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教学方法是实现教学目标必不可少的载体,教学方法是否正确,直接影响目标实现的可能性。先进的教学思想和理念需要有与之相拼配的教学方法作为媒介才能充分得以体现。在中学课堂教学过程中,利用口诀教学法,将会简化学生的学习难度,促进学生的学习主动性,实现高效教学目标。

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关键词:

口诀教学法
罗春清
四川省剑阁职业高级中学校
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第1章 口诀教学法在中学课堂教学中的作用
1.浅谈口诀记忆教学法在教学中的作用
聂万春
<正>教学方法是实现教学目标必不可少的载体,教学方法是否正确,直接影响目标实现的可能性。先进的教学思想和理念需要有与之相拼配的教学方法作为媒介才能充分得以体现。发展跨世纪的创新教育、培养高素质的人才,教学方法的改革是极其重要的环节,所有要   详情>>
来源:《才智》 2011年第11期 作者:聂万春
2.事半功倍的“口诀”教学法
王学红
<正>口诀教学法不仅在数理化等理科教学中可以广泛运用,而且在语文、历史、地理等文科教学中也可以广泛运用。如语文教学上的形声字判别方法、合成词、短语、单句分析法、修辞方法、阅读分析步骤等,都可以运用口诀教学法将有关内容编成口诀,以便学生学习、记忆和掌握。所以说,这种教学方法有很...   详情>>
来源:《学周刊》 2014年第34期 作者:王学红
3.小议口诀教学法的运用
何元戈
<正> 口诀教学法是指学习新教材内容时,根据技术动作的结构和特点而编成的顺口溜或儿歌,以便学生学习和掌握技术的方法。根据小学生的心理特点,在教学中合理运用口诀能较快地提高学生的学习兴趣,因为口诀念起来朗朗上口,使他们在技术练习中加深技术环节的理解和记忆,以调动他们的学习积极性。   详情>>
来源:《体育教学》 1999年第05期 作者:何元戈
第2章 口诀教学方法在中学文化课堂教学中应用
1.插上口诀翅膀,腾飞高效课堂——浅谈语文教学中的口诀教...
刘文竹
<正>新课改以来,语文教育界关于"如何提高语文课堂教学效率"的讨论就一直非常激烈,事实上,只要语文课堂存在,语文教师关于提高课堂教学效率的探索就不会停止。本文在这里要介绍的就是一种在教学中行之有效的提高效率的方法———口诀教学法。1什么是口诀教学法口诀教学法是古人在习武传艺过程...   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2012年第12期 作者:刘文竹
2.高中数学“口诀式”教学法初探——陶行知“生活教育”理...
张建军
本文针对高中数学比较抽象而且枯燥无味的学生现状,以陶行知"生活教育"理论为指导,尝试创设"口诀式"教学法,达到"教学做合一"。根据学生的实际情况,我着重从激发学生的学习兴趣、启发学生掌握规律、增强学生的长久记忆、培养学生的创造精神等四个方面详细具体地阐释"口诀式"教学法的作用,旨在...   详情>>
来源:《生活教育》 2013年第05期 作者:张建军
3.巧用口诀,所以精彩——口诀教学法在初中数学教学中的尝...
