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作品简介:

本书介绍了小学生科技小制作案例、在小学校如何开展科技活动,和小学科技教育研究,培养小学生从小爱科学。可作为小学科技教育的参考书。

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张莹
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第1章 小学生科技制作案例
1.让机器人制作活动走进小学生的课堂
王军
介绍了通过在小学生中开展智能机器人制作活动,培养学生的研究兴趣和创作成就感,激发学生的学习主动性的一些经验。   详情>>
来源:《天津科技》 2005年第03期 作者:王军
2.“筋斗猴”的制作及其丰富的科技内涵
韩斌
技术思想制作的"筋斗猴",蕴含着科学概念,渗透着技术思想:1.作为玩具,能引起学生极大兴趣,可收到"寓教于乐"效果。2.作为教具,能形象直观地向学生演示和讲解杠杆、惯性、多种力和能量相互转化等基本物理概念和常识。3.该玩具自身具有丰富的技术思想内涵,其制法和玩法又需要一定的技术和技巧,可...   详情>>
来源:《学周刊》 2015年第04期 作者:韩斌
3.科技小制作窍门
科技小制作是一项科学性强、技术性高、制作难度大的科学创作。它能充分发挥学生的想像力和创造性,提高学生综合运用知识解决问题的能力,有利于提高学生的综合素质。科技小制作如此重要,那么在进行科技小制作中应注意什么问题呢?1、选好课题是关键在进行科技小制作时,所选课题   详情>>
来源:《科学与文化》 2006年第11期 作者:
4.如何指导学生进行科技制作
陆国斌
<正>小平同志曾经说过"现代科技必须从娃娃抓起"。我认为指导好学生进行科技制作既是考查学生美术、自然、常识等综合知识的掌握情况,又能培养学生观察能力,独立思考能力和独立操作能力。近几年,我在指导学生科技制作活动中,一人获市二等奖,一人获区一等奖,一人获区第三名,三人获镇级第一名。...   详情>>
来源:《西江教育论丛》 2004年第01期 作者:陆国斌
5.集美小学科技制作
集美小学重视培养学生的动手能力和创造发明能力,组织学生开展航模、舰模、矿石和鱼类标本等科技制作活动。如制作文昌鱼、龙虾、水蛇、蜥蜴、鲨鱼等鱼类标本;制作驱逐舰、鱼雷快艇、雷击舰、货船、客船、帆船等船模;制作橡筋动力飞模和汽轮机动力飞模;采集岩石标本等。集   详情>>
来源:《厦门科技》 2000年第03期 作者:
第2章 小学科技活动研究
1.在小学生中如何进行科技活动
刘灿辉
<正>科技进步和国民素质是一个国家综合国力的体现,是衡量一个民族是否能够自立于世界民族之林的重要条件。全面提高青少年的科学素质是大批科技后备人才脱颖而出的奠基工程,如何在小学生中进行科技活动,根据近年我从事   详情>>
来源:《教师》 2010年第21期 作者:刘灿辉
2.让科技和游戏在一起
蒋美苏
<正>浙江省湖州市东林小学第九届校园科技节活动开始啦!本次科技节以"乘着科技的翅膀"为主题,活动面向全体队员,创设了"我秀我能"、"科技吉尼斯"和"科技游园"三大项目,下设有科普阅读、科技环保绘画、植物名片设计、科技小制作、纸飞机掷远、制作超级泡泡、竹蜻蜓飞远等10余项科普活动及比赛。...   详情>>
来源:《少先队活动》 2015年第11期 作者:蒋美苏
3.困惑、创新与生活——走进小学生科技创新活动
彭冬梅
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"可见"创新"在科技发达的今天是多么重要!创新的关键在人才,人才的成长在教育。教育在创新活动中占有很大的比例,如何在小学生中进行创新教育活动呢?首先构建开放式课堂教学,充分解放学生思维,让学生敢想、会想、畅想,让思维流畅起来...   详情>>
来源:《中国科教创新导刊》 2014年第06期 作者:彭冬梅
4.如何成功策划少儿读者活动——以广西中小学生网页制作大...
