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作品简介:

小学生“非常”喜欢英语;让小学生喜欢上“非常的”英语。

小学英语绘本的奥秘值得探索,它将极大地翻转出趣味教学。

一流名家大师,带您在小学阶段就“赢”在起跑线上,成就终身喜欢英语这门工具、超前具备英语的广阔视野、良多趣味与人文底蕴。

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蒋其松
江苏省盐城市亭湖区新兴实...
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第1章 逆袭的英语课堂——小学英语教学中绘本的渗透与运用策略
1.趣味教学的探索
赵光国;刘春平
对教师来说,最有效的教学理论是教师悟出来的、条理化了的理论,而不是专家们讲授的理论。本期所刊发的两位作者都来自教学一线,他们都有着成功的教学实践,经过他们系统整理过的"教学之道"或"教学之术",读起来令人倍感鲜活、亲切。本刊将关注一线教师教育教学理论的"产出",并继续刊发一线教师们...   详情>>
来源:《当代教育科学》 2010年第24期 作者:赵光国;刘春平
2.对英语趣味教学的探索
王舫
<正>一、趣味教学的功能激发学生学习英语的兴趣是初中阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合学生心理和生理特点,要有利于引起学生的学习兴趣。运用得当的英语小游戏,只占课堂教学几分钟时间,就能带来良好的效果。英语趣味教学功能主要有以下几点:(一)增加学习英语的趣味性,使学生...   详情>>
来源:《少年儿童研究》 2012年第18期 作者:王舫
3.关于英语趣味教学的探索
王舫
<正>兴趣是学好语言的关键,激发学生学习英语的兴趣是初中阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合学生心理和生理特点,要有利于引起学生的学习兴趣。《英语新课程标准》中指出:"基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯,并形...   详情>>
来源:《小学生(教学实践)》 2012年第07期 作者:王舫
4.绘本助力小学英语课堂教学
许月萍
小学英语绘本教学其实是一种故事性教学的模式,它十分符合小学生的年龄特点,借用栩栩如生的人物形象和环环相扣的故事情节进行教学的方式,有利于吸引小学生易分散的注意力,激发和维持他们浓郁的学习兴趣。为了弄明白有趣的故事情节,小学生会尽力地调动注意力做到认真地聆听,从而提高听力理解能...   详情>>
来源:《情感读本》 2015年第20期 作者:许月萍
5.从图画的背后读出含义来——绘本在小学英语教学中的运用
孟琳
本文阐述了英语绘本的定义以及英语绘本的特点,分析了英语绘本在运用时常见的误区,并结合笔者的教学实例,探讨了如何收集、创编英语绘本以及运用英语绘本激发学生英语学习的兴趣,提高小学英语课堂教学的有效性。   详情>>
来源:《中学生英语》 2014年第20期 作者:孟琳
6.逆袭的英语课堂——小学英语教学中绘本的渗透与运用策略
江潇
小学英语课堂的逆袭意味着课堂教学的多元化和现代化。绘本的介入让教学设计更为丰满有型。绘本与教材的有效结合不仅能够提高学生英语学习的兴趣,更能培养悦读的品味和文化意识。绘本的运用更更让学生了解原汁原味的英文,体验欧洲文化,拓展视野。本文围绕着绘本阐述了其对教学的渗透和在教学...   详情>>
来源:《校园英语》 2015年第27期 作者:江潇
7.探索英文绘本在小学英语课堂教学中的具体应用
舒奕
英文绘本以其精美的图画和内蕴丰富的故事情节,不但吸引了小学生的注意,而且为他们的英语学习带来了强大的动力与兴致。那么,如何系统地选择英文绘本,再将其与教材有机地结合起来运用到小学英语课堂中去,成为英语课的有效辅助教材,从而发展学生实际运用英语的能力?在此借助几本优秀的英文绘本...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2013年第11期 作者:舒奕
8.原版英文绘本孕育高效英语课堂
徐可敬
英文绘本是一种有意义的图文结合的阅读图书。笔者于2012年开始在小学教授英语,初次接触到英文绘本。在之后的了解中发现绘本色彩亮丽、画面优美、图文并茂,非常适合低幼和小学阶段的孩子学习。由于英语课堂时间和空间所限,英语的语用性得不到完全体现。为此,笔者尝试将英文绘本引入课堂,激发...   详情>>
