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作品简介:

为提高整体国民素质,有必要加强对中小学生的礼仪教育,探索学校礼仪文化氛围的创设,礼仪教育实训方法。把现代校园礼仪常识与规范变成学生心目中最喜爱的那个“红包”。

“现代校园礼仪教育系列”文集分为小学、初中、高中三册,本册为第二册,初中生的礼仪教育。

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关键词:

教育 校园 礼仪 初中
小惠
长春师范高等专科学校
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第1章 初中生校园礼仪教育研究现状
1.初中班级德育活动开展民族礼仪教育的实践研究
魏国华;徐建章
<正> 一、课题研究的起因今天,我们在班级德育活动中开展民族礼仪的教育研究,非常必要。因为讲究礼仪是人区别于一般动物的重要标志之一,是一个人拥有良好道德修养的外在表现。在现代社会里,拥有良好的礼仪,是事业和学习得以成功的一张好的"名片"。中华民族自古是礼仪之邦,文明国度。特别   详情>>
来源:《中学政治教学参考》 2008年第Z1期 作者:魏国华;徐建章
2.普通初级中学实施礼仪教育的探索与实践
赵子隽
<正>近年来,我校积极应对学校转型发展的机遇与挑战,审时度势、精心谋划,在广泛调研,深入论证的基础上,确定了"勤奋、严谨、求实、创新"的校训,并以"学会做人,学会学习"为学校培养目标。在此基础上,学校以"提高文明素质,培养文明新人"为特色目标,大胆探索,下大力气开发礼仪教育校本特色课程,组...   详情>>
来源:《学周刊》 2015年第21期 作者:赵子隽
3.中学礼仪教育的现状与对策
冉汇真;秦雪菊
在中华民族五千年悠久的文化长河中,礼仪是其主流之一,故而有着"礼仪之邦"的美称。对中学生进行礼仪教育,对促进中学生的健康成长、学校教育工作的完善、和谐社会的建设等方面有着重要的现实意义。文章分析了"礼仪教育的需求强烈,而学校礼仪教育缺失"的中学礼仪教育现状及其影响因素,并在此基...   详情>>
来源:《遵义师范学院学报》 2014年第05期 作者:冉汇真;秦雪菊
第2章 初中生校园礼仪教育方法
1.如何在初中生中开展文明礼仪教育
仝淑莉
文明礼仪教育可以提高初中生的人际交往能力,促进其身心健康发展。文明礼仪教育作为提高初中生思想道德修养的一个重要组成部分,旨在引导初中生约束和规范自己的行为,养成良好的生活习惯,塑造道德品质。本文通过对初中生文明礼仪教育缺失的原因分析,从强化文明礼仪教育,提高初中生思想道德修养...   详情>>
来源:《文教资料》 2014年第12期 作者:仝淑莉
2.如何开展新时期农村初中生文明礼仪教育
吴宝兴
本文针对留守初中生缺乏文明礼仪的现象,分析了原因,并提出了针对性的教育措施,希望不断地提高他们的礼仪文明行为,促进他们的健康成长。   详情>>
来源:《学园》 2015年第06期 作者:吴宝兴
3.初中思品课教学中实施礼仪教育的一点体会
朱英华
<正>《新课程标准》的总目标是以加强中学生思想品德教育为主要任务,中学思想品德课是中学生的必修课,是中学德育的主渠道之一。而中共中央颁布的《公民道德建设实施纲要》将文明礼貌作为社会公德重点加以倡导,文明礼仪已成为社会发展的必然要求。初中生正处于思想品德形成的重要时期,也是进行...   详情>>
来源:《青少年日记(教育教学研究)》 2011年第08期 作者:朱英华
4.中学生形象礼仪教育的缺失与建构
谷兴伟
"形象""礼仪"已成为近年来国人关注的热点问题。调查研究表明:当代中学生形象礼仪素质整体较差,学校教育严重缺位,学生需求强烈。中学生形象礼仪教育应传承中华传统礼乐教化之顺情合性、美善相乐之理念,借鉴西方强调个性、平等和简单、实用的交往礼仪文化,以形象塑造为突破口,加强对学生仪容修...   详情>>
来源:《中国教育学刊》 2015年第06期 作者:谷兴伟
5.加强礼仪教育 提高德育实效
刘安国
