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作品简介:

新世纪对学生英语水平的要求逐步提高,社会各界对英语教学改革的呼声也越来越高。在新一轮课程改革的背景下,教师应采用何种教学方法,促进英语教学质量的提高,培养社会需要的英语人才,已成为高中英语教学的一大课题。本书在适应新的课程标准的基础上,分模块对高中阶段的英语教学方法进行汇编,启迪老师完善教学方法,提高教学质量,促进学生的全面发展。

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关键词:

英语教学 高中英语
陈颖洁
宁德师范学院
课程改革背景下的高中英语教学法

课程改革背景下的高中英语教学法

在新一轮基础教育改革的今天,教师面临着一个新的课程环境和研究模式。课程改革的基础是教师,在这个传统与现代教育方式激烈对峙的转型时期,没有高素质的教师队伍,改革就难以成功。在高中英语新课标实施的过程中,英语老师如何应对这种改革背景,全面提高自身素质就成为新课程实施成功与否的关键所在。本书分为口语、听力、语法、阅读和写作五个模块,对高中英语教学法进行汇编,讲述不同的教学理念在高中英语教学中的应用形式,启迪老师提高教学质量,强化教学效果,促进学生英语水平的提高。

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第1章 高中英语口语教学法
1.谈英语口语教学在高中英语教学中的重要性
马慧芬
英语教育一直是学生的学习难点与学习薄弱环节,加之学生缺乏必要的日常语言环境,使得学生在英语学习过程中往往更加重视对英语的听、读、写、译的学习时间与精力的投入,导致了口语成为了学生英语学习的薄弱环节。对此如何正确有效地认识到口语教学在高中英语教学中的重要性,分析英语口语教学过...   详情>>
来源:《中华少年》 2017年第18期 作者:马慧芬
2.探讨背诵在高中英语口语教学的应用
姜洁
随着人们对英语的广泛重视,英语早已成为高中教学的重要组成部分。然而,高中的英语教学效果却不尽如人意,尤其是英语口语方面。因此,在高中实际的英语教学中,很多英语教师都会强制学生背诵英语课文,学生对此很不理解,家长也不理解,其实教师这样的要求合情合理,它的存在有一定的理论和实际意义...   详情>>
来源:《语数外学习(高中英语教学)》 2014年第05期 作者:姜洁
3.例谈思维导图在高中英语口语教学中的应用
朱小彤
阐述高中英语口语教学的重要性和存在的问题。结合人教版高中《英语》必修1 Unit 3的话题从课前预习、课堂教学两个环节说明思维导图在高中英语口语教学中的应用。认为借助思维导图能够使学生清楚表达内容的结构,使其口语输出更丰富且具有逻辑性。   详情>>
来源:《英语教师》 2019年第10期 作者:朱小彤
4.浅析差异化教学在高中英语口语教学中的应用
姚明霞
传统教学模式是以教师为中心向全班学生授课,这种教学有利于教学进度的有序展开,但是忽视了学生的个性差异和个体需求。针对这种现象,差异化教学在很大程度上关注学生的不同特点和个性差异,发展每个学生的优势潜能。本文通过分析差异化教学目标,差异化教学内容和差异化教学方法在高中英语口语...   详情>>
来源:《校园英语》 2020年第04期 作者:姚明霞
5.情境化教学在高中英语口语教学中的应用探究
邹怡
随着我国社会的发展,英语日益受到人们的重视。在教学中,教师对各个阶段的英语教学目标会作出适当调整,对学生的要求也不尽相同。对于高中时期的英语教学来说,要适当提高学生的口语水平,让高中生的口语能力得到一定的升华。本文将围绕高中英语口语的教学现状展开讨论,从情境化教学的本质出发,...   详情>>
来源:《科学咨询(教育科研)》 2019年第05期 作者:邹怡
6.课前演讲应用于高中英语口语教学的实践研究
李华
英语现在已经成为学校开设的必修课考试课,高中是学习英语的重要阶段,但是,在高中由于受应试教育的影响,教学过于死板,学生掌握了英语的知识,却不会运用,现代社会对语言人才的需要主要是口语交际,知识掌握是前提,能运用才是硬道理。随着全球化的不断深入,英语口语作为国际交流的媒介,掌握英语...   详情>>
