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本文集通过分析目前国内高中英语的教学现状,同时剖析关于高中英语教学的重要理念,总结了高中英语教学的创新举措,使枯燥乏味的英语语法教学变得生动有趣,同时,使学生在英语语法创新教学多样化的教学策略下轻松学习语法知识……

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赵小群
华中师范大学
第1章 高中英语语法教学的重要性
1.高中英语语法教学的重要性及策略
宋政
本文从教师和学生的心理来分析问题,发现了现代英语教学过程中对待语法知识的一些误区,阐述了语法教学在高中英语教学中的重要性,然后根据自己的理解和经验总结出了一些关于英语语法教学的方法,这些方法更重要的是培养学生的自主学习能力。   详情>>
来源:《高考(综合版)》 2013年第08期 作者:宋政
2.试论高中英语语法教学的必要性与重要性
魏淑媛
在我国的高中教育中,英语一直是一门很重要的课程,在学习英语这门课程时,英语语法学习非常关键。在课程不断改革的背景下,人们开始提倡淡化语法教学,因为对于学生而言,英语学习本身就存在一定困难,语法教学又单一、古板,很难引起学生兴趣,因而在语法教学上存在一定困难。但是我们仍要充分意识...   详情>>
来源:《考试周刊》 2015年第50期 作者:魏淑媛
3.新课程环境下高中英语语法教学的重要性与策略
洪映梅
<正> 《高中英语课程标准》(以下简称《标准》)明确指出,英语课程改革的重点就是要改变英语教学过分重视语法和词汇知识的讲解、忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向,对高中英语教学提出了新的要求。因此,如何看待语法教学,把握好语法教学的方向和尺度,成为高中英语教学急需解决的问题。本文...   详情>>
来源:《福建教育学院学报》 2003年第05期 作者:洪映梅
4.从习得与学得的差异看英语语法教学的重要性
刘桂香
通过对克拉申习得—学得区别假说的分析,结合我国英语学习者的语言学习环境、年龄特点及母语、第二语言习得与外语学习的差异,表明教师应重新认识加强语法教学的重要性。   详情>>
来源:《新课程(中旬)》 2013年第05期 作者:刘桂香
第2章 高中英语语法教学现状
1.浅谈高中英语语法教学
卢方红
2007年秋,新的一轮高中英语课程改革已在我省实施,新的教学理念和新的教学方法将随着新教材《牛津高中英语》进入每一所高中的英语课堂。如何很好地把新的教学理念和新的教学方法应用于课堂,是我们目前急需思考的一个问题。笔者在本文当中将对高中英语语法教学的方法做一些探讨,以获得更好的教...   详情>>
来源:《科学大众(科学教育)》 2012年第08期 作者:卢方红
2.高中英语语法教学方式
崔岚
高中英语语法教学是关系到学生英语学习成绩、关系到英语运用能力的关键。在英语的学习中,许多学生将主要精力放在单词的记忆上,造成了阅读理解能力过低以及造句、文章编写中错句的出现。针对这样的情况,在现代高中英语教学中应明确语法教学的重要性。提高学生语法学习的认识。同时通过科学英...   详情>>
来源:《民营科技》 2011年第11期 作者:崔岚
3.高中英语语法教学的困境与对策
刘苏庆
本文从新课程要求出发,对于高中英语语法教学存在的问题进行分析,并提出几点教学策略,以便为更好地提高教学效果提供帮助,从而有利于学生的英语学习。   详情>>
来源:《英语广场(学术研究)》 2012年第01期 作者:刘苏庆
4.论高中英语新课改的语法教学
罗明礼;刘丽平
受英语教学交际途径的影响,我国外语教学研究否定语法教学的重要性,外语教学实践过分强调语言意义交际而忽视语言形式甚至摒弃语法教学,结果是学生的语言能力十分薄弱。根据《高中英语课程标准》理念和高考英语对语法教学的要求,在对国内外语法教学多维度溯源探究的基础上,本文提出显性与隐性...   详情>>
