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作品简介:

小学英语教学要注重学生文化意识的渗透,使学生能较好地运用语言,正确而得体,符合英语的使用习惯。本文集从文化意识出发,探讨在文化意识的基础上对待一门语言,对于英语教学研究者具有一定的启示意义。

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黄国耀
同安区凤南中心小学
文化

文化

文化,无形亦有形。它不是单独存在,而是渗透在语言文字、生活习惯、节日习俗里。在学习一种语言时,必要了解语言所蕴含的文化。这样,我们才能学得完美透彻。2012年1月至2015年12月,我们在厦门市同安区进修学校英语教研员吴春梅老师的带领下,进行了市级课题《《小学英语教学中有效渗透文化意识的研究》的研究。课题历时3年,获得了大量的成果。2016年7月,在市学科带头人培训中,又要求我们进行校本材料的编撰。现依我们课题研究的思路,结合大成编客要求,编了此校本作品。以供我们的英语老师一个良好地借鉴。期望老师在教学中能注重文化知识的渗透,从而使我们的学生能正确而得体英语,符合英语的使用习惯。

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第1章 文化意识的重要性与渗透的可行性
1.小学英语教材文化教学知识研究——以人教版小学英语教材...
梁姗姗
英语语言学习离不开文化的学习,语言是文化的一部分,文化对语言具有重要作用。培养小学生的文化意识和跨文化交际能力是小学英语教学的重要目标,通过对人教版小学英语教材文化教学知识的统计分析,揭示出了文化教学知识的特点及存在问题,针对这些问题,我们认为小学英语教师中应增加本族语文化和...   详情>>
来源:《现代中小学教育》 2012年第06期 作者:梁姗姗
2.小学英语文化教学的必要性与可行性
谭丽
文化教学对语言教学的影响一直是外语教学界普遍关心的一个问题。本文探讨了我国小学英语文化教学的必要性与可行性 ,并在此基础上提出了我国进行小学英语文化教学的可操作性建议。   详情>>
来源:《山东师大外国语学院学报(基...》 2003年第01期 作者:谭丽
3.人教版小学英语文化知识重要性及教学建议
金慧英
<正>英语是一门语言,语言和文化二者相互作用,语言的产生和发展离不开文化的学习。小学英语教育是初步掌握英语语言的开始,旨在培养学生对语言的了解和应用,是对外国文化的初步了解。本文通过对人教版小学英语文化知识重要性进行分析,对教学提供建议作为策略参考。一、小学英语文化知识的重要...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2015年第05期 作者:金慧英
第2章 文化知识的影响与文化渗透的实现途径
1.英语文化知识对小学英语学习的影响
周艳
英语不仅仅是一种简单的语言工具,而且是人们进行思想表达的载体,并体现了一定的文化内涵。如果不了解英语文化知识,就很难真正达到英语学习的目的。因此,在英语学习的过程中,尤其是对于刚开始接触英语的小学生来说,英语文化知识的学习是十分有必要的。本文将结合英语语言和文化的关系,进一步...   详情>>
来源:《学生之友(小学版)》 2011年第09期 作者:周艳
2.文化教学在小学英语教学中存在的问题及解决对策
郭影;刘树仁
伴随着新课程改革的推进,文化教学在小学英语教学中的地位日益重要起来。这就要求教师在进行英语语言和知识教学的同时,更应该将文化意识融入教学中,让学生在了解英语文化背景的前提下进行英语学习。但在实际教学过程中,教师往往很难将二者有机结合起来。因此,广大教育工作者应该深刻认识到文...   详情>>
来源:《吉林省教育学院学报(中旬)》 2015年第02期 作者:郭影;刘树仁
3.丰富节日文化 提升教学效能——谈“小学英语文化”负迁...
