首页教育教学教育研究职业教育研究 在大成讲坛,讲出你的精彩!

作品简介:

本文集系统汇编高职汽车营销与服务专业建设方案、人才培养方案、课程体系重构、教学方法创新等方面的优秀文献,为职业院校汽车营销与服务专业建设调整提供优质的文献参考。

更多
收起
CNKI职业教育
同方知网(北京)技术有限...
主编的其他文集 更多>>
相关文集 更多>>
765人阅读
第1章 专业建设方案
1.基于岗位研究的高职汽车营销与服务专业建设分析
史婷
随着新的高职专业设置管理办法和专业目录的发布,汽车营销与服务专业的专业方向和毕业生就业岗位也随之变化。笔者对新专业方向下的本专业毕业生就业岗位进行分析,在此基础上,对本专业的培养目标、课程建设、教学过程及教学测评进行建设分析。   详情>>
来源:《科教导刊(上旬刊)》 2017年第11期 作者:史婷
2.论汽车营销与服务专业的内涵建设
张贺
近年来,因为汽车行业和市场的发展持续表现出良好的势头,所以促使汽车营销与服务专业的学生本应会长期受到人才市场的欢迎,并且具有广阔的发展前景。但因为专业建设尤其是专业内涵建设不合理,使得本专业学生在人才市场上的竞争优势并没有充分体现出来,甚至出现了一部分毕业生无法很好地适应企...   详情>>
来源:《学园》 2017年第29期 作者:张贺
3.汽车营销与服务专业教学资源库的建设与思考
张敏
<正>随着近年我国汽车产业快速发展,汽车产业发展动力由生产领域向服务贸易领域转移,汽车服务贸易领域人才需求剧增,汽车人才培养面临巨大机遇和挑战。建设高等职业教育汽车营销与服务专业教学资源库,是贯彻落实国家教育方针和推动汽车职业教育持续健康发展的战略举措。将为汽车产业人才培养提...   详情>>
来源:《知识文库》 2016年第14期 作者:张敏
4.示范性特色专业文化建设研究——以汽车营销与服务专业为...
吴小平
高职专业文化建设是推动专业建设的重要力量。文化育人是目前高职院校人才培养的重要改革,是对当前高职教育过度专业技能化而引发人文素养缺失的纠偏以及教育基本属性的自然回归。文化育人改革的顺利推进是一项系统化工程,各专业应在文化育人的推进中起核心作用,并在不断探索中提炼和形成专业...   详情>>
来源:《学理论》 2016年第11期 作者:吴小平
5.高职院校汽车营销与服务专业教学改革的探讨
黄樱
高职汽车营销与服务专业具有营销和技术服务两方面的特性。在专业建设和改革的过程中,既要注重对学生汽车专业知识方面理的教育,又要加强对学生教、学、练、做一体化的课程导入,还要对教学、实训、实习环节等进行细化管理。只有这样,才能体现出高职院校的教育本质。本文以河南交通职业技术学院...   详情>>
来源:《时代教育》 2017年第02期 作者:黄樱
6.浅谈高职汽车营销与服务专业建设的途径研究
刘洋
近年来,我国的经济建设获得了快速发展,政治、文化等事业也在国际上获得了较高的认可,国民生活水平越来越高,汽车成为每个家庭的必备。因此,高职汽车营销与服务专业获得了社会各界人士的认可,本文将简单分析高职汽车营销与服务专业建设的途径,希望能起到抛砖引玉的作用。   详情>>
来源:《现代营销(经营版)》 2018年第05期 作者:刘洋
7.基于汽车营销技能大赛的高职汽车营销与服务专业改革探析
史婷;徐涛
举办各种职业技能大赛是我国职业教育深化改革的措施之一,笔者通过参加汽车营销技能大赛,深刻体会大赛对汽车营销与服务专业改革的推动作用,如带来的教学内容、教学方法、实训基地建设、校企合作和师资建设五个方面的改革。   详情>>
来源:《湖南工业职业技术学院学报》 2017年第04期 作者:史婷;徐涛
8.汽车营销与服务专业诊断与改进——以黄冈职业技术学院为...
李金艳
专业诊断与改进是建立职业院校内部质量保证体系的一个重点,本文以黄冈职业技术学院汽车营销与服务专业为例,介绍了该专业的人才培养质量现状、专业诊断结果与原因分析,并提出了改进措施。   详情>>
来源:《职业技术》 2018年第04期 作者:李金艳
第2章 人才培养方案
1.高职汽车营销与服务专业人才培养模式研究
胡四莲
本文重点分析了高职汽车营销与服务专业人才培养的现状、问题以及培养模式分析,希望能够对读者提供一些借鉴和参考。   详情>>
来源:《商业故事》 2015年第26期 作者:胡四莲
2.基于现代学徒制下的汽车营销与服务专业人才培养模式研究
夏庆安;韩洲雄
现代学徒制作为当前高职院校人才培养模式创新的主要手段,在实施过程中存在着一定的困难,尤其在企业参与程度的提高和如何引入科学公正的第三方评价等方面需要学校企业共同破解,本文以陕西青年职业学院财经系汽车营销专业落实现代学徒制的一些做法和思考与业内人士进行探讨。   详情>>
来源:《陕西青年职业学院学报》 2017年第04期 作者:夏庆安;韩洲雄
3.基于EIP-CDIO理念的汽车类专业人才培养模式研究
李佳民
本文以EIP-CDIO教育模式为理论依据,研究汽车营销与服务专业的人才培养模式。在专业培养中要重视学生技能、职业能力的培养,提高学生学习能力和创新创业能力,同时也要重视学生职业道德、职业素质的培养,树立正确的人生观和价值观。   详情>>
来源:《中国商论》 2018年第04期 作者:李佳民
4.高职院校汽车营销与服务专业人才需求与培养对策——以广...