何军学
新课改启迪我们,学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、积极主动的和富有个性的过程。笔者在课堂教学中大胆创新,积极探索,改变传统的教学方法,巧编口诀,整堂课令人豁然开朗,耳目一新。本文就口诀教学法在初中数学教学中的一点尝试,谈谈自己的做法和感受。   详情>>
来源:《中国校外教育》 2010年第S2期 作者:何军学
4.口诀教学法在数学教学中的运用
季洪建
<正>新课改启发教师,积极主动的学习态度是初中学生学好数学的重要因素.为了使学生成为学习的主体,并且最大限度地发挥它,教师应该让学生成为课堂的主人,让学生去发现自己的学习规律,去总结自己的学习方法,去探索自己的学习思路,去解决自己的学习问题.教师应该成为课堂的引导者,参与者,合作者...   详情>>
来源:《数理化学习(初中版)》 2012年第11期 作者:季洪建
5.“口诀”教学法在高中数学教学中的初探
钟雪刚
口诀是用生动、形象、简练的语言编成的顺口溜.口诀教学法就是教师根据教材内容与特点而编成的便于学生理解、记忆、学习和掌握的方法.数学是研究自然科学的重要工具,而"数学口诀"的特征正是解决记忆困难的最佳方法.文章就如何编辑数学口诀和使用数学口诀提出了一些思路和具体的操作方法.   详情>>
来源:《数学学习与研究》 2015年第11期 作者:钟雪刚
6.口诀在英语课堂教学中的应用
戴义贴
<正>近几年来,一些英语报刊杂志常常刊登一些英语口诀,其内容五花八门,有语法学习、单词记忆、课文背诵、学法指导,甚至练习测试,大都冠以"奇思妙想"、"巧学妙记"、"教你绝招"等美名。口诀教学真的有那么神奇,无处不在吗?结合平时教学及个人认识,笔者在此谈一谈自己对英语口诀教学的看法。一、...   详情>>
来源:《黑龙江教育(中学教学案例与...》 2008年第10期 作者:戴义贴
7.浅谈我的英语口诀教学法
林宝英
口诀教学法既省时又省力,而且效果确又非常明显,容易得到学生的欢迎,提高学生学习英语的兴趣,又能活跃课堂气氛,所以是很好的教学法方法。在使用口诀时,要针对学生的理解能力来帅选,加强学生的应用率;同时也要引导学生正确的学习观和人生观,懂得道德的学习英语,知道学习英语的重要性,甚至要引...   详情>>
来源:《文理导航(上旬)》 2015年第07期 作者:林宝英
8.口诀教学融入英语多媒体教学的策略
吴进柏
教学技巧和多媒体工具的结合,是进一步提高英语教学的有效方式之一。本文将口诀教学这一方式和多媒体结合,极大地激发了学生的兴趣,提高了教学效率,也是新课改探索的方式之一。   详情>>
来源:《中小学电教(下)》 2013年第02期 作者:吴进柏
9.采用口诀教学法 激发英语学习兴趣
许新虎
在英语教学中,有些语言点,学生学记来枯燥泛味,且易混淆、难记忆。为了便于学生学习,并能轻松愉快地接收、掌握和应用,我在教学实践中,就某一语言点,用“顺口溜”的方式概括下来,效果还可以,现举例如下。一、巧记宾补名词、形容词、介词短语、不定式、分词和付词都能用做宾语的   详情>>
来源:《中国校外教育(理论)》 2008年第S1期 作者:许新虎
10.口诀教学法在中职英语教学中的应用
董自萍
本文针对职高英语语法教学的难处,在长期的英语语法教学中总结出一个行之有效的方法,即'口诀教学法'。通过列举教学中的实例来突显"口诀教学法"所达到的实际教学效果,得到了学生的一致认可。   详情>>
来源:《课程教育研究》 2013年第30期 作者:董自萍
11.形容词排序口诀教学法的效度研究
郑兰
英语前置形容词排列顺序规则繁复难记,口诀教学法能帮助学习者在短期内迅速掌握知识要点,取得显著的即时效果。个案研究显示,从长期效度看,口诀的效度会随着时间的推移逐渐减弱。教师在运用口诀教学法的同时,应帮助学生真正理解掌握知识点。   详情>>
来源:《重庆科技学院学报(社会科学...》 2014年第09期 作者:郑兰
第3章 口诀教学方法在中学艺体课堂教学中应用
1.口诀——打开记忆之门的“金钥匙”——例谈“口诀记忆教...