梁晓岚
成功的少儿读者活动,不但可以有效服务少年儿童,亦是对少儿图书馆的有效宣传推广。而认真策划、有效实施、打造品牌是少儿图书馆成功举办大型读者活动的基础和保障。文章以广西中小学生网页制作大赛为例,阐述策划少儿读者活动的要点以及流程,旨在为少儿读者活动策划提供参考。   详情>>
来源:《山东图书馆学刊》 2012年第02期 作者:梁晓岚
5.生物科技兴趣小组活动对小学生实验观察能力的影响
刘国璋
<正>在生物科技兴趣小组活动教学中,提高学生实验观察能力是为培养其科学素质,为掌握科学方法打下一定基础。本课题通过在兴趣小组中接受过培训的学生与未接受过培训的平行班学生(随机抽样)进行统一的评价考核模型考核及市竞赛实践观察考核的综合统计分析,并通过显著性差异X~2检验,结果表明...   详情>>
来源:《生物学教学》 1996年第08期 作者:刘国璋
6.走进低碳生活,营造绿色家园——小学生科技活动方案设计
史庆峰
<正>一、活动背景随着世界工业经济的发展,地球臭氧层正遭受前所未有的危机,全球灾难性气候变化屡见不鲜,已经严重影响人类的生存和健康安全。要真正减缓和适应气候的变化,人类必须根本改变   详情>>
来源:《知识窗(教师版)》 2010年第01期 作者:史庆峰
7.依托海洋环境教育 造就蓝色一代新人——青岛市同安路小...
逄静;潘静
<正>青岛市同安路小学开展海洋环境科技教育已近十个年头,随着一茬茬新生的进入和毕业生的走出,期间无数心血和汗水的付出,换来的是一种全新的环境意识和理念。"21世纪是海洋世纪",这是2001年联合国的正式文件中首次提出的。我国虽然算得上是海洋大国,但远远不是蓝色经济强国。近十几年来,随着...   详情>>
来源:《环境教育》 2013年第Z1期 作者:逄静;潘静
8.养蚕——对儿童进行科技教育的可行性策略——深圳市卓雅...
陈斌;张和平
“科学养蚕体验实践活动”是我校根据《国家科学课程标准》中生命世界的“常见的动物”和“动植物一生”等章节内容标准策划设计并广泛开展的。活动全程以国家教育方针和科学传播基本理论为指导,以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和科学(3~6年级)课程标准为依据;以促进全体学生科学精神和...   详情>>
来源:《深圳特区科技》 2005年第00期 作者:陈斌;张和平
9.校园中的“汽车童话”——记南京市建邺实验小学车模科技...
张泰兴
<正>南京市建邺实验小学坐落在南京河西新城东南部,教育教学设施设备先进完善,师风正学风好,读书育人氛围浓郁,是一所现代化、国际化、特色化的高品质公办小学。建校伊始,学校就充分认识到科技教育和科技素养的重要性,非常重视对学生科技创新意识和能力的培养,将科技教育作为学校工作的重要组...   详情>>
来源:《中国现代教育装备》 2014年第12期 作者:张泰兴
第3章 小学科技教育研究
1.小学科技活动课程建设的思考
林海燕
广义的小学科技活动课程包含课堂教学和课外的延伸。我国大部分小学在每学年开展“科技月”、“科技周”等活动,在全国范围内,有青少年“生物和环境科学实践活动”、“生物百项”、“科技小制作”等科普教育活动并年年涌现出不少优秀的指导教师和小“科学迷”。但是在一些小学   详情>>
来源:《教学与管理》 2003年第20期 作者:林海燕
2.小学科技教育中实施非正式学习的途径与策略
万云立
<正> 一、要创造促进非正式学习的氛围非正式学习主要依靠学习者的主动,因此激发学习者的兴趣非常重要。良好的学习氛围对促进非正式学习的开展非常重要。创造促进非正式学习氛围的方法很多,包括环境建设等方法,总的一个原则就是要引人关注,引人人胜。2006年8月,我校搬迁到了新校舍,拥有了3间...   详情>>
来源:《实验教学与仪器》 2008年第04期 作者:万云立
3.科技教育品牌是怎样炼成的——记南京市铜山中心小学科技...
张荣红
在南京市江宁区禄口街道铜山社区的偏僻乡村中,有着一所以科技教育闻名全国的农村小学——南京市铜山中心小学。学校多年来秉承"让师生得到应有发展"的办学理念,瞄准"在整体优化中展现特色,在特色建设中促进整体优化,让学校成为区窗口、市有位、省知名的农村小学"的办学目标,以科技教育为突破...   详情>>
来源:《中国现代教育装备》 2013年第06期 作者:张荣红
4.立足农村建基地 科教兴校显特色——南京市江宁区铜山中...