关伟
随着近年来国内汽车工业的飞速发展,汽车后市场发展规模迅速壮大,对能适应新形势发展要求的复合型专业人才的需求越发突出。通过对行业产业的分析,特别对广东地区发展特点的分析,汽车营销与服务专业毕业生有广阔的发展空间。培养综合素质优异、能适应工作岗位需要的人才,是企业和学校的共同目...   详情>>
来源:《学园》 2016年第30期 作者:关伟
5.汽车营销与服务专业人才培养实践探究——以江苏省无锡汽...
郑莺
本文以汽车营销与服务专业为例,从五年制人才培养模式的目标定位、实践应用和改革方向等方面进行探析,对我校现阶段人才培养过程中存在的问题进行了归纳,探索工学结合人才培养模式通过学习与工作相结合,实现教育与实习的结合,学校与社会的结合,提高教育质量。   详情>>
来源:《经贸实践》 2017年第22期 作者:郑莺
6.基于职业技能大赛的高职学生职业能力提升的研究——以“...
张燕
职业技能大赛评价指标体系的制定强调学生能力本位教育原则,重点考核学生的职业能力,在提高教育教学质量方面起到了重要作用。学生能力提升依赖于人才培养方案、课程体系、实训基地等方面的建设,而职业技能大赛在人才培养方案制定、课程建设、实验室及实训基地建设、教师教育理念和职业技能提...   详情>>
来源:《广东技术师范学院学报》 2018年第01期 作者:张燕
第3章 课程体系重构
1.对高职院校汽车市场营销与服务课程标准的诊断与分析
刘宁宁;王永丰
汽车销售企业对市场营销人员的专业化需求与日俱增,各高职院校也加大对汽车营销与服务人才培养力度。结合企业岗位需求和学校专业课程体系分析,为使该课程更好的服务于专业建设和企业用人需求,笔者在充分调研黑龙江省三所具有代表性的高职院校基础上,对汽车市场营销与服务课程标准诊断与改进存...   详情>>
来源:《职业技术》 2017年第11期 作者:刘宁宁;王永丰
2.汽车营销与服务专业课程体系改革初探
薛明芳
<正>近几年来汽车市场正在发生着日新月异的变化,在互联网电商平台、新能源汽车、智能网联、自动驾驶、共享经济等新模式、新技术、新思路的引领下,汽车产业正在进行全方位的转型,与之相关的汽车销售模式、服务模式、消费习惯等都在发生改变。由此可见,汽车产业的转型势在必行。高职院校汽车营...   详情>>
来源:《汽车维护与修理》 2018年第08期 作者:薛明芳
3.基于中高职衔接的汽车营销与服务课程体系构建
王尚;温福军
结合中高职汽车营销与服务专业体系课程体系的现状,调研了本专业的就业岗位,提出了根据岗位所需职业能力构建课程体系的思路。因此对职业能力进行分级,建立了职业能力模块库,以模块库为基础,对汽车营销与服务专业中高职衔接课程体系进行构建。   详情>>
来源:《现代商贸工业》 2018年第01期 作者:王尚;温福军
4.高职汽车营销与服务专业课程体系开发研究——以黄冈职业...
