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作品简介:

班主任是学校管理的核心人物,是搞好一所学校的关键人物。因此,班主任应该首先承担自己的责任,认识自己的价值。其次在工作中会遇到各种学生,性格不同,气质不同。我们应该针对不同的学生采取不同的方法。但是一个永恒的指导原则就是要有爱心,有耐心,有诚心,平等地善待每一位学生。这是我从事二十多年班主任工作的总结。愿将这本书奉献给班主任,希望从中得到启发,受到教育。不断升华班主任工作。

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关键词:

爱心 耐心 真诚 平等
孙明
内蒙古丰镇市马桥街小学
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第1章 用爱心浇灌学生心灵
1.每个人都有快乐的权利
李静
<正>一家长会结束后,有两位家长迟迟不肯离去。我知道,她们的孩子是班上学习最吃力的两个。看到其他家长都已离开,她们才鼓足勇气向我询问自己孩子的表现。我先放大地赞美了两个孩子的优点,然后指出了孩子最近出现的一些新问题。在交谈中,家长告诉我,她们暑假都带孩子去医院检查了,孩子的智商...   详情>>
来源:《班主任》 2014年第12期 作者:李静
2.爱每一个学生从接纳开始
沈晖
本文从爱意味着接纳学生的一切,不论他的行为和情绪是否"合理";爱也意味着接纳自己的一切,不论自己的状态是否"合理"两个方面入手,通过事例讲解了"爱每一个学生从接纳开始"的真谛。   详情>>
来源:《时代教育》 2015年第16期 作者:沈晖
3.以热血铺洒从教之路 用爱心浇灌学生心田
王立虹
当中学班主任19年了,在从教的过程中我一直把"以热血铺洒从教之路,用爱心浇灌学生心田"作为自己的教育格言并付诸实施。在此期间的最大感受是做班主任难,本文从三个方面谈谈自己当班主任的心路历程:在艰难中抉择,在抉择中进取;用爱点燃激情,用激情演绎成功;在感动中成长,在成长中发展。   详情>>
来源:《教育教学论坛》 2012年第38期 作者:王立虹
4.把爱洒向每一个学生
王玉勇;王玉芬
<正>曾经有这样两个故事至今让我激动不已,并且改变了我一生的观念。在一个屠宰场,有一头母牛被屠手们拉进来了,它似乎明白了什么,它狂奔着、挣扎着、绝望地哀鸣着,眼睛直望着屠手们,眼里全是泪水,似乎在哀求什么。屠手们十分不解,从来没见过这种现象呀?但屠手仍然无情地杀了它!当剖开母牛腹腔...   详情>>
来源:《新课程(上)》 2013年第10期 作者:王玉勇;王玉芬
5.赏识教育之我见
霍素平
教师要承认学生的差异,允许失败;调整心态,转换视角;学会赏识,最大限度地宽容、理解、善待学生的缺点和不足,呵护、培养学生的自尊;要独具慧眼,发现学生的长处,引导、激励学生走向成功。   详情>>
来源:《教育实践与研究》 2005年第02期 作者:霍素平
6.对“失爱”学生人格发展的案例研究
刘莉
<正>父母离异、单亲家庭、家庭温暖缺失等都会造成学生"失爱"。"失爱"学生不是少数,而"失爱"极易对学生人格发展起到消极的作用。为此,笔者在实践中探索运用埃里克森的人格发展论,通过对一个"失爱"学生的案例研究,找到对"失爱"学生的教育对策。一、案例陈述认识小吉已经三年了。从高一开始,我...   详情>>
来源:《中小学德育》 2015年第07期 作者:刘莉
7.用爱心去开启学生心灵的窗口
樊艳婷
<正> 如果说教师的人格魅力是一种无穷的榜样力量,那么教师的爱心是成功教育的原动力。所有学生,无论是智商高的还是智商低的,无论家庭条件好的还是家庭条件差的,无论是安静听话的还是调皮捣蛋的,都十分需要教师的关爱。教师的爱与尊重是照亮学生的心灵窗户的盏盏烛光。教师的爱心能使学生更健...   详情>>
来源:《希望月报》 2003年第22期 作者:樊艳婷
8.十年创新:涓涓细流汇成大海
周燕红;张剑星
