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阅读是开发智力和获取知识信息的基本途径之一。儿童时期是培养阅读习惯和阅读兴趣的关键时期。儿童阅读推广,让老师、家长了解儿童阅读的重要性,正确培养儿童的阅读兴趣和良好习惯,帮助儿童积累丰富的阅读体验,从而促进儿童的精神成长。

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少儿阅读 阅读推广
严晓宇
河北大学
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第1章 儿童阅读概述
1.理解“阅读脑” 提高儿童阅读素养——儿童阅读的脑科学...
管晶晶;胡鑫
儿童阅读是一个复杂的研究领域,"阅读脑"的研究成为儿童阅读领域一个崭新的研究方向。近年来,随着脑成像技术的迅速发展,涌现出很多儿童阅读的脑科学研究新成果,这些研究成果表明,儿童阅读是一个多系统的复杂认知过程,儿童阅读学习过程是循序渐进的,不同的发展阶段受不同脑机制的调节;儿童阅读...   详情>>
来源:《教育学报》 2012年第04期 作者:管晶晶;胡鑫
2.新世纪十年“儿童阅读运动”综论
王泉根
"儿童阅读运动"是新世纪以来引人瞩目的重要社会文化现象,这一运动从民间起步,官方给力,全社会参与,形成了经典阅读、早期阅读、分级阅读等多种形式,并出现了一批默默奉献的儿童阅读志愿者与机构。"什么年龄段的孩子看什么书"是儿童阅读的黄金定律,"选书目"是儿童阅读的核心与难点。儿童阅读关...   详情>>
来源:《学术界》 2011年第06期 作者:王泉根
3.从战略高度推进儿童阅读
朱淑华
儿童时期是培养阅读习惯和阅读能力的黄金时期,儿童时期的阅读习惯具有延续性,影响终身,因此,在儿童中推广阅读意义重大,推广成本低,影响却更深远。是否重视儿童阅读,反映了一个国家能否在涉及国家发展、民族未来的战略问题上进行宏观布局。在西方发达国家,儿童阅读往往作为政府工程加以推进,...   详情>>
来源:《图书馆理论与实践》 2010年第02期 作者:朱淑华
第2章 国外儿童阅读推广的那些事
1.美国RIF组织考察及对我国儿童阅读推广活动的启示
刘燕;王峰
详细介绍美国RIF组织及其三个项目,探讨美国儿童阅读推广活动的实践经验对我国开展儿童阅读推广活动的启示,提出我国开展儿童阅读推广活动必须保持其非盈利性、并以各级公共图书馆为依托、吸纳志愿者、考虑儿童的阅读特点以及注重相关的理论研究的思考。   详情>>
来源:《图书馆论坛》 2013年第03期 作者:刘燕;王峰
2.美国儿童早期阅读教学的理论基础分析
史大胜
自20世纪末以来,美国语言教育界通过反思全语言和拼音教学的论争提出了"均衡"、"融合"、"个性化"的阅读教学,对儿童早期阅读教学的理念进行了改革与重构。行为主义心理学、心理语言学、杜威的进步主义教育思想和图式理论对美国不同时期的儿童早期阅读教学提供了重要的理论依据。从未来的发展看...   详情>>
来源:《外国教育研究》 2011年第05期 作者:史大胜
3.澳大利亚昆士兰州立图书馆Read4Life项目考察
权丽桃
澳大利亚昆士兰州立图书馆Read4Life项目是一项为0-5岁儿童建立阅读重要性感知的嵌入式活动,项目通过阅读包、丰富的社区活动等,积极发挥了图书馆对社区学龄前儿童读写能力的培养与引导作用。文章对项目的运作、实施、成果以及评估情况作了介绍,以期对我国公共图书馆参与社区文化建设提供借鉴...   详情>>
来源:《图书馆杂志》 2015年第10期 作者:权丽桃
4.婴幼儿童(0-6岁)阅读推广案例特色研究——以英国、美国...
李慧敏
学龄前阅读有助于儿童智力发展。绘本图书是启蒙读本,有助于培育儿童成为积极的阅读者。各国机构积极推广阅读模式层出不穷,本文以英国"Bookstart阅读起步走"运动、美国"Born to Read"计划、德国"阅读测量尺"活动等为例研究其特色,从中借鉴分享其成功经验和提供值得效法的模式,从而促进我国学...   详情>>
来源:《图书馆工作与研究》 2011年第08期 作者:李慧敏
第3章 国内儿童阅读现状
1.关注阅读——少年儿童阅读现状及其对策
贡燕
"阅读"被作为一个社会问题日益引起人们的关注。从长远看,阅读对少年儿童知识的学习和思维能力的培养将带来重要影响,做好阅读储备,会使一个人受益终身。文章通过对少年儿童的阅读分析和阅读活动实践的总结,提出搞好少年儿童阅读工作的一些建议。   详情>>
来源:《图书馆研究与工作》 2006年第03期 作者:贡燕
2.少年儿童数字阅读现状及对策
中国青少年研究中心课...