来源:《四川师范大学学报(社会科学...》 2010年第06期 作者:罗明礼;刘丽平
5.当前高中英语语法教学的不良倾向及其对策
刘文娟
语法教学是高中英语教学的重要组成部分。当前的高中英语语法教学存在两个不良倾向,为解决这一问题,英语教师应该采取以下对策:注意语法课的趣味性;精讲精练,重视学生参与;综合使用归纳法和演绎法;利用情景引出语法点,体现交际性原则。   详情>>
来源:《大学时代》 2006年第09期 作者:刘文娟
6.论新课标理念下高中英语语法教学的几个维度
李海
新课标高中英语强调用发现、归纳的方法讲授语法知识,强化语法知识在各种语境中的应用。本文指出新课标理念下高中英语语法教学的相关理念与维度,以期为广大英语教师进行英语语法教学提供理论上的参考。   详情>>
来源:《考试周刊》 2012年第79期 作者:李海
7.新形势下高中英语语法教学现状的调查与研究
高若凤
2003年,教育部颁布了《普通高中英语课程标准(实验)》(以下简称"新课标")。在新课标中,对高中英语语法教学的地位、目的、方法和原则等各方面,都做了明确要求和具体阐释。但是,在其颁布实施的近十年的时间里,高中英语教师对语法教学的认识和态度如何,教师如何进行语法教学,效果如何,又是否符合...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2014年第33期 作者:高若凤
8.新课标下高中英语语法教学中存在的问题及其改进策略
卢惠清
语法学习是语言学习的基础,语法教学在语言教学中占有非常重要的位置。无论语言教学怎样变化,都要遵循语法的基本规则,在新课标的要求下,高中语法教学是对语言教学方法的新探索。然而新课标要求下的高中英语语法教学还存在一定的问题,本文主要对高中语法教学过程中存在的问题进行分析,并提出相...   详情>>
来源:《考试周刊》 2013年第A0期 作者:卢惠清
第3章 高中英语语法教学理念
1.新课标理念下的高中英语语法教学方法
罗映红
高中英语语法教学具有举足轻重的地位,但目前的高中英语语法教学却不尽人意。本文调查分析了高中英语语法教学方法的现状,并在此基础上,结合笔者的教学实践探索出了有效的,切实可行的高中英语语法教学模式和教学方法。   详情>>
来源:《中学生英语(高中版)》 2010年第13期 作者:罗映红
2.新课程理念下对高中英语三维语法教学实践的再认识
刘芝
作为一门外语,英语语法教学的必要性毋庸置疑。而作为英语教师,我们应在新课程理念的引领下,明确语法教学的目标,从而找到合适有效的教学途径乃至模式。就新课程理念下对高中英语三维语法教学的背景、必要性、目标以及基本模式进行再认识,并在三维语法模式的指导下展开实践,提供一节语法课例。   详情>>
来源:《新课程(中学)》 2013年第11期 作者:刘芝
3.三维语法视角下的高中英语语法教学
侯姝琛
优化英语语法教学是提升高中英语教学效果的有效手段。在回顾早期语法教学基础上,本文将Larsen-Freeman的"三维语法框架"置于高中教学情境,从目标语法呈现、去情景意义训练及语境语法综合运用三个维度构建高中英语语法教学模型;在模型构建的基础上,提出陈述性知识网络化和程序性知识自动化的教...   详情>>
来源:《英语教师》 2013年第05期 作者:侯姝琛
4.研究性教学理念下的高中英语语法教学
任玲
如今高中英语的语法教学处在一个尴尬的地位。传统的语法教学对学生没有吸引力,调查表明大多数学生对语法教学不满意。自从交际教学法引进以来,语法教学越来越被忽视,教师们对语法的态度是在课堂上尽量少讲,甚至不讲,认为语法讲多了学习英语就不是以交际为目的了。虽然之后人们又重新认识到语...   详情>>
来源:《教学与管理》 2014年第36期 作者:任玲
5.浅议认知教学理念下的高中英语语法趣味性教学实践
王建林
