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本文集主要探讨了国内高等院校的专业优化问题,是为专业优化的入门读物。文集汇编的主要目的是帮助志于从事专业优化者对专业优化有一个大概的认识。

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48156282
西北民族大学
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第1章 基本认识
1.高等教育专业结构调整与优化原则
林宝琨
<正> 专业结构的合理性,是高等教育适应经济建设和社会发展需要的首要问题,也是高校深化改革的一个重要内容。然而,经过十余年的改革,专业结构的不适应性问题仍严重地存在。据我们最近对浙江省高   详情>>
来源:《吉林教育科学》 1992年第04期 作者:林宝琨
2.地方综合大学专业结构优化的理论探索
黄国勋;俞曙霞
本文将地方综合大学专业结构优化的经验,从理论上概括为确立一个思想(立足地方,三个面向),树立两个观念(全面发展,主动适应),进行三个方面改革(专业总体结构优化、专业内涵结构优化、建立结构优化监控机制)。   详情>>
来源:《广西大学学报(哲学社会科学...》 1997年第06期 作者:黄国勋;俞曙霞
3.高校专业评价与优化的方法──矩阵法
张光明
高校专业评价与优化的方法──矩阵法华东船舶工业学院张光明专业建设是高校一项长期的、根本的战略任务,根据学校外部环境的变化和学校自身的特点调整好各自的专业结构是我国高校普遍面临的当务之急。本文提出的矩阵法旨在探索竞争机制作用下高校专业结构的动态优化问题...   详情>>
来源:《江苏高教》 1995年第04期 作者:张光明
4.地方院校学科专业结构优化与人才培养的研究与实践
赵树果;张艳博
专业建设是加强地方院校内涵建设、提高教学质量的根本保证,地方院校要主动适应经济社会发展需要,不断加强专业结构优化,创新人才培养模式。本文分析了学科专业结构调整与结构优化的历史发展现状,针对地方院校学科专业结构调整与人才培养面临的主要问题,不断优化与完善专业结构,以学科"专业群...   详情>>
来源:《教育教学论坛》 2014年第08期 作者:赵树果;张艳博
第2章 专业调整
1.独立学院专业结构整体优化研究
陈文艺
基于广东17所独立学院本科专业建设资料,对广东独立学院专业结构进行评价。结果表明:广东独立学院专业布点数量呈快速增长的趋势。存在主要问题是:学科门类集中;专业布点分散;专业设置趋同;一般控制设置专业、国家控制布点专业的种数和布点数均偏多。针对存在的主要问题,初步构建了独立学院专...   详情>>
来源:《华南农业大学学报(社会科学...》 2009年第03期 作者:陈文艺
2.关于职业教育专业布局调整与结构优化的几点思考
匡瑛
内涵建设的主要抓手是专业建设,在开展专业点建设之前,我们有必要调整专业布局,使之更为优化,确保各专业点在一个相对科学、合理的专业布局框架内成长、成熟。因为,布局调整能促使专业结构与产业结构的匹配与对接;会推动职业院校转变办学定位;有利于促使职业院校资源重组,最优利用,激发新的生...   详情>>
来源:《职教通讯》 2011年第01期 作者:匡瑛
3.高职院校专业结构调整优化研究
潘荣江;姬瑞海
专业结构调整优化是高职院校深化教学改革、实现可持续发展的顶层设计,是增强服务经济社会发展能力的重要基础和根本保障。本文从分析高职院校所面临经济社会的形势、专业结构的现状入手,探讨专业结构调整优化应坚持的原则和应处理好的关系,提出必须深化产教融合、校企合作,构建长效机制,提升...   详情>>
来源:《高等工程教育研究》 2014年第03期 作者:潘荣江;姬瑞海
4.关于民族院校专业调整的思考
陈秀琼
对民族院校专业调整进行探讨,阐述民族院校专业设置的依据及专业调整的原则,分析民族院校的专业现状,提出民族院校专业调整的具体措施。   详情>>
来源:《广西民族学院学报(哲学社会...》 2005年第S2期 作者:陈秀琼
5.大众化时代民族院校本科专业调整研究——以六所委属院校...
