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作品简介:

“全民创业”是当代社会的流行趋势,而大学生群体是其中的生力军,我国高校的创业教育起步较晚,从总体上看,还存在着不可忽视的问题。教育部非常重视创业教育,多次下达高校做好创业教育工作的要求,如何开展相关工作是当前亟待解决的课题

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关键词:

创业 创业教育
宋老师
青岛理工大学琴岛学院
第1章 我国高校创业教育的现状和问题
1.高校创业教育的本质与逻辑
罗志敏;夏人青
高校创业教育是指在高校中实施的、旨在培养学生现在或未来开拓事业所需素质的一种教育活动,其本质是"培养人"。高校创业教育的有效开展,必须要以"现实的人"为逻辑起点,以"发展的人"为逻辑终点,而要实现从起点到终点的转变,则需要在高校整个人才培养的体系框架内,不断强化对学生开拓性素质的培...   详情>>
来源:《教育发展研究》 2011年第01期 作者:罗志敏;夏人青
2.大学生创业教育现状透视
卫娟
创业教育就是要以学生良好的专业知识和技能为基础,培养学生创业的综合素质,逐步使他们由"就业的一代"变为"创业的一代"。以下提出目前我国大学生创业教育的现状表现火爆与冷清并存,热闹与尴尬同在,这正是需要我们深刻思考和认真解决的问题。   详情>>
来源:《黑龙江科技信息》 2011年第28期 作者:卫娟
3.我国大学生创业教育的现状调查与分析
李敏义;李秀波
"实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业"战略构想的提出,对于大学生创业教育的开展具有十分重要的意义。本文着重分析了我国大学生创业教育现状,针对存在的问题,从树立创业教育理念,加强创业类课程建设,走产学研一体化的道路,拓展创业实践新思路等角度,为大学生创业教育的有效开展提出了...   详情>>
来源:《理论观察》 2008年第02期 作者:李敏义;李秀波
4.当前我国大学生创业教育的现状与问题
赵良君;孟赵
我国的创业教育起步较晚,目前存在创业教育理念不够成熟、不能科学地认知创业教育理念、创业教育课程设计不完善、没有专业的创业教育教师队伍、课程评价体系不够成熟等问题。基于此,文章提出了进一步深化创业教育理念、完善创业教育课程体系、加强创业教育师资建设、多方联动共同推进等措施,...   详情>>
来源:《教育与职业》 2015年第16期 作者:赵良君;孟赵
5.我国高校创业教育十年:演进、问题与体系建设
李伟铭;黎春燕
我国高校创业教育经历了由创业竞赛至创业教育,由师资培训至学生培养,由课堂教学向多种模式转变,由知识传授向素质教育的转变四个发展阶段。当前我国高校创业教育的薄弱环节主要体现在课程设计不合理、创业教育师资力量匮乏、创业教育模式单一、创业教育配套机制不健全等四个方面。我国高校创...   详情>>
来源:《教育研究》 2013年第06期 作者:李伟铭;黎春燕
6.我国高校创业教育现状研究
易玉梅;彭志明
随着我国高校毕业生就业形势的日益严峻,高校的创业教育得到了国家的高度重视,有了较大发展。本文在对国内高校创业教育现状全面调研的基础上,从创业教育的发展历程、创业教育的模式、创业教育的课程体系和创业教育的实践活动四个方面对我国高校创业教育的现状进行了综述,分析了我国高校创业教...   详情>>
来源:《黑龙江教育(高教研究与评估...》 2011年第01期 作者:易玉梅;彭志明
7.我国高校创业教育的现状与思考
崔昌华;郑服丛
从创业教育的内涵出发,对我国高校创业教育的现状以及如何有效地开展创业教育进行了论述,旨在为我国高校开展创业教育提供一些有益的借鉴。   详情>>
来源:《科技创业月刊》 2008年第08期 作者:崔昌华;郑服丛
8.我国高校创业教育实施现状的对比研究
秦爱军;张季芳
当前国内创业教育理论研究大多是文献归纳式的定性研究,缺乏实证研究。基于此,课题组在全国22个省市的58所院校展开问卷调查,从不同层次高校和不同区域高校两个维度,对我国高校创业教育实施现状进行对比调查研究,研究结果表明我国高校已经形成以创业竞赛为主导,以教师科研、社团活动和企业家讲...   详情>>
来源:《中国成人教育》 2012年第12期 作者:秦爱军;张季芳
9.中国高校创业教育20年回顾评析
赵金华;孙迎光