来源:《英语学习》 2014年第10期 作者:徐可敬
第2章 不一样的绘本之旅——从小学低段英语绘本教学做起
1.小学英语教学中英语绘本的选择以及运用
王璐
在小学低年级英语教学中,从学生的心理与生理特点进行素质教育的全面创新,并突出英语绘本的故事教学模式,对于小学生英语学习的积极性有着很大的作用。本文将围绕当前小学英语教学的实际需要,阐述英语绘本的概念与特点,并从整个教学的标准化运用出发,探讨学英语教学中英语绘本的选择以及运用,...   详情>>
来源:《青春岁月》 2013年第14期 作者:王璐
2.英语绘本在小学课堂教学中的运用
孙迎梅
<正>在当前的小学英语教学中,想要建立适当的语言情境,使学生身临其境地感受正宗语言环境,是件很困难的事。普通的英语教学难以激发学生的学习兴趣,学习效果自然也会大打折扣。目前,绘本阅读教育在语文教学中运用较多。实际上,它也十分适合小学英语教学。绘本的内容大多通俗易懂,且多重复语句...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2015年第11期 作者:孙迎梅
3.经典绘本在小学低段英语教学中的应用
陈丹
"绘本阅读"在我国母语教学领域里发展迅速,但在英语教学领域却才刚起步。如何让老师利用经典英语绘本进行教学,提高课堂教学效果,促进学生英语学习,是目前小学英语教学中一个很值得探索的课题。本文通过经典绘本与教材结合促进小学低段英语教与学的实践,证明其能有效激发学生学习兴趣,丰富教材...   详情>>
来源:《校园英语》 2014年第18期 作者:陈丹
4.不一样的绘本之旅——论小学低段英语绘本教学策略建构
魏晓宇
在小学低段的英语课堂中,趣味是第一位的。绘本用简练生动的语言和精致优美的绘画给学生提供语言、情感方面的教育,学生在趣味中习得语言,并促使其相关领域的发展。以绘本特征和低段学生学习特点为基础,探讨小学低段英语绘本资源的选择,进而初步建构英语绘本教学的教学策略。   详情>>
来源:《新课程(上)》 2014年第11期 作者:魏晓宇
5.英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用
白薇
阅读教学在小学英语教学中越来越受到重视。选择合适的英文绘本运用到小学英语阅读教学中,遵循一定的阅读教学原则,可以有效地激发小学生英语阅读兴趣、培养其良好的阅读习惯,提高阅读效果。   详情>>
来源:《南京晓庄学院学报》 2012年第05期 作者:白薇
6.经典绘本在小学英语教学中的应用研究
陈莉
"绘本阅读"这一概念最先出现在我国母语教学的领域内,而随着教学实践的深入,其逐渐地被英语教学领域所应用。鉴于经典绘本在我国英语教学领域中刚刚起步,还没有形成一个系统、完善的教学方案,如何才能让教师在开展教学的过程中正确运用经典绘本是小学英语教学中一个值得探讨的课题。就经典绘本...   详情>>
来源:《小学时代(教育研究)》 2015年第01期 作者:陈莉
7.英语绘本悦读在中小学推广的价值与应用
叶青林
<正>1.引言世界先进的国家都有一个共识:阅读可以增强理解力、培养创造力,可以拓展视野和丰富生活经验。通过阅读,可以有效提升自学的能力,养成终身学习的习惯。阅读能力,关系到一个人的独立思考和判断能力,是未来竞争力的关键。[1]但是,时下快餐文化的盛行,书本阅读,正悄悄地被网络、手机等新...   详情>>
来源:《福建基础教育研究》 2013年第10期 作者:叶青林
第3章 趣味绘本 快乐英语——小学英语教学中绘本阅读的实践探索
1.小学英语绘本阅读教学之我见
张银
<正>在小学英语教育教学改革的背景下,新课程标准对当前的英语教学和学习有着更加明确的目标,重视小学生的可持续发展能力,注重对他们思维能力和学习能力的培养,加强小学生在阅读兴趣和语言技能方面的表达。其中,小学英语绘本阅读教学的生活化、趣味性和实践性有效地这一需求,因此,小学英语绘...   详情>>
来源:《吉林教育》 2015年第10期 作者:张银
2.小学英语绘本阅读教学活动设计
张文华;孙媛
英语绘本阅读有助于激发学生的阅读兴趣,促进学生认知、情感和人格的健全发展。本文以绘本Dear Zoo的教学为例,论述小学英语绘本阅读教学活动设计和实施策略,以帮助教师提高小学英语课堂的效率,发挥英语绘本的教学作用。   详情>>
来源:《山东师范大学外国语学院学报...》 2015年第02期 作者:张文华;孙媛
3.如何运用研学后教模式进行小学英语绘本阅读教学——以绘...