编者按$$ 阅读是人类认识世界、获取知识的基本方式和手段,是少年儿童学习和成长的重要途径。当代少年儿童是在数字阅读和传统阅读并行的环境下开始阅读和学习阅读的,他们的阅读习惯与素养培养出现了一些新的特点和规律。为了培养出具有较高数字化生存能力的未来公民   详情>>
来源:《光明日报》 2015-11-13 作者:中国青少年研究中心课...
3.学前儿童亲子绘本阅读现状及分析——以广东省肇庆市端州...
戴舒婷;周百顺
亲子绘本阅读是孩子成长期中早期阅读的重要组成部分,亲子绘本阅读是强调亲子之间的一种互动方式,具有独特魅力和价值,对于孩子的身心成长发挥着特殊作用。采用问卷调查法、访谈法及各种收集数据的方法对肇庆市端州区的两所幼儿园里126个3-6岁幼儿家庭进行问卷调查,并进行深入的数据分析和研究...   详情>>
来源:《学周刊》 2015年第33期 作者:戴舒婷;周百顺
4.为儿童构建一个“悦”图乐园——以广州地区绘本阅读现状...
冯莉
近年来很多关于阅读的研究表明,绘本是儿童早期教育的高品质载体,它的作用越来越受到人们的关注。目前,很多对绘本的研究只关注其理论上的重要性,欠缺有效的数据支持。采用发放问卷并收集调查数据的方法对公共图书馆、小学和幼儿园等主要的教育机构进行调查,可以了解绘本阅读的现状,以利于找到...   详情>>
来源:《图书馆建设》 2011年第02期 作者:冯莉
5.农村留守儿童阅读现状调查分析——以重庆市为例
邓倩
留守儿童是我国改革开放和社会转型中出现的特殊弱势群体。笔者以重庆市为例,对1200名农村留守儿童的阅读现状进行了较为全面的分析。结果表明,农村留守儿童的阅读文化生活不容乐观。具体表现为,阅读时间不足,纸质阅读渠道狭窄,数字化阅读增加,缺少有效的阅读指导,阅读环境欠佳。在此基础上,分...   详情>>
来源:《中国出版》 2015年第02期 作者:邓倩
第4章 是什么在影响儿童阅读?
1.影响儿童阅读能力的主要环境因素
黄春光
分析了父母、学校、少儿图书馆这三个主要环境因素对儿童阅读能力影响的特点、形式和局限性,同时也对儿童自主阅读提出了个人见解。   详情>>
来源:《图书馆学刊》 2009年第06期 作者:黄春光
2.家庭文化背景在儿童阅读发展中的作用
舒华;李文玲
通过问卷调查和测验方法探讨了家庭文化背景与儿童阅读发展的关系。回归模型表明家庭文化背景对一、四年级儿童的阅读成就都有显著影响。路径分析进一步表明:仅父母与孩子间的文化活动对一年级儿童的阅读成就有直接影响,而家庭文化背景的四个方面相对独立地对四年级儿童的阅读发展产生影响。   详情>>
来源:《心理科学》 2002年第02期 作者:舒华;李文玲
3.电子媒体影响儿童阅读能力
<正>美国凯泽家庭基金会公布的一份调查报告结果显示,65%的儿童生活和活动的地方都有电视机;48%的6岁儿童拥有自己的电脑;70%的4岁到6岁的儿童使用过电脑;在两岁以下的儿童中,43%的孩子每天都看电视。美国儿童每天要   详情>>
来源:《青年记者》 2008年第19期 作者:
4.阅读材料的呈现方式对儿童阅读活动的影响
王爱平;舒华
本研究采用传统印刷文本、普通电子文本和超文本导航模式考察阅读材料的呈现方式对儿童阅读活动的影响。研究结果表明:(1)在三种呈现方式条件下,高阅读水平者的阅读成绩显著优于低水平者;女生成绩显著优于男生;(2)阅读材料的不同呈现方式对儿童阅读理解无显著影响;(3)在三种呈现方式中,儿童对...   详情>>
来源:《心理科学》 2008年第02期 作者:王爱平;舒华
5.数字时代下影响儿童阅读的因素分析——深度解析美国《2...
