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作品简介:

主题班会是学校德育的重要内容。它是有计划有目的召开的,以解决在班级管理中出现的问题或指导学生健康发展为目的的活动。是因人、因事、因情而进行的针对性的德育活动,也是应时、应需、应理的目的性的班级活动。顾名思义,它必须要有明确的主题,要针对班级的实际情况,根据德育教育的规律,适时而产生的班级教育活动。它也是班会必不可少的形式之一。

在当今“育人为本、德育为先”的教育大背景下,主题班会无疑成为了学校“立德树人”的主要形式。因此,充分利用好每周一节的班会课,开好主题班会,对学生意义重大,对德育工作意义重大。

但是,目前中学主题班会的开展存在着很大的随意性、零散性和突击性。成了逢年过节的“应景式”,应付检查的“突击式”,放任自流的“自由式”,改上他课的“加塞式”,不论年级的“一律式”,只谈分数的“老调式”。主题班会活动内容单调乏味,形式呆板重复,没有发挥出应有的效果。

因此,本教材结合2014年度甘肃省教育科学规划“十二五”重点课题——中学“主题班会”课程化研究(GS[2014]GHBZ084 ),结合中学主题班会现状,根据初中学生的年龄和年级特点,分层次的筛选出了24个优秀主题班会案例,力图形成案例式教材,尝试使主题班会课程化,以期能对初中主题班会起到引领作用,同时给学校召开主题班会提供课程参考,方便学校德育工作的量化考核,也希望能成为班主任老师的知音和帮手。

由于我们对主题班会课程化研究和实践的时间较短,参与研究的人员水平有限,故本教材很难达到结构、内容与理念的最优化,其中的不足、缺点和纰漏在所难免,希尊贵的您多多包涵,批评指正!

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高继生
甘肃省兰州市第八十二中学
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前 言

前 言

主题班会是学校德育的重要内容。它是有计划有目的召开的,以解决在班级管理中出现的问题或指导学生健康发展为目的的活动。是因人、因事、因情而进行的针对性的德育活动,也是应时、应需、应理的目的性的班级活动。顾名思义,它必须要有明确的主题,要针对班级的实际情况,根据德育教育的规律,适时而产生的班级教育活动。它也是班会必不可少的形式之一。

在当今“育人为本、德育为先”的教育大背景下,主题班会无疑成为了学校“立德树人”的主要形式。因此,充分利用好每周一节的班会课,开好主题班会,对学生意义重大,对德育工作意义重大。

但是,目前中学主题班会的开展存在着很大的随意性、零散性和突击性。成了逢年过节的“应景式”,应付检查的“突击式”,放任自流的“自由式”,改上他课的“加塞式”,不论年级的“一律式”,只谈分数的“老调式”。主题班会活动内容单调乏味,形式呆板重复,没有发挥出应有的效果。

因此,本教材结合2014年度甘肃省教育科学规划“十二五”重点课题——中学“主题班会”课程化研究(GS[2014]GHBZ084 ),结合中学主题班会现状,根据初中学生的年龄和年级特点,分层次的筛选出了24个优秀主题班会案例,力图形成案例式教材,尝试使主题班会课程化,以期能对初中主题班会起到引领作用,同时给学校召开主题班会提供课程参考,方便学校德育工作的量化考核,也希望能成为班主任老师的知音和帮手。

由于我们对主题班会课程化研究和实践的时间较短,参与研究的人员水平有限,故本教材很难达到结构、内容与理念的最优化,其中的不足、缺点和纰漏在所难免,希尊贵的您多多包涵,批评指正!

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第1章 七年级篇(上)
1.规矩与方圆
高继生
3.校园文明行
高继生
第2章 七年级篇(下)
2.花样年华
高继生
3.我爱我班
高继生
第3章 八年级篇(上)
2.反哺之情
高继生
第4章 八年级篇(下)
2.我的中国心
高继生
第5章 九年级篇(上)
第6章 九年级篇(下)
1.笑对初三
高继生
5.后记
高继生
价格:¥15.00

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