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作品简介:

在这个全民阅读时代,读书的意义越来越重大,课堂上对自主阅读越来越重视,让孩子多读书,读好书,已成为了我们的共识。

怎样对学生的阅读进行更有效的指导,最好的办法也就是组织班级读书会。

班级读书会就是以班级为单位,有计划的开展读书活动,进行多种形式的阅读、讨论和交流。其优点是:学生之间比较了解,教师往往自然成为读书会的组织者,在调动资源方面,比较容易得到家长的信任。可以直接拥有活动场地,活动时间比较容易控制。

这本书献给希望能提高学生阅读能力的中小学教师们,赶快组织一次别开生面的班级读书会吧!

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关键词:

读书会 小学教学
郑泽宇nunki
本科在读
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第1章 什么是读书会
1.读书会:一种行之有效的阅读教学模式
孔爱玲
20世纪80年代中期到90年代后期,美国许多教师和阅读教育专家对传统的英语语文教学提出了挑战。他们认为以教授语文技巧为基础的课程设置与人们的阅读行为不相吻合,同时也不符合儿童的阅读习得的自然发展规律。阅读教育专家古德门提出阅读是一个“心理语言猜谜游戏”,认为阅读的   详情>>
来源:《语文建设》 2007年第01期 作者:孔爱玲
2.读书会运行的三大特点
赵飞君
<正>读书会又称读书交流会,顾名思义,是读完书之后组织的交流活动。近些年来,随着对儿童阅读探索的不断深入,读书会的课型也日益丰富起来。根据阅读材料结构的不同,逐渐由全班共读一本书交流发展到群文阅读交流与群书阅读交流。根据组织形态的不同,从班级交流形态的读书会(简称"班级读书会")发...   详情>>
来源:《教学月刊小学版(语文)》 2015年第Z1期 作者:赵飞君
3.国内外读书会研究现状及展望
赵俊玲
介绍读书会的由来、含义,从理论和现实两个层面探讨图书馆界研究读书会的意义,在此基础上对国内外读书会研究情况进行深入分析,认为国外和台湾地区关于读书会的研究比较成熟,国内关于读书会的研究相对薄弱。提出今后应该加强对读书会的本质及发展源流、读书会现状及其运作、读书会的社会功能及...   详情>>
来源:《图书情报研究》 2015年第03期 作者:赵俊玲
4.以读书会促进全民阅读探析
吴惠茹
读书会是指由一组人参与的互动形态的团体阅读活动,近年来各种类型的读书会在我国逐渐兴起,并起到了一定的阅读推广作用。但目前读书会在促进全民阅读方面仍面临很多问题,包括:未引起足够重视,缺乏推广机制,缺乏专业指导,活动形式单一等。我国政府部门和专业机构应加大对读书会的扶持力度,建立...   详情>>
来源:《国家图书馆学刊》 2014年第06期 作者:吴惠茹
5.阅读教学的新形态——班级读书会的经营
赵镜中
<正>一、班级读书会的定位1.语文教学现状。在谈如何开展班级读书会之前,首先必须明白的是,在现行的教学模式中,为何要加入读书会这种不同于原有模式的学习活动?而读书会对学生语文学习的发展有何帮助?换言之,也就是必须先澄清读书会在现行课堂教学中的定位问题。   详情>>
来源:《小学语文教学》 2007年第03期 作者:赵镜中
第2章 开展读书会的意义
1.开展班级读书会,引领“读整本的书”
叶雪冰
<正>语文课程标准要求:"少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料"。由此,"读整本的书"便进入小学语文教学实践和探索的领域。如何引导?开展班级读   详情>>
来源:《教学研究》 2008年第06期 作者:叶雪冰
2.让童年洋溢书香——浅谈班级读书会对幼儿自主阅读能力的...