沈来萍
阅读是任何学习的基础,小学英语绘本阅读非常适合小学生的学习特点,它在把快乐带给学生的同时,也把无可估量的巨大精神财富带给了他们,让学生接受人间最美好的精神洗礼。"上品教化"理念下的研学后教模式与绘本阅读价值不谋而合,在研学后教的模式下如何有效地进行小学英语的绘本阅读教学呢?可以...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2014年第06期 作者:沈来萍
4.趣味绘本 快乐英语——小学英语教学中绘本阅读的实践探...
季小惠
<正>一、引言英语课程标准中指出小学英语教学应当注重培养学生的阅读能力,让学生掌握英语阅读的技能,让阅读成为学生广泛接触各类词汇、语言现象、文化知识等的窗口。现有教本因为身负考试的职责,教师难免在阅读教学中过分挖掘语篇中的词汇和语法,过于细读,让学生产生厌倦和排斥的心理;同时课...   详情>>
来源:《新课程导学》 2015年第06期 作者:季小惠
第4章 巧用英文绘本 打造精彩课堂
1.儿童绘本,绘出英语课堂新色彩
黄小群
<正>小学英语学科作为一门以工具性、人文性为特征的语言学科,和语文一样,格外注重学生语言交际与运用能力,特别是学生综合语言运用能力的培养与发展。因此,在小学英语教学中,借助儿童绘本辅助教学,充分激发学生语言学习与交际的兴趣,凸显学生在教学中的主体作用,促进学生语言创造能力的培养,...   详情>>
来源:《江西教育》 2014年第30期 作者:黄小群
2.英语绘本——调出课堂新色彩
顾琰珏
<正>绘本图文并茂,充满情趣,深得孩子的喜爱,在小学英语教学中,"绘本"作为教材的一种补充,在教学中所起到的作用非常明显,能够给学生提供大量的语言知识,能够提供给学生学习英语的真实生活情境和丰富的词汇,能协助发展学生的语言能力。而其中很多优质的绘本来自英语国家,让学生通过阅读英文绘...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2014年第06期 作者:顾琰珏
3.巧用英文绘本 打造精彩课堂
谢文芳
近年来,扬州市正广泛开发英语校本课程,绘本教学应时而生。本文结合英文绘本的特点及课堂教学的实践,探讨了如何创设自然"悦"读的环境,如何通过合作学习将绘本融于英语教材的教学,如何为学生留有广阔的想象空间以及如何开启合作写作的新篇章。   详情>>
来源:《阅读》 2015年第16期 作者:谢文芳
4.巧用英语绘本教学 创造小学英语精彩课堂
孟荣芬
小学生活泼好动的天性决定了小学英语课堂的精彩多样性,为了让学生能够有一个多彩多样的英语课堂,我们教师要采用新颖的、别致的教学方式,例如课堂游戏、提问问答、绘本教学等,通过这些多样新颖的教学方式提高学生上课的注意力,提高学生的英语能力。本文主要阐述的是小学英语教师如何利用英语...   详情>>
来源:《校园英语》 2015年第24期 作者:孟荣芬
第5章 绘声绘色,绘出精彩英语——英语绘本与语音教学的有效整合
1.绘声绘色,绘出精彩英语——英语绘本与语音教学的有效整...