王爽;宫丽颖
为全面反映儿童与家庭阅读的关系以及数字代时代背景下阅读方式及理念的转变,本文对全球知名的童书出版传媒公司学乐出版公司(Scholastic)联手营销战略研究咨询公司哈里森集团(Harrison Group)2015年1月份发布的《2014儿童与家庭阅读报告》报告进行深度解析。   详情>>
来源:《出版参考》 2015年第11期 作者:王爽;宫丽颖
第5章 如何选择儿童读物?
1.怎样给孩子选择儿童读物
鲁石
时下儿童读物的出版可谓空前繁荣,然而书海浩瀚鱼龙混杂,良莠不齐不可不察。家长为孩子选择图书,可参考如下七个原则,简称“择书七要”。$$ 一要拾阶而上,循序渐进$$ 选择图书首先要考虑孩子的心理发展阶段,如智力水平、阅读能力、注意特点等。“分级阅读”   详情>>
来源:《中国教师报》 2012-05-16 作者:鲁石
2.选择和使用儿童读物应注意什么
苏文力
<正>教育是一个人成长成才中最为重要的内容,早期教育作为儿童成长过程中非常关键的一个时期,越来越受到家长们的关注和重视。怎样对幼儿进行智力开发,家长要给他们教什么,怎样教才能让孩子接受,这也成了令家长们困惑的问题。笔者认为,利用幼儿读物进行早期教育,进行智力开发,不失为一条有效的...   详情>>
来源:《甘肃教育》 2009年第11期 作者:苏文力
3.看鲁迅如何为孩子选图书
许琼华
<正>儿童读物是儿童的精神食粮,对儿童身心发展的影响非常大。如何为孩子选择图书?我国著名文学家鲁迅,一生与书为伴,对儿童阅读提出了独到见解。作为大文豪的鲁迅十   详情>>
来源:《教育导刊(下半月)》 2011年第02期 作者:许琼华
4.精挑细选儿童图书
嘉林
<正> 现在的孩子家长往往有望子成龙、望女成凤的心理,为了给自己的孩子及时“充电”,人们经常从娃娃就开始抓起,不惜重金给孩子购买儿童图书。但在目前市场上广大家长看到的儿童读物琳琅满目、种类繁多,殊不知,许多内容雷同、粗制滥造、假冒伪劣的劣质图书也藏匿其中。如果选择不慎,轻则花了...   详情>>
来源:《福建质量信息》 2004年第06期 作者:嘉林
5.自然而积极:儿童阅读的应然追求
林乐珍
本文基于儿童心理,破译儿童阅读密码,提出教师指导儿童阅读的过程中,在战略上,"别把读书当回事",让他们按自己的喜好和直觉阅读,逐步形成自己的阅读兴趣与眼光。但战术上,"要把读书当回事",构建阅读书目体系,梳理儿童阅读能力指标。因此,将两者辩证统一,要善于运用儿童心理机制,实现"自然而积...   详情>>
来源:《语文教学通讯》 2015年第09期 作者:林乐珍
6.幼儿家长选择儿童读物的建议
杨秀玲
<正>一.充分认识早期阅读的本质、目标和对儿童成长的重要性幼儿的早期阅读和成人的阅读不一样,幼儿的阅读不是以获取信息为目的,而是利用早期与书面语言的接触、互动,发展幼儿对阅读的兴趣、在阅读中体验不同的情感,形成稳定的态度,并且学习阅读的基本技能。8岁以前的幼儿应当掌握的是基本的...   详情>>
来源:《文学教育(下)》 2012年第10期 作者:杨秀玲
第6章 儿童阅读小帮手——图书馆
1.图书馆与儿童阅读推广
王余光
图书馆推广儿童阅读有着历史的责任。对我国图书馆开展儿童阅读的不足加以总结,提出图书馆学界与图书馆业界加强合作研究,为儿童阅读推广提供理论支撑。   详情>>
来源:《图书馆理论与实践》 2010年第08期 作者:王余光
2.少儿图书馆与儿童阅读的建设
沙广萍
儿童阅读是构建书香社会、提高全民阅读水平的基础,是涉及国民素质、国家未来、民族发展的"花的事业""根的工程"。关注儿童阅读是少儿图书馆义不容辞的职责,少儿馆应当依据时代需求,凭借自身优势,充分发挥教育职能,推动青少年健康阅读,在服务创新中寻求更为广阔的发展空间。   详情>>
来源:《图书馆界》 2009年第04期 作者:沙广萍
3.中国少儿阅读现状及公共图书馆少儿阅读推广策略研究
丁文祎
随着2009至2010全国少年儿童阅读年系列活动的展开,少儿阅读推广活动正越来越成为我国近年公共图书馆工作的重要部分之一。文章尝试在分析中国少儿阅读现状基础上,归纳近年来中国公共图书馆及少儿图书馆的少年儿童阅读推广活动类型,例举典型活动案例、分析推广策略特点、经验和教训,进而探讨中...   详情>>
