首页教育教学教育研究教育培训 在大成讲坛,讲出你的精彩!

作品简介:

在职业教育中,化学教学被进行了重新的定位,如果您是一位化学教师,又同时在职业院校从事教学工作,希望这本汇编对您能有所帮助。

更多
收起

关键词:

职业教育 化学
高娜
吉林省经济管理干部学院
第1章 高等职业教育的定位
1.高等职业教育的定位
姜大源
高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,只有明确高等职业教育的类型、层次和作用定位,高等职业院校才能健康、可持续地发展。   详情>>
来源:《武汉职业技术学院学报》 2008年第02期 作者:姜大源
2.谈我国高等职业教育的定位与导向
侯玉印
我国高等职业教育的发展需要科学定位与正确导向。高职教育的办学性质属于职业类教育,主要培养技能型和应用型人才,培养目标应当突出职业性、行业性的特点;在办学层次上应定位在ISCED新版5B,学制上至少应包括大学专科和本科两个层次;其社会定位应注重产业服务与教学开发相结合。坚持以学生就业...   详情>>
来源:《教育与职业》 2005年第09期 作者:侯玉印
3.高等职业教育中的教学定位问题探讨与思考
张江威
高职教育具有非常强的职业定位,具有人才培养专业性强、服务社会明显等特点,受到社会越来越多的关注。随着高等职业教育的不断发展,高等职业教育和高等职业院校都面临越来越多的挑战。本文分别从提高学生在实践环节的主动性、创新面向项目的教学模式、促进理论知识到实践能力的转化和校企合作...   详情>>
来源:《考试周刊》 2014年第41期 作者:张江威
4.高等职业教育培养目标和教学模式的准确定位
张镇;杨印山
高等职业教育以转变教育思想观念为先导,认真贯彻和落实国家的有关方针政策,明确应用性人才培养目标,勇于改革和创新,构建新的高等职业教育人才培养模式;以市场为导向,以能力培养为本,重组课程结构.更新教学内容,使高等职业教育的教学工作取得了可喜的效果。   详情>>
来源:《沈阳农业大学学报(社会科学...》 2005年第01期 作者:张镇;杨印山
第2章 高等职业教育中化学教学的定位
1.基础课在高等职业教育中的定位与思考
李秦
作为高等职业教育的重要组成部分,基础课教学在高职人才培养中起着非常重要的作用。但由于认识不到位,许多高职院校都存在着对基础课教学随意挤压的现象。因此,有必要弄清基础课在高职教育中的定位,强调基础课在素质教育方面的作用,以使高职基础课教学能够得到应有的重视。   详情>>
来源:《教育与职业》 2014年第02期 作者:李秦
2.科普教育中高等职业院校的定位
王傅
要提高国民科学素质,首推科普教育。在科普教育中,高等学校特别是高等职业院校应该担负起自己的使命。但要真正收到成效,高等职业院校应该明确自己的定位,不能盲目上马。具体而言,高等职业院校将扬长避短,将科普教育定位在实用技术推广而非高深学问传播上,不缺位也不越位,立足于自身的技术专长...   详情>>
来源:《继续教育研究》 2014年第08期 作者:王傅
3.论学术课程在高等职业教育课程中的定位
肖化移
高等职业教育的课程既具有应用性,同时也具备学术性。学术课程是高职教育中不可缺少的相对独立的课程类型。学术课程在高等职业教育课程中的地位日益重要,但不是一成不变的,它受不同的培养目标、不同的办学模式、社会生产力与科学技术的发展水平以及学生原有的学习基础等诸多因素的影响和制约...   详情>>
来源:《职教论坛》 2004年第27期 作者:肖化移
4.高职农业类化学课程建设与改革
王丽;陶红
化学是高职农业类专业必修的重要基础课,文章分析了高职农业类化学课在教学中存在的问题,并从加强教材建设,突出职业能力的培养,提高课堂教学的效果,实施分层次教学,改革考核体系等方面探讨高职农业类化学课的建设与改革。   详情>>
来源:《教育研究与实验》 2009年第S1期 作者:王丽;陶红
5.关于高等职业教育中公共基础课程教学的思考
向晓岚
在高等职业教育愈来愈受到关注,职业院校强调公共基础课程要为专业课程服务的背景下,高等职业院校中的公共基础课程究竟该如何设置,教师教什么?学生学什么?怎样才能做到为专业服务?笔者分析认为,高等职业教育中的公共基础课程在为专业服务的同时,还仍然要为学生继续发展和成长服务,公共基础课...   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2012年第09期 作者:向晓岚
6.以职业为导向的应用化学专业人才培养模式改革与实践
钟婵娟;包红
通过对新建地方本科院校的办学定位与人才培养目标及高等职业教育与应用型本科教育的关系分析,明确了应用化学专业的办学定位。在兼顾研究型、创新型人才培养目标的同时,制定了突出职业化的应用化学专业人才培养方案。   详情>>
来源:《江西化工》 2011年第01期 作者:钟婵娟;包红
7.高等医学职业教育中的化学教学
杨静
在高等医学职业院校中,化学是一门基础课,教师应该正视化学教学的目标和任务,将素质教育贯穿于教学始终:注重教学整体效果,注重学生思维开发,培养学生自学能力;合理安排教学,强化动手能力培养;发挥学科特点,重视实验教学,合理安排实验教学内容,在实验过程中注意学生素质的培养。   详情>>
来源:《新课程(上)》 2014年第01期 作者:杨静
8.高职药学、医学检验专业基础化学实验课程体系的建设和探...