来源:《疯狂英语(教学版)》 2017年第07期 作者:李华
7.浅析活动教学法在高中英语口语课堂教学中的运用
沈凤
随着全球化的发展与进行,英语对于学生来说再也不是什么不重要的科目,而是至关重要的学科。但是经过九年的英语学习,依旧有不少学生在学习的过程中感受到困难,学出来之后却是"哑巴英语"的情况。因此,在进行英语教学的过程中,教师需要重视学生运用英语的能力,真正提升学生的英语口语运用能力。...   详情>>
来源:《校园英语》 2019年第28期 作者:沈凤
8.提高高中英语口语的实证研究——以交际法教学为例
陈珊珊
在高中教育中英语教学有着非常重要的作用,尤其是英语口语。通过应用交际教学能够激发学生学习的兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性,不仅可以提高高中英语口语表达能力,而且还能在特定的环境中进行一定的运用。   详情>>
来源:《中学生英语》 2015年第30期 作者:陈珊珊
第2章 高中英语听力教学法
1.利用网络资源完善高中英语听力教学
李金明
听、说、读、写这四项基本技能是高中英语教学中缺一不可的培养目标,其中,听是其他技能输入、输出的基础,是学习语言、感受语言的最为直接的一种方式。然而在高中英语教学的实践中,却发现学生的听力训练总是那么不尽人意,是学生学习英语的一个薄弱环节,因而提高学生听力水平是一个长期复杂的任...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2016年第03期 作者:李金明
2.英语歌曲在高中英语听力教学中的作用
滕敦霞
针对高中英语听力教学问题,本文在简要分析高中英语听力教学现状的基础上,对英语歌曲在高中英语听力教学中所发挥的作用进行了阐述,并探讨了在高中英语听力教学中应用英语歌曲的有效策略,期望能为提升高中英语听力教学水平提供参考。   详情>>
来源:《校园英语》 2017年第17期 作者:滕敦霞
3.英文电影在高中英语听力教学中的应用
黄洪
随着我国教育事业的飞速发展,高中英语听力教学受到了教育工作者的关注。英语听力教学是高中英语学习中的重要组成部分,也是锻炼学生英语交流能力的前提。因此,教师不断的创新英语听力教学方法,最大限度的满足学生的英语听力学习需求,使学生的英语听力学习质量得到提升。英文电影播放是提升学...   详情>>
来源:《校园英语》 2018年第46期 作者:黄洪
4.浅议语音室在高中英语听力教学中的作用
白占勤
英语听力能力的培养、训练和提升是开展英语听力课教学的重要目标,而目前随着信息化和网络技术的深入发展,语音室不断应用于教学活动中,而且在高中英语听力课教学中发挥了很重要的作用,提高了教学效率。本文主要探讨了语音室对高中英语听力课教学的重要作用,以及在高中英语听力课教学中的应用...   详情>>
来源:《中学生英语(初中版)》 2014年第14期 作者:白占勤
5.以元认知理论指导高中英语课堂听力教学
周吉
听力教学在高中英语教学中非常重要,传统的英语听力教学模式难以有效地提高学生的听力水平,为了提高高中英语课堂听力教学效果,本文将元认知理论引进高中英语听力课堂中,研究了英语听力教学与元认知理论的关系,并以元认知理论对高中英语课堂听力教学进行指导,在元认知理论的基础上提出了高中英...   详情>>
来源:《新课程学习(中)》 2014年第10期 作者:周吉
6.互动教学在高中英语听力教学中的应用思路
杨艳春;王正武
高中英语听力教学具有一定的难度,教师需要注重英语实践教学,加强学生的听力练习,从而帮助学生提高英语听力水平。对于高中英语听力教学的开展,教师需要注重学生听、说、读、写教学,进而促进学生的全面提升。互动教学属于新的教学模式,以实践教学为主,将学生作为教育主体,鼓励学生之间进行沟通...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2018年第03期 作者:杨艳春;王正武
