首页教育教学小学教育小学数学 在大成讲坛,讲出你的精彩!

作品简介:

随着科学教育的进步发展,“一支粉笔和一块黑板”的传统教学已满足不了时代的需求。教师将信息技术与学科进行整合,有利于学生对数学知识形成过程的理解,便于记忆。如何让信息技术更好地为教学服务,是众多教育同仁时刻要思考的问题。

更多
收起

关键词:

信息技术 数学教学
刘淑香
同安区汀溪中心小学
主编的其他文集 更多>>
前言

前言

随着社会的进步发展,“一支粉笔和一块黑板”的传统教学已满足不了时代的需求。因此,我们应该与时俱进,努力实现信息技术与传统手段的优势互补,优化课堂结构,提高课堂教学的有效性。当然,在实现信息技术与学科整合的同时,我们要根据实际情况,把握合适的时机,选择合适的形式,使用信息技术辅助教学。以学生的发展需要为中心,以学生的主体参与为途径,以学生的个性发展为目标,让学生在参与中生动活泼地发展,在发展中积极主动参与,让不同层次的学生都拥有同等的参与和发展机会,使我们的课堂变得更加有效。

收起
第1章 传统教学的局限
1.对传统数学教学方法的分析与反思
郑智红
<正>现在的教育改革和教育评论,无论在国外还是在国内都在质疑我国的传统数学教学方法.作为数学教师的“我们”常常做为被动的接受者很少为自己作任何辩解.在这里我想结合本人的教学经验谈一谈我对传统数学教学的看法.首先“我们”并非顽固的守旧者,“我们”也希望通过改变自己使自己更适合时...   详情>>
来源:《福建中学数学》 2007年第02期 作者:郑智红
2.创新教育对传统教育的继承与革新试析
余柏民
创新教育是以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。它源于时代的发展,但又非孤立存在。它以传统教育为基础——继承传统教育几千年来的教育理论、实践的精华,又和传统教育相对立——扬弃传统教育中陈旧、单一、定势的观念,并在对传统教育的继承、扬弃中发展、创立新的教育模式,以...   详情>>
来源:《科技创新导报》 2009年第22期 作者:余柏民
第2章 现代信息技术在教学中的应用与优势
1.运用现代信息技术 优化小学数学课堂教学
刘爱梅
<正>目前现代信息技术在教学中的运用已经成为时代的潮流,它的发展为我们的课堂教学注入了新的活力。那么,如何合理运用现代信息技术以达到小学数学课堂教学的优化呢?笔者根据自己多年从事小学数学教学工作的实践,谈一些自己的做法和体会。   详情>>
来源:《中国现代教育装备》 2011年第16期 作者:刘爱梅
2.论小学数学教学内容与信息技术整合的原则与模式
张晓贵;郭世平
数学教学内容与信息技术的整合是国际数学教育的趋势,也为我国当前数学课程改革所特别强调。文章首先给出了小学数学教学内容与信息技术整合的四个原则即目的性原则、全员全程性原则、简单性原则和和谐性原则,接着提出了小学数学教学内容与信息技术整合的一个模式,该模式分成紧密联系的三个部...   详情>>
来源:《合肥师范学院学报》 2012年第06期 作者:张晓贵;郭世平
3.论多媒体技术在小学数学教学中的应用
洪美平
小学数学教学是我国教育体系中的重要组成部分,其担负着学生基础数学理论教学、学生基础数学思维培养的重任。如何提高小学数学教学质量,培养学生数学思维已经成为现代小学教学工作的重点。针对传统小学数学教学方式存在的问题积极运用多媒体技术促进小学数学教学工作的开展成为了现代小学教学...   详情>>
来源:《中国科教创新导刊》 2011年第06期 作者:洪美平
4.现代信息技术在小学数学教学中的优势作用
韩书静
现代信息技术在课堂教学中发挥出了优势作用。作为一名小学数学教师,要做好现代信息技术和小学数学教学工作的整合,发挥出现代信息技术的优势,提高小学数学教学的效果。   详情>>