白斌
对高职药学、检验等专业化学实验课程体系存在的课程设置不合理,内容陈旧,操作技能性实验不足等诸多问题进行了分析。对高职化学实验课程体系如何体现学科特点与高职教育目标要求,打破原有实验课程体系,整合实验教学内容,将技能与知识融为一体,建设具有高职特色的实验课程体系等问题进行了一些...   详情>>
来源:《卫生职业教育》 2004年第18期 作者:白斌
9.面向21世纪卫生高等职业教育化学课程改革的几点思考
刘斌;王智
培养适应 2 1世纪发展需要的知识型、技术型高素质的劳动者 ,给高等职业教育提出了新的要求。卫生高等职业教育化学课如何面对时代的挑战 ,是化学教师的重要课题。指出 :只有进行卓有成效的改革 ,化学课才能适应新形势的要求   详情>>
来源:《继续医学教育》 2001年第01期 作者:刘斌;王智
第3章 高等职业教育中化学教学研究
1.高等职业教育化学教学内容的确定
秦秀玉;陶玉霞
在高等职业教育学制由三年向两年的过渡过程中,化学课教学内容面临着又一次整合。化学教学内容的确定是一个系统工程,要坚持针对性和实用性相结合、整合性和基础性相结合的原则,并在此基础上确定化学课教学内容的终点和起点,界定化学教学内容的区间,对化学教学内容进行融合。   详情>>
来源:《世界教育信息》 2004年第12期 作者:秦秀玉;陶玉霞
2.浅析高等职业教育化学教学
李淑萍
高职教育培养的是应用型人才。对于化学学科,"应用型"本文立足在化学基本概念、基本原理和实验教学三个方面进行分析和探讨   详情>>
来源:《科学中国人》 2014年第14期 作者:李淑萍
3.高职化学教学现状与改革
吴京曼
高职化学教学现状不容乐观,应从教材、教学方法、实验教学、考试方法等几个方面进行改革。在教学方法方面,应充分发挥学生的主体作用,采用现代化教学手段,开设课外专题讲座以弥补课时之不足;在实验教学方面,需加强对实验教师的专业知识和实验能力的培训,注重学生创新能力的培养,开放实验室。如...   详情>>
来源:《成都大学学报(教育科学版)》 2007年第08期 作者:吴京曼
4.基于多媒体的高职化学教育改革研究
张海玲
高职化学是一门研究物质构成、性质、结构及其变化规律的自然科学。运用多媒体技术,可以有效克服传统化学教学中存在的弊端,使抽象的知识变得形象化,从而提高教学效率,培养学生的学习兴趣。   详情>>
来源:《职教论坛》 2013年第02期 作者:张海玲
5.高职化学探究式教学模式的理论与实践研究
王成琼
高等职业教育主要培养技能型人才,要求学生既要掌握一定的理论,又要具有较强的实践动手能力和分析解决生产实际问题的能力。探究式教学符合高职教育教学改革的要求和特点,在化工类高职专业的化学教学中实施探究式教学模式,有利于提高高职学生化学学习能力,促进高职学生去发现并解决实际问题。   详情>>
来源:《教育与职业》 2012年第20期 作者:王成琼
6.化学教育教学改革在高等职业教育中的实践与应用
蒋玉香;李春雨
对于高等职业教育而言化学课是重要的文化基础课也是重要的专业基础课,对整个教学计划的实施起着举足轻重的作用.目前的教学方法、教学手段以及教学内容从一定程度上很难满足学生在专业课上的学习需求,也制约了学生在工作中对所学专业知识的理解和运用.本文在详细分析目前化学教学在高职教育体...   详情>>
来源:《赤峰学院学报(自然科学版)》 2009年第04期 作者:蒋玉香;李春雨
7.绿色化学理念在高等化学教育中的融入
胡明星;宿辉
绿色化学思想的产生有着深刻的环境背景。只有把绿色化学的思想融入到高等化学教育之中,才能发挥出应有的社会作用。近年来绿色化学教育研究在国内外有了广泛开展。高等化学教育中实施绿色化学教育是必要的也是可行的。如何更好地把绿色化学理念融入高等化学教育之中,成为高等化学教育的课题之...   详情>>
来源:《黑龙江高教研究》 2009年第07期 作者:胡明星;宿辉
8.让化学充满“绿色”——高职化学教学中渗透绿色化学教育
马淑娟