张蒙婕
<正>小学英语的教学虽然起始比较早,但是在实际的学习过程中,学生还是受母语的影响。在很多中英文的文化差异方面,学生非常容易受到母语的使用习惯、文化背景、行为习惯的影响而混淆英语的学习。而小学生的学习能力和生活经验又决定着我们在教学过程中不能像中学那样进行深入的文化剖析和强化...   详情>>
来源:《小学生(教学实践)》 2016年第01期 作者:张蒙婕
4.浅谈如何在小学英语教学中渗透英语文化
孙兰霞
<正>小学英语教学要培养学生的应用能力,加强学生的英语素质教育。在学习过程中,学生通过英语单词和句型的积累,具备了一定的语言运用技能,但是由于中西方文化的差异,学生在运用英语的过程中不能有效、准确地进行。所以,为了提高学生的英语综合能力,教师在日常英语教学中,要加强对学生进行中西...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2015年第04期 作者:孙兰霞
5.新课标下小学英语文化教育的实现路径
罗裕
<正>文化属于一个相对宽泛的概念,它依存于语言,并以语言为传播媒介。目前,培养跨文化交际能力已经成为小学英语教学的一大目标,但要想将文化教育全面渗透于小学英语课堂,就需要教师加强创新与实践,构建全新的英语教学模式。只有如此,才能打造高效的小学英语课堂教学,才能强化小学生的跨文化交...   详情>>
来源:《华人时刊(校长)》 2016年第Z1期 作者:罗裕
6.英语国家文化课教学模式初探
崔文娟
采用合作学习理论对优化英语国家文化课程教学有实践意义。它以小组学习和小组合作为特征,培养了学生的协作和竞争意识,激发了学生的学习动机。通过实践,结论是采用合作学习法优化英语国家文化课程能够起到事半功倍的作用。   详情>>
来源:《四川教育学院学报》 2008年第S1期 作者:崔文娟
第3章 字母、词汇文化
1.英文26个字母的来历
乔建珍 ;赵...
<正> 在中国,由于英汉两种语言差距很大,因此学习英语的人(无论年龄大小),在初始阶段通常从构成英文字母表的26个字母的认知入手。本文从历史背景与文化内涵两方面逐个谈谈英文字母表中的26个成员的来历,以供英语学习爱好者及教授英语入门的教师们参考与借鉴。   详情>>
来源:《河北教育》 2003年第05期 作者:乔建珍 ;赵...
2.英语字母的象形体系及其文化
韦湘
<正>英语的26个字母无论从其形状、发音还是隐含的信息,都有明显的区别。为什么会有这些区别?它们是不是起源于某些情景呢?英文字母是不是一种象形文字?笔者研究认为:英文26个字母不仅是象形字母,而且还是一个有起源   详情>>
来源:《广西教育》 2012年第02期 作者:韦湘
3.英语词汇——诸多文化的混合体
贾冠杰
由于种种历史原因,英语受到多国文化的影响。只有通过深入研究英语词汇的文化内涵,才能正确理解英语词汇的确切含义,从而对句意和语篇进行全面理解。同时,也只有理解了英语词汇的文化内涵,才能完全理解语言背后蕴含的意义(the meaning behind the language),即文化的含义。   详情>>
来源:《中国外语》 2006年第03期 作者:贾冠杰
4.英语词汇学视阈下的跨文化大学英语词汇教学
程华
随着时代的飞速发展,时代的车轮向前的推进,科技的发展也的确是日新月异。英语作为一门多方面需要的语言,在世界一体化的大环境下扮演者极其重要的用处。它是一门工具,是一门将世界各个部分连在一起我的工具,世界各国的经济发展离不开它,文化交流更加离不开它。这就要求人们在英语的学习过程中...   详情>>
来源:《湖北函授大学学报》 2016年第05期 作者:程华
5.英汉互译中的文化差异
张启剑
语言和文化有着密不可分的关系,文化需要通过语言加以传承和表达,语言更受到文化的影响。因此翻译既是语言的翻译又是文化的翻译,文化差异对英汉互译具有重要影响。中西方文化差异大都涉及到文化核心成份,即价值观念--亲属关系及称谓、伦理道德、宗教信仰和思维方式等,英汉两种语言处处烙上了...   详情>>
来源:《安徽电子信息职业技术学院学...》 2006年第06期 作者:张启剑
第4章 社会交往文化
1.从中西问候语看文化差异
邓雯
