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伴随着我国城镇化进程的加快,对教育尤其是农村教育带来诸多挑战,农村教育究竟路在何方?本文集在梳理当前国内外有关农村教育的研究中,着重对我国当前农村教育的热点难点问题进行整理,以期为我国农村教育的发展寻找合理归宿提供借鉴。

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徐笛
东北师范大学
第1章 什么是农村教育
1.全球化视野中的农村教育
张乐天
本文结合2003年1月在中国召开的国际农村教育研讨会的信息资料,综合分析了20世纪90年代以来,国际农村教育在经济全球化和世界全民教育运动不断推进的背景下所取得的新进展及仍然面临的挑战,并对新世纪国际社会致力于教育为农村发展服务的行动议程进行了介绍。   详情>>
来源:《比较教育研究》 2003年第12期 作者:张乐天
2.农村教育该“姓”什么?——关于农村教育“本体”功能的...
白中军
本文以临沂市为调研蓝本和试验基地,运用本课题的研究视角和方法论,揭示了现实区域农村教育“姓城”不“姓农”的定位格局,探讨了其“必须也必然”回归本位、为当地经济社会发展需要服务的现实态势,初步界定了农村教育应然性的本体功能。   详情>>
来源:《教育探索》 2002年第12期 作者:白中军
3.农村教育的含义、性质与发展规律
温恒福
农村教育这一概念有四种含义:(1)农村教育是指县和县以下地区的教育;(2)农村教育是指以农业生产为主的县和县以下地区的教育;(3)农村教育是指县以下(不合县城)地区的教育;(4)农村教育是指以农业生产为主的县以下的乡(镇)、村的教育。明确农村教育的特点与性质是研究农村教育运行规律和提出改革...   详情>>
来源:《教育探索》 2005年第01期 作者:温恒福
第2章 当前我国农村教育发展的难点问题探究
1.农民工随迁子女公办校的教育质量困境与应对策略
刘善槐;邬志辉
农民工随迁子女公办校面临随迁子女教育起点低、家庭教育缺位、硬件设施与师资相对薄弱等教育质量困境。城市教育的发展能为农民工子女公办校提高教育质量提供有利条件,城市户籍学生数量的回落与教育投入的增加可提供有利的资源保障,城市义务教育阶段均衡发展的推进可创造良好的发展机遇,升学...   详情>>
来源:《教育发展研究》 2013年第06期 作者:刘善槐;邬志辉
2.爱的缺失与补偿——留守儿童教育问题的现象学分析
周兴国;林芳
从留守儿童所表现出来的行为问题入手,深入留守儿童的内心精神世界,研究与探询留守儿童独处时的生活体验与感受,是实施有效教育与管理的前提与基础。通过对案例的现象学分析与对教师生活体验的反思,探索一种留守儿童教育的现象学研究方法,即基于同情性的行为意义之理解,确定留守儿童所面临的存...   详情>>
来源:《教育科学研究》 2011年第01期 作者:周兴国;林芳
3.农村寄宿制学校低龄学生的适应问题与对策——基于中西部...
杨兆山;高鹏
对我国中西部地区三省农村寄宿制学校的调查表明,当前寄宿制学校学生的不适应主要表现为:低龄学生消极适应突出;学习任务重、生活单调;自我适应能力不强;学校归属感缺失等。农村寄宿制学校应在政府增拨教育经费的基础上,营造良好校园环境,完善管理制度,加强师资队伍建设,增进家校合作,从而使学...   详情>>
来源:《现代教育管理》 2012年第07期 作者:杨兆山;高鹏
4.义务教育均衡发展与农村教学点的建设
范先佐;郭清扬
随着农村中小学布局的调整,不少地方在一定程度上忽视了农村教学点的建设,使农村教学点面临着经费短缺、教师整体素质低、教师工资待遇低、办学条件差等突出问题。义务教育均衡发展决不能忽视农村教学点的建设,可以通过加大公共财政的投入力度,促进农村义务教育均等化;改革经费分配与管理方式...   详情>>
来源:《教育研究》 2011年第09期 作者:范先佐;郭清扬
5.农村小规模学校教育质量困境与破解思路
秦玉友
农村教育面临的许多质量困境都与农村学校的"小"有关。在小规模学校中,许多农村教育问题表现得更加清晰。从目前来看,农村小规模学校教育质量困境主要表现在教师数量超编与素质困境、经费总量不足与效率困境、学校办学条件达标与更新困境、课程门数开齐与小科困境等方面。针对这些问题和农村小...   详情>>
来源:《中国教育学刊》 2010年第03期 作者:秦玉友
第3章 农村教育制度与政策层面的探究
1.论现阶段我国农村教育政策变革与创新
张乐天
现阶段我国农村教育政策的变革与创新对农村教育的发展起着有力的推动作用。农村教育政策创新主要表现在:重新明确农村教育的重要作用与地位、进一步完善农村教育的管理体制、建立农村义务教育保障新机制、实施农村人力资源开发新战略等方面。推进社会主义新农村建设必然要求农村教育有着新的...   详情>>
