识我们的生活.   详情>>
来源:《数学教学通讯》 2012年第33期 作者:洪利芳
5.数学与雕塑
袁震东
<正>近几年,上海市的街头和公共绿地出现了许多雕塑,其中有许多现代抽象派的作品.这些抽象派作品或以宏伟的气势或以灵巧的结构使人驻足.有的如力士角力,有的如飞天腾空,使人浮想联翩.但仔细“研究”似乎少了些文化内涵,尤其缺少具有数学内涵的作品.   详情>>
来源:《数学教学》 2006年第09期 作者:袁震东
价格:¥16.50

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