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作品简介:

《英语学习策略》主要介绍英语学习策略研究的背景、学习策略和定义和分类等,以及词汇学习、语法学习的策略以及听、说、读写四项语言技能训练的学习策略,本书的读者对象是中小学英语教师、英语教学研究者及师范院校英语本科本和研究生。

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bewuolf
甘肃省定西市通渭县平襄初...
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第1章 概论
1.基于元认知理论的学习策略研究
李宏然;张其海
基于元认知理论的元认知策略是学习者主动使用元认知知识对学习任务进行的合理安排、监控和调节,是学习策略的核心内容。了解基本的学习理论,认识各种学习策略的关系和差别,有助于学习者科学、便捷地找到适合自己的学习策略,有效提高学习效率。本文在对元认知和学习策略相关理论分别阐述的基础...   详情>>
来源:《语文学刊》 2013年第01期 作者:李宏然;张其海
2.早期英语学习对初中生语言与认知能力的影响
牛明典;姚蓝洁
早期英语学习一般是指个体在6岁之前便开始接触并学习英语。本研究以450名初中生为研究对象,系统考查早期英语学习对初中生语言与认知能力的影响。研究结果发现,3岁是个体英语学习的重要转折点,3岁时开始学习英语的被试的语言与认知能力最强;早期英语学习提升了个体的语言能力和认知能力;英语...   详情>>
来源:《内蒙古师范大学学报(教育科...》 2014年第04期 作者:牛明典;姚蓝洁
3.英语学习策略研究的发展与现状
路文军;胡慧勇
本文首先对语言学习策略研究与发展过程进行了简要回顾,分析比较了各种语言学习策略理论的特点。在此基础之上,重点总结分析了国内学者对英语词汇、阅读、听力、写作及口语学习策略的研究情况。文章最后指出了英语学习策略研究中存在的不足和今后需要进一步探讨的问题。   详情>>
来源:《安徽农业大学学报(社会科学...》 2007年第06期 作者:路文军;胡慧勇
4.英语阅读教学现存问题及策略分析
陈新燕
<正>高中英语教学的效率很大程度上取决于阅读课的教学效果,那么当前的阅读课教学存在哪些问题呢?本文就问题进行分析,并谋求解决策略。一、高中英语阅读课现存问题分析(一)教师观念落后教师的教学观念决定着课堂教学行为,依然有部分老师沿袭着传统的灌输式翻译教学法,这样的课堂,教师是主宰,...   详情>>
来源:《语数外学习(高中英语教学)》 2014年第07期 作者:陈新燕
第2章 语言学习策略的定义和分类
1.外语学习策略的定义与分类研究
欧阳偶春;吴莎
外语学习策略是影响外语学习成败的一个关键因素,目前越来越受到语言研究者和外语教师的重视。对于外语学习策略的定义和分类,人们从不同的研究角度和方法,提出了各自的看法,至今仍然没有达成一个统一的认识。本文简要概述了国内外关于外语学习策略定义和分类的研究,并分析了外语学习策略各种...   详情>>
来源:《双语学习》 2007年第10期 作者:欧阳偶春;吴莎
2.外语学习策略定义和分类研究综述
林小鸽
外语学习策略的定义和分类一直是语言策略研究争论的焦点。本文简要概述了国内外关于外语学习策略定义和分类的研究,并提出我国外语学习策略定义和分类的研究应和我国外语教学的实际情况紧密结合,探索我国学生在不同情境,不同阶段以及不同学习任务中所使用的学习策略并对学习策略的本质作出实...   详情>>
来源:《企业家天地》 2005年第07期 作者:林小鸽
3.国外语言学习策略研究纵览
黄小勇
对语言学习者学习策略的研究是一个由来已久的话题。国外的研究经历了从对"好"的学习者学习方法及策略的分辨,到影响学习者学习策略选择因素的分析,再到学习策略培养的过程。从三个方面对国外语言学习者学习策略的研究进行全面系统的回顾,即:语言学习策略的定义、分类及影响语言学习策略选择的...   详情>>
来源:《华中农业大学学报(社会科学...》 2009年第04期 作者:黄小勇
4.语言学习策略研究
刘泽海