王静;余心
<正>近年来,在国际儿童语言教育界影响至深的全语言教育思潮下,阅读教育的改革在我国幼教界引起普遍关注,早期阅读也逐步成为受到幼教界高度重视的一个新课题。2000年国家教育部颁   详情>>
来源:《当代学前教育》 2009年第02期 作者:王静;余心
3.班级读书会对学生阅读兴趣培养的积极意义与操作
张月芳
如何正确引导孩子爱上阅读,激发学生阅读兴趣,已成为迫在眉睫的问题。班级读书会能有力地推动课外阅读的开展,促使学生爱上阅读。对班级读书会培养和激发学生课外阅读兴趣的价值及操作探讨和实践是很有意义的。   详情>>
来源:《作文教学研究》 2010年第05期 作者:张月芳
4.班级读书会——推广儿童阅读的好形式
岳乃红;徐冬梅
相对于其他读书会而言,班级读书会具有很多优点:班级读书会更加集中,组织程度更高,成员之间彼此比较了解;教师往往自然地成为读书会的组织者、领导者,在成员中具有比较高的权威,在调动资源方面,比较容易得到家长的信任;可以直接拥有活...   详情>>
来源:《语文教学通讯》 2004年第34期 作者:岳乃红;徐冬梅
5.读书会与学校读书会:对教师专业发展的意义
孙炳海;叶志雄
读书会起源于美国,在瑞典得到蓬勃发展,在我国台湾地区的学校读书会广泛用于治疗性活动以及教师专业发展领域。读书会与学校读书会在组织运作上对组织目标与规范、活动组织与规模、人员分工与经费、活动时间与地点都有相对特殊的要求。与传统教师进修或培训方式相比,学校读书会体现了非正规的...   详情>>
来源:《教师教育研究》 2010年第06期 作者:孙炳海;叶志雄
6.营造自由欢愉的精神家园——班级读书会之初体验
高淑平
在阅读越来越为人们所重视的21世纪,在新课程标准强调重视阅读的今天",班级读书会"以内容的广泛、形式的多样、环境的轻松、目标的自主等特点成为时下推动儿童课外阅读的热门方法。因此,在班级中,我进行了读书会的尝试,建构了班级读书会的基本模式,探索亲子阅读的家庭阅读方式,营建了学校(教师...   详情>>
来源:《科技资讯》 2012年第14期 作者:高淑平
第3章 如何开展读书会?
1.班级读书会:“导读型”课型探索
帅晓梅;刘建辉
2004年,株洲市小语会开始在全市范围内开展"书香校园建设"活动,历经八年的探索与实践,取得显著成效:获全国小语会课题成果一等奖,湖南省第三届教育教学成果二等奖,由该项目主持人帅晓梅老师撰写的《种子的力量——书香校园建设的研究与实践》一书即将由湖南美术出版社出版。"班级读书会"的建设...   详情>>
来源:《湖南教育(中)》 2012年第11期 作者:帅晓梅;刘建辉
2.班级读书会的创建与思考
奚倩雯
要培养学生的阅读能力,使低学段与中学段有效衔接,阅读起着关键作用。在这样的背景下,"班级读书会"的创建显得格外重要。通过"班级读书会"的形式,提高低年级学生的阅读兴趣,让书香气溢满整个校园,快乐阅读,快乐童年,乘着阅读之风飞向更广阔的世界。   详情>>
来源:《成才之路》 2015年第23期 作者:奚倩雯
3.班级读书会的开展策略
李志明
<正>童年有很多影响孩子一生健康发展的种子需要播种,儿童阅读就是这样的一颗种子。是的,不好读书,无以知窗外的精彩;不好读书,无以知世界的宽广;不好读书,无以知知识的力量。那么班级读书会这种将课内延伸至课外的阅读形式,正在辅助课堂"   详情>>
来源:《教学与管理》 2010年第26期 作者:李志明
4.跨越一本教材的语文教学——谈班级读书会的组织与开展
王林
班级读书会,是近年来国内越来越兴盛的一种语文学习形式。它是以班级为单位,在教师的指导下有组织地开展的阅读活动,包括选书———阅读———讨论这一完整环节。它的目的是培养学生的阅读兴趣,拓展学生的阅读视野,打通课内外阅读的联系。为了倡导这一新型而活泼的语文学习方式,本刊特开辟专栏...   详情>>
来源:《小学语文教学》 2006年第01期 作者:王林
5.小学班级读书会的组织与实施
赵永攀
"读整本的书"是新版语文课程标准对阅读教学所提出的新要求。如何引导学生读整本的书,班级读书会是最有效的方式。文章以《〈罗伯特的三次报复行动〉班级读书会》为例,从"选材、切入、讨论、升华"四个方面阐述了班级读书会的组织与实施。   详情>>
来源:《图书馆研究与工作》 2013年第04期 作者:赵永攀
6.班级读书会 儿童阅读的新支点
朱燕芬
<正>作为有效推进儿童阅读的一种新兴组织形式,班级读书会开始进入语文课堂,并得到广大教师与学生的认可。教师们开始利用课堂时间来指导学生整本课外书的阅读。班级读书会作为一种有组织的   详情>>
来源:《基础教育参考》 2009年第11期 作者:朱燕芬
7.让学生在书香中成长——浅谈有效开展班级读书会的实践研...