语法教学在高中英语教学中占据重要的地位,本文从英语语法教学的作用和意义,高中英语语法趣味性教学策略两个方面探讨了认知教学理念下的高中英语语法趣味性教学实践问题。   详情>>
来源:《文理导航(上旬)》 2015年第02期 作者:王建林
6.浅谈任务型教学法在高中英语语法教学中的应用
沈宏
在实践教学过程中,任务型教学法在高中英语语法教学中的应用可以不断增强学生的学习兴趣,因此,任务型教学法在高中英语语法教学中的教学理论和相关原则进行全面分析,提出任务型教学法在高中英语语法教学中的实际应用,可以更好地激发学生的学习兴趣,从而达到提高高中英语语法教学效率的真正目的...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2015年第29期 作者:沈宏
7.生本理念下的高中英语语法教学
朱爱华
生本理念是一种新的教学模式,将传统以教师为课堂主体转变为把学生当做课堂主体的教学模式。在这种教学理念下,希望能够通过课堂模式的改革以及教学方式的变化,提高学生的各方面能力,对学生进行素质化教育。本文着重阐述了三方面内容:高中英语语法教学现状,运用生本理念进行语法教学的重要性,...   详情>>
来源:《高中生学习(师者)》 2014年第02期 作者:朱爱华
第4章 高中英语语法的创新教学
1.高中英语语法教学中跨学科思维的渗透
李瑞峰;武姝
本文阐述了高中英语语法教学的现状,提出在新课程背景下,高中英语语法教学应遵循趣味性、实践性和互动性的原则,并采取合理的语法教学方法,即在跨学科思维中教学语法、在对比和归纳中教学语法。让学生获得英语知识的同时学到其他学科的知识,并以其他学科的知识促进英语教学,促进学生的全面发展...   详情>>
来源:《剑南文学(经典教苑)》 2013年第01期 作者:李瑞峰;武姝
2.探讨我国高中英语语法教学中交际教学法的实施
程丽媛
在我国高中英语教学中,针对语法教学存在着很多的问题,语法教学过于僵硬,学生对于语法的掌握以背诵及模仿为主,学生对于语法缺乏活学活用,学生运用语法能力不强。针对高中英语语法教学中存在的问题,本文倡导将交际教学法运用到语法教学中,以提升学生的语法学习质量。   详情>>
来源:《高考(综合版)》 2015年第08期 作者:程丽媛
3.浅谈归纳语法教学法在高中英语虚拟语气教学中的运用
邵生柱
语法教学是高中英语教学中的一个重要环节,在高中英语教学中发挥着基础性的作用。因此,在平时的教学活动中,教师必须努力克服传统的高中英语语法教学中弊端,打破语法教学时的沉闷的气氛,不断探讨高中英语语法教学,特别是重难点语法教学的有效的教学方法。在这些教学方法中,归纳教学法是较为行...   详情>>
来源:《中学生英语》 2015年第14期 作者:邵生柱
4.合作探究模式下的高中英语语法教学
吴丁晔
随着英语新课程标准的实施,高中英语教学模式与教学方法进行了改革,高中英语老师在英语教学方法上有很大的突破与改变。在高中英语教学中,英语语法的教学尤为重要。掌握英语语法是学好英语的关键,是英语教学的重要组成部分,语法教学是贯穿高中英语基础教学的主线。在新形势下采用合作探究模式...   详情>>
来源:《学园》 2014年第13期 作者:吴丁晔
5.任务型教学法在高中英语语法教学中的应用
王战雪
2003年教育部颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》重申了英语语法教学的必要性和重要性。传统高中英语语法教学存在着很大的弊端,因而将任务型教学法引入高中英语语法教学的改革势在必行。第二语言习得理论和建构主义学习理论为任务型语法教学提供了理论依据。任务型教学法应用于高中英语语...   详情>>
来源:《经济研究导刊》 2011年第16期 作者:王战雪
6.交际教学法在高中英语语法教学中的应用
杨玉洁