本文强调语言学习策略在外语学习和教学中的重要性,主要概述语言学习策略的背景,介绍几种语言学习策略的定义,并对语言学习策略进行分类,通过分析策略培训中教师的角色,阐述语言学习策略在外语教学中的重要意义,并为进一步研究语言学习策略提出了一些有待深入研究的问题。   详情>>
来源:《湖北经济学院学报(人文社会...》 2008年第07期 作者:刘泽海
第3章 影响语言学习策略的因素
1.语言学习者的个性对学习策略运用的影响
王睿卓
个性是影响学习者语言习得的重要因素,注重学习策略是学好外语的关键。通过对比具有不同个性倾向性的语言学习者对各项学习策略运用的差异,可以看到语言学习者个性对学习策略运用的影响。   详情>>
来源:《黑龙江教育学院学报》 2006年第04期 作者:王睿卓
2.认知风格对学习策略的影响
唐静
本文阐述了学习者的认知风格——场独立型和场依赖型对学习策略的影响。考虑学生个体选择的学习方式,在外语教学中,教师要帮助学生培养适合自己的学习策略,促进外语学习者外语水平的提高。   详情>>
来源:《湖北广播电视大学学报》 2009年第02期 作者:唐静
3.教师行为对学生学习策略形成的影响
钱晓霞
通过对国外外语教学理论研究的引进和借鉴,20世纪80年代中期以来,越来越多的国内外语教学研究者开始进行外语学习者学习策略的调查和研究,以探索中国学生外语学习成与败的内在因素,这一研究趋势体现了"以学生为中心"的教育理念,注重语言学习过程中学生的主观能动性。然而我们同时也注意到,学生...   详情>>
来源:《浙江教育学院学报》 2003年第04期 作者:钱晓霞
4.家庭人文因素对中学生学习策略的影响分析
冯海英
用儿童学习策略问卷和父母教养方式问卷对323名中学生进行问卷调查。结果发现:家庭人文因素是影响中学生学习策略的重要因素;严父慈母的教养方式有利于中学生学习策略形成;母亲受教育程度对中学生认知和元认知策略有显著影响,父亲受教育程度对中学生动机策略有显著影响;母亲职业和家庭气氛对中...   详情>>
来源:《教育研究与实验》 2009年第S1期 作者:冯海英
5.学习环境对中学生英语学习策略的影响
饶振辉
本文运用定量研究和定性研究相结合的方法对不同学习环境中的中学英语学习者所采用的学习策略进行了比较分析。调查受试由来自两个中学的119名学生组成:一所是地处山区的县级普通中学,而另一所则是省级重点中学。研究结果表明:在对六类英语学习策略的使用上,省重点中学的学生在四类学习策略(认...   详情>>
来源:《国外外语教学》 2006年第04期 作者:饶振辉
6.学习策略的元认知训练对学习成绩的影响
唐卫海;孙秀宇
在初二年级选择两个平行班,利用自编的平面几何学习策略训练教程和元认知训练单,在自习课对一个班进行5课时学习策略和11课时元认知训练,另一个班按传统教学方法组织学生自习,训练期间两班作业量相等。结果表明:训练对提高初二学生的几何成绩有效;训练对学生学习代数、物理具有远迁移作用;训练...   详情>>
来源:《天津师范大学学报(社会科学...》 2006年第01期 作者:唐卫海;孙秀宇
7.语境对成人英语词汇学习策略的影响
祝敏;黄梦怀
词汇问题是成人学习英语的最大障碍之一。该文通过问卷调查发现语境对成人英语词汇学习有着明显的影响。文章在结合调查结果与成人英语学习特点的基础上,阐述了语境与成人英语词汇学习的关系,从而证明在语境中学习不仅符合成人词汇学习的特点,而且对成人进行语义理解和外语学习有着重要的作用...   详情>>
来源:《浙江旅游职业学院学报》 2006年第03期 作者:祝敏;黄梦怀
第4章 英语语法学习策略
1.英语学习中对语法学习的认识及其学习策略
张颖
一、关于英语语法学习的认识语法学习和语法教学是一个非常复杂的问题。在过去的二三十年里,以交际法、自然法为代表的强调意义和功能的外语教学思想,极力排斥语法教学的作用。这使语法问题更加复杂化。从上世纪70年代初到90年代初,大家讨论较多的不是如何学语法和如何教语法,   详情>>
来源:《徐州教育学院学报》 2004年第02期 作者:张颖
2.应重新认识语法在英语学习中的作用
周燕琳;石剑青
