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作品简介:

当今,人们正生活在生态环境日益恶化的时代,不得不在生存与发展之间进行理性的反思与科学研究,由此,一种新型文明形态被适时地提出以适应当前发展的需要,并被广泛接受,这就是生态文明。生态文明主要指人类在改造我们的客观世界的同时,要尊重人与自然、人与社会、人与人之间客观发展规律,并达到和谐的状态,从而建立有序的生态运行系统和良好的生态环境所取得的物质与精神成果的总和。校园作为培养人才的重要基地,将生态文明建设融入到校园中,是当今时代发展的必然要求。

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一生一世
西北师范大学
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生态你我

生态你我

我国是一个资源大国,但人均资源占有量却相对短缺。资源的相对短缺和脆弱的生态环境,更需要我们建设生态节约型校园,这也是生态文明建设的要求。建设生态节约型校园,应对学生由环境教育向生态文明教育提升,用环境文化孕育校园绿色文化,培养具有绿色品性、绿色素养、绿色情感的学生。

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第1章 校园生态文明建设的内涵
1.论大学校园绿色文化建设
朱本义
以崇尚自然、保护环境、促进资源永续利用和社会各方协调、可持续发展为基本特征的绿色文化,是一种新兴的特色文化,其内涵丰富、深刻。大学校园绿色文化建设,既是大学肩负引领社会、实践绿色低碳和生态文明责任之所在,又是自身推进绿色教育、创建绿色学校之所需,更是历练办学特色之所为。绿色...   详情>>
来源:《中国电力教育》 2010年第27期 作者:朱本义
2.大学生生态文明意识构建
田梅
生态文明是对人与自然关系的反思,是对日益严重的生态环境问题的回应。大学生是社会主义现代化建设事业的主力军,构建大学生生态文明意识对于落实科学发展观?构建社会主义和谐社会及大学生的全面发展具有重要意义。   详情>>
来源:《贵州师范学院学报》 2011年第01期 作者:田梅
3.浅论校园生态文化建设与大学可持续发展
喻秋兰;余文龙
大学校园生态文化建设,是落实科学发展观、实现大学持续和谐健康发展的重要保证。校园生态文化建设是大学可持续发展的必然选择。只有改变观念,营造环境,建立符合可持续发展的生态化教育教学系统,并建立一种新型的人际关系和行为体系,才能促进大学可持续发展。   详情>>
来源:《长沙大学学报》 2011年第06期 作者:喻秋兰;余文龙
4.生态文明理念下的节约型大学校园景观设计应用研究——以...
颜路明
生态文明建设是中国特色社会主义事业的重要内容,关系人民福祉,关乎民族未来,事关"两个一百年"奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。景观设计是构建生态环境、协调人地关系的一个重要手段,而节约型景观设计是构建大学校园生态文明的关键环节。对大学校园景观设计中存在的问题进行深入剖析...   详情>>
来源:《淮海工学院学报(人文社会科...》 2016年第01期 作者:颜路明
5.浅谈农村中小学生态校园建设的意义及策略
葛雅丽;邓曼利
通过对农村中小学校园生态现状的调查及分析,提出了创建农村中小学生态校园是一项具有非常意义的工程,刻不容缓,并提出了如何创建农村中小学生态校园的若干建议。   详情>>
来源:《安徽农学通报(上半月刊)》 2010年第17期 作者:葛雅丽;邓曼利
6.高校生态文明教育现状及对策研究——基于在杭高校大学生...
连燕华
高校生态文明教育具有构建和谐社会,实施素质教育及丰富德育内容等方面的现实意义。在调研基础上,总结当前高校生态文明教育的实际状况,深入分析大学生生态文明教育实践中的问题。提出高校大学生生态文明教育的完善对策。   详情>>