张征;李金林
大众化时代委属民族院校的本科专业在设置、布点、招生三个维度上都大规模增长,其科类结构也发生了相应变化。规模增长和科类结构变化均存在较大的学科差异,其中工学的变化情况最为显著。文强理弱的专业格局在本科专业设置上已被扭转,但在布点、招生上得到延续,不过调整的重心在向理科转移。由...   详情>>
来源:《高教探索》 2013年第02期 作者:张征;李金林
6.民族院校本科专业调整的特点与问题(1999-2012)
张征
高等教育"大众化"以来,民族院校本科专业调整呈现出专业规模迅速扩张、专业结构稳中有调、专业规模效益显著提高等特点。但由于民族院校办学规模扩张过快,也随之出现了专业质量下滑、专业结构不协调、专业特色不鲜明等问题。为更好地应对未来发展机遇与挑战,民族院校需要转变专业发展方式,优化...   详情>>
来源:《民族教育研究》 2014年第06期 作者:张征
第3章 内部优化
1.基于高职院校专业群构建背景下的资源优化与整合
梁俊
高职院校专业群构建是以专业建设为核心的资源整合活动。专业群的构建对优化专业结构,打造优势品牌专业,尤其是优化和整合校内外教育资源,提高办学效益和办学质量有着重要意义。   详情>>
来源:《学理论》 2011年第10期 作者:梁俊
2.需求与博弈视角下的高师专业优化设置模型研究
何占磊
我国师范专业设置体系更新问题,导致当前"优质师资"供需出现"脱节"。文章在师范专业设置现状基础上,以增设专业征询系统、增强高校人才培养的社会功能及强化教育主管部门的监管力度为核心,创设高师专业优化设置动态模型,以期根除目前师范专业设置"滞后性"弊端,提高高等教育人才培养的针对性。   详情>>
来源:《黑龙江高教研究》 2014年第04期 作者:何占磊
3.面向21世纪我国民族院校课程体系结构模式的选择
郑一筠
民族院校课程改革的目的 ,是使其更能适应少数民族地区经济和社会发展的需求 ,这就需要对我国现行的课程结构予以分析 ,以建立与国际课程接轨的我国民族院校课程结构模式。该模式的构想是 :在课程要求上 ,应承认差异 ,因材施教 ,强化素质教育 ;在课程目标上 ,体现民族高等教育的特殊性 ;在课程...   详情>>
来源:《民族教育研究》 2003年第01期 作者:郑一筠
4.以人才培养为核心的民族院校内涵式发展探析
张京泽;杨蕤
人才培养质量是民族院校内涵式发展的目标。加强学科建设,重视学科建设对人才培养的"反哺"作用,加大专业结构方向的调整力度,构建符合民族院校生源实际的人才培养路径是民族院校进行以人才培养为核心的内涵式发展中最紧迫的任务。   详情>>
来源:《民族高等教育研究》 2014年第06期 作者:张京泽;杨蕤
5.新建本科院校体育专业实践教学人力资源的优化配置研究
谢芳;王建民
针对新建本科院校体育专业实践教学人力资源匮乏和现有人力资源不能合理利用等问题,客观分析了优化配置实践教学人力资源的必要性,并在遵循能级对应、动态调节、内部优先等原则的基础上,提出了优化与配置实践教学人力资源的措施、步骤和按能级、年龄、性别、专业等多种优化配置的方法,旨在使新...   详情>>
来源:《甘肃联合大学学报(自然科学...》 2012年第01期 作者:谢芳;王建民
第4章 学科建设
1.国务院关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体...