李金艳
构建汽车营销与服务专业的课程体系,是高职院校专业建设的核心任务。本文通过对汽车营销与服务专业人才工作岗位分析,依照典型的工作任务和职业能力开发出汽车营销与服务专业课程体系。   详情>>
来源:《职业技术》 2016年第12期 作者:李金艳
5.汽车营销与服务专业技能类课程教学模式的建构与实践
胡宗梅;荀斌
高职院校汽车营销与服务专业技能课程存在与汽车检测与维修专业的相关课程共用课程标准、教学内容设计不完善、教材选用与教学方法定位模糊等问题。广东机电职业技术学院汽车技术服务与营销专业对广东珠三角地区的汽车销售、售后岗位进行调研,分析职业岗位分布、职业生涯发展路径,借鉴香港汽车...   详情>>
来源:《武汉职业技术学院学报》 2016年第04期 作者:胡宗梅;荀斌
6.行为导向教学法在《汽车营销与服务》课程中的应用
刘卫红
本文从行动导向的宗旨重构教学体系,创新课程内容,突出适合学生能力培养的要求;强调实训环节的教和学,让学生提前感知汽车营销工作的岗位职责,缩短由学校人转化为社会人的时间和历程;全面加强专业测评与考核,提高教学效果。   详情>>
来源:《黑龙江科技信息》 2014年第26期 作者:刘卫红
7.高职汽车专业项目化课程教学评价体系研究
任萍丽;傅华娟
以CIPP评价模式为基础,结合汽车专业教学项目化课程,构建专业特色鲜明的全过程教学评价体系,并对各指标的评价标准进行细化;运用层析分析法计算得到各评价指标权重,对项目化课程全过程教学评价体系进行量化研究。同时,将该评价体系运用到汽车专业项目化课程改革评价工作中,旨在为高职院校项目...   详情>>
来源:《中国教育技术装备》 2016年第22期 作者:任萍丽;傅华娟
第4章 教学方法创新
1.浅谈汽车营销与服务专业教学改革的方向
林晓伟
随着中国市场汽车的普及,汽车的营销行业也逐渐被重视起来,又鉴于汽车这样的商品具有特殊性,因此,汽车营销专业适时发展起来,如何培养市场、客户认可的营销人员,成为了专业教学改革的必然趋势。   详情>>
来源:《商业故事》 2016年第26期 作者:林晓伟
2.关于汽车营销与服务专业教学内容改革初探
周娟英
大多数职业院校汽车专业都沿袭重视理论课的讲授,轻视实践课的教学模式。这种教学模式不但给学生的学习造成很大的困难,也造成了重复教学和教学资源浪费,更影响了教学质量的提高和应用性、技能型人才的培养。针对此种现状,本文提出通过四种途径改革汽车专业教学方法。   详情>>
来源:《科学大众(科学教育)》 2018年第06期 作者:周娟英
3.汽车营销与服务专业信息化教学改革的探索与实践——以《...
王瑜;范伟源
以《汽车商务礼仪》课程为例,通过教学分析与教学方法选用,充分利用各类信息化教学装备与技术,切实可行的进行了信息化教学设计并精心组织信息化课堂的实施,结果表明,信息化教学改革的实施对高职课程教学质量、人才培养质量的提高以及师资队伍信息化教学能力的培养有显著的帮助。   详情>>
来源:《知识经济》 2018年第02期 作者:王瑜;范伟源
4.“以赛促学、以赛促训”教学模式研究与实践——以黄冈职...
聂进
针对职业院校人才培养过程中培养目标宽泛,学生学习不主动,知识、能力、素质三个方面培养目标难以有机融合的问题,以黄冈职业技术学院汽车营销与服务专业"以赛促学、以赛促训"教学模式的研究与实践为例,从教学的主要内容、实施过程进行了分析,并对其教学模式的保障进行了探讨。   详情>>
来源:《黄冈职业技术学院学报》 2017年第02期 作者:聂进
5.企业生产实际转化教学案例的研究——以汽车营销与服务专...
黄宁
基于企业生产实际进行教学案例设计,与企业真实的业务情境对接,将技能培训与实操训练落地,研究了汽车营销与服务专业企业生产实际教学案例转化思路、构建方法。   详情>>
来源:《2016智能城市与信息化建设国...》 2016年第期 作者:黄宁
6.基于岗位业务流程构建企业生产实际教学案例库——以汽车...
黄宁
基于产教融合,以汽车销售与汽车后市场的业务岗位、操作流程、典型项目等企业生产实际为基础分析与探讨了汽车营销与服务专业企业生产实际教学案例库构建思路、转化方法及其基本框架。   详情>>
来源:《教育教学论坛》 2017年第09期 作者:黄宁
第5章 校企合作创新
1.浅谈基于校企合作的人才培养新模式——现代学徒制——以...
傅翔;席敏
现代学徒制是企业和学校共同推进的一项育人新模式,本文阐述了学校汽车营销与服务专业以校企合作为基础,以学生(学徒)培养为核心,以课程体系建设、课程改革为纽带,以学校、企业的深度参与和教师、师傅的深入指导为支撑,校企共同构建"校企交替,岗位轮训"的现代学徒制人才培养模式。   详情>>
来源:《时代汽车》 2016年第07期 作者:傅翔;席敏
2.深化校企合作提升高职教师实践能力——以汽车营销与服务...
杜燕
要想培养具有较强实践能力的高职学生,首先要提升高职教师的实践能力。本文以汽车营销与服务专业为例,分析目前高职院校教师实践能力提高存在的问题,试图探索通过校企合作来提升教师实践能力的路径。   详情>>
来源:《价值工程》 2016年第27期 作者:杜燕
3.高职汽车营销专业服务南宁车展的实践研究——以南宁职业...
罗杰文
汽车展会带动了南宁市汽车行业的发展,为南宁市经济注入了勃勃生机,也为高职院校汽车营销专业提供了校企合作的平台。以南宁职业技术学院汽车营销与服务专业为例,探讨高职院校汽车营销专业如何发挥专业特色,将车展服务活动融入课程实践教学改革当中。研究汽车营销专业服务南宁车展的内容、形式...   详情>>
来源:《南宁职业技术学院学报》 2017年第04期 作者:罗杰文
价格:¥15.00

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