7.基于译林牛津版高中英语的听力教学对策分析
陈云菊
为了能够跟上不断发展的时代步伐,我国教育部明确了高中英语的重要性。而在高中英语课程教学中,英语听力又有着极为重要的影响。下面基于译林牛津版高中英语听力教学为例,对高中英语听力课程展开分析,并提出英语听力课程教学政策。   详情>>
来源:《中学课程辅导(教师通讯)》 2015年第17期 作者:陈云菊
8.谈多主题听力材料在高中英语听力教学中的运用
夏良颖
随着我国教育事业的快速发展,高中阶段的英语教学得到了更多教育工作者的重视。但是如何促进高中英语听力教学质量的提升、促进学生整体英语成绩的提升,则成为了广大教师需要重点思考的问题。文章立足于高中英语课堂教学现状,重点分析了多主题听力材料在高中英语听力教学中的运用问题,并针对其...   详情>>
来源:《基础教育研究》 2015年第21期 作者:夏良颖
第3章 高中英语语法教学法
1.高中英语语法教学的现状与前瞻
缪薛霞
高中英语教学中,语法是重中之重,而又因为高中阶段的语法内容多而复杂,所以常常成为学生学习道路上的一只拦路虎。课程改革以来,强调教学方式的多样化,强调以生为本并从学生的角度设计实施教学,总的来说是取得了一些进步的,但与此同时也看到部分课堂上语法教学呈现出不太令人乐观的情形,而这种...   详情>>
来源:《教育艺术》 2016年第12期 作者:缪薛霞
2.研究性教学理念下的高中英语语法教学
刘春艳
在高中教学中,英语是一门极其重要的课程,在高考中的分数占比很高,因此要实现学生高考成绩的提升,教师就必须指导学生学好英语。现阶段对于很多高中生而言,英语的语法学习是难度较大的,存在着一定的抵触心理,究其原因主要是英语语法的学习是十分枯燥的,并且难以理解,这就需要教师寻找到正确方...   详情>>
来源:《中学生英语》 2017年第04期 作者:刘春艳
3.三维语法视角下的高中英语语法教学分析
朱广莹
由于英语语法在高中英语中起着至关重要的作用,因此高中英语语法教学在高中英语教学中的地位十分突出。为了提高语法教学的有效性,高中英语教师大多会采用多种途径和方法。而文章结合Larsen-Freeman的三维语法教学理论,从教学时间、语法教学模式以及语法教学活动设计等方面加以阐述,对三维语法...   详情>>
来源:《教师》 2018年第08期 作者:朱广莹
4.交际教学法在高中英语语法教学中的应用
王文慧
在新课程教学改革的全面发展下,人们不再只是关注自己的衣食住行,而是对我国教育教学全面发展更加关注,更加重视自己的精神追求。高中英语教学作为我国教育教学体系中的重要组成内容,不仅对学生的学习成绩提高有重要作用,而且是培养学生英语素养的重要途径,因此在教学中不断受到人们的重视。在...   详情>>
来源:《中学生英语》 2017年第24期 作者:王文慧
5.情境教学策略在高中英语语法教学中的运用
胡自军
随着科技德发展经济的进步,教育事业备受瞩目。具有一定责任的高中教学一直是人们关注的热点。关于高中英语教学来说一直是一个可以值得讨论的话题,情境教学是新课程实施以来值得关注的一种教学方法,主要是针对学生的心理展开的一项具有实际意义的教学模式。本文旨在针对情境教学策略研究高中...   详情>>
来源:《考试周刊》 2017年第04期 作者:胡自军
6.任务型教学法在高中英语语法教学中的应用
汪素君
本文通过科学分析了任务型教学法在高中英语语法教学中应用的设计要求,同时分别介绍了任务融于情境、任务融于活动等任务型教学法的应用方法,进而科学地探究任务型教学法对高中英语语法教学的促进效果。   详情>>
来源:《新课程导学》 2016年第16期 作者:汪素君
7.隐性语法教学在高中英语课堂中的实施困境及对策
顾春妹
阐述隐性语法教学的内涵及其在高中英语课堂中应用的困境。分析在高中英语课堂中实施隐性语法教学存在困境的原因。从明确隐性语法教学的价值、设计隐性语法教学流程两个方面探究隐性语法教学在高中英语课堂中的实施策略。结合具体实例,分析隐性语法教学在高中英语课堂中实施的有效性。   详情>>
来源:《英语教师》 2018年第11期 作者:顾春妹