中国高校创业教育缘于国内素质教育愿景与国外教育思潮的共同作用,其一直处于科技、教育及经济的交叉发展网络当中,并随着经济社会的发展而不断呈现出新的时代特征。中国高校创业教育20余年的发展,是对高校创业教育科学定位、体系构建、实践模式以及发展趋势等问题的有益探索。在促使创业教育...   详情>>
来源:《高校教育管理》 2012年第06期 作者:赵金华;孙迎光
第2章 国外创业教育的特点及启示
1.国外创业教育的发展及对我国的启示
杨晓天
从国外创业教育的发展历程和特点出发,借鉴国际经验,提出我国在开展大学生创业教育的过程中应该注意:完善创业教育教材体系;改革教学管理体制;创建创业型师资队伍;加强创业指导。   详情>>
来源:《现代商贸工业》 2009年第10期 作者:杨晓天
2.国外创业教育效果评价的有效性分析
沈超红;谭平
近年来,大学毕业生创业比率不到1%,此现象导致了人们对创业教育意义的质疑。在分析国外创业教育效果评价文献的基础上,发现用"大学毕业生创业比率"这一指标来评价创业教育的效果是错误的。因为创业教育有"时滞效应",大学生创业比率应该是长期效果,而不应该在短期测度。只有在揭示创业教育作用...   详情>>
来源:《创新与创业教育》 2010年第02期 作者:沈超红;谭平
3.国外创业教育对我国创业型就业的积极影响研究
姚坤
随着高等教育的普及,大学生的就业问题日益突出。为此,高校不断调整人才培养方案。为了适应人才培养的转变,高校对学生的就业教育也要向创业教育方向转化,将就业教育和创业教育相结合。国外的创业教育比我国起步早,发展快,并且成效显著,给我国向创业型就业方向发展提供了参考且非常积极的影响...   详情>>
来源:《人才资源开发》 2015年第18期 作者:姚坤
4.国外高校创业教育模式与中国高校创业教育的思考
陈雁;符崖
大学生创业教育近年来受到我国高校的关注,通过研究与评述美国、德国、日本、印度、新加坡等欧美与亚洲地区高校创业教育模式,从把握高校创业教育发展的关键时期、重视大众化创业通识教育的开展、整合学科优势开展不同类别与层次的创业教育、建立校内外支持体系、打造高校创业教育精品实践项目...   详情>>
来源:《创新与创业教育》 2015年第01期 作者:陈雁;符崖
5.中外高校创业教育模式比较研究
刘洋
创业教育是开发大学生的创业基本素质,培养大学生的创业意识、创业能力和创业精神的教育。目前,各国已经形成各具特色的创业教育模式,美国归结为"集中模式"、"中心模式"和"分散模式"三种;英国的创业模式为政府和社会共同扶持的网络型模式;日本形成"普及教育型"、"专门教育型"、"技艺辅助型"和...   详情>>
来源:《徐州师范大学学报(哲学社会...》 2012年第06期 作者:刘洋
6.日本高校创业教育模式及其启示
谢丽丽
日本高校在"产官学"密切配合的社会支持体系下,摸索出了一些具有本土化特点的创业教育模式。给我们提供了一种可借鉴的思路:"产官学"的密切协作是高校进行创业教育的一套重要有效的服务体系。中国高校创业教育模式的创新,应重塑产官学三方合力,构建完善的创业教育服务体系,加强对大学生创业精...   详情>>
来源:《学校党建与思想教育》 2010年第29期 作者:谢丽丽
7.美国高校创业教育的目标、模式及其趋势
刘帆;王立军
美国高校创业教育堪称各国创业教育效仿的典范。创业教育旨在"通过培养创业意识、了解创业知识、体验创业过程,使大学生能像企业家一样行为,具备将来从事职业所需的知识、技能和特质";在实践中,美国高校形成了"聚焦式创业教育"和"普及性创业教育"两种模式。其中,占主导性的是普及性创业教育模...   详情>>
来源:《中国青年政治学院学报》 2008年第04期 作者:刘帆;王立军
8.澳大利亚高校创业教育模式探析
李文英;王景坤
澳大利亚高校创业教育已经形成了比较成熟的体系,主要采用专业模式、普及模式和培训模式三种方式进行。澳大利亚高校创业教育特色鲜明,在课程设置、教学方法、师资建设等方面都颇具独到之处。澳大利亚高校发展创业教育的许多理念和措施都值得我们借鉴。   详情>>
来源:《比较教育研究》 2010年第10期 作者:李文英;王景坤
9.欧美高校创业教育典型模式、发展趋势与启示
刘尧飞
欧美高校是创业教育的发源地,积累了丰富的创业教育经验,产生了以专门学院为载体、以创业实践为主体、创业教育融入专业教育等三种典型的创业教育模式。随着高等教育的不断发展,欧美高校的创业教育呈现出明显的特点和创业教育体系逐步完善、创业内容多样化、师资队伍不断加强、政策扶持力度不...   详情>>
来源:《教育探索》 2014年第03期 作者:刘尧飞
10.国外大学生创业教育体系的特点及启示——以斯坦福大学和...