金玲娟
在教学中,穿插英文绘本故事教学,能够很好地激发学生学习英语的兴趣。本文针对目前PEP教材的部分局限与不足,阐述英语绘本的定义以及特点,探讨英文绘本在新版小学英语三、四年级的语音教学的具体应用,提高小学英语课堂教学的有效性。通过阅读绘本,使学生在学习中获得愉悦感,成就感,体会到英语...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2015年第01期 作者:金玲娟
2.绘图,绘义,绘心——低年级英语绘本教育之初探
钱丽洁
绘本并不是一般意义写给学生的带插图的书。绘本是用图画与文字共同叙述一个故事,表达特定情感、主题的读本,通过绘画和文字两种媒介互动来说故事的一门艺术。绘本非常强调情绪和主题的连续性,在短短的几十页之内,形成一个连续的视觉影像。一本优秀的图画书,可以让不认字的学生,"读"出其中的意...   详情>>
来源:《新课程(上)》 2014年第10期 作者:钱丽洁
3.如何运用绘本开展教学
陶涛
<正>所谓绘本就是图画书,通过图文并茂的形式,以生动的图画讲述故事情节。以往教学实践与经验表明,在小学英语阅读教学中应用英语绘本,可促进学生学习英语的积极性,对培养小学生英语听、说、读、写能力具有重要作用。一、运用英语绘本的重要意义在小学阶段,学生刚接触英语,尚处于初级认知阶段...   详情>>
来源:《小学科学(教师版)》 2013年第05期 作者:陶涛
4.借助绘本阅读,绘出英语课堂之精彩
陆红玉
<正>"英语课堂上,除了做游戏还能有什么精彩?"这是当前不少小学英语教师们热议的话题。既然要求合理利用和积极开发课程资源,那么英语绘本的出现无疑解决了这一难题。绘本,英文叫Picture Book(图画书),起源于西方,诞生于19世纪后半叶的欧美。它是以简练、生动的语言和精致、优美的绘画紧密搭配...   详情>>
来源:《学园》 2013年第23期 作者:陆红玉
5.以绘本故事促进低年级英语听说教学
杜荔荔
小学低段学生的英语教学以听说为主,尤其应注重学生语音语调的培养以及英语表达思维的开发及表达习惯的养成。在这个时候,以生动活泼、形象有趣的绘本故事开展听说教学及训练活动,不仅能够丰富课堂教学色彩,让课堂教学的"颜值"爆表,而且有利于激发学生的情感共鸣,增强学生口语表达的目的性与连...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2015年第05期 作者:杜荔荔
第6章 新课改下的小学英语“绘本阅读”教学探究
1.新课改下的小学英语教学探究
白小丽
为了全面推进素质教育,全面提高学生的综合素质,逐步消除应试教育残存的影响,国家发布了新课程改革标准。新课改下,小学英语教学的改革开始进行,也就引起了广大小学英语教师的思考和研究。   详情>>
来源:《校园英语》 2014年第16期 作者:白小丽
2.新课改下的小学英语“绘本阅读”教学分析
顾媛媛
绘本是一种创新性的教学工具,有一定的实用价值,特别是在小学英语教学中,绘本的图文结合,连续、生动的故事情节都与孩子的精神成长相符,让英语教学,特别是英语阅读教学变得生动、灵活。   详情>>
来源:《内蒙古教育》 2015年第29期 作者:顾媛媛
3.新课改下的小学英语“绘本阅读”教学探究
王潇
在小学英语教育改革背景下,其教学编排、教学内容、教学方式以及学习方式等多方面有着显著的优化以及革新,结合《义务教育英语课程标准》(以下简称《标准》)以及笔者教学实践所感,重新认识并确定了现阶段小学英语教学的重点,引用小学英语"绘本阅读"的教学概念,不仅能丰富小学生英语阅读学习的...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2013年第08期 作者:王潇