理解语言与掌握运用语言是有重大差别的 ,而传统的语法教学不但不利于外语学习 ,而且根深蒂固。改革开放 2 0年来 ,英语教材和考试手段及语法本身作用的变化已表明 ,传统的语法教学法是英语学习的绊脚石 ,它根源于语法并非是检验语言现象正确与否的绝对标准。因此 ,要采取从英语到英语的对比直...   详情>>
来源:《河南商业高等专科学校学报》 2003年第03期 作者:周燕琳;石剑青
3.初中英语语法学习策略探讨
刘玉颖
现从初中英语语法教学的重要性出发,论述了初中英语语法教学中存在的问题,并对初中英语语法的学习策略进行了系统的分析。   详情>>
来源:《民营科技》 2011年第10期 作者:刘玉颖
4.高中生英语语法学习策略调查分析
叶咏梅
本研究通过问卷调查方式了解高中生英语语法学习策略的使用情况,以期为语法学习策略的研究提供实证依据。经SPSS11.5软件包统计分析发现:高中生的英语语法学习策略整体使用情况仅为一般;语法学习策略与英语成绩之间存在极其显著的相关性;语法学习策略的使用因成绩不同而存在极其显著的差异;情...   详情>>
来源:《英语教师》 2009年第08期 作者:叶咏梅
5.学习策略理论在英语语法学习中的应用研究
张舒
本文运用学习策略理论指导英语语法学习实践,通过实证调查研究,得出受到学习策略培训的实验班考试成绩明显高出普通班。针对当前语法学习中存在的"费时费力、时效性差"的问题,采取以下六种策略提高语法学习质量。一是注意理解语法规律,二是善于总结语法规则,三是勇于纠正语法错误,四是简单了解...   详情>>
来源:《佳木斯大学社会科学学报》 2008年第05期 作者:张舒
第5章 英语学习中听的策略
1.基于图式论从语言心理机制谈英语听力学习技巧
简仕慧
本文以图式论为基础,描述了语言心理机制对输入信息的处理过程,主要分析了大脑中相关图式对听力理解的重要性,并由此探讨了一些基于图式理论的英语听力学习技巧,旨在帮助英语学习者充分认识听力理解,提高听力理解水平.   详情>>
来源:《四川职业技术学院学报》 2006年第01期 作者:简仕慧
2.影响听力理解的三层面因素探讨
王亮
在最近的半个世纪,应用语言学家开始强调听力在语言学习过程中的重要性。在上世纪六、七十年代,应用语言学家们认为听力是接收信息的一个基本的渠道,因此听力起到激发语言学习的作用。在此之后,一些应用语言学家对听力作为语言输入信息(input)和听力在二语习得过程中的互动(interaction)作用给...   详情>>
来源:《今日科苑》 2008年第14期 作者:王亮
3.学生英语听力教学现状及教学策略改进略谈
高继飞
<正>目前,人们已经广泛地认识到了听力理解能力的重要作用,并且已经把听力训练列为英语教学的重要内容之一,但是在听力训练教学过程中依然存在一些问题。作为英语听力教师,应该研究改善教学策略,从而提高学生英语听力水平,提升英语听力教学质量,取得良好的英语听力语教学效果。一、英语听力课...   详情>>
来源:《现代教育科学(中学教师)》 2015年第05期 作者:高继飞
4.信息加工理论与听力教学
曾夏昀;温燕红
从认知心理学角度出发,用信息加工理论分析与理解听力学习过程,探讨大脑中世界知识(图式)的储存加工、激活和提取等一系列过程,提出信息加工理论对听力教学的一些启示,这些帮助教学工作者充分认识听力理解、提高听力教学能力具有十分重要意义。   详情>>
来源:《江西行政学院学报》 2011年第02期 作者:曾夏昀;温燕红
5.影响英语听力理解的因素及解决策略
陈薇薇
听力理解是学习英语和使用英语过程中最重要的一种能力。目前英语教学中关于听力的训练途径探索得很多。如:课堂听力专练、听英文歌曲、听电视电影、听英语广播等,但许多教师对影响听力理解的一些因素,缺乏全面、深入的分析探究。   详情>>
来源:《新课程学习(下)》 2013年第01期 作者:陈薇薇
6.英语听力理解困难者的元认知研究
金培勇
由于英语中听力的地位的特殊性和重要性,学术界对听力理解的重视源于认识到了它在人们学习英语的过程中的重要地位,但过去的研究角度通常都是"认知"。通过心理方面对这一问题进行研究,获得了一些有关元认知的成果,目的是为了对英语听力理解有困难者的元认知能力的探究,从而揭示这一问题存在的...   详情>>