上官宪宁
口诀在生物课堂教学中恰当应用,不仅能激发学生学习兴趣、启迪思维、深化知识,还能陶冶情操,提高素质。本文介绍了"口诀记忆教学法"在高中生物课中的应用及体会。   详情>>
来源:《课程教育研究》 2013年第26期 作者:上官宪宁
2.“图导、口诀”教学法对生物课堂教学的有效性
贺过长
<正>图导教学法是指在实际教学过程中利用教学工具黑板,将课堂知识梳理成知识结构简图,进行循序渐导、教师知识再造、学生重新构建,将教师身份由"教"师转变为"导"师的教学模式。口诀教学法是指在实际教学过程中,根据教师己有的教学经验,为解决学生课堂掌握知识要点难,课后重要知识点零散记忆困...   详情>>
来源:《实验教学与仪器》 2012年第Z1期 作者:贺过长
3.编制地理口诀 提高教学效益
王磊
<正>在地理教学中,我尝试着用"口诀教学法"来提高学生地理学习的兴趣,减轻学生地理学习的负担。在学习选修教材《旅游地理》时,需要对中国十大风景名胜(桂林山水、秦始皇陵兵马俑、承德避暑   详情>>
来源:《地理教学》 2009年第09期 作者:王磊
4.口诀记忆教学法在生理教学中的应用
邓祖国
生理学是一门重要的医学基础学科,内容抽象,知识点较为分散,重点、难点分布广泛,学生学习起来较为困难,记忆效果往往欠佳。口诀具有归纳总结性强,朗朗上口、易学易记、记忆持久等显著特点。将口诀记忆教学法应用于生理学教学实践,是提高教学质量、激发学生学习兴趣、增强记忆效果的一种非常有...   详情>>
来源:《黔南民族医专学报》 2013年第02期 作者:邓祖国
5.浅谈口诀教学法在体育教学中的运用
薛万宇
口诀是体育教师在体育教学中的一种语言表现形式,口诀教学法是把技术动作方法和要领用几个形象的字编成口诀,在教学中教师运用口诀示范、讲解,学生边学边练边体会,通过这样的方法使学生掌握技术动作的教学方法。本文围绕口诀教学法的定义、特征、编排原则和运用方法,阐述了其在体育教学中的作...   详情>>
来源:《学周刊》 2014年第07期 作者:薛万宇
6.关于口诀法在排球技术教学中的应用研究
黄俐
口诀法是我国具有悠久历史的传统教学法。近几年来 ,口诀法运用在排球教学中收到了较好的效果。学生反馈在教师讲解时能听得懂 ,记得快 ,记得牢 ,是提高教学质量的有效方法之一。口诀法在教学中的运用是贯彻“精讲多练”原则的有效方法之一 ,精讲其精华就是简单得解释清楚 ,抓住要点和关键 ,有...   详情>>
来源:《广州体育学院学报》 2003年第03期 作者:黄俐
7.在体育课中如何运用口诀教学法
鄢小平
通过口诀教学法教学,不仅能活跃课堂气氛,激发学生上体育课的兴趣,而且还可以帮助学生加强对动作技术的理解与掌握,收到事半功倍的效果。   详情>>
来源:《黑龙江科技信息》 2012年第03期 作者:鄢小平
8.探究口诀教学法在背向滑步推铅球中的应用
吴德州
铅球投掷项目在高校乃至中小学正逐渐被学生冷落。为了激发学生学习投掷的兴趣,进一步掌握铅球投掷技术,通过对技术口诀教学的介绍,以期能在实际教学中帮助学生加深记忆,达到掌握技术、提高成绩的目的。   详情>>
来源:《山西体育科技》 2011年第04期 作者:吴德州
9.口诀教学法在投掷技术中的运用
刘连山
根据投掷运动项目的特点和技术原理 ,把不同投掷项目的用力特点、做功方式编成口诀。口诀简明扼要、浅显易懂 ,能够帮助学生理解动作技术、加快其对投掷技术动作的掌握 ,在投掷项目的教学和训练中具有重要的现实意义。   详情>>