4.新课改下的小学英语“绘本阅读”教学探究
李佳静
在新课改的背景下小学英语的教学编排、教学内容、教学方式以及学习方式等多方面都进行了显著的优化和革新。通过新课改确定了目前小学英语教学的重点,采用"绘本阅读"来吸引学生的注意,提高课堂的教学效果。本文立足与课堂的教学实际,探究新课改下如何应用小学英语"绘本阅读"进行教学来提高学...   详情>>
来源:《校园英语》 2015年第06期 作者:李佳静
第7章 先学促自主 合作利展示——浅谈小学英语绘本教学的有效策略
1.整合绘本与多媒体优势 引领小学英语阅读
冯雯
<正>一、绘本教学和多媒体教学的相关定义苏霍姆林斯基说过:"让学生变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读、阅读、再阅读。"而如何将枯燥乏味的小学英语阅读课变得生动有趣,这就离不开绘本的帮助,英文绘本是一种图文相结合的有意义的阅读书,其中所呈现的地道英语以及整体语言输入,使其...   详情>>
来源:《小学科学(教师)》 2014年第06期 作者:冯雯
2.试论绘本阅读与PEP小学英语教学有效结合探究
陈兵
随着社会的快速发展,人们对小学英语教育问题的关注程度逐渐提高。从小学英语教学现状可以看出,小学英语教学中存在很多问题。新课标的改革给小学英语教学带来了机遇,也带来了挑战。传统的小学英语教学方式已经无法满足学生的学习需求,教师必须在教学的过程中合理的制定教学目标,丰富教学方法...   详情>>
来源:《校园英语》 2015年第26期 作者:陈兵
3.浅谈运用网络实行英语绘本阅读教学
王雪梅
英文绘本是一种图文相结合的有意义的阅读书。其中所呈现的地道的英语以及整体语言输入,使其成为小学生学习英语的最佳途径之一。而网络上的英语绘本大多图文并茂,具有完整的情节性,有的感人,有的充满哲理,有的令人深思。   详情>>
来源:《语数外学习(英语教育)》 2013年第02期 作者:王雪梅
4.基于绘本的小学英语教学的思考与实践
冯莉
<正>随着小学英语课程的普及,小学英语教学越来越受到重视。在当前的小学英语教学中,侧重听与说的训练而忽视阅读教学的现象普遍存在。实际上,小学生从学英语的第一天起就开始了他们的英语阅读经历。如果在此阶段适当地开展阅读教学,对巩固学生已学的单词和句型,增强其语感,以及激发其学习英语...   详情>>
来源:《科普童话》 2015年第14期 作者:冯莉
5.合作激趣 合作提高 合作增效——对小学英语大班化教学...
张敏
<正>北京师范大学外语系王蔷教授提出,小学英语教学应遵循以下几条原则:在教学总体目标上,要重兴趣、重成就感、重自信心;在课程实施上,要重语言环境、重频率;在教学模式与方法上,要重体验、重实践、重参与、重创造;在语言教学的目标上,要重语感、重语音语调基础、重交流能力;在教学评价上,要...   详情>>
来源:《小学教学研究》 2013年第01期 作者:张敏
6.小组合作模式下的小学英语绘本教学
陈丽
《新课标》强调改变以教师、课堂、书本为核心的局面,促进学生的主动、自主发展。在小学英语绘本教学中,小组合作学习能基本落实《新课标》中对小学英语教学提出的要求,促使每一个学生通过小组合作积极参与课堂,获得足够的英语课堂实践机会。   详情>>
来源:《校园英语》 2015年第22期 作者:陈丽
7.先学促自主 合作利展示——浅谈小学英语绘本教学的有效...