来源:《语文学刊(外语教育教学)》 2014年第06期 作者:金培勇
7.论英语学习中听的策略
朱伟
在英语学习中,听力是最难掌握的语言技能之一。不少学生英语笔试成绩很高,但听说能力却跟不上,这既有教师的重视不够,又有学生方法欠佳等原因。本文分析了影响听力理解的相关因素,并针对我国英语学习者的特点介绍了听力技能训练的一些策略。   详情>>
来源:《考试周刊》 2009年第31期 作者:朱伟
8.英语听力训练策略及能力培养探讨
刘治选
语言学研究表明,任何一种语言都是由生活在一定言语使用区域中的人们在一定的语境下使用的。一种特定的语言总是和使用这种语言民族或国家、以及其历史、文化、社会背景等因素息息相关的。因此,在中学英语教学中,教师不仅要教授语言知识,训练语言运用能力,而且还要加强介绍有关的英美文化背景...   详情>>
来源:《才智》 2012年第13期 作者:刘治选
第6章 英语口语学习策略
1.浅谈英语口语学习中中西方文化的异同
潘云辉
在整个英语的学习过程中,口语学习始终扮演着十分重要的角色,它是英语学以致用的重要体现,也是促进跨文化交际的主要工具之一。然而在英语口语的学习过程中,人们经常忽略这样一个问题,即中西方文化的差异,从而使得英语口语在实际应用中常发生一些语误,这在一定程度上影响了跨文化交际的开展。...   详情>>
来源:《黑龙江科技信息》 2012年第12期 作者:潘云辉
2.影响口语流利度的程序化意识薄弱现象
王骏
近年来,非英语专业学生的综合英语水平虽然有所提高,但是口语流利度的水平依然不够理想。究其原因,虽然存在来自于学习动机、个人素质、学习能力或教学方法方面的影响因素,然而学习者关于口语学习的认识对口语发展的影响也不容忽视。口语学习本质上是将陈述性知识通过练习转化为程序性知识的过...   详情>>
来源:《黑龙江教育学院学报》 2013年第12期 作者:王骏
3.提高农村小学生英语口语能力的策略分析
毕晶晶
十八大报告指出,我国将进一步加强农村及偏远山区的基础教育工作。一直以来,农村英语教学偏重词汇和语法知识的讲解与传授,忽略学生英语口语表达能力。随着改革开放和全球化进程的深入发展,英语口语的地位已经无可厚非。而农村小学生占有相当一部分比例,因此提高他们的英语口语能力势在必行。...   详情>>
来源:《才智》 2015年第15期 作者:毕晶晶
4.英语口语能力及策略分析
梁爱民
英语学习的过程是通过大量的实践而获得能力的过程 ,其中口语能力的获得是重要而又艰难的。本文主要根据中国英语学习者的特点探讨了影响英语口语能力获得的相关因素以及发展英语口语能力的策略问题。其主要观点是 :要以听带说 ,听说结合 ;要通过多种活动形式进行练习 ;要有效地运用交际策略   详情>>
来源:《山东师大外国语学院学报(基...》 2003年第03期 作者:梁爱民
第7章 英语学习中的阅读策略
1.英语阅读理解中的语用推理
宁静
本文从认知语用学的视角,以关联理论为理论框架,探讨了英语阅读理解中学习者对语言理解的过程,并以全国英语专业八级统考阅读理解部分的全真试题为语料,分析说明了语用推理在阅读理解中重要性,认为在阅读过程中寻找关联,获得语境效果,通过认知推理有助于学生正确理解话语,提高英语阅读理解能力...   详情>>
来源:《今日南国(理论创新版)》 2008年第08期 作者:宁静
2.如何提高中学生英语阅读能力
蔡明
英语阅读是外语教育教学过程中的一个重要环节,而提高中学生英语阅读理解能力也一直是英语教学的重要目标之一。本文从中学生存在的不良阅读习惯入手,重点分析如何提高中学生的阅读能力。阅读是理解和吸收书面知识的一种手段,是获取知识的重要途径。而阅读理解能力是反映语言理解能力的重要条...   详情>>
来源:《考试周刊》 2012年第66期 作者:蔡明
3.英语阅读策略调查
周文婕
研究旨在调查成功与不成功的英语学习者的英语阅读策略的异同。研究结果表明,(1)浙江万里学院EFL学习者阅读英语文本时采用的三类策略按照使用频率排列,分别是认知策略、社会/情感策略和元认知策略;(2)成功与不成功的英语学习者只是在英语认知阅读策略方面存在显著差异,其他两类英语阅读策略对...   详情>>