<正>初中阶段是学生生理、心理发育变化的重要时期,也是增长知识,接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。然而很多独生子女在生活上、学习上形成了依赖、好动、任性、脆弱等心理,养成了许多不良行为习惯,缺乏最基本的文明礼仪素养,给学校教育和学生成长带来了许多负面影响。因此,加强...   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2014年第03期 作者:刘安国
第3章 初中生校园礼仪教育活动指导
1.《中小学文明礼仪教育指导纲要》解读
程晗
<正>《教育部关于印发〈中小学文明礼仪教育指导纲要〉的通知》已于2010年12月30日正式下发,这标志着我国中小学文明礼仪教育工作正式上升为国家层面的政府行为,这也是建国以来国家教育部第一次就中小学文明礼仪教育下发专门文件,因而具有里程碑意义。为了使大家更加全面、深入地学习和贯彻执...   详情>>
来源:《中小学德育》 2011年第03期 作者:程晗
2.初中生成长指导的三个关键:守纪·尊重·感恩
吕宝兴
对初中生的成长指导,在品行品格上要有关注。对初中生的成长指导,要把握好三个关键,那就是守纪、尊重和感恩。守纪是一个社会人必备的基础品质,尊重是一个人的修养,讲自律,讲礼仪、礼貌;感恩是一个人的胸怀、境界。教育的根本目标是关心人的精神世界,一个有感情的人,一个常怀感恩之心乐于付出...   详情>>
来源:《现代基础教育研究》 2011年第04期 作者:吕宝兴
3.市实验中学礼仪春风 韵动心灵
孙丽丽
以“文明礼仪伴我行”为主题,市实验中学立足校本,编写了《实验中学文明礼仪教育读本》,层层签订“文明礼貌、诚实守信、学会感恩、学会合作”礼仪教育承诺书,人人一份文明礼仪“三字经”和文明“五字歌”,广泛开展教育实践活动。“除编发《初中...   详情>>
来源:《莱芜日报》 2011-05-14 作者:孙丽丽
4.礼仪教育四要点:小 实 新 恒
毕慧伟
<正>作为一所新市民子女占到80%的学校,学生礼仪教育的缺失成为教师们头疼的问题。因此,从"十一五"到"十二五",江苏省无锡市夹城里中心小学均以文明礼仪作为研究课题,以期通过礼仪习惯的养成培养爱学习、爱劳动、爱祖国的新市民。这么多年的文明礼仪教育实践告诉我们:对小学生实施文明礼仪教育...   详情>>
来源:《创新时代》 2015年第10期 作者:毕慧伟
5.中学生礼仪素质的调查与思考——邢台市中学生礼仪教育及...
穆廷云
当前中学生文明礼仪素质总体状况是好的。但是,系统全面的礼仪教育较为缺乏,礼仪教育的方式方法有待改进。加强和改进中学礼仪教育,提高教师、家长的礼仪素质,改善社会大环境是关键;礼仪教育进课本、进课堂是途径;改进礼仪教育的方式方法是保证。   详情>>
来源:《中国德育》 2008年第06期 作者:穆廷云
第4章 初中生校园礼仪习惯的养成
1.初中生行为习惯养成策略新论——以礼乐文化涵养初中生行...
李启洪;许韶歆
初中阶段是学生发展的重要时期,也是学生行为习惯养成的关键期。礼乐文化是中华传统文化中的瑰宝,对于培养初中生良好的行为习惯,培育初中生良好的道德观念,构建社会主义核心价值观有重要作用。文章分析了礼乐文化对涵养初中生行为习惯的重要意义,并在此基础上提出了以礼乐文化涵养初中生行为...   详情>>
来源:《当代教育论坛》 2015年第02期 作者:李启洪;许韶歆
2.好习惯,从礼仪课开始——太原四十八中养成教育成功经验...
郄晓军;罗丽
<正>当人们还在争论素质教育和应试教育孰优孰劣时,"养成教育"已被越来越多的教育工作者所认同并在教育实践中成果显著。近日记者采访了作为全国培养中小学生良好行为习惯现场会观摩学校之一的太原四十八中。记者走进校园,正值课间操时间,青春活泼的气氛感染着我,更   详情>>
来源:《青少年日记》 2011年第10期 作者:郄晓军;罗丽
价格:¥8.00

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