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IPAD是2010年苹果公司发布的平板电脑,是一种便携式移动设备,将它作为一种学习工具,运用于小学语文教学,是一种新兴的课程形式,在国内外都得到关注。本文集六个章节分别介绍了IPAD教学的现状与发展、IPAD软件在教学中的应用以及IPAD在拼音教学、词语教学、阅读教学等方面的应用,还有IPAD教学课例与反思,希望能给予一线教师一些理念、技术的指导和帮助。

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陈燕玉
故宫小学
​牵手IPAD 盘活语文教学

​牵手IPAD 盘活语文教学

随着数字化技术,尤其是教育信息技术的飞速发展,IPAD已逐步走进课堂。IPAD与语文教学的融合,可以实现语文学科课程与其他课程整合,补充书面语文资源的不足,帮助学生拓展阅读。另一方面,随时随地都可保证学生学习处于网络环境之中,保证学习资源的无限性,学习的即时性、主动性与互通互联,有利于培养学生主动学习、合作学习与探究学习的热情、习惯与能力,同时培养学生运用现代数字技术解决自身学习、生活问题的能力,增强学生信息化时代的生存能力。

本文集的编排分六个章节,第一章《IPAD教学的现状与发展》,分析国内外将 IPAD引入课堂的理论基础、发展现状、以及未来的发展趋势;第二章《IPAD软件在教学中的应用》,讲述了IPAD软件的一些应用技巧;第三章至第五章分别是《IPAD在拼音教学中的应用》、《IPAD在词语教学中的应用》、《IPAD在阅读教学中的应用》,分享一些研究者实践的收获与经验;第六章《IPAD教学课例与反思》,通过具体课例解说IPAD在实际教学中的运用对策及成效。本文集在于帮助教师正确使用IPAD教学,推动IPAD使用与小学阅读教学有机整合。