来源:《浙江万里学院学报》 2005年第03期 作者:周文婕
4.元认知策略在EFL英语阅读中的应用
邹妍洵
本文从元认知角度探讨EFL学习者的英语阅读理解能力,试图探索学习者运用元认知策略的情况与其英语阅读理解能力的关系。并希望能给中国学生的英语阅读课程提供建设性的参考。实验结果表明,学习者运用元认知策略的情况与其英语阅读理解能力这两个变量之间存在相关关系。另一方面,优秀的阅读者比...   详情>>
来源:《全国大学英语教学改革暨网络...》 2004年第期 作者:邹妍洵
5.论英语学习中的阅读策略
汪文秋
阅读在英语学习中意义重大。然而,目前英语学习中阅读的“高投入、低产出”现象却很普遍。这主要是由于学习者未掌握和使用适当的阅读策略。因此,要获得好的阅读效果和理想的阅读速度,就必须有意识地发展良好的阅读习惯和有效的阅读策略。   详情>>
来源:《台声.新视角》 2005年第07期 作者:汪文秋
6.中国英语学习者的阅读策略研究
刘丹丹
本文运用定量和定性研究的方法,分析总结了中国英语学习者在阅读策略使用上的情况和成功阅读者与不成功阅读者在阅读策略使用上的不同,以及这些策略的使用与阅读成绩之间的关系。研究结果发现,中国英语学习者使用阅读策略较频繁,成功与不成功阅读者在阅读策略使用上存在明显差异。   详情>>
来源:《外语界》 2002年第06期 作者:刘丹丹
7.初中英语阅读教学中的阅读策略选择与运用实践——以上海...
徐军云
根据国家及上海的课程标准中对初中生英语阅读策略教学的要求,本文以上海牛津教材8A Unit 4的阅读教学为例,以阅读材料的文体属性、内容特点及学生的水平为依据,选择词义猜测、整体阅读、寻读、认知和合作学习等策略,介绍了这些策略教学的实施,提出应按照教育部要求,认真研究教材与学生的特点...   详情>>
来源:《中学生英语(初中版)》 2014年第14期 作者:徐军云
第8章 英语学习中的写作策略
1.浅谈高中英语写作教学的方法
白疆
对高中学生来说,英语写作是英语学习过程中的一个重点,也是难点。本文就高中学生的英语写作浅谈了教学和引导两方面。首先要从组织文章的字,词,句开始。其次是对不同文体的感知认识和写作的步骤方法。最后就是在提高写作过程中还需注意的一些细节问题。通过这些,全方位、多方面地提高学生们的...   详情>>
来源:《延安职业技术学院学报》 2015年第05期 作者:白疆
2.将“已知信息—新信息”理论应用于英语写作
韩琳
信息结构是功能语言学一个很重要的部分,它包括新信息和已知信息两个组成部分。“已知信息-新信息”理论可以应用于很多领域,但是本文仅关注该理论在英语写作上的应用。为了使作者能写出连贯流畅的文章,本文首先介绍了不同语言学家对已知信息和新信息概念的不同认识;然后,描述了如何使用“已知...   详情>>
来源:《科技信息》 2006年第S1期 作者:韩琳
3.英语写作策略和写作质量的研究
任风雷
英语写作策略的各种实证和理论研究表明在写作活动中不同策略的使用对于写作质量有正面或负面的影响。在写作过程中,监控策略对于协调各种协作活动,优化写作活动,提高写作质量具有重要意义。在英语写作教学中,要重视写作策略的培训,提高学生的写作策略意识,优化写作策略的使用。   详情>>
来源:《合肥学院学报(社会科学版)》 2006年第04期 作者:任风雷
4.英语写作策略分类探讨
刘志群
英语写作策略分类研究是一个基础研究课题,对英语写作研究及写作教学实践具有实际价值和现实意义。本文分析了目前研究中的英语写作策略分类存在的问题,并回顾了英语写作及策略的相关理论,提出了英语写作及写作策略的学习和产出性质,最后文章提出了一个便于取舍同时也便于实证研究展开与操作的...   详情>>
来源:《湖北民族学院学报(哲学社会...》 2006年第01期 作者:刘志群
第9章 语言学习策略训练
1.语言学习策略训练优化模式研究
周丽娜
在外语教学中,人们越来越重视学习者学习策略训练问题。本文阐述了策略训练的主要内容,探讨了学习者策略训练的主要模式,并对其分析和评估。通过对32名学生就50种策略训练进行调查问卷的描述和分析,结合策略训练模式和教学实践,提出策略训练的优化模式,强调以策略为基础的教学模式的优越性。   详情>>