张剑
<正>长期以来,在以知识为本,以升学竞争为中心的传统教育教学模式下,学生被关在教室里,束缚在课本上,面临着巨大的课业负担和心理压力,没有时间多读书,不可能自由自在地去读自己喜欢的书,甚至失去了读书的兴趣,看书学习对许多学生来讲不是自己的生活需求,而已成为一种苦不堪言的负担。学生远离...   详情>>
来源:《内蒙古教育》 2013年第18期 作者:张剑
第4章 关于读书会的教学设计
1.幻想春天的花朵——创建有效的班级读书会
朱玉娟
<正>在经营班级读书会的历程中,我可以明显感觉到学生的成长与改变。他们读完整本书后,在读书会上自由、平等、开放地进行讨论、对话、交流,从中享受到恬静独享与开放共享的乐趣。借由阅读与讨论,学生开始懂得思考,生活内涵得到提升并获得不同的知识。因此,教师除了要给学生营造民主、和谐的交...   详情>>
来源:《小学教学参考》 2010年第34期 作者:朱玉娟
2.走近《草房子》——高年级班级读书会教学设计
肖承红
<正>【阅读内容】曹文轩《草房子》第一章"秃鹤"(重点阅读第1、2节)【阅读主题】人间真情【设计意图】班级读书会是一座桥梁,具有承上启下之功效———总结交流前段时间学生的读书收获、困惑。重点要激发学生的阅读兴趣,让学生在阅读中积累,迁移,运用,创作。正处于读书黄金时期的孩子们,更需要...   详情>>
来源:《语文世界(教师之窗)》 2014年第04期 作者:肖承红
3.巧设话题 畅快聊书——谈班级读书会的话题设计
洪美玉
<正>作为有效推进儿童阅读的一种新兴组织形态,班级读书会正日益受到广大教师的关注。但是,我们也发现,在很多班级读书会中,学生交流的积极性不高。我想,这与教师的话题设计是分不开的,因为有的话题远离学生的生活,学生无话可说;有的话题过于封闭,学生无法敞开了说;有的话题停留于作品表面,学...   详情>>
来源:《新教师》 2012年第03期 作者:洪美玉
4.随性而不随意——四年级《爱的教育》班级读书会设计
沈嘉;樊香萍
<正>【书本解读与作者介绍】《爱的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亚米契斯最著名的作品。这是一部以教育为目的的儿童文学作品,它弘扬伟大的爱国主义,歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀,鼓励人们消除阶级观念,在日常生活的交往中,努力实现各阶级人民相互尊重和相互平等。作者是意大利民族...   详情>>
来源:《教学月刊小学版(语文)》 2013年第05期 作者:沈嘉;樊香萍
5.如何提出一个好问题——以班级读书会《狮子·女巫·魔衣...
黄敏
<正>近几年来,我陆续上了各种形式的阅读课,尝试班级读书会。通过与学生的对话和互动,我发现,懂得提出好问题对于课堂讨论有很大的帮助。于是,我决定在六年级班级读书会《狮子·女   详情>>
来源:《小学语文教学》 2007年第Z1期 作者:黄敏
6.让班级读书会真正成为“交流平台”——以《昆虫记》读后...