徐美霞
<正>绘本是儿童精神成长的沃土,在小学英语教学中,如果教师能够将先学后教、合作学习以及活动展示等教学方法与绘本教学相结合,定能产生无穷的教育教学力量,让小学英语教与学其乐无穷。如何实现绘本在小学英语教学中的完美运用呢?笔者认为,小学英语绘本教学正如做饭的食材,必须加入"先学后教"...   详情>>
来源:《基础教育论坛》 2015年第30期 作者:徐美霞
8.影响快乐体育有效教学的因素
米晓红;张园
伴随着新课程的逐步实施与推进,教育"以人为本"的理念越来越深入人心。一切为了学生的全面和谐发展,已经成为当今教育界的共识。快乐的体育课,应该是使学生自主发展;而有效的教学,应该是和谐统一。始终把学生主动,全面的发展放在中心地位,在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时,特别强调学生...   详情>>
来源:《创新驱动,加快战略性新兴产...》 2012年第期 作者:米晓红;张园
9.“快乐学习”园本课程的构建与实施
齐保红
<正>何为园本课程?园本课程是以法律法规及相关政策为指导,以幼儿园现实的环境和条件为背景,以幼儿现实的需要为出发点,以幼儿园教师为主体构建的课程。新颁布的《指南》告诉我们:"理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特...   详情>>
来源:《学周刊》 2014年第03期 作者:齐保红
10.多样化课堂让学校课程方案落到实处
王克军
<正>学校课程方案是学校教学常规运行的路线图,只有路线清晰,学校才会运转有序。口镇中学立足"因人育材,循序养责"的办学理念,努力构建以"责任"为核心的学校课程体系,形成了"以智启德、以美益德、以艺养德、以体健德"四个课程模块。通过与之相适应的多样化课堂,优化课程资源,因人施教,形成了国...   详情>>
来源:《中国教师》 2013年第S2期 作者:王克军
11.快乐学习理念下微笑课程的构建与实施
<正>浙江省教育科学研究院附属小学位于杭州城北半山脚下,是一所具有田园特色的生态型学校。学校始建于1958年,为杭州钢铁厂子弟小学,2002年8月整体移交拱墅区教育局管理,更名为杭州钢苑小学。2010年9月,成为浙江省教育科学研究院附属小学。   详情>>
来源:《浙江教育科学》 2012年第06期 作者:
12.借绘本“绘出”英语课堂之精彩——学本课堂理念下小学英...
陈雪梅
<正>案例背景:小学目前大部分使用的是英语PEP教材,由于PEP教材篇幅的局限性,部分地方功能突出,语料却显不足,很难丰富语用,致使部分学生对目前使用的PEP英语教材缺乏兴趣,尤其是到了高段,学生的兴趣明显有所下降。   详情>>
来源:《才智》 2013年第15期 作者:陈雪梅
13.“绘本”绘出精彩阅读课堂
祝宇霖
<正>小学阶段英语教学的主要教学目标是激发学生英语学习的兴趣,提高学生听说读写的技能。英语阅读教学不仅能让学生掌握读的技能,同时还能帮助学生获取大量的信息,有效促进学生的四项技能的全面提升。英语绘本又称picture book,图文并茂、短小精悍,富有浓浓的童趣,具有课本语篇无法比拟的吸引...   详情>>
来源:《新课程导学》 2013年第33期 作者:祝宇霖
14.合理运用绘本阅读,绘出精彩小学英语课堂
庞洁
在小学英语课堂教学中,除了做课堂游戏、提问回答等课堂互动方式,捕捉学生的兴趣点之外,绘本阅读成为新的吸引孩子们学习英语知识的好方法。本文通过对绘本的概念、特点以及绘本阅读优势的分析,探讨如何在小学英语课堂中合理运用绘本阅读,从而让小学英语课堂变得有趣而精彩。   详情>>
来源:《校园英语》 2014年第21期 作者:庞洁
第8章 我与英语绘本教学
1.整体语言教学在小学英语绘本教学中的应用
李文灏
英文绘本是一种图文结合的英文阅读书,其主要是将英语以整体语言输入的形式表现,这是现阶段小学生学习英语的主要方式,可以在一定程度上提高学生的学习质量与效率。本文主要对整体语言教学在英语绘本教学中的应用进行研究,明确了整体语言的意义。   详情>>
来源:《新课程导学》 2014年第22期 作者:李文灏
2.例谈英文绘本与小学英语教材的整合
徐玲
结合课堂教学实例,探讨了小学英语教学中为何需要融入英文绘本,如何选择适合小学生的英文绘本,以及怎样将英文绘本与译林版义务教育教科书小学《英语》教材内容整合起来,从而有效地运用英文绘本激发学生英语学习兴趣,使学习兴趣成为学生学习英语的动力,最终提高英语学习的效率。   详情>>
来源:《教育观察(中下旬刊)》 2015年第04期 作者:徐玲
3.浅谈英语绘本在小学教学中的运用——以Brown Bear,Brow...