<正>国发[2015]64号各省、自治区、直辖市人民政府,国务院各部委、各直属机构:现将《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》印发给你们,请认真贯彻落实。2015年10月24日统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案建设世界一流大学和一流学科,是党中央、国务院作出的重大战略决策,对...   详情>>
来源:《中华人民共和国国务院公报》 2015年第32期 作者:
2.一流学科建设应把握好五个关键问题
王振存
大学的发展水平在很大程度上取决于学科发展的水平。一流学科建设是一流大学建设的基础。世界一流大学的发展史表明,学科建设是构筑大学核心竞争力的必由之路,是大学跻身世界一流的关键突破口。   详情>>
来源:《河南教育(高教)》 2016年第03期 作者:王振存
3.一流学科建设是创建世界一流大学的重中之重
陆振康
综观世界一流大学建设的经验 ,一流学科建设是创建世界一流大学的重中之重。在学科建设过程中 ,应主要抓好四方面的工作 :一是培植新的学科增长点 ;二是注重新老学科的更替和调整 ,注重文、理、工、医等各学科的协调发展 ;三是培育优势学科群 ,加强重点学科建设 ;四是加强学术梯队的培养和引进   详情>>
来源:《江苏高教》 2004年第05期 作者:陆振康
4.高校战略规划与学科专业优化
张建峰;刘学方
高校要实现可持续发展,必须做好战略规划和学科专业优化工作。本文论述了高校战略规划的过程与内容,提出了高校战略规划的三种方法:PEST分析法、SWOT分析法和Bench-marking分析法。讨论了高校学科专业优化的原则,提出了高校学科专业优化的"波士顿咨询集团法"法。   详情>>
来源:《第三届教学管理与课程建设学...》 2012年第期 作者:张建峰;刘学方
5.学科建设与民族院校的人才培养
李杰
本文围绕民族院校的学科建设,探讨了人才培养这一重要课题。并就学科建设的指导思想、发展要求和客观规律等对人才培养质量所发挥的作用阐述了自己的看法。   详情>>
来源:《中南民族大学学报(人文社会...》 2005年第06期 作者:李杰
6.论民族高等院校的学科专业建设
论民族高等院校的学科专业建设霍文达余凯民族高等院校的学科专业建设是一项带有全局性的基本建设,它对实现民族高等教育的培养目标和发展方向,对优化民族地区的专业人才结构,提高人才素质,对我国民族地区的经济建设、科技进步和社会发展都关系重大。学科是科学领域的...   详情>>
来源:《民族教育研究》 1996年第03期 作者:
第5章 供求匹配
1.基于产业结构调整的高职专业结构动态调整与优化机制
桑雷;尹玉珍
在经济发展区域化和高职教育地方化的背景下,高职教育与区域经济的互动发展问题已成为理论界关注的焦点。专业设置是高职教育为区域经济、产业转型有效服务的关键。高职院校按照区域经济结构、产业结构的特点,主动适应区域经济结构战略性调整对人才的需求,科学合理地设置专业布局和专业结构调...   详情>>
来源:《高等农业教育》 2014年第08期 作者:桑雷;尹玉珍
2.区域产业结构调整与高校专业结构优化探析
吴开俊;袁文娟
改革开放以来,经过不断努力,广州市属高校专业结构与城市产业结构已具有较好的适应性,但也存在较为突出的问题。面对广州产业结构优化升级的客观需要,广州高校专业结构优化必须处理好三对关系:一是理顺政府与高校在学科专业划分和授权上的关系;二是正确处理传统学科与新兴学科的关系;三是高度...   详情>>
来源:《辽宁教育研究》 2008年第06期 作者:吴开俊;袁文娟
3.产业升级背景下高职教育专业结构优化的路径
张鉴
随着产业结构调整步伐加快,高技能人才匮乏的矛盾也日渐突显,产业转型和升级对高职教育专业发展产生深远的影响。通过分析高职教育专业结构存在的问题,提出高职教育专业结构优化要适应产业结构,加大对高职院校的支持力度,构建区域高职院校联盟,加强毕业生质量跟踪调查等措施,调整高职院校的专...   详情>>
来源:《高等职业教育(天津职业大学...》 2013年第06期 作者:张鉴
4.基于区域经济结构的高职专业结构优化
邓凯;张耘
区域经济社会发展是职业教育发展的动力。职业教育发展能够促进科技进步、人才增值、产业结构优化和社会教育公平。本着专业设置面向市场、依托行业、服务区域经济建设这一宗旨,在专业建设上以就业为导向,紧贴产业市场的需要,对高职专业结构优化进行了阐述,以期为优化高职专业设置,提升高职院...   详情>>
来源:《中国成人教育》 2014年第06期 作者:邓凯;张耘
5.产业集群理论视角下高校专业结构优化路径的思考
宋玉军;魏萍
产业集群的概念及理论为高校专业结构调整优化提供了一个全新的视角。高校专业集群化不仅可以节约办学成本,而且有助于构建竞争力较强、特色明显的学科专业体系。专业集群化是高校专业结构优化调整的一条重要路径,应从学科专业知识系统的关联性、市场需求的牵引力、学校战略管理的导向性、基础...   详情>>
来源:《黄河科技大学学报》 2014年第03期 作者:宋玉军;魏萍
6.内蒙古高校本科专业优化设置探析——基于产业结构调整视...