绿色化学是现代经济社会发展的产物,是新时代化学的发展方向。在化学教学过程中渗透绿色化学教育,让化学充满"绿色"是新时代对我国高职化学教师的期望与要求,高职化学教师必须充分理解绿色化学,并积极开展绿色化学教育。本文基于绿色化学的概念、必要性与教学现状,结合教学情况,对如何让化学充...   详情>>
来源:《职业技术》 2015年第04期 作者:马淑娟
第4章 高等职业教育中化学实验教学的探索
1.高职化学教学中要注重强化和优化实验教学
商霞
实验是化学教学的基本特征,化学实验对激发学生兴趣、启迪思维、培养科学方法和创新精神都能产生积极有效的作用。教师应该通过多种渠道,提供多种机会,让学生亲身体验化学实验操作和学习的全过程。文章结合作者本人的教学实践,从当前高职化学教学存在的问题、应如何引发学生的兴趣、培养学生的...   详情>>
来源:《教育与职业》 2010年第32期 作者:商霞
2.高职化学实验作用及改革研究
侯英
化学是一门以实验为基础的自然科学,实验课程在高等职业院校化学教学体系中占有重要作用。合理安排化学实验可以有效培养学生的动手能力、观察能力和协作能力,对于以后形成良好的工作作风也有潜移默化的影响。文章分析了高职化学实验课程的现状,并针对其中的问题提出改革策略。   详情>>
来源:《新课程研究(中旬刊)》 2013年第09期 作者:侯英
3.高职化学实验技能培养途径的研究
周伟庆
伴随着高等教育改革的不断推进,职业教育已经发展成我国高等教育中一个极为关键的构成部分,高职教育教学的主要任务就是,向社会和企业输出具备较高技能水平与综合素质的专业人才。因此,这就要求高职生不但要掌握理论基础知识,同时还必须具备一定的实践动手能力与实验技能。只有这样,才能为其在...   详情>>
来源:《吉林省教育学院学报(下旬)》 2014年第07期 作者:周伟庆
4.浅论高职化学实验教学方式的创新路径
李敏;郭群
随着经济和教育的发展,高职教育已成为社会各界关注的焦点,社会各界对高职教育提出了较高的要求,尤其对化学学科有着更高的要求。化学是一门以实验为基础的学科,而化学实验则是化学学科的灵魂,在化学教学中有着非常重要的作用和地位,同时也是培养应用型和技能型人才的重要途径之一。但是大部分...   详情>>
来源:《太原城市职业技术学院学报》 2015年第06期 作者:李敏;郭群
5.浅谈重构课堂下的高等职业教育化学实训建设与管理
毛宇辉
杭州职业技术学院临江学院在"重构课堂"下结合化学实训特点,围绕培养高素质高技能人才的要求,在实训管理上大力改革、更新观念、积极探索,把企业"5S"管理融入日常化学实训管理中;在建设上新建符合企业标准的实训场地,同时改造原有实验室,为学生创造职业性的化学实训实验场所,使学、训一体化,杭...   详情>>
来源:《教育教学论坛》 2010年第27期 作者:毛宇辉
6.高职化学实验教学的有效性探析
索朗德吉
高职教育的根本性质,就是就业教育。就此来说,各专业学生的实践操作能力和创新能力的培养与提高,是高职教育尤为重要的。高职化学的特点就是实践性强,化学实验是不可忽视的重要组成部分。因此,在化学实验中结合专业,优化教学,提高教学的有效性,对学生综合素质能力提升有着积极的推动作用和意义...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2014年第S3期 作者:索朗德吉
7.浅谈高职化学实验绿色化的实现
刘敬华
传统化学为人类的进步做出了巨大的贡献,但是传统化学的高排放高污染已经不适应现今的绿色环保宗旨,所以在现今国际化学界提倡"绿色化"化学,随着世界的潮流我国的"绿色化"化学实验改革也迅速展开。本文就是通过对高职化学实验问题的研究,展开对我国化学实验"绿色化"改革的探究,促进"绿色化"化...   详情>>
来源:《西北成人教育学报》 2013年第04期 作者:刘敬华
8.高职化学实验教学有效性提升策略探讨
张显竹
优化化学教学过程对于提升高职化学课程教学有效性和提升高职学生动手操作能力有着重要的意义,本文结合我国高职化学教学现状对高职化学试验教学改革的必要性进行了分析,并就如何提升高职化学试验教学有效性提出了一些对策。   详情>>