缪乾;殷伟
创业教育兴起并充分发展于美国,在良好的社会文化基础和有力的社会支持体系下,美国许多高校已经逐步形成了较为完善的创业教育体系。在创业教育开展最早和最为完善的美国著名大学中,百森商学院、斯坦福大学风格迥异,代表了美国高校创业教育的典型模式。以这两所高校为例,研究国外创业教育的具...   详情>>
来源:《法制与社会》 2014年第07期 作者:缪乾;殷伟
第3章 高校创业教育的模式初探
1.我国高校创业教育与创新型人才培养研究
杨晓慧
在国家创新驱动发展战略背景下,研究我国高校创业教育的主要挑战、科学定位与创新发展问题,认为我国高校创业教育面临专业化、一体化、科学化发展的挑战。应对挑战,首先要明确高校创业教育的科学定位,即创新型人才培养;定位于创新型人才培养的高校创业教育,要着重建立创新型人才素质结构国家框...   详情>>
来源:《中国高教研究》 2015年第01期 作者:杨晓慧
2.就业竞争力视阈下高校创业教育的模式创新
葛莉
立足于提高大学生就业竞争力和高校创业教育的互动融合,以高校创业教育为切入点,在就业竞争力的视阈下,围绕回答"什么是高校创业教育,为什么开展高校创业教育和如何进行高校创业教育"的问题,通过对就业竞争力和高校创业教育的内涵厘定和关系梳理,阐释就业竞争力视阈下开展高校创业教育的重要性...   详情>>
来源:《教育发展研究》 2011年第12期 作者:葛莉
3.众创时代高校创业教育的转型发展
黄兆信;赵国靖
大力推进高等教育综合改革,促进高校毕业生高质量创业就业,是适应中国经济结构战略性调整,实现大众创业、万众创新的必由之路。高校创业教育亟须实现三大转型:从提高就业率向提升就业层次和就业质量转型,从创业实践教育向创业教育与专业教育深度融合转型,从培养自主创业者为主向培养岗位创业者...   详情>>
来源:《教育研究》 2015年第07期 作者:黄兆信;赵国靖
4.从“融入”到“融合”:高校创业教育的社会融合模式研究
李远煦;黄兆信
文章从社会学角度研究高校创业教育现状,分析了高校创业教育与社会融合之间的关系,归纳了在社会融合视角下高校创业教育的四种融合模式。认为高校创业教育要转变以单纯培养大学生"经济融合"为主要目的的教育理念,建构经济融合、社会资本融合、文化融合、身份融合的四位一体的社会融合教育模式...   详情>>
来源:《高等工程教育研究》 2014年第01期 作者:李远煦;黄兆信
5.高校创业教育模式设计探微
王君健
创业是解决就业问题的重要路径。作为促进就业的重要主体,高校必须改革教育模式,将创业教育纳入常规教育体系中。通过创业教育思想观念设计、创业教育精神设计、创业教育技能设计、创业教育教学管理设计、创业教育实践设计等5个方面的设计,是建立起一套完整的创业教育模式体系的有益尝试。   详情>>
来源:《学校党建与思想教育》 2011年第02期 作者:王君健
6.高校创业教育模式:基于案例的研究
许进
我国的创业教育还处于初步发展状态,存在诸多不足。目前,高校创业教育的最大问题是功利主义的价值倾向。创业教育是体现素质教育内涵的一种新的教育理念,中央财经大学的创业教育已经走过四个年头,逐步形成了普及性创业教育、以创业先锋班为龙头的系统性创业教育培训和学生创业实践活动相结合的...   详情>>
来源:《教育研究》 2008年第04期 作者:许进
7.基于隐性知识视角的高校创业教育模式研究
梁中;潘丽
从隐性知识的视角对高校创业教育的本质、创业能力的形成基础及提升途径展开关联分析,并指出当前我国高校创业教育在其培养模式、教学方法、课程体系和实践环节等方面存在的问题。在此基础上,从转变创业教育理念,构建多维创业课程体系和搭建多主体参与的创业实践平台等角度,提出了高校创业教育...   详情>>
来源:《淮阴工学院学报》 2012年第02期 作者:梁中;潘丽
8.基于SIYB理念的高校创业教育模式建构
张祎
高校开展创新创业教育,鼓励高校学生自主创业,既是服务于创新型国家建设的重大战略举措,更是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径。探索创业教育模式是开展创业教育的前提。通过多年的创业教育实践,探索了基于SIYB理念的"四阶段"和"五结合"的创业教育模式,构筑了完整的...   详情>>
来源:《合肥工业大学学报(社会科学...》 2013年第02期 作者:张祎
价格:¥23.50

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