随着英语学习程度的不断加深,语法难度的加大,传统语法教学比较枯燥无味,学生渐渐失去学习英语的兴趣。交际教学法指导的语法教学注重培养学生的交际能力,力求将语法知识体系、规则与实际应用相结合。本文主要分析了交际教学法的定义、特点,提出了交际教学法指导下的语法教学方法,力求给高中英...   详情>>
来源:《考试周刊》 2015年第63期 作者:杨玉洁
7.整体听写法在高中英语语法教学中的运用
曾燕文
根据新教材的特点以及现代语法教学理论和新课程标准对语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识素养培养的要求,整体听写法不失为一种适合高中英语语法教学的教学方法。整体听写法不等同于一般的单词或句型的听写。整体听写法能激活学习者的图式,促进学习者有效的意义协商,把语言输...   详情>>
来源:《山东师范大学外国语学院学报...》 2008年第06期 作者:曾燕文
8.情境教学策略在高中英语语法教学中的运用
韩雪娥
在高中英语教学中,语法是难度较大的一项教学内容,很多学生由于没有掌握学习语法的规律,导致学习效果不佳。而语法作为学习英语的重要基础,如果学生没有掌握相应的英语语法,将会导致学生在写作与交流过程中出现诸多的差错,严重影响到学生英语的长远学习。鉴于此种情况,在高中英语语法教学中,教...   详情>>
来源:《时代教育》 2015年第18期 作者:韩雪娥
9.论教学幽默在高中英语语法教学中的运用
金丽珍
在高中英语语法教学中实施教学幽默有利于缓解学生对语法的厌烦情绪,引起学生学习兴趣,提高学生对英语学习的积极性,从而达到学生在快乐中学习的目的,最终提高学生的英语水平。但是真正将教学幽默运用到高中英语语法教学中需要勤用健康网络流行语、语法难点比喻拟人化以及语法操练题目近人化的...   详情>>
来源:《太原大学教育学院学报》 2014年第04期 作者:金丽珍
10.教学翻译在高中英语语法教学中的运用
叶咏梅
教学翻译是一种外语教学的工具,在高中英语教学中起着重要作用。本文陈述了新课程标准对翻译的要求,分析了高中英语教学中运用教学翻译的现状:教学翻译没有得到应有的重视。探讨了在新课程标准理念下,将教学翻译运用到高中英语语法教学中的作用,即加深理解语言的异同,帮助发现和归纳规则;促进...   详情>>
来源:《英语教师》 2012年第08期 作者:叶咏梅
11.利用多媒体激活高中英语语法教学课堂
郭彩玲
作者针对高中英语语法教学枯燥乏味、学生厌烦和害怕上语法课的现状,根据新课程标准的语法教学理念,结合实践的一节语法课教学设计,探讨如何利用多媒体创设贴近学生生活的情境,使枯燥的语法内容变得生动形象,使学生主动积极地参与到课堂活动中,把语法课上活、上好,提高学生在实际生活中综合运...   详情>>
来源:《考试周刊》 2013年第37期 作者:郭彩玲
12.非媒体创设真实高中英语语法教学情境
张世建
本文初步分析了高中语法教学情境的重要性和存在的一些误区。初步阐释高中英语语法教学真实情境创设的概念、理论基础及应用原则,同时从动词不定式教学的具体课例入手,以庆祝教师节导入话题情境,分六个衔接片段设置了六个语法情境,以会话的形式讨论和学习了动词不定式的表语、定语、宾语、主语...   详情>>
来源:《英语教师》 2013年第01期 作者:张世建
13.高中英语语法课堂的趣味性研究——以游戏为主导
夏爱丽
根据新的高中英语课程标准的要求,在实际的高中英语语法教学过程中,教师不应该仅仅关注语法知识的传授,更要考虑如何使得课堂能紧紧抓住学生的兴趣点,促进他们提高学习效率,提高语法学习的趣味。本文将以译林出版社出版的牛津高中英语教学为例,探讨在实际的高中英语语法课堂中如何以游戏为主导...   详情>>
来源:《中学课程辅导(教师通讯)》 2015年第16期 作者:夏爱丽
价格:¥19.50

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