来源:《外语教育》 2004年第00期 作者:周丽娜
2.语言学习策略训练刍议
王守元
本文从社会发展需要 ,成人心理和外语学习特点等方面对语言学习策略训练的重要性作了探讨。本文还对语言学习策略的类型作了介绍并指出了在确定学习策略训练内容时应注意的问题。本文最后讨论了语言学习策略的训练方法 ;提出的训练原则是 :与教学结合的分散训练和专门性的集中训练相结合 ,以分...   详情>>
来源:《山东师大外国语学院学报》 2000年第01期 作者:王守元
3.认知风格的差异与语言学习策略训练
吴洁
个体差异、尤其是认知风格的差异是影响第二语言习得的一个重要因素。按不同的学习者,存在不同的四组认知风格特征,教师应采取相应的不同策略进行培训:(1)场依存者由于易受外部因素影响,教师应加强情感策略训练;对于场独立者,则应进行元认知策略的训练。(2)慎思型学习者,教师对其错误应采取包...   详情>>
来源:《佛山科学技术学院学报(社会...》 2007年第05期 作者:吴洁
4.学习风格对语言学习策略训练的影响
左雁
学习策略与策略训练是近年来语言学习研究领域里比较热门的话题。在实际教学实践中也开展了很多旨在提高学习者效率的学习策略训练活动。训练的成功与失败受到很多主客观因素的影响 ,其中学习风格的影响力不可低估。   详情>>
来源:《内蒙古师范大学学报(教育科...》 2004年第01期 作者:左雁
5.语言学习策略实例研究及教学启示
张素敏;杨丽华
以某普通高校226名新生为对象,以交互英语和策略训练为教学干预手段,探索了交互英语对策略使用情况和学习成效的影响作用。结果发现:语言学习策略是可以学习和训练的;交互英语和策略训练的结合有利于学生语言学习策略的有效使用和学习成绩的提高;单一的策略训练教学方式对学生学习成效作用不显...   详情>>
来源:《长江工程职业技术学院学报》 2007年第04期 作者:张素敏;杨丽华
6.浅析语言学习策略训练
耿珣
"语言学习的成功取决于学习者本人,取决于学习者自身的因素及充分利用学习机会的各种能力。"因此,激发学习者创造性、主体性、能动性的教育教学观念和学习方式已成为大学英语教学的重要任务。   详情>>
来源:《天津教育》 2010年第10期 作者:耿珣
第10章 语言学习策略的研究方法
1.第二语言学习策略研究的现状与前瞻
钱玉莲
20世纪中后期兴起的学习策略的研究是心理科学发展的产物。对学习策略的研究成为第二语言习得研究的一个重要组成部分。本文勾勒了国内外第二语言学习策略研究的发展脉络和现状,详述了中国对外汉语教学界对汉语作为第二语言学习策略的研究,分析了尚存的问题,指出了今后汉语作为第二语言学习策...   详情>>
来源:《暨南大学华文学院学报》 2004年第03期 作者:钱玉莲
2.第二语言学习策略研究的理论和实践意义
秦晓晴
第二语言学习策略研究的理论和实践意义秦晓晴(南京大学外国语学院0.引言在语言习得理论中,语言学习策略(learningstrategy)是指学生在发展第二语言或外语技能中,促进学习进步而使用的具体的行为、步骤或技巧,它被认为可以促进第二语言或外语的...   详情>>
来源:《外语教学》 1996年第04期 作者:秦晓晴
3.语言学习策略相关问题研究
宫学军
语言学习策略是学习者为实现学习目标在学习过程中所采取的思维和活动。介绍语言学习策略及其研究方法,分析语言学习策略教学的影响因素,指出语言学习策略指导的模式,并总结语言策略教学对教师的启示。   详情>>
来源:《大连海事大学学报(社会科学...》 2008年第03期 作者:宫学军
4.语言学习策略与学习风格的相关研究
陈芙
文章问卷调查了462名非英语专业大学生,对其语言学习策略、学习风格及与大学英语四级成绩的相关性进行研究。在定量与定性分析的基础上,深入研究不同性别、专业和学习成绩的大学生学习风格和语言学习策略的使用特点和趋势,使教师能根据学生的个体差异采用适当的教学方法,促进大学外语的教学和...   详情>>
来源:《黑龙江高教研究》 2011年第03期 作者:陈芙
价格:¥33.50

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