来源:《时代教育》 2013年第12期 作者:张显竹
9.高职化学实验教学中的素质教育与创新教育
吴春艳;刘洁
指出了目前高职的化学实验教学中存在忽视心理素质、轻视养成良好实验习惯的问题。论述了“反常”实验现象培养学生创造性思维的作用,探讨了高职化学实验教学中创新教育的有效途径,并提出了一些建议。   详情>>
来源:《广东轻工职业技术学院学报》 2006年第04期 作者:吴春艳;刘洁
10.提升五年制高职化学实验教学效果的探索实践
杨巍
化学实验对于培养五年制高职学生面向职业的关键能力起着很重要的作用。本文从课程特点和学生特点出发,探讨了如何在高职化学实验教学中通过合理编排实验内容、实施项目化教学以及帮助学生树立信心来提高教学效果。   详情>>
来源:《职业教育研究》 2011年第06期 作者:杨巍
第5章 高等职业教育中的化学教学实例
1.高职化学制药专业有机化学实验应用PBL教学法初探
赖寒
将PBL教学法引入有机化学实验,以克服在高职化学制药有机化学实验传统教学中出现的不足,激发学生学习的积极性和主动性,使学生能熟练掌握实验基本操作和基本技能,从而培养出合格的、高素质的高等技术应用型人才。   详情>>
来源:《重庆教育学院学报》 2009年第06期 作者:赖寒
2.高职食品类专业无机化学与分析化学课程整合的探索与实践
孙露敏;李艳敏
无机化学与分析化学是高职院校食品类专业重要的专业基础课。根据高职院校食品类各专业的人才培养方案,将无机化学与分析化学整合成一门课程,在教学内容上更加突出实用性,在课程体系构建上更加系统、更加完整,可为生产一线输送更高素质的技能型人才。   详情>>
来源:《农产品加工(学刊)》 2013年第12期 作者:孙露敏;李艳敏
3.师专物理化学课程教学改革探讨
龙立平
从培养学生素质、改进课堂教学方法、提高实验技能等方面就师专物理化学课程教学改革作了些探讨.   详情>>
来源:《益阳师专学报》 1998年第06期 作者:龙立平
4.论无机化学教学如何适应高等职业教育
房玥婷
无机化学是一门内容丰富,发展迅速的基础学科。为尽快适应高等职业教育和知识经济的发展需要,无机化学教学应以培养学生在生产一线实践能力为中心,改革课程设置和教学内容。本文主要从以下几方面进行阐述。   详情>>
来源:《连云港职业大学学报》 1999年第03期 作者:房玥婷
5.物理化学课程实例教学的探讨
黎铭;王献忠
根据巴甫洛夫条件反射原理的基本思想,结合高职高专学生的实际情况进行教学改革,构建了物理化学实例教学的思路;并优化数例案例在物理化学教学过程中进行实践性探索,形成了完整的、科学的、规范的、可操作的实例教学系统。   详情>>
来源:《萍乡高等专科学校学报》 2007年第03期 作者:黎铭;王献忠
6.高职化学教学中的绿色化学教育
金漫漫
绿色化学是近年来化学科学领域提出的新概念,旨在设计和研究没有或者有尽可能小的环境负作用,并且在技术上和经济上可行的化学品和化学过程,从而在源头上预防化学污染.高职化学教学中渗透绿色化学教育责无旁贷,具体做法是:培养绿色化学意识;设计和进行绿色化学实验等.   详情>>
来源:《辽宁师专学报(自然科学版)》 2005年第03期 作者:金漫漫
7.建构主义教学理论在高等职业教育化学教学中的应用
姜云奎
职业教育的特点是职业性,培养的是学生的职业能力、实际水平。建构主义教学理论的教学观、学习观及教师和学生的角色观等方面,对职业教育有非常大的指导意义。本文拟从建构主义教学理论出发,阐述在职业教育化学教学中如何提高学生学习的主动性。   详情>>
来源:《农业与技术》 2007年第02期 作者:姜云奎
8.以能力为本位构建高职化学实验课教学体系
张东军;陈新华
当前,在实际教学中学科本位的影响依然根深蒂固,文章就如何改革传统的学科型教学模式,构建以能力为本位的新型高职化学实验课教学体系进行了探讨。   详情>>
来源:《职业教育研究》 2007年第11期 作者:张东军;陈新华
价格:¥26.50

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