8.体验式教学法在高中英语语法教学中的应用策略探究
吴忠勇
阐述体验式教学法的理论基础,以及运用体验式教学法应遵循的原则。从提升学生英语语法学习兴趣、实现真正的趣味化教学、提升学生的学习能力三个方面分析体验式教学法应用于高中英语语法教学的重要性。结合教学实例,从利用感觉进行语法知识导入、利用社交展开语法知识讲解、通过分享实现语法知...   详情>>
来源:《英语教师》 2018年第01期 作者:吴忠勇
第4章 高中英语阅读教学法
1.阅读分层在高中英语教学中的运用
石国春
伴随着时代的迅速发展,我国的高中英语教学进行了实时地改革和发展,由于传统的教育形式已经不再适合新时期学生的成长,因而高中英语教学也需要进行多方面地完善,要积极采取一些科学的策略,以充分提高整个教学的合理性和科学性。而在高中英语教学中的运用阅读分层,能够在很大程度上提高实际的教...   详情>>
来源:《中学生英语》 2019年第26期 作者:石国春
2.网络资源在高中英语阅读教学中的应用
韦昌道
当下的高中英语教学存在观念落后、目标不明确等问题,加之学生的重视程度不够,给阅读教学增加了难度。通过分析当前高中英语阅读教学面临的问题,阐述网络资源在高中英语阅读教学中的应用原则,对网络资源在高中英语阅读教学中的实践应用展开探讨研究,旨在为相关人员基于当前高中英语阅读教学面...   详情>>
来源:《中学教学参考》 2015年第24期 作者:韦昌道
3.利用英语报刊阅读 辅助高中英语阅读教学
袁蕾
高中英语教学作为高中教学体系的重要内容,不但直接关系到高中生的高考成绩,还关系到高中生以后的英语学习,故受到很多高中老师、高中生及其家长等的高度重视与关注,提高高中生英语学习能力及成绩成为高中英语老师及高中学校的重要任务。高中英语阅读教学与高中英语听力教学及写作教学一起构成...   详情>>
来源:《科普童话》 2017年第18期 作者:袁蕾
4.翻转课堂在高中英语阅读理解中的应用分析
安琪
随着互联网技术在教育教学领域中的应用,以翻转课堂为代表的教学模式也逐渐兴起。本文从翻转课堂的内涵特征出发,根据高中英语阅读理解教学的实施现状,探讨其在高中英语阅读理解中的应用思路。   详情>>
来源:《明日风尚》 2017年第24期 作者:安琪
5.浅谈图式理论在高中英语阅读教学中的应用
吴泽照
阅读理解一直是高中英语教学中的难点和重点,长期以来,由于受传统英语教学法的影响,学生缺乏图式理论知识的积累和运用,结果造成阅读理解效果不佳。本文结合笔者多年的高中英语教学实践,通过阐述图式理论以及图式理论在阅读理解中的重要作用的基础上提出了一些建议和方法,以便在高中英语阅读教...   详情>>
来源:《安徽农学通报》 2007年第15期 作者:吴泽照
6.思维导图在高中英语阅读教学中的应用与研究
李大虎
现如今,新课改思潮不断推进,高中英语教师应该在新课改的要求下重点培养学生的综合能力。思维导图是一种逐渐兴起的教学方法,能够构建出高中英语阅读中的主要结构以及重点内容,并以图文并重的方式展现在高中英语课堂中,从而有利于学生在英语学习中的思维发散和创新。为此,本文先是对思维导图进...   详情>>
来源:《中学生英语》 2019年第28期 作者:李大虎
7.高中英语阅读教学中应用情景教学法的效果初探
王富梅
随着素质教育方式在我国校园的深入展开,我国高中英语阅读教学运用素质教育的新观点取得了较大的成效。笔者为了探究我国高中英语阅读教学中情景教学应用情况的目的。通过对有关情景教学法的参考文献进行查阅以及对我国高中英语教师的详细交流等方式,得出了在我国的高中英语阅读教学可提高学生...   详情>>
来源:《中学生英语》 2016年第36期 作者:王富梅
8.高中英语阅读课堂教学中小组合作学习模式的应用
惠宏丹
英语阅读可以说是学生英语综合运用能力的直观体现,同时英语阅读教学也是各个阶段英语教学的重点和难点,对高中英语阅读教学尤是如此,但高中时期学生之间的英语水平差异较大,加之高中英语的阅读量较大,使得高中英语阅读课堂教学的效果并不理想。有鉴于此,在高中英语阅读课堂教学中实施小组合作...   详情>>