古老的历史传承,浓郁的文化风情,宽广的城市胸怀,使西安成为诸多自主择业军转干部向往的地方。10年来,先后有3000余名自主择业军转干部选择落户西安。在这座城市的柔情中,西安市自主择业中心从每一个细节做起,把涓涓细流汇成大海,融入自主择业军转干部的心田。他们是怎样做好每一个细节的?请听...   详情>>
来源:《中国人才》 2011年第20期 作者:周燕红;张剑星
9.爱在学生需要时
吉守益
<正>小周成绩中等偏上,可他上课经常走神,不是看课外书就是摆弄橡皮尺子……因为不专注,导致原本十分钟就能完成的作业,有时他却需要至少一个小时才能完成。我提醒他多次,也常让他同小组的同学去帮助他,却始终没什么效果。每次他不能在规定时间完成作业,我便让他下午放学后在办公室补上。对于...   详情>>
来源:《班主任》 2014年第12期 作者:吉守益
第2章 用耐心感染学生灵魂
1.摔了,也要紧紧抓牢
沈萍
<正>听说昨天下午放学后李进在校外打架,今早我本想问问情况,没想到他居然没来上课,打电话也一直没人接,于是我决定去他家看看。顺着村里的路,我边走边问找到了他家。这是我第一次到他家,周围邻居全是瓷砖新房,他家的木屋院子格外显眼。迈进门槛,地上是凹凸不平的石子,泥土早已黏合紧实,黑迹斑...   详情>>
来源:《班主任》 2014年第12期 作者:沈萍
2.如何对待犯错误的学生
侯志彬
<正>每个学生在成长的过程中都会犯或大或小的错误,尤其是十六七岁处于叛逆阶段的高中生。老师"育人"的责任比"教书"更重大,然而学生不是机械的方向盘,更不是可以随意摆弄的面粉团,怎样的"领航"才能被他们接受且又产生帮助其一生的实效呢?   详情>>
来源:《新课程学习(小学)》 2009年第04期 作者:侯志彬
3.用耐心与爱心开启后进生自信的窗户
林琳
<正>著名教育家苏霍姆林斯基曾经定义"差生"的三种类型:第一类属于思维尚未"觉醒"的学生,第二类属于"天赋面纱"尚未揭开的学生,第三类属于"理解力差和头脑迟钝"的"学习有困难的"学生。苏霍姆林斯基认为,前两类"差生"实际上并不是"差生",只不过他们的潜力或天赋暂时没有被发现,或者正等待教师在...   详情>>
来源:《生活教育》 2011年第04期 作者:林琳
4.对行为古怪的孩子不急不躁的父母——爱因斯坦的成长经历
曹秉辰
<正> 爱因斯坦3岁时还不会说话。后来总算能说话了,却像一个小老头似的,从不喜欢玩耍。他特别讨厌活动身体,总是一个人呆坐着。偶尔兴致上来玩儿一会儿,也只是和比自己小2岁的妹妹玩儿。他一个朋友也没有。   详情>>
来源:《知识就是力量》 2002年第06期 作者:曹秉辰
5.辨症分型 循序渐进——班里总有学生做事磨蹭,怎么办?
芦咏莉
<正>做事磨蹭,是一种常见的问题行为。很多老师将之定义为"行为习惯不好"。究其根本,乃是"时间观念不清晰"及"对他人不尊重"的表现。于前者,老师们很容易理解,毕竟磨蹭与时间有关;而后者,则有可能觉得夸大其词了。其实不然。毕竟当前这个社会以与人合作为前提,我们每个人都是工作链条中的一个...   详情>>
来源:《班主任》 2014年第12期 作者:芦咏莉
6.用心打开“逆反”之门
吴蕾
<正>以下是我对待两个逆反心理较强的学生的真实案例。自以为是,遭遇失败工作第一年,我遇到了小冯,一个"知名"的捣蛋鬼,逆反心理极强。从教过他的老师口中,我了解了小冯的诸多"事迹",这些"事迹"都深深印在了我脑海里……之后的一年,小冯处处和我"作对",我也事事   详情>>
来源:《班主任》 2014年第02期 作者:吴蕾
7.折翅的天使,仍是天使
周迎亚;周念丽
<正>看过电影《海洋天堂》的人们应该对这两个情节印象深刻。美丽而幸福的母亲带着可爱的儿子在海边奔跑嬉闹,构成了这世上最美的画面。然而孩子是自闭症患者的诊断结果,却将这一切击打得粉碎。无法面对现实的母亲,最终选择结束自己的生命。十几年后,一艘小船漂荡在一望无际的大海上,略显苍老...   详情>>
来源:《幼儿教育》 2014年第14期 作者:周迎亚;周念丽
8.推开“问题生”那扇虚掩的门
代福鑫;孟祥萍