来源:《中华少年》 2016年第19期 作者:韩书静
5.现代信息技术与小学数学教学整合的思考
代振业
信息技术与小学数学教学整合,在课堂教学中可以激发学生兴趣,提高参与的积极性,从而提高课堂教学效率。信息技术与小学数学教学的整合,可以从信息技术与小学数学教学内容的整合、信息技术与小学数学教学形式的整合、信息技术与小学数学课程教学方法的整合3个方面进行。   详情>>
来源:《中国教育技术装备》 2012年第19期 作者:代振业
6.以传统媒体之“不能”为切入点——小学数学课堂教学中信...
王建芬
<正>在教育教学中恰当应用信息技术能有效地提高教学效率,已被大多数教师接受和认可。信息技术的作用不能完全替代原有的教学手段,其真正价值在于实现原有教学手段难以达到的教学效果。信息技术在小学数学教学中的切入点应从不可替代性出发,而不是盲目使用,要使用传统媒体之"不能",以求达到较...   详情>>
来源:《中国信息技术教育》 2015年第03期 作者:王建芬
第3章 “传统教学”与“信息化教学”的优势互补
1.试析传统教学与多媒体教学的优势互补
聂丽华;陈华
通过对传统教学与多媒体教学特点及存在问题的分析,从教学观念、课件要求、教案要求、课堂组织及建立多媒体教学网络平台等方面提出传统教学与多媒体教学有机结合的几点建议,形成传统教学与多媒体教学优势互补、双向互动、和谐发展的教学改革思路。   详情>>
来源:《福建农林大学学报(哲学社会...》 2006年第06期 作者:聂丽华;陈华
2.浅析网络教学与传统教学的优势互补关系
张小巧;郭根生
网络教学已经对教育领域产生了深刻的影响,但网络教学却不能完全取代传统的教学方式。本文通过分析比较网络教学与传统教学的区别以及各自的优势和不足,指出网络教学与传统教学应当是一种优势互补的关系。   详情>>
来源:《电化教育研究》 2008年第02期 作者:张小巧;郭根生
3.传统教学与多媒体教学的优势互补问题探讨
林怀艺
传统教学与多媒体教学各有所长,也各有所短。高校教师在教学实践中,应力求将传统教学与多媒体教学有机结合,实现这二者的优势互补。   详情>>
来源:《内蒙古师范大学学报(教育科...》 2009年第09期 作者:林怀艺
第4章 现代信息技术的未来
1.信息技术的发展呼唤创新教育
林琳
信息技术的发展已使人类的社会生产方式和生活方式发生了深刻的变革。现代信息技术发展的特点决定了未来国际竞争的核心要素是人才竞争,而人才竞争的关键是教育。传统教育与以自主性、等价性、竞争性、分化性为特征的信息经济的发展已出现直面地冲突与碰撞。从教育观念的创新入手,树立现代教育...   详情>>
来源:《理论观察》 2007年第02期 作者:林琳
2.现代信息技术对未来教育模式的影响
韩睿
在信息技术的影响下,教育者们正在不断利用计算机辅助教学(CAI)以及多媒体技术进行大胆尝试,而现代信息技术以其丰富的功能、便捷的特点必将在教育教学中得到最为广泛的应用现代信息技术对未来教育模式的影响@韩睿$曲靖市第一中学!云南...   详情>>
来源:《曲靖师专学报》 2000年第06期 作者:韩睿
3.以信息技术推动 学校教育跨越式发展
毕英姿
<正> 学习和实践信息技术将是21世纪学校教育现代化的一个重要途径。我们天津路小学在"九五"的教育实践中也正是抓住了现代信息技术这一时代主题,抢占了教育教学改革的至高点,使我们这所百年老校更加辉煌,步入了全国现代教育技术千所实验学校的行列。我们学校并未满足于已有的成绩,而是随着信...   详情>>
来源:《吉林教育》 2002年第03期 作者:毕英姿
价格:¥9.50

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