陶武;夏翠莲
<正>铜山中心小学坐落在南京市江宁区的最南端,学校西南面环绕着连绵数十里的横山山脉,东北面则是悠悠百里秦淮穿境而过。虽然学校地处偏远农村,但是十多年来坚持"以科技教育为突破口,全面实施素质教育"的办学理念,也取得了较为丰硕的成果。学校先后荣获"省实验小学""省模范学校"和"省科技教育...   详情>>
来源:《江苏教育研究》 2014年第35期 作者:陶武;夏翠莲
5.以昆虫研究为载体的农村小学科技教育的实践研究
褚裕锋
<正>随着课程改革和学科素质教育的不断深入,创建特色学校成为学校深化教育改革、实现内涵发展的必然选择。为了切实加强我校特色建设,培养学生科学意识、创新素养和实践能力,着眼学生的终身发展,我校构建了"探索以昆虫研究为特色的农村小学科教实践"办学特色。长期以来我们利用农村得天独厚的...   详情>>
来源:《华人时刊(校长)》 2014年第12期 作者:褚裕锋
6.如何提高小学生科技活动质量
齐焱
<正>一、想人类自古以来就向往像鸟一样在天空中飞翔,于是我们有了飞机,向往像鱼一样在大海里畅游,于是有了潜水艇。可以说,如今很多科技产品都是在人的幻想下,通过反复试验而研制成功的。   详情>>
来源:《贵州教育》 2008年第14期 作者:齐焱
7.美国小学科技课程—STC项目述评
张俊丽
本文从STC项目研制的背景出发,介绍了美国国家科学资源中心为美国小学生开发的全新科技教育课程——STC项目的概况,主要包括:24个单元科技教育主题(即各年级主题分布状况)及小学1-6年级技能培养层次、科技教育学习过程等。在此基础之上,对STC项目作了简要的评述,以期读者在大致了解美国小学科...   详情>>
来源:《外国中小学教育》 2002年第01期 作者:张俊丽
8.美国全民科技专案之小学科技素养指标现况——以布鲁姆教...
黄铭宗;张胜茂
以布鲁姆(Bloom)教育目标分类系统(修订版)知识向度为分析主轴,兼采描述性统计探讨"美国全民科技专案"(TFAAP)——科技素养指标:学习科技的内容,在知识向度四主要类型和十一次要类型上整体评估与分析。研究发现:美国小学科技素养指针内涵在知识内容范畴中,四主要类型以"概念知识"所占比例最多...   详情>>
来源:《教学研究》 2011年第02期 作者:黄铭宗;张胜茂
第4章 我们从小爱科学
1.培养小学生的科技兴趣
夏爵生
要推动学校科技活动的开展,培养学生良好的科学素质,就必须培养他们的科技兴趣。一位伟人曾经说过,兴趣是成功的阶梯。小学生参加科技活动效果怎样,也主要是看他们的兴趣,那么怎样培养小学生的科技兴趣呢?首先要激发学生渴求知识,参与科技制作的欲望。在日常生活中,小   详情>>
来源:《四川教育学院学报》 1999年第06期 作者:夏爵生
2.科技制作使“差生”充满自信
陈佳斌
<正> 英国大教育家培根曾经有一句名言:教育要培养学生完全的人格。而在目前教育中存在着重视智育,轻视情感素质培养的弊端,造成部分学生在学习中丧失信心,缺乏学习的兴趣,怎样改变这一现状,使学生素质得到全面提高呢?下面谈谈我在指导学生进得科技制作活动中的一些体会。   详情>>
来源:《小学自然教学》 2000年第05期 作者:陈佳斌
3.假期开展科技小制作活动好处多
席学荣
<正> 科技小制作具有结构简单、材料易找、加工容易、花钱较少、速见成果等特点,很受小学生欢迎。开展科技小制作是小学生最感兴趣的活动之一。众所公认,开展科技小制作活动的实际意义是很大的,它可以促进课堂教学,培养技能技巧,有利于发展学生智力,还能为以后开展较复杂的科技活动打基础等。...   详情>>
来源:《云南教育》 1989年第11期 作者:席学荣
4.小学生科技创新活动的现状及对策
舒义平
小学是实施创新教育,培养创新人才的基础阵地,是国家创新教育体系的重要组成部分。小学科技创新活动,是培养小学生创新精神、提高实践能力的重要载体。对小学生开展科技创新活动的现状、存在的问题展开调查分析,并提出相应的改进建议。   详情>>
来源:《中国校外教育》 2014年第13期 作者:舒义平
5.浅谈科技活动对小学生科学素养的培养
沈丽红
小学科学教育的质量将决定明天全体公民的科学素养、社会质量和国家前途。培养小学生的科学素养是全面实施素质教育的要求。   详情>>
来源:《科学大众(科学教育)》 2012年第03期 作者:沈丽红
6.“爱科学、学科学、用科学”——论小学科技教育与学生创...
郭裕坚
<正>中国科协2001年对中国公民科学素养调查表明,我国科学教育总体发展缓慢,公民的科学素养水平不高,我国学生的自然、社会课等只占总课时的8.6%。这说明目前的学校教育对公民的科学素质有一定的促进作用,但总体而言,效果不明显,学校对科技教育重视程度不够。为此,我校开展一系列小学科技教育...   详情>>
来源:《基础教育参考》 2004年第12期 作者:郭裕坚
价格:¥11.20

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