来源:《图书与情报》 2011年第02期 作者:丁文祎
4.少年儿童图书馆开展亲子阅读活动初探
李秋颖
本文以少年儿童图书馆开展亲子阅读的重要性为切入点,论述了少年儿童图书馆开展亲子阅读活动的基本保障、少年儿童图书馆开展亲子阅读活动的指导原则及具体方式,目的是一方面希望该主题能引起更多人的注意与重视,另一方面希望能抛砖引玉,引起有兴趣的学者专家做更深入的研究,共同为这块园地灌...   详情>>
来源:《图书馆工作与研究》 2006年第05期 作者:李秋颖
5.德国公共图书馆的青少年儿童阅读推广
宫丽颖;祁迪
<正>阅读是人们接受教育、发展智力、获得知识信息的最根本途径。青少年儿童是一个国家的未来,重视青少年阅读影响着一个民族思维的深度和高度,对文化传承、国家发展有着重要的意义。德国拥有丰厚的历史文化底蕴,悠久的阅读传统。阅读是德国国民精神生活的重要组成部分。德国拥有世界第二大图...   详情>>
来源:《出版参考》 2014年第19期 作者:宫丽颖;祁迪
6.美日公共图书馆动漫阅读推广活动探析
李芙蓉;李常庆
动漫资料本身具有艺术和文学价值,能够对少年儿童的成长起到积极作用。美日两国很多公共图书馆都拥有相当数量的动漫馆藏,也围绕动漫开展了一系列推广活动。本文通过对两国相应图书馆官网的公开信息和数据的分析,将动漫推广活动分成两类:一类是依托传统服务开展的动漫阅读推广活动,另一类是以...   详情>>
来源:《中国图书馆学报》 2014年第06期 作者:李芙蓉;李常庆
第7章 有一种疗法,叫“阅读疗法”
1.阅读疗法原理
王波;傅新
本文从多个角度对阅读活动进行了考察 ,认为许多心理学、生理学的原理不仅是阅读疗法的科学基础 ,而且是阅读疗法原理的组成部分。阅读疗法的科学性不仅体现在阅读活动起源于人类治疗身心疾患的需要 ,自发生之时就具有治疗的功能 ,更重要的是阅读过程既能带来共鸣、净化、平衡、暗示、领悟等各...   详情>>
来源:《图书馆》 2003年第03期 作者:王波;傅新
2.图书疗法在中国
王波
图书疗法在中国王波ABSTRACTTherehasbeenalonghistoryofpracticesandthoughtsinbibliotherapyinChina.TodevelopbibliotherapyinChina,weshouldp...   详情>>
来源:《中国图书馆学报》 1998年第02期 作者:王波
3.阅读疗法在儿童创伤心理治疗的应用初探
祝振媛
通过对儿童阅读疗法理论和儿童应激后创伤理论等基本概念的阐述,探讨了阅读疗法在儿童创伤治疗中的积极影响和可行性,并提出了治疗的实施手段和方法。   详情>>
来源:《晋图学刊》 2010年第01期 作者:祝振媛
4.略论儿童成长图书辅导法
刘方方
结合国内外有关阅读疗法的研究文献,对以儿童为对象和以儿童发展问题为内容的儿童成长图书辅导法的概念及其理论、阅读材料、辅导人员、辅导效果、研究方法等进行阐述和讨论。   详情>>
来源:《图书馆学研究》 2011年第10期 作者:刘方方
5.巧用绘本,有效疏导幼儿的负面情绪
顾灵玲
<正>幼儿情绪绘本用其美的形式、美的语言和美的情感,为幼儿展示了一个真善美的世界,幼儿在这个纯净的、至善至美的世界中,获得心灵上的满足和安宁。多年来,我们寻找适合幼儿的情绪绘本展开教学,发现情绪绘本阅读是幼儿学习应对负面情绪的重要渠道,是促进幼儿情绪成长的互动媒介。1.选择合适的...   详情>>
来源:《基础教育研究》 2015年第02期 作者:顾灵玲
6.国外儿童阅读疗法研究进展
王晓燕;关朝明
<正>所谓阅读疗法,是指通过一定的指导阅读,以达到治疗目的的一种方法。简单地说,阅读疗法就是以阅读促健康。国外儿童阅读疗法研究开始较早,成果较为丰富。本研究旨在对国外儿童阅读疗法研究进行总结与分析,以期能够促进国内儿童阅读疗法的快速发展。1儿童阅读疗法研究的起源与发展1916年,Cr...   详情>>
来源:《校园心理》 2015年第04期 作者:王晓燕;关朝明
价格:¥16.20

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