来源:《体育成人教育学刊》 2005年第01期 作者:刘连山
10.口诀提示教学法在简化太极拳教学中的运用
陈福刁
<正> 太极拳运动有益于提高机体免疫力、防治疾病、强筋壮骨,可以通经脏、调气血、平阴阳。但由于太极拳动作缓慢连贯,灵活多变,手脚的变化要上下相随,周身协调,给学生造成一种繁琐复杂、难以记忆的学习压力,降低了学生对太极拳的学生兴趣。寻求一种怎样的教   详情>>
来源:《体育师友》 2000年第04期 作者:陈福刁
11.篮球技术动作的口诀教学及其口诀
在玲
<正> 一、为什么提出口诀教学法把技术动作的方法或要领用几个形象的字表达出来或编成顺口溜,这几个字或顺口溜被称为口诀,在教学过程中,教师运用口诀示范、讲解,学生边学边记边练习边体会,通过这样的方法使学生学习或掌握技术动作,这种教学方法被称为口诀教学法。口诀教学法的特点是:第一,便...   详情>>
来源:《体育教学》 1996年第02期 作者:在玲
12.蛙泳的口诀教学法
沈钧毅
<正> 在蛙泳教学过程中,教师把动作技术的方法或要领用几个形象的字表达出来或编成口诀进行示范、讲解,学生边学、边记、边练习、边体会,能较快地掌握蛙泳的动作技术,学会蛙泳。口诀教学法的特点是:第一,便于讲解。它能生动、准确、简炼、清楚、形象地说明动作技术的概念和要领;第二,口诀简单...   详情>>
来源:《体育师友》 1998年第04期 作者:沈钧毅
13.高效体育课堂中“口诀”的妙用
何丽霞
我校开展高效课堂教学改革以来,体育课堂采用"口诀式"教学法来达到精讲多练的目的。现将口诀在体育课堂中的妙用总结为以下四个方面:一、运用"口诀"进行健康理念教育;二、运用"口诀"来学习技术要领;三、运用"口诀"来纠正错误动作;四、运用"口诀"来进行德育教育。总之,"口诀"的妙用就在于学生可...   详情>>
来源:《体育师友》 2013年第05期 作者:何丽霞
14.论体育教学中的口诀教学法
盛昌繁
<正> 口诀教学法,顾名思义,是指运用口诀进行教学的一种方法,在我国有悠久的历史。最初,艺人们常用朗朗上口的口诀或顺口溜来传艺授徒,这种口心相传,延续至今,已成为我们中华民族宝贵的文化遗产,被广泛应用于各科教学。尤其是体育教学更适宜运用口诀教   详情>>
来源:《体育教学》 2002年第04期 作者:盛昌繁
第4章 口诀教学方法在中学专业课堂教学中应用
1.口诀教学法在电工技能教学中的运用
王雪芳
本文将口诀教学法与中职电工技能教学相结合,总结出了形之有效的教学方法。   详情>>
来源:《中国职业技术教育》 2009年第14期 作者:王雪芳
2.浅谈机械基础的口诀教学法
吴继霞
在机械基础教学中巧妙运用口诀教学法,能激发学生学习兴趣,提升求知欲望,帮助学生延长知识记忆,锻炼学生的创新能力。   详情>>
来源:《职业》 2013年第29期 作者:吴继霞
3.口诀教学法在金工教学中的应用
丛文龙
金工课是一门实践性较强的课程,其基本概念多,内容零散,逻辑性不强,有些内容比较抽象,使学生学习起来感到枯燥无味,很难理解和记忆,也不易产生兴趣。笔者尝试利用口诀来进行金工教学,收到了较好的效果。   详情>>
来源:《职业教育(下旬刊)》 2015年第03期 作者:丛文龙
4.口诀教学法及在焊接培训(实训)中的应用
邱葭菲;王瑞权