<正>高一刚开学,班长就来向我告状:"李远睡懒觉,宿舍同学怎么招呼都不起床,还发脾气、骂人。"听到这里,我立马领着几名班干部来到男生宿舍把李远从被窝里揪了出来,劈头盖脸地训了一顿。本以为他能有所收敛,可他不但没有改进,反而变本加厉起   详情>>
来源:《班主任》 2014年第02期 作者:代福鑫;孟祥萍
第3章 用真诚感化问题学生的行为
1.给你的诚实打满分
熊仕喜
<正>"如果你不小心弄掉了同桌的文具,正准备向她道歉时,她却冲你大骂起来,这时你会怎么处理?"在品德与社会课上,我设置了这样一个问题情境,意在让学生学会处理同学间的小矛盾,与同学和谐相处。一名叫王娟的女孩兴冲冲地站起来说:"她骂我,我也要骂她。"她的话引起学生们一阵哄笑,有人像是要证明...   详情>>
来源:《班主任》 2014年第12期 作者:熊仕喜
2.马克思主义哲学教学中的真、善、美
杨蕾
<正>哲学是求索真、善、美的学问,哲学教学也是一个追求真、善、美的过程,大学开设"马克思主义哲学原理"公共课的目的,在于提高大学生的理论思维水平和思想境界,促进大学生对真、善、美的理解和把握。因此,要想在马克思主义哲学教学中取得好的效果,就要力求真、善、美。   详情>>
来源:《教书育人》 2008年第06期 作者:杨蕾
3.真诚地对待每一个学生
胡小芳
<正>真诚,是人类的一种精神美德,也是教师在教育中的一种美好品质,具有极大的向心力和号召力。在新教育理念热潮涌动的今朝,更需要每一位教师把真诚之花撒向每一位学生。   详情>>
来源:《小学时代(教育研究)》 2012年第08期 作者:胡小芳
4.言行一致是班主任的必备素养
虎维鹏
目前,全社会都在倡导诚信,无论是企业、商家都打出了重承诺、守信用的招牌。其实作为教育工作者的班主任更应该注重自己的言行,班主任的一言一行有时会影响学生的一生。诚信就字面意思看即诚实、守信用。班主任老师为人做事首先就要做到这一点,要说真话做实事,有一说一,?   详情>>
来源:《宁夏教育》 2002年第10期 作者:虎维鹏
5.读懂“心思”——回应《鲜花》
陈秋波
<正>小涛在教师节来临之际说是要送老师节日贺卡,这就说明,在他的心目中还有老师的存在,他很在乎老师对自己的评价、看法等,否则,他根本不会说出这样"善意的谎言"——尽管他没有兑现诺言。但我们教师要通过这一   详情>>
来源:《思想理论教育》 2009年第08期 作者:陈秋波
6.变“身管”为“心育”——例谈对迟到学生的教育策略
姚国艳
<正>开学不久,一铭便成了班级特别人物:上课铃响,他才开始往厕所跑;中午放学,其他学生都已排好队列,他却还在收拾文具;下午上课,他总是最后一个走进教室,而且通常会迟到;下午放学,其他学生早已背好书包、恨不得插翅向外飞,可他才开始往书包里塞进第一个本子……总之,无论我的目光何时锁定到他...   详情>>
来源:《班主任》 2014年第02期 作者:姚国艳
7.折翅的天使
朱泽芹
<正>不知道这是第几次,我在她的作业本上愤然留言:"请用钢笔写作!"这个瘦弱、矮小的小姑娘,转到我班一个多月了,依然不和任何人说话,也不和同学交往,总是一副怯懦的样子,只有那双大眼睛炯炯有神。六年级了,写作业依旧用铅笔,经常完不成。无论我采取怎样的方式跟她交流,她都没有任何回应,   详情>>
来源:《班主任》 2014年第02期 作者:朱泽芹
8.这一分奖给诚实
张良成
<正>期末考试,张爱林同学语文100分、数学100分,是我班唯一的双百分学生。张爱林十分高兴,但看完试卷后却认真地对我说:"这道数学题我做错了,老师没有扣分,我不能得100分。"我一看,真的是这样。多么诚实的孩子呀!于是我在分数100的后面加上"-1+1=100"。张爱林问:"老师,您这是什么意思呀?"我说...   详情>>
来源:《湖北教育(新班主任)》 2015年第04期 作者:张良成
9.用信任融化谎言
朱章丹
<正>一天,我到办公室,发现桌上有张匿名纸条,上面写着:"小李同学今天去网吧了,请老师明察。"为了弄清情况,下午第一节课,看到小李慌慌张张赶到教室里来,我便截住他问:"中午去哪里了,怎么现在才到学校,作业还没有交呢!"他说:"我中午去新华书店买资料去了,但是卖完了。""是吗?怎么有同学告诉我,...   详情>>