陆芳
<正>绘本是师生喜闻乐见的英语学习资料。然而,由于受环境等诸多因素的影响,目前我所任教的四年级学生在之前的英语学习中都没有接触过英语绘本。因此,尝试英语绘本教学对老师和学生而言都是一个挑战。一、绘本资源的选择用好绘本,先要选对绘本。一个好的绘本材料是推动儿童英文阅读高质高效的...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2014年第02期 作者:陆芳
4.例谈英文绘本与牛津教材的有效整合
宫文胜
<正>在本文中,笔者立足自身的课堂教学实践,积极探索英文绘本与《牛津小学英语》教学内容有效整合的途径,旨在进一步提升教师课堂教学的水平,增强课堂教学的实效性。笔者所在的学校进行了有关英语阅读课题的研究,随着研究的深入,笔者发现英文绘本画面生动、语言优美、寓意丰富,符合学生的思维...   详情>>
来源:《阅读》 2013年第28期 作者:宫文胜
5.例谈小学英语绘本阅读指导策略
吴莲凡
<正>英语绘本(Picture books)因其画面精美、色彩鲜艳,具有完整的故事情节,深受孩子们喜爱。然而,如果不加以合理地指导,孩子们很难正确理解绘本故事所蕴含的深层含义。因此,教师在指导孩子阅读绘本时,不应把重点放在新单词、新句式的教学上,而应把注意力放在如何引导学生整体理解和把握绘本故...   详情>>
来源:《广西教育》 2015年第29期 作者:吴莲凡
6.小学英语绘本有效阅读“四要诀”
张秀娟
<正>随着英语教学的推进,英语绘本凭借图文并茂、单词复现率高、故事性强等优点逐渐进入小学英语教师的视野,但也有教师因为担心没有足够的英语词汇量,阅读绘本会增加学生的畏难情绪,所以对如何开展绘本阅读感到困惑。笔者在实际教学中,通过绘本阅读"四要诀",创造性地引入一些绘本辅助课堂教学...   详情>>
来源:《小学教学参考》 2014年第12期 作者:张秀娟
7.小学英语绘本阅读四要诀
何芳
在实际教学中,通过绘本阅读"四要诀",创造性地引入一些绘本辅助课堂教学,对培养学生良好的英语思维习惯和阅读兴趣均起到促进作用。   详情>>
来源:《中国教育技术装备》 2015年第03期 作者:何芳
8.我与英语绘本教学
黄慧
<正>特邀嘉宾主持:于丽娟(浙江省教科院英语工作坊特聘教师)为了提高附属学校教师的教育内涵和专业能力,省教科院于2010年11月启动了语文、数学、科学、英语等学科"名师工作坊"。我们英语工作坊确定以下四大学习模块,来完善教师教学行为,促进教师专业成长。——"走近前沿教育"。让教师了解国外...   详情>>
来源:《浙江教育科学》 2011年第03期 作者:黄慧
9.徜徉英文绘本,点亮诗意童年——儿童文化视角下英语绘本...
严咏梅
英语教学应立足儿童文化视角,引领孩子们在英文绘本的世界里自由徜徉,彰显其天性与灵性,绽放英语智慧,点亮诗意童年。基于多向的视域融合,给孩子更丰富的精神享受;多元的价值引领,给孩子更深刻的意义追寻;多维的言语追求,给孩子更温馨的诗意润泽。   详情>>
来源:《江苏教育研究》 2011年第31期 作者:严咏梅
价格:¥24.50

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