介绍了口诀教学法的概念,总结分析了焊接基本操作技能、单面焊双面成形操作技巧、焊接参数选用及焊接安全操作等四个方面的焊接操作口诀。实践证明,口诀教学法,简明实用、通俗易懂,不仅适用于职业院校焊接技能实训教学,也适用于各种类型焊工考证的培训及技能竟赛赛前训练,同时还有利于生产一线...   详情>>
来源:《焊接技术》 2013年第12期 作者:邱葭菲;王瑞权
5.口诀教学法在“飞机与发动机维护”课程中的运用
任再青;张伟
在军队院校任职教育背景下,探讨专业课教学改革对提高教学质量有重要意义。笔者将口诀教学法应用到"飞机与发动机维护"课程教学中,针对不同类型教学内容,应用不同口诀,取得较好的效果。   详情>>
来源:《课程教育研究》 2013年第31期 作者:任再青;张伟
6.口诀教学法在汽修专业教学中的应用
裘玉平
学生时期老师教的乘法口诀,我们记忆犹新;师傅传授的武艺口诀,习武的徒弟会铭记于心。口诀之所以能引起共鸣和传播,是因为它们在流传过程中经过无数人推敲、润色和改编,通俗易记,并得以实践验证,对初学者有较高的实用价值。本文作者裘玉平老师,不仅介绍了多年以前写在案例上的"解放CA10B全车电...   详情>>
来源:《汽车维修与保养》 2014年第11期 作者:裘玉平
7.浅谈口诀教学法在电工实习教学中的运用
安丽红;刘伟
<正>口诀,即用生动、形象、简练的语言编成的顺口溜。口诀教学法是指教师根据所教教材的内容、动作、技术的结构和特点而编成的,便于学生理解、记忆、学习和掌握   详情>>
来源:《职业》 2009年第20期 作者:安丽红;刘伟
8.口诀教学法在电工实习教学中的运用
杨军平
<正>在整个电工实习教学中,无论是简单的照明线路的安装与维修,还是高难度电气控制线路的安装、维修与调试,都涉及到很多的内容,学生掌握起来十分困难。为了让学生熟练地掌握这些知识,我在教学中编写了一些口诀,对帮助学生掌握各项操   详情>>
来源:《职业》 2005年第S1期 作者:杨军平
9.口诀领练法在护理学基础实践教学的应用
要雪晴
目的探讨口诀领练法在《护理学基础》实践教学中的应用效果。方法对2012级护理专业2个班学生进行对照研究。对照组采用教师讲解、示教-学生分组练习-学生回示、教师点评的传统教学法进行实践教学;实验组应用口诀领练法实施实践教学,包括设计20项操作技能的口诀,展示口诀、解析口诀、口诀领练等...   详情>>
来源:《护理学杂志》 2015年第02期 作者:要雪晴
10.“口诀法”在中职会计教学中的应用与思考
何东平
<正>口诀教学法是指教师根据教材内容、知识结构及特点编成的,便于学生理解、记忆、学习和掌握的方法。我们从小就学习了很多口诀,比如小学时学得"一一得一"的乘法口诀,初中时"两湖两广两河山"的地名口诀,过马路时要遵守的"一停二看三通过"的动作口诀等等。这些口诀到现在还记忆犹新,可见其强...   详情>>
来源:《职业》 2011年第06期 作者:何东平
11.三相交流电路教学中口诀法教学应用探究
陈延林
口诀法对于提升电工基础课程质量,促进学生的实践操作能力具有重要作用。论文对口诀教学法在三相交流电路教学中的作用进行了分析,分析了三相交流电路中的接线口诀,并探究了在三相交流教学中负载三角形、星形连接口诀法的应用情况。   详情>>
来源:《中国职工教育》 2013年第14期 作者:陈延林
价格:¥18.00

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