来源:《佳木斯职业学院学报》 2016年第02期 作者:连燕华
第2章 校园生态文明建设的现状
1.农林高校大学生生态文明素养调查研究
张雨;赵忠
大学生生态文明素养是推动我国生态文明建设的重要基础。以西北农林科技大学为例,对农林高校大学生生态文明素养进行调查分析。调查内容包括生态文明知识、态度及行为。调查结果显示,农林高校大学生生态文明知识不系统,态度不清楚,行为需要进一步提高。为更好地提高大学生生态文明素养,高校应...   详情>>
来源:《山西农业大学学报(社会科学...》 2014年第01期 作者:张雨;赵忠
2.生态文明校园建设研究——以贵阳学院校园生态文明建设为...
刘燕;焦艳
指出了生态文明校园建设是生态文明建设的重要内容之一。在校园生态文明建设中,有校级领导分管,有专门机构负责建设工作,要求教师要开展生态文明教育教研活动,让生态文明课程进课堂,组建生态文明社团,营造良好的生态环境和人文景观氛围,开展相关活动,加强大学生生态文明知识的普及和教育,在校...   详情>>
来源:《绿色科技》 2015年第04期 作者:刘燕;焦艳
3.基于“国家生态文明教育基地”平台的文化校园建设——以...
彭庭松
浙江农林大学以"国家生态文明教育基地"为载体,大力推进文化校园建设,在发挥学科优势、整合教育资源、利用"两园合一"特色、实施环境育人、加强生态文化建设、推广教育范围等方面取得较大成绩。生态文化的深入建设,应在做好整体规划、凸显文化亮点、弘扬生态思维、创新精神机制、加大开放力度...   详情>>
来源:《领导科学论坛》 2015年第19期 作者:彭庭松
4.高校生态文明校园建设路径探究——以广西机电职业技术学...
黄春梅
分析高校加强生态文明建设的重要性,以广西机电职业技术学院为例,对高校生态文明校园建设的目标和路径进行探究。   详情>>
来源:《广西教育》 2015年第11期 作者:黄春梅
5.建设绿色校园文化 推进生态文明教育——以西南林业大学...
陈远书
本文通过分析西南林业大学在校园绿色文化建设和生态文明教育方面的优势,提出加强校园环境硬件设施建设、开设专门的生态文明教育课程、打造生态文明实践品牌活动、制定并推广绿色校园制度等建议以推进学校的生态文明教育。   详情>>
来源:《科教导刊(上旬刊)》 2013年第01期 作者:陈远书
第3章 校园生态文明建设的主要内容
1.生态校园评价体系的探讨
陈岳堂;高志强
生态校园是高校追求可持续发展的基石。生态校园的评价指标体系应具有综合性、代表性、层次性、可比性、可操作性。生态校园综合指标体系由结构、功能、协调度3个一级指标构成,一级指标由10项二级指标构成,二级指标由30项三级指标构成。生态校园评价的程序和方法要科学合理。   详情>>
来源:《中国农业教育》 2004年第04期 作者:陈岳堂;高志强
2.高等学校生态校园建设探析
姜文杰;德强
随着科学技术的发展,人们在物质和精神生活得到不断满足的同时,对人居环境也提出了更高要求。当"生态文明"逐渐走进公众视野的同时,全国各地高校也相继出现了建设"生态校园"的新目标。本文从生态校园的内涵与意义、建设原则、建设内容等方面着手,探讨生态校园的建设。   详情>>
来源:《才智》 2015年第25期 作者:姜文杰;德强
3.弘扬生态文明 共建绿色校园
唐光辉;匡晨曦
<正>近年来,湖南环境生物职业技术学院以服务"三农"与建设"生态湖南"为出发点,致力于幽雅的校园环境建设,已成为名副其实的绿色校园。学院现有土地面积73.3公顷,绿地面积33.01公顷,共种植乔灌木42.6万株,草坪面积3.98公顷,各种花卉十万   详情>>
来源:《湖南林业》 2009年第06期 作者:唐光辉;匡晨曦
4.绿色北京视野下的绿色校园建设探讨
盛双庆;周景
学校是人才培养的摇篮和知识传播的阵地。建设绿色北京离不开强有力的智力支持和人才保证。因此,要积极建设绿色校园,使之成为绿色文化、绿色人才和绿色科学技术生产基地,从而更好更快地推动绿色北京建设。在界定绿色校园基本内涵和外延的基础上,提出以校园环境为基础、绿色教育为核心、绿色研...   详情>>