卢风琪;牟占军
内蒙古高校本科专业设置的优化,既是高等教育发展的内在要求,也是内蒙古自治区经济社会进一步发展的需求。基于内蒙古自治区产业结构现状及调整趋势,对高校本科专业设置现状进行分析,并分别从办学转型、资源共享、政府宏观调控、专业特色四个方面提出高校本科专业设置的优化对策。   详情>>
来源:《内蒙古师范大学学报(教育科...》 2015年第09期 作者:卢风琪;牟占军
7.民族地区地方高等院校服务地方经济发展探讨
梁文化
为地方经济发展服务是民族地区地方高等院校的责任。民族地区地方高等院校必须根据地方经济发展的总体战略部署,创新办学理念,准确定位办学思路,明确学科建设方向,调整优化专业设置,改革人才培养模式,优化科学研究方向,建设人才小高地,争取更多的办学自主权,争取地方政府鼓励支持,更好地服务地...   详情>>
来源:《改革与战略》 2008年第02期 作者:梁文化
8.少数民族地区高等医学院校本科专业设置结构优化的现状与...
柳亮
文章在分析少数民族地区高等医学院校本科专业设置现状的基础上,提出了少数民族地区高等医学院校本科专业结构调整与优化的路径,即适应少数民族地区经济社会发展要求,做好专业建设规划,坚持突出特色的原则,合理布局本科专业结构。   详情>>
来源:《教育与职业》 2014年第03期 作者:柳亮
第6章 案例
1.产业转型升级中的职业教育专业结构优化研究——以嘉兴市...
蒙维洋
产业结构变化必将引起专业结构变化。职业教育专业结构优化要以产业发展为导向,树立转型升级的专业发展观,结合"顶层设计",实施集团化办学提高专业集聚度,对接产业集群构建专业群,适配产业发展重点增强专业特色,从而不断满足产业转型升级对人才的需要。   详情>>
来源:《职教论坛》 2014年第12期 作者:蒙维洋
2.对高职院校优化学科专业结构的思考——基于中山职业技术...
张丽英
为落实广东省教育厅《关于开展广东省高等学校学科专业结构和人才培养方案调整优化调研工作的通知》的要求,从广泛调查和深入研究入手,分析中山职院调整优化学科专业结构的基本情况,充分认识到高职院校调整优化学科专业结构存在的问题,确立调整优化学科专业结构的基本思路和实施策略,   详情>>
来源:《职教论坛》 2011年第02期 作者:张丽英
3.产业结构调整与中高职一体化视阈下职业教育专业结构的优...
张建国
职业教育专业结构优化受产业结构调整和中高职一体化的双重制约和影响。浙江省职业教育专业结构在设置规模、比例、能级、调整机制等方面初步形成与产业发展相适应的状况;又存在着专业供给与产业需求之间不对等、专业"同构化"现象突出、专业建设缺乏特色及其与现代产业集群建设要求存在较大差...   详情>>
来源:《职业技术教育》 2014年第22期 作者:张建国
4.区域产业结构调整与高校专业结构优化的关系研究——以湖...
夏秀琴
文章通过分析地方产业结构调整的趋势及其对人才结构的需求,有针对性地提出了高校专业结构优化的对策与建议,并进一步强调了高校的学科专业结构必须与区域产业结构相适应。   详情>>
来源:《考试周刊》 2011年第57期 作者:夏秀琴
5.调整专业 优化结构 加大统筹提高效益——青岛市教委主...
孙军
调整专业优化结构加大统筹提高效益———青岛市教委主任陈显青谈职教发展■特约记者孙军今年青岛市为加快职业教育的改革和发展,适应经济体制和经济增长方式的“两个根本性转变”,贯彻实施《职业教育法》,提出了“调整专业,优化结构,加大统筹,提高效益”的职业教育...   详情>>
来源:《职教论坛》 1997年第08期 作者:孙军
价格:¥33.50

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