问候语是日常交际中最基本的一种礼仪,在社会交际中起着重要的作用。由于不同的文化差异,中西方问候语也不尽相同。本文对中西方问候语的差异进行对比分析,旨在提高读者跨文化交际的能力。   详情>>
来源:《校园英语》 2014年第25期 作者:邓雯
2.汉英社交称谓对比研究刍议
赵军峰
作为跨文化交际“桥梁”的搭建者,译者应对中西文化之间的差别了然于胸,在具体的翻译实践中结合具体的语境,从而力争从社交称谓这一文化层面作出语用等同的翻译。汉英社交称谓对比研究刍议@赵军峰$广东外语外贸大学曲彦斌,1989,《民俗语言学》。...   详情>>
来源:《外语教学》 1999年第04期 作者:赵军峰
3.中西社会称谓比较及汉语社会称谓系统的缺环与泛化
袁金霞
社会称谓系统在人际称谓系统中占有重要的位置。不同的民族与国家的社会称谓系统存在着较大的区别。了解并正确使用社会称谓系统对于处理好人际关系、避免交际冲突有重大意义。本文旨在比较中西社会称谓系统的异与同,探讨汉语社会称谓系统中的缺环与泛化问题,并提出语言工作者义不容辞的责任—...   详情>>
来源:《池州师专学报》 2002年第02期 作者:袁金霞
4.中西方姓名宗法与宗教信仰异同
孙芳琴
中西方文化源远流长,在其各自的姓名称谓文化中,尤其是宗教信仰与宗法观念的命名上有其共性,也有其差异,本文就各自文化中宗法与宗教观念的比较及姓名的价值观念、美学观念等进行分析研究,以更好地了解中西方语言与文化的历史及姓名的内涵与外延,从而达到交际的目的。   详情>>
来源:《贵州文史丛刊》 2008年第02期 作者:孙芳琴
5.从交际用语看中西文化差异
鲍冬娇;张小龙
中西方民族由于不同文化传统、不同生活习俗以及不同社会制度,在思维方式上存有较大差异。随着全球化的到来,人们之间的交流、往来日益频繁。了解中西方文化间的差异有利于促进民族之间的经济、文化交流,对提高跨文化交际,避免产生不必要的误解非常重要。   详情>>
来源:《武汉船舶职业技术学院学报》 2011年第05期 作者:鲍冬娇;张小龙
6.英语学习中的中西礼仪差异
林逸
礼仪作为文化的重要组成部分,是社会交往中约定俗成的行为规范或行为习惯,是社交活动不可或缺的一大要素。在高度全球化的今天,礼仪对一个国家和民族在国际交往中的作用不容忽视。语言学习是了解中西方礼仪的一个重要途径,英语作为国际化的交流工具,学习它不仅要会"说",还应知道在不同的场合下...   详情>>
来源:《科技信息(科学教研)》 2008年第23期 作者:林逸
第5章 饮食文化
1.中西方饮食差异的文化内涵及社会外延
马瑾
饮食文化是社会活动的缩影,体现了人们的社交理念。了解中西方饮食差异,对发扬各自饮食文化的特点及促进其融合有着积极作用,对促进中国旅游业的发展也有着积极的指导作用。以饮食文化为切入点,分别从中西方饮食观念、饮食内容和饮食方式的差异3个方面来探究其文化内涵及社会外延。   详情>>
来源:《沈阳工业大学学报(社会科学...》 2011年第04期 作者:马瑾
2.中西饮食文化的差异及其原因
展丽蕊
饮食是人类生存的第一需要,也是人类生存方式的第一基础。由于各个民族成长于不同的自然空间与地理环境之中,所以创造了不同的饮食文化,最终形成了千姿百态的饮食体系与餐饮文明。在种种不同的饮食体系与餐饮文明中蕴涵着丰富的人文精神与民族性格,本文正是通过中西方饮食文化的对比来揭示二者...   详情>>
来源:《兰州文理学院学报(社会科学...》 2014年第02期 作者:展丽蕊
3.论中西方“食礼”文化
肖向东
"食礼"是礼仪文化的重要表现形式,中西"食礼"文化具有深远的历史与丰富的内容,但中西方食礼由于文化背景的不同存在着极大的差异,并表现出不同的文化性征,探究中西食礼背后的文化原因与思想因素,对于全球化时代下的人们更清晰地认知中西文化的根性,从保护人类文明的角度守护精神家园有着十分重...   详情>>
来源:《江南大学学报(人文社会科学...》 2011年第06期 作者:肖向东
4.从中西饮食文化的差异看文化旅游的基点
唐友波
<正>旅游资源可分作自然的和社会的两类,而后者即是一般所言的人文旅游资源,并可细化为社会制度、经济形态、民俗风情、宗教信仰、饮食生活、文学艺术、娱乐消遣乃至种种历史的和现代的物质成就等等.以此为对象的旅游可称为人文旅游,或可称为文化旅游.下面,就以对中西饮食文化差异的分析为实例...   详情>>