来源:《北京林业大学学报(社会科学...》 2011年第03期 作者:盛双庆;周景
5.弘扬生态文明理念 构建节约型(绿色)学校
李永红
<正>国务院向全国发出建设节约型社会的号召,这是推进经济、社会协调发展,全面建设小康社会的内在要求,是保护生态环境、提高人民生活质量的根本途径。近年来,社会发展与能源、资源的矛盾越来越突出。能源的过度消耗和浪费严重破坏了生态和谐,造成了无法估量的社会和人文灾难!节约意识已经成为...   详情>>
来源:《中国现代教育装备》 2011年第02期 作者:李永红
第4章 校园生态文明建设可借鉴的方法
1.浅议大学生生态文明观教育
何浩东
<正>大学生生态文明观教育是指高等院校根据生态文明观教育的基本要求和目标,以人与自然的和谐发展为出发点,以科学发展观为指导思想,采取相应的手段和途径,对大学生进行有计划、有目的、有组织的影响,使其形成健康的学习、生活、交往与消费行为,并自觉遵守生态系统的原理,积极参与有益的社会...   详情>>
来源:《甘肃林业》 2013年第03期 作者:何浩东
2.高校如何建设节约型生态校园
天津工业大学党委书记...
节约型生态校园,是基于可持续发展和生态学的基本原理与方法建立的,将资源节约贯穿于生态景观美好、生态技术优良、生态文化健康、生态管理完善、生态舒适度高的新型校园,是一个集人才培养、资源节约、环境友好、生态良性循环为一体的模范社区,是整个...   详情>>
来源:《中国教育报》 2008-07-18 作者:天津工业大学党委书记...
3.如何加强大学生的生态文明教育
佘春慧
随着社会进步和经济飞速发展,大学生生态文明素养关系到个人以及人类社会的发展与进步。目前,中国大学生的生态文明教育还不够完善,大学生的生态文明素养普遍不高,因此如何加强大学生生态文明教育这个问题亟待研究与解决。本文从大学生生态文明教育的定义与意义入手,简要论述如何加强大学生生...   详情>>
来源:《学园》 2015年第08期 作者:佘春慧
4.和谐文化视阈下大学生生态价值观教育
赵平
实现人与自然的和谐是和谐文化的价值追求之一。生态价值观作为超越人类中心主义、主张人与自然和谐相处的新价值观,反映了和谐文化的内在要求。加强大学生生态人文主义、财富观、消费观等教育和开展校园生态文化建设活动,引导大学生确立生态价值观,是和谐文化建设的重要内容,对推动生态文明的...   详情>>
来源:《焦作大学学报》 2009年第01期 作者:赵平
5.高等林业院校校园文化特色的构建与思考
周统建
构建大学校园文化特色有利于增强大学软实力,有利于培养高素质人才,有利于建设和谐校园。生态文化是构建大学校园文化的基础,符合文化未来发展方向,是高等林业院校的特色文化。高等林业院校在生态文化建设方面具有其他高校不具有的优势,担负引领生态文化建设的社会责任。加强高等林业院校生态...   详情>>
来源:《中国林业教育》 2012年第06期 作者:周统建
6.当代大学生生态文明素养教育的路径探讨
万金城
当代大学生的生态文明素养教育的现状如下:生态科学知识比较浅显,生态忧患意识相对薄弱;生态道德意识比较明确,生态责任意识相对淡薄;生态保护行动比较落后,生态认同与践行存在较大的反差。加强当代大学生生态文明素养教育的路径有以下三个:1)构建生态理论教学平台;2)创建生态校园文化平台;3)...   详情>>
来源:《教育探索》 2014年第08期 作者:万金城
7.大学生生态文明教育的主要内容与实施途径
吴宝明
加强大学生生态文明教育,是落实科学发展观、全面建设小康社会的必然要求。文章分析了大学生生态文明教育的主要内容,提出了加强大学生生态文明教育的对策,要强化生态文明实践育人环节,注重校园生态文化建设。   详情>>
来源:《机械职业教育》 2012年第12期 作者:吴宝明
价格:¥17.00

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