赖爱娥
<正>近日,笔者参加了一次班级读书会的研讨活动,其中有位教师带领学生开展了《昆虫记》的读后交流,40分钟的课堂不可谓不热闹,教师的设计不可谓不精心,学生的参与不可谓不热烈。然而,笔者静心默想:这是班级读书会吗?何谓"班级读书会"?且看这位教师设计的环节:   详情>>
来源:《教学月刊小学版(语文)》 2012年第09期 作者:赖爱娥
7.教会学生阅读——杨红樱班级读书会的实践与反思
李凤菊
<正>沙翁曾言:"生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。"让学生们以书为伴,让读书成为一种习惯,让书香滋养童心,让书香增长学生们的才干是我们追求的目标。   详情>>
来源:《班主任之友(小学版)》 2008年第08期 作者:李凤菊
8.课堂式读书会教学实践
孙亚男
读什么书以及如何读书对于本科生来说存在一定的难度。这主要是因为本科生一方面没有培养起主动阅读的习惯,也在于没有一个氛围培养起这种习惯。课堂读书会的目的是为了培养学生们主动阅读的习惯,也为了能够提升学生们的专业能力。在进行本科生专业核心课程教学的过程中,辅助以课堂读书会的教...   详情>>
来源:《时代教育》 2015年第23期 作者:孙亚男
9.让班级读书会告别索然无味
刘新波
"一个人的阅读决定一个人的厚度。"读书,是一个古老的话题,也是一个常讲常新的话题,通过多阅读提高学生的人文素养已成为所有教师的共识。全国各地都在大力提倡学生多阅读,并展开一系列地研究。班级读书会作为当前教师指导学生课外阅读的重要形式更是备受瞩目,它不同于普通的语文课,也不同于一...   详情>>
来源:《快乐阅读》 2012年第34期 作者:刘新波
10.让班级读书会与课内阅读教学亲密合作
李玲君
<正>小学语文教学应致力于提高学生的语文素养,阅读教学是其重要的组成部分,也是重要的途径。班级读书会作为课内阅读的延续和补充,有其不可忽视的作用。然而,一直以来,班级读书会活动往往与课内阅读教学割裂开来,因而在很大程度上削弱了班级读书会的效果,同时也降低了其对课内阅读教学的重要...   详情>>
来源:《新课程学习(下)》 2013年第01期 作者:李玲君
第5章 成功的读书会案例
1.使阅读真正成为“悦”读
陈昕
<正>我从2007年开始,在班级中开展了一系列读书会活动,四年来,所教的班级营造了浓郁的读书气氛,好书推荐、师生共读等一系列活动,激发并培养了学生浓厚的阅读兴趣。但我也发现,由于受时间、空间、精力的限制,老师虽然重视阅读的指导,但很多时候无法对班中学生的课外阅读进行具体、及时的指导,...   详情>>
来源:《吉林教育》 2012年第14期 作者:陈昕
2.对诗化语文的思考和追问
徐冬梅
所以让我们走近周老师,聆听他的思想,认真阅读他的案例,揣摩他的教学个性。对“诗化语文”的思考和追问从文本选择、阅读课程构建、教学方法、教学理念四个角度展开。一、规范和经典——选择什么样的文本有老师认为,小学语文是文字教学,初中语文是文章教学,...   详情>>
来源:《语文教学通讯》 2005年第28期 作者:徐冬梅
3.班级读书会你也可以上上看——听蒋军晶老师班级读书会《...
姜晓燕
<正>班级读书会,已不是一个新名词了。随着新课改"读好书,好读书,读整本的书"的理念在课堂上的实施,越来越多的老师执教起   详情>>
来源:《小学教学(语文版)》 2010年第03期 作者:姜晓燕
4.如何引领儿童走进英文绘本世界——以广州图书馆“爱绘本...
冯莉
绘本是儿童早期教育的高品质载体,它的作用已经受到广泛关注。很多有趣的英文绘本故事都被翻译成中文,并用中文解读,尝试用英文解读英文绘本是一个突破。广州图书馆"爱绘本爱阅读"亲子读书会举办的英文绘本读书会受到极大关注,笔者总结了一些关于英文绘本故事解读的经验。   详情>>
来源:《图书馆论坛》 2011年第05期 作者:冯莉
5.开启童年阅读的大门——宫西达也“恐龙的温馨故事绘本系...