来源:《南京师大学报(社会科学版)》 2006年第03期 作者:张乐天
2.论我国新农村建设与农村教育布局调整
凡勇昆;邬志辉
新农村建设对农村教育布局调整政策的提出和实施具有重要的意义。新农村建设的核心指向人的现代化,体现在作为人力资本生产能力的现代化、作为社会主体精神文明的现代化和作为政治主体公民意识的现代化三个维度,人的现代化要求教育结构形态的社会化。合村并居作为新农村建设中新型的农村布局形...   详情>>
来源:《教育研究》 2013年第07期 作者:凡勇昆;邬志辉
3.农村学校布局调整的十年走势与政策议题
邬志辉;史宁中
近十年来,中国农村经历了历史上力度最大的学校布局调整。从宏观背景上看,教育管理体制变革为农村学校布局调整提供了制度空间,教育由普及向提高转型为农村学校布局调整提供了政策语境,农村城镇化发展为农村学校布局调整提供了战略预期,农村生源总量减少为农村学校布局调整提供了客观依据。从...   详情>>
来源:《教育研究》 2011年第07期 作者:邬志辉;史宁中
4.消除双轨制:我国农村教育改革的伦理诉求
王本陆
长期以来 ,我国农村教育处于困境之中。一方面 ,农村教育存在着职能困境 ,即从实现官方和民间的教育意图来说 ,它是无所作为的教育 ;另一方面 ,农村教育存在着生存困境 ,即在我国分级办学、分级管理的体制中 ,农村教育事实上是农民办 ,没有获得真正的国民教育待遇。从制度层面看 ,农村教育困境...   详情>>
来源:《北京师范大学学报(社会科学...》 2004年第05期 作者:王本陆
第4章 我国农村教育路在何方
1.关于加快发展农村教育的思考
李永贤
农村教育已成为我国教育的首要问题。随着农村城镇化和现代化的进程,广大农村的经济结构和各项改革正在稳步推进,而农村教育却呈现出了明显的滞后性,必须进一步加大力度发展。有鉴于此,本文通过分析当前我国农村教育存在的问题,呼吁充分认识发展农村教育的重要性,并在认真学习《国务院关于进一...   详情>>
来源:《清华大学教育研究》 2004年第03期 作者:李永贤
2.关于我国农村教育发展路向的再探讨
葛新斌
农村教育一直是我国教育事业发展的重要领域和薄弱环节。农村教育的发展一直存在着"农村教育乡土化"和"农村教育城市化"两种针锋相对的主张,其争议的实质是中国社会未来将走向何方的问题。其实,在世界范围的现代化进程中,农村教育大都面临着被边缘化的历史境遇。而问题的出现及其解决,乃是一个...   详情>>
来源:《中国农业大学学报(社会科学...》 2015年第01期 作者:葛新斌
3.城乡教育一体化的制度束缚与破解
邬志辉
当前,作为基础教育重要组成部分的农村基础教育还相当薄弱,成为制约我国实现教育均衡发展和城乡统筹发展的关键问题。了解与解决农村基础教育问题,将是改善我国教育状况的一个重要突破口。为此,本刊特约四位学者对上述问题进行讨论。杜育红教授根据农村教育的特点,提出必须站在对二元社会多个...   详情>>
来源:《华南师范大学学报(社会科学...》 2013年第01期 作者:邬志辉
4.试论农村教育发展战略的创新方向——基于河北省农村教育...
王宪锋;高志敏
农村教育发展战略应当立足于"面向农村、城乡统筹、转移农民、发展农业、服务社会"的新型农村教育发展战略。从城乡分割的二元教育观和教育体制,上升为城乡统筹的现代大教育观和城乡一体化的教育体制,农村教育的目的应从培养传统的劳动者和传授简单的农业劳作技能,转向培养全面发展的适应现代...   详情>>
来源:《继续教育研究》 2009年第09期 作者:王宪锋;高志敏
5.农村教育城镇化:动因、目标及策略探讨
胡俊生
中国城市化大致要经历土地城镇化、劳动力城市化和家庭城市化几个阶段。受城市拉力和乡村推力的双重作用影响,农村教育城镇化已成大势所趋。农村教育的希望不在乡下在城镇,其当下的目标是率先推进农村初中县城化;而当下的任务是要调整新农村建设政策思路,使其建设目标与城市化发展战略相吻合。...   详情>>
来源:《教育研究》 2010年第02期 作者:胡俊生
6.我国农村教育发展方向的困境与出路——基于文化的视角
凡勇昆;邬志辉
农村教育是我国教育系统中至关重要的一个组成部分,农村教育的发展方向也成为人们关注的焦点。本文从文化的视角分析了我国农村教育发展的两种文化路向:乡土化和城市化,在这两种不同文化的影响下,关于我国农村教育发展方向的思考陷入了"内卷化"。为了走出困境本文提出了农村教育发展文化自觉的...   详情>>
来源:《华东师范大学学报(教育科学...》 2012年第04期 作者:凡勇昆;邬志辉
价格:¥21.50

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