来源:《中学生英语》 2019年第46期 作者:惠宏丹
第5章 高中英语写作教学法
1.思维导图在高中英语写作教学中的应用
王文慧
高中英语教学作为高中教学的基础,不仅可以有效提高学生的学习成绩,而且还可以有效培养学生的写作能力,是学生文化素养培养的重要媒介。在高中英语教学中,英语写作教学作为高中英语教学的关键性内容,旨在培养学生的写作素养,提高学生的专业学习技能,思维导图写作模式作为一种全新的写作模   详情>>
来源:《中学生英语》 2017年第28期 作者:王文慧
2.过程体裁法在高中英语写作教学中的运用
王扬州
写作是语言学科的一项重要技能,是英语教学的重要组成部分。但是写作教学在英语教学中一直处在一个较为尴尬的位置,没有得到应有的重视,教师在教学过程中也没有注重对学生的写作能力进行培养。过程体裁法是一种针对英语写作的教学方法,从语言知识、语境知识、写作目的和写作技巧等方面切实提高...   详情>>
来源:《语数外学习(高中英语教学)》 2014年第06期 作者:王扬州
3.读写结合法在高中英语写作教学中的应用
丁荷花
很多国家都将英语作为第二语言,并开设专门的英语学习科目,中国在幼儿、小学、初中、高中及大学等教育阶段都设置了英语教学科目,其中高中英语教学最为重要,因为很多英语重要知识及技能都是在高中英语教学中学到,尤其是英语写作方面的知识技能,所以高中英语写作教学一直以来是高中英语教学重要...   详情>>
来源:《科普童话》 2017年第32期 作者:丁荷花
4.体验式教学在高中英语写作教学中的应用
张志刚
高中英语写作教学作为高中英语教学重要内容,对高中英语教学有着重大作用和影响。体验式教学模式应用于高中英语写作教学,不但能够提高高中英语写作教学质量及效率,还能够促进高中英语教学发展,推动整个高中教学进步。故在高中英语写作教学中应用体验式教学模式是必要和重要的。1.新课改背景下...   详情>>
来源:《中学生英语》 2018年第02期 作者:张志刚
5.有效利用高中英语教材培养学生的写作能力
李芷沐
在高中英语教学过程中,对学生写作能力的培养是教师在教学过程中的一个重点,同时也是一个难点。然而,很多时候,教师们总是绞尽脑汁地去思考培养学生写作能力的方法,但又总是不得法。其实,在这一过程中,很多教师忽略了一个提高学生写作水平,培养学生良好的写作习惯的重要的载体,那便是高中英语...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2017年第17期 作者:李芷沐
6.对高中英语教学中运用五步连贯写作模式的研究
张秋妹
当代社会教育正在新课标要求下进行大跨步的改革,面对高中教学中英语学科的重要性,重视学生英语写作能力的提升是提高学生整体英语综合运用能力的重要环节之一。由于传统英语写作教学取得的实际效果并不理想,为进一步提高学生的英语写作水平,将五步连贯写作模式应用于高中英语教学中就具有十分...   详情>>
来源:《中学生英语》 2016年第44期 作者:张秋妹
7.“以读促写”在高中英语写作教学中的应用研究
周晴
英语是高中教学阶段难度较大的语言学科,而写作是语言学习中最有难度、最重要的部分,一直是高中英语教学的难点。随着新课程改革的推进,关于提高写作教学有很多新型的理念、模式、方法,其中"以读促写"是一种比较有效的提高高中生英语写作水平的教学方法,对于高中英语教学有较大帮助作用。本文...   详情>>
来源:《中学生英语》 2019年第20期 作者:周晴
8.探究高中英语写作教学中如何合理利用网络资源
于艳丽
众所周知,在科学技术快速发展的今天,网络资源共享为教育带来了诸多的便捷。例如在英语写作教学中,教师不再像往常一样站在讲台上给学生讲解各种满分范文或者在黑板上写一大串的通用词汇,而是依靠网络资源丰富学生的英语写作课,让学生通过阅读各式各样丰富多彩的图片、故事及美文的过程中真正...   详情>>
来源:《知音励志》 2017年第03期 作者:于艳丽
价格:¥12.75

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