来源:《东南文化》 1991年第06期 作者:唐友波
第6章 节日文化
1.中西传统节日饮食习俗比较
郑焕友
<正>民以食为天。每每想到过节就会和食物联系到一起,比如除夕的年夜饭是少不了的,一家子聚在一起其乐融融;正月十五元宵节当然是吃元宵了;五月五过端午,要吃粽子;八月十五中秋节要吃月饼等等。节日饮食在我   详情>>
来源:《文学教育(下)》 2010年第07期 作者:郑焕友
2.从跨文化交际角度看中西传统节日禁忌
张丽丽
文化禁忌体现着一个国家和民族的信仰。在跨文化交际中,我们在了解本国禁忌现象的同时,必须对西方人的禁忌现象有一定的了解,这样才能保证跨文化交流的顺利进行。本文试图对中西方传统节日的禁忌现象进行探讨,揭示二者之间的文化差异,从而促进跨文化交际。   详情>>
来源:《赤峰学院学报(汉文哲学社会...》 2012年第02期 作者:张丽丽
3.中西同质性节日的功能对比
张祖群
中国和西方的部分节日具有同质性,中西同质性节日多具有相似功能,主要表现为四个方面:维持社会稳定、传承人文精神、传承传统文化、体现文化包容。节日的滋生与文化的土壤密不可分,产生不同的价值取向。节日具有重要的族群认同社会功能、心理制衡功能。节日作为一种非物质文化遗产"符号",在新...   详情>>
来源:《广西社会科学》 2013年第11期 作者:张祖群
4.中西节日文化比较——以圣诞节和春节为例
杨坤;鲁军虎
随着改革开放的脚步日渐加快,中西文化交流日益频繁。而作为这种交流的一部分,节日文化已成为促进中西文化交流和融合的重要媒介。本文以西方的圣诞节和中国的春节为例,从起源、习俗、宗教背景和思维方式等方面分析了二者的异同,但求从中进一步了解西方社会并借鉴其优秀的文化成分,以促进我国...   详情>>
来源:《青年文学家》 2011年第11期 作者:杨坤;鲁军虎
5.中西节日习俗与饮食
杜莉
中国和西方国家的节日及其习俗有着比较明显的差异。中国的节日主要源于岁时节气、祈求自身吉祥幸福 ,节日习俗以吃喝为主题 ,其原因主要是中国人对生命的追求以健康长寿为目的 ,并通过饮食来实现 ;西方的节日主要源于宗教及相关事件 ,缅怀上帝、求其保佑 ,节日习俗以玩乐为主题 ,其原因主要是...   详情>>
来源:《扬州大学烹饪学报》 2001年第03期 作者:杜莉
6.从传统节日看中西文化差异与交融
冯建民;许丽红
中国和西方国家的文化存在着各个方面的差异,传统节日文化是其中重要的一项。中国的传统节日主要源于岁时节令,具有浓厚的农业色彩。西方的传统节日主要源于宗教及相关事件,都带有浓厚的宗教色彩。另外,中国的传统节日习俗主要以吃喝饮食为主题,其主要原因是中国人对生命的追求以健康长寿为目...   详情>>
来源:《唐山职业技术学院学报》 2009年第01期 作者:冯建民;许丽红
第7章 中西方校园文化
1.中美小学校园生活及校舍差异的探讨
史晓琴
中美小学校园生活存在诸多不同,具体表现在入学方式、学校建筑形态与教室的布置、学生上学与放学情景、学生校内生活的差异等。了解美国小学生的生活和学习情况,对于促进我国小学教育事业的蓬勃发展、为祖国的未来奠定基础有一定借鉴意义。   详情>>
来源:《现代中小学教育》 2014年第12期 作者:史晓琴
2.美国小学校园文化活动探析——以密歇根州霍恩小学为例
杨静林
校园文化活动是构成校园文化建设的重要内容之一。本文以美国密歇根州霍恩小学校园文化活动为例,围绕"国家意识"、"课程学习"、"社会实践"和"生活体验"四个主题,探析美国小学校园文化活动特点,包括:兼顾原则性和灵活性、尊重个性和展示多样性、校方、家长与学生的三方参与和重视体验、实践和兴...   详情>>
来源:《外国中小学教育》 2013年第11期 作者:杨静林
3.创造守候和陪伴孩子成长的本真文化——基于英国校园文化...
姚玉琴
本文站在基层一线教育管理者的角度,考察英国校园文化,反思本土校园文化,并进行建设性的实践探讨,旨在引领更多的教育管理者摈弃背离孩子的奢侈虚假的所谓校园文化,建设源于孩子、基于孩子、出于孩子的七彩本真的校园文化。   详情>>
来源:《江苏教育研究》 2008年第05期 作者:姚玉琴
价格:¥13.50

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