吕竹影
本文通过组织学生阅读绘本的形式来实践低段孩子的童年阅读。期待着它能帮助孩子们开启童年阅读的大门,开始心灵的旅程。   详情>>
来源:《语文学刊》 2013年第03期 作者:吕竹影
6.阅读改变人生——“读吧!新加坡”活动及其启示
陈红涛
新加坡国家图书馆管理局为培养国人阅读风气,2005年首次举办了“读吧!新加坡”活动,多方面鼓励国人多看书,享受阅读乐趣。这一活动在如何将阅读指导纳入图书馆的深层次服务范围,推动全民阅读、构建阅读社会方面,给予我们诸多启示。   详情>>
来源:《江西图书馆学刊》 2005年第04期 作者:陈红涛
7.思扬读书会——天津财经大学图书馆经验分享
刘宝明
<正>高校图书馆在承担着学校教学和科研文献保障职责的同时,也是学生的第二课堂,知识补充的重要来源。近年来,图书馆工作实践中,越来越多地感觉到校园文化建设也是高校图书馆一个重要组成部分。基于这样的认识,2012年4月,天津财经大学图书馆发起成立   详情>>
来源:《图书馆杂志》 2014年第04期 作者:刘宝明
第6章 可能遇到的麻烦和需解决的问题
1.班级读书会中需关注的几个问题
朱爱朝
<正>班级读书会是有效推进儿童阅读的一种组织形态,它通常采取同伴、师生共同阅读、交流同一本书的形式进行。在班级读书会的实践中,应该处理好以下几个问题。   详情>>
来源:《湖南教育(中)》 2011年第09期 作者:朱爱朝
2.班级读书会的主要问题及解决策略
王林
近一两年以来,班级读书会开始登堂入室,进入了语文课堂中。教师开始用正式的语文课时来指导学生进行整本书的阅读,而不是像以前一样,仅在下课前泛泛布置一句“同学们在课外要读更多的书”。在有的学校,班级读书会甚至形成了一股热潮,教师与学生参与的积极性都很高,究其原因,我   详情>>
来源:《小学语文教学》 2006年第12期 作者:王林
3.新课改下小学语文班级读书会的策略研究
于燕
小学语文班级读书会是以班级为基本组织单元,在老师的带领下开展的读书活动。在班级读书会上,学生可以开展形式多样的读书活动,并进行交流与探讨。班级读书会可促进小学生的语文阅读学习。本文对小学语文班级读书会的概念进行了阐述,分析了目前小学语文班级读书会存在的问题,并提出了小学语文...   详情>>
来源:《学生之友(小学版)》 2013年第12期 作者:于燕
4.思考·策略·分享——“班级读书会”的自觉追求
蒋军晶
<正>已经有很多语文老师开始关注"班级读书会",并且毫无疑问,将会越来越多。如果你想尝试开展"班级读书会",自然而然,你会遇到许多难题,例如:如何选书?怎么买书?如何导读?怎么共读?如何开展延伸活动?怎么取得家长的   详情>>
来源:《小学语文教学》 2010年第06期 作者:蒋军晶
5.关于学龄前儿童读书会分龄问题的探讨——以广州图书馆亲...
冯莉
介绍了我国大陆、我国台湾地区以及欧美的图书馆读书会分龄概况,并以广州图书馆亲子读书会为例,提出图书馆应如何根据读书会内容、形式和目标,对参加活动的学龄前儿童的进行年龄划分。   详情>>
来源:《科技情报开发与经济》 2013年第05期 作者:冯莉
6.例析“不敢说”背后存在的问题及对策——让幼儿在“好书...
朱利文
<正>老师的话:1.读书会是我园"开放性阅读"课题下的一个子课题,在"读书会"的小社团活动中,我们为孩子搭建了"好书推荐"这样一个让孩子表现的舞台。一段时间下来,孩子们经过精心准备,大多数都有了非常不错的表现。然而,却也有一部分孩子遇到了"不敢说"的问题。2.小雨是班里内向羞涩的女孩子,小...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2015年第08期 作者:朱利文
价格:¥24.50

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