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第1章 IPAD教学现状与发展
1.一场即将到来的课堂教学变革——iPad引发语文课堂教学的...
徐松
<正>iPad,乔布斯创造的这"神奇而具有革命性的产品"不仅引领了时尚、影响着人们的生活方式,而且在教育领域也掀起了一股不小的波澜。据报载:北京和南京等地,有学校使用iPad上课,一时引来了不少热议。是之,非之,各有其理。其实,作为功能强大的新一代多媒体产品,成为教育教学装备,走进学校,走进...   详情>>
来源:《教学月刊(中学版)》 2012年第12期 作者:徐松
2.Ipad及其教学应用探析
陈翠珠
随着ipad手持阅读器等电子产品普及率的大幅度提高,ipad走进课堂这一趋势也日益明显。将ipad引进教学,这一现象也引起了越来越多人的关注。文章主要研究Ipad在国内外的教学应用现状,试图揭示ipad应用于教学的优势与不足之处,最终提出ipad应用于教学的几点策略,以期改进ipad的教学应用。   详情>>
来源:《计算机与教育:新技术、新媒...》 2012年第期 作者:陈翠珠
3.新技术引领学习变革——iPad教学研究的回顾与展望
唐晓勇
<正>当前,信息技术运用已经深度融入人的学习、生活和工作中,人的大脑认知也因技术运用而发生着改变。高度重视信息技术支持的学习变革已成为当今世界教育改革的主流。《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》的颁布,引发了我国新一轮教育信息化创新探索的热潮,新的探索层出不穷,特别是开展基...   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2013年第01期 作者:唐晓勇
4.iPad在课堂教学中的应用与展望
向舒
在信息技术飞速发展的年代,教育信息化成为应时代趋势的一种普遍走向。i Pad凭借其获取资源的便捷性和丰富性在课堂教学中渐成流行之势。随着教育信息化试点的实行,越来越多学校在实践中探索i Pad在教学中的应用。i Pad在教学实践中的应用日趋广泛与成熟,预示了i Pad课堂未来的发展状况。   详情>>
来源:《科教导刊(中旬刊)》 2015年第02期 作者:向舒
第2章 IPAD软件在教学中的应用
1.基于WIFI的IPAD白板系统教学应用研究
黄晓冰
IPAD通过WIFI与电脑的PPT、Smart Notebook软件结合,可为师生搭建强大的交互式平台,让学生真正成为学习的主人,采用有效的教学方式,提高教学有效性。   详情>>
来源:《考试周刊》 2016年第39期 作者:黄晓冰
2.课堂微创新——教室中的ipad与电脑连接方法
范晓莹;罗元浩
随着iPad的出现和使用,把iPad有效引入课堂教学中,有助于改变当前的数学教学模式、代替传统纸笔演算并丰富师生与生生之间的交流,进而提高教学效率与学生学习效果。本文基于原有的iPad教学架设方法,分析并研究新的、更方便的iPad教学架设策略,并尝试不同的iPad教学软件,使得iPad在教学中的应用...   详情>>
来源:《求知导刊》 2014年第09期 作者:范晓莹;罗元浩
第3章 IPAD在拼音教学中的应用
1.浅谈iPad在拼音教学中的应用
杜锦兵
iPad教学模式主要是借助风靡全球的iPad,将传统文本知识转化为更为形象、生动的绘本知识,将固定死板的课本知识转化为方便宜动手操作的iPad页面。本文以"jqx"教学为例,探讨移动设备iPad在拼音教学中的应用,并对小学语文课堂教学进行新尝试。   详情>>
来源:《新课程研究(下旬刊)》 2016年第S1期 作者:杜锦兵
第4章 IPAD在词语教学中的应用
1.利用平板电脑培养小学低年级学生自主识字能力——以《雨...
刘晓静
<正>识字能力是小学生语文素养和其他各种能力的基础,而识字教学是低年级语文教学的重要环节。《义务教育语文课程标准(2011版)》不仅对小学低年级学生识字量有较明确要求,同时也明晰地要求学生向独立识字的方向发展。因此,如何培养小学低年级学生自主识字能力是一个值得深入探究的问题。同时...   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2013年第Z1期 作者:刘晓静
2.“Ipad”与“成语教学”的首次相遇
蒋志芳
<正>【缘起】随着电子学习研究的逐步推进,Ipad以非常受欢迎的状态走进了我们安镇实验小学的课堂。"Ipad,究竟有哪些功能?""Ipad的哪些功能实现的效果是我们现在的语文课堂所达不到的?""Ipad,对我的语文教学是否真的有效?""是让Ipad完全取代我们的语文书呢,还是让它以辅助工具的形式出现在我的...   详情>>
来源:《语文世界(教师之窗)》 2014年第12期 作者:蒋志芳
第5章 IPAD在阅读教学中的应用
1.iPad和我们的课堂教学
毛继业
<正>单说iPad,大家都知道是干什么用的,可是当iPad要与教学有效结合时,很多人就会一头雾水,应该从何谈起呢?通过外出听课、学习以及把专家请进来开展培训、亲自实践,我对iPad教学有了新的认识。学生愿意接受这种新鲜的授课方式首先要搞清楚的就是学生们愿意接受这种新鲜的授课方式吗?这种新的...   详情>>
来源:《北京教育(普教版)》 2014年第07期 作者:毛继业
2.语文教学中的“情报专家”
樊瑶
<正>学生会什么,老师先知道结合班级为iPad实验班的优势,我尝试着引导学生进行"预学"。学生在iPad上进行预习视频录制,上传至班级讨论区,这样师生都可以自主浏览学生的预学视频。学生在课前就有了对课程内容的了解、思考,课上我会和学生针对预学中的问题进行进一步的交流和讨论。在《小岛失踪...   详情>>
来源:《北京教育(普教版)》 2014年第07期 作者:樊瑶
3.以iPad辅助教学变活语文课堂
顾千羽;浦晓瑛
<正>我校小学低年级语文教学坚持"以教材为主,依托iPad辅助教学使课堂变活"的理念,有效地激发了学生的学习兴趣,并强化了其学习动机。一、活在形式,促进学生自主学习iPad丰富的教学和自学资源,打破了语文课堂中以"教师为主体,学生被组织"的教学模式,转向了以学生在学校和家里都能得到因材施教...   详情>>
来源:《现代教学》 2014年第11期 作者:顾千羽;浦晓瑛
4.iPad在语文常态教学中的作用
曹静;李玉顺
本文结合作者近三年的iPad课堂教学应用实践,从语文学科的视角,在反思和总结iPad与语文学科融合的作用及其在语文学科常态教学使用方式的基础上,对教师、学生发展以及语文学科教学方式变革等方面带来的影响和作用进行了系统化的总结,以供教育者参考。   详情>>
来源:《中小学信息技术教育》 2014年第10期 作者:曹静;李玉顺
5.语文课堂“玩”iPad,初探“云课堂”模式
强小英
在小学语文教学中,应用信息技术辅助教学已渐渐成为一种习惯,它给课堂教学带来了活力,注入了新鲜的血液。其中,iPad已经走进课堂,备受教师与学生的青睐。它的轻便性、触控交互以及强大的多媒体功能让师生爱不释手,越来越多的学校将平板电脑应用于中小学课堂教学中。不过,虽然它是教学辅助工具...   详情>>
来源:《小学时代(教育研究)》 2014年第20期 作者:强小英
6.IPAD课堂我所见——以《处处留心》为例浅谈IPAD信息技术...
芦翠萍
在IPAD的课堂上,语文课堂成为学科整合的海洋,将传统课堂上的一些不可能成为可能,在翻转知识之时,学生真正成为语文课堂学习的主人。一,激趣,IPAD初显拍照、共享功能。二,阅读,IPAD巧书图文并茂电子书。三,评价,IPAD利用平台推送选择题。四,设境,IPAD借用画画软件绘脸谱。   详情>>
来源:《科学大众(科学教育)》 2015年第12期 作者:芦翠萍
7.iPad在《草船借箭》教学中的有效应用
李黎
建设智能化教学环境,在课堂教学中应用优质数字教育资源和软件工具,利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学是当前信息技术与学科教学深度融合的一个重点。i Pad进入课堂,给语文课堂教学带来了全新的改变,更好地实现了新课标倡导的合作学习与探究性学习。本文以《草船借箭》教学...   详情>>
来源:《发明与创新(教育信息化)》 2014年第09期 作者:李黎
第6章 IPAD教学课例与反思
1.有助力,飞更高——我的IPAD教学实践课教后记
华晓隽
<正>"优课系统"是基于电子白板教学而开发的一套教学软件。这套系统可以让学生实现无纸化学习,也就是不需要再带课本,因为在系统内已经存储有所有学科的所有课文,包括习题等。教师上课也不必担心学生会走神看其他内容,因为教室的白板主屏可以与学生端相关联,教师可以用锁屏的方法让学生只看应...   详情>>
来源:《语文教学通讯》 2015年第Z2期 作者:华晓隽
2.待我长发及腰 用iPad上课可好——参加“南京市初中语文...
王新芳
<正>2013年11月25日,笔者有机会参与了由南京市教研室组织的"南京市语文校本课程开发与建设专题研讨会"。在会上南京市弘光中学的徐志耀老师、南师附中江宁分校的闵洪全老师、第三初中孙晓光老师分别做了《光影韵,语文情》《渐露曙光的中小衔接之路》《墨韵书香》的讲座;另外,弘光中学的何欣老...   详情>>
来源:《中学语文》 2014年第04期 作者:王新芳
价格:¥12.00

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