来源:《湖北教育(新班主任)》 2015年第04期 作者:朱章丹
10.如栀子花一般坦荡诚实
王守峰
<正>我在上小学的时候,村里的妇女夏天做农活时,黑发间总爱别着一朵白蝶似的栀子花,说是能"压汗",看起来格外雅致、娇俏。从她们身旁经过时,浓郁的花香从鼻孔钻入,使人神清气爽,我羡慕不已。村里有户人家栽了一棵一人来高的栀子树,花开得甚是繁茂。猜想大人们收工没有我们放学早,我便约上   详情>>
来源:《湖北教育(新班主任)》 2015年第04期 作者:王守峰
11.巧化干戈为玉帛
李迪
<正>看了朱静江老师的案例,我想起自己也曾遇到过类似事件。那天是中秋节,一早来到学校,就听说婷婷又和玮老师班的女孩子发生了冲突。我不免嘀咕:她们上周因一点小事引发的烽烟,不是已经熄灭了吗?原来,周末婷婷和浩贝在校门外遇到玮老师班四个女孩子,婷婷误认为人家骂自己,气势汹汹地质问:"你...   详情>>
来源:《班主任之友(中学版)》 2014年第09期 作者:李迪
第4章 平等地对待每一个学生
1.他很快就会长大——对学生要一视同仁
曹小娟
<正>多年的工作经验告诉我:要想成为一名合格的班主任,首先必须做到平等地对待每一个学生,对学生能够一视同仁。公正平等地对待每一个学生有两个方面的含义:一是每一位学生无论他成绩有多优秀,家庭条件有多好,在我们老师的心目中都应该是平等的。二是每一位学生无论他的品行、为人怎样,在人格...   详情>>
来源:《学生之友(小学版)》 2012年第05期 作者:曹小娟
2.请给童真一份包容
周剑芳
<正>一年级某班美术课,老师让大家练习画小猪。小朱一边听老师讲,一边模仿老师画完了小猪。看着自己画的胖嘟嘟的小猪,他觉得既欢喜又有点得意。这时候,他一抬头,看见Z老师正在巡视,忍不住想表达一下对老师的喜欢,于是在自己画的"小猪"后面添上了满意的新构思,写了这样几个字:"=Z老师"。Z老师...   详情>>
来源:《班主任》 2014年第12期 作者:周剑芳
3.教师切忌“居高临下”
郭卫方
班里有几个孩子,平时总喜欢与教师争论不休,特别是在课堂上,当别人回答问题完毕,他们总要陆续站起来,有的干脆站都不站就理直气壮地说:“老师,我还有不同的看法。”于是滔滔不绝地阐述起自己的观点和见解来。有两个胆儿大的还经常说:“老师,我不同意您的观点。”他们曾几次让我   详情>>
来源:《湖北教育(时政新闻)》 2006年第05期 作者:郭卫方
4.平等尊重,铺就情感成长路
黎江涛
<正>一天中午,我在学校食堂吃饭,化学老师专门坐到我的身边,吃了两口,看着我一脸苦笑地说:"我实在不好意思了。"我一脸狐疑,她接着说:"他们每天放学后就走在我的前面,手拉手,肩并肩,一路欢笑,旁若无人。我不知道是该走在前面去,还是该躲起来等他们走远了,我再回家。"原来,化学老师说的"他们"就...   详情>>
来源:《湖北教育(新班主任)》 2015年第03期 作者:黎江涛
5.我给学生鞠一躬
杨皎便
<正>那年,我担任六年级某班语文老师兼班主任。开学第一天,雨下得特别大,学校安排我们六年级男生去搬新书。过了好长时间,我们班一个男生才出现在教室门口,他全身湿透,外套也不见了。我仔细一看,才发现他用自己的外套把书裹得严严实实的,紧紧搂在怀里。他走进来,把书放在桌子上,揭开衣服,每一...   详情>>
来源:《班主任》 2015年第02期 作者:杨皎便
6.瞧得起每一个学生
张刚
<正>作为教师的我,心里知道要尊重每一个学生,但在日常的教育教学中却未能免俗。从教十余年,每一届学生中,总有部分学生被我"瞧不起",认为他们是"差生",将来没多大出息。一次,临近毕业,班里一个无论成绩还是行为表现都属"最差"的学生找到我,让我"参谋"一下他的前程。"你能干什么?只配到社会上...   详情>>
来源:《班主任》 2015年第02期 作者:张刚
价格:¥19.50

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