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作品简介:

随着时代的发展,人们对教育的重视程度不断提高,学前教育作为启蒙教育为人们所重点关注。艺术教育作为学前教育的重要组成部分对于塑造学前儿童的全面发展起到了关键作用。一个没有艺术的民族和社会是不可想象的,而没有艺术的教育更是不健全的教育。本书将通过美术活动、幼儿音乐、舞蹈活动三个方面来阐述艺术教育的方法和重要性。

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王丽美
福建省宁德市洋中中心小学
学前艺术教育

学前艺术教育

艺术对于人类的发展异常重要。在人类历史长河的每一个关键时刻,艺术都给人以希望和勇气。对于个体而言,艺术经验是丰富人生不可或缺的要素,艺术与人性中最深层次的东西是相通的。没有艺术的教育是不健全的教育。尤其是学前教育,因其教育的对象是可塑性,模仿性最强的幼儿,是个体发展的最初阶段,在此阶段幼儿的观察力、想象力、思维力、创造力及情感的发展异常丰富而迅速,作为一种特殊的教育形式,良好的艺术审美教育对于幼儿各方面能力的发展起到激发和感染的作用,更能够为其日后个性、人格、能力的发展奠定良好的基础。

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第1章 学前儿童艺术教育的重要性
1.试论学前儿童艺术教育的价值
李飞飞
改革开放三十多年以来,随着社会政治、经济、文化的发展,我国的学前儿童艺术教育取得了骄人的成绩,并得到了长足的发展。我国儿童艺术教育经历了从复苏阶段,到发展阶段,到全面探索阶段的历程。追溯历史,是为了借鉴历史经验,并理清现在存在的问题。分析学前儿童艺术教育的历史,总结对比艺术教育...   详情>>
来源:《艺术研究》 2014年第02期 作者:李飞飞
2.学前儿童艺术教育的价值分析
翟茜茜
艺术教育是学前儿童教育培养的重要内容,其能为儿童灌输美的理念,培养并提升儿童的审美情趣。本文在阐述学期儿童艺术教育价值的基础上,就学前儿童艺术教育的基本路径展开分析,期望能提升学前儿童艺术教育质量,进而促进儿童的全面发展。   详情>>
来源:《鸭绿江(下半月)》 2019年第08期 作者:翟茜茜
3.艺术活动对学前儿童创造力的影响研究
王蕾;梁曦文
本研究以艺术活动对学前儿童创造力的影响作为课题,通过了解艺术活动的意义,以及其对学前儿童的影响,本研究指出学校应以学前儿童的身心发展特点为前提,致力于创设鼓励创造的环境氛围,引导学前儿童树立美学意识。同时,教师注重采用启发引导意义为主的新型教学方式,并在艺术活动中培养学前儿童...   详情>>
来源:《明日风尚》 2018年第15期 作者:王蕾;梁曦文
4.学前教育专业艺术教育现状及对策研究
孙琳
艺术教育能力是幼儿园教师必备的专业能力之一,而大部分准幼教师资的培养院校(机构)却存在着重技能轻教育、重实用轻理论、重舞台轻实践的不足,这与院系办学定位不明确、专任教师与学前教育专业脱节、社会对技能的关注等息息相关,为此应从专业定位、第二课堂、专任教师、见习实习等方面入手全...   详情>>
来源:《菏泽学院学报》 2013年第04期 作者:孙琳
第2章 学前艺术教育——美术活动
1.学前儿童美术欣赏教育现状与对策
关云;关蕊
学前儿童艺术教育在其早期发展中具有重要的作用和价值意义,包含其中的儿童美术欣赏教育也不例外。在儿童美术欣赏教育中早期儿童通过欣赏建构了一定的审美心理结构,也获得了有益于自身发展的发现美、感受美、表现美和创造美的能力。但是由于艺术及艺术教育本身的独特性和现实客观的原因,学前...   详情>>
来源:《陕西学前师范学院学报》 2018年第11期 作者:关云;关蕊
2.学前教育美术课堂教学的探索
李娜
学前教育美术课程在我国发展较晚,发展过程中不可避免的存在一些问题。本研究主要阐述学前教育美术课程的重要性及学前教育美术教学中存在的问题,并针对问题提出解决策略。   详情>>
来源:《黑龙江科学》 2017年第22期 作者:李娜
3.学前教育美术教学中创造力与想象力的培养策略探究
鲁墨
美术是一门艺术类学科,能够促进学生创造力和想象力的培养。在美术教学学前教育的过程中,促进学生想象力和创造力的培养,实现学前教育的教学目标,适应现时代教育发展的要求。在学前教育开展的过程中,应当保证良好的教学秩序,同时为学生营造良好的课堂教学氛围和课堂教学节奏,引导学生对创造力...   详情>>
来源:《大众文艺》 2017年第24期 作者:鲁墨
4.创意美术在学前教育美术教学中的意义探讨
张睿
教育是时代发展的必要前提,学前教育作为教育领域的初级阶段,备受广大教育工作者的重视。该文主要阐述了创意美术的概念,并通过探究创意美术在学前教育美术教学中的优势,分析其在学前教育美术教学中的意义。   详情>>
来源:《美术教育研究》 2018年第14期 作者:张睿
5.学前教育美术手工教学的探讨
刘颖
随着社会的不断发展与前进,人们越来越重视教育的重要作用,近年来,学前教育逐渐得到人们的关注与探讨。家长在对孩子进行基础的文化知识教育的同时也开始重视音体美方面的全面发展。尤其是学前教育的美术手工教育,一方面有助于培养儿童的审美能力,同时也有利于提高动手的技能。本文通过分析当...   详情>>
来源:《戏剧之家》 2016年第22期 作者:刘颖
第3章 学前艺术教育——幼儿音乐
1.学前教育音乐课程多维内涵构建的思考
何玲
音乐是人类寄托情绪及精神的一种方式,有利于丰富人们日常生活。学前教育音乐课程与其他音乐课程有一定的区别,要将理论与实践进行有效结合。在开展学前教育音乐课程中,教师不仅要掌握学生的实际情况,更要了解幼儿的性格特点,这样才能保证学前教育音乐课程教学的质量,使学生能够更好地为幼儿开...   详情>>
来源:《艺术评鉴》 2018年第01期 作者:何玲
2.提升幼儿教师音乐素养视角下的学前教育音乐课程改革探讨
牛玲
音乐是实现学前素质教育的重要课程体系,通过开展学前音乐课程教学,能够帮助幼儿树立正确的审美意识,促进幼儿协调发展。幼儿教师在学前教育音乐课程中发挥着主导作用,随着学前音乐教学课程的兴起,幼儿教师音乐素养受到社会各界广泛关注。本文对幼儿教师需要具备的音乐素养进行详细的分析,指出...   详情>>
来源:《科教导刊(下旬)》 2018年第09期 作者:牛玲
3.基于音乐审美的学前教育音乐教学改革分析
吴玫
学前教育专业学生承担着学前儿童教育的重任,音乐审美教育是学前教育专业音乐教学的重要组成部分。从音乐审美角度入手,提高学前专业学生对音乐教育目标的认识,有助于他们对学前幼儿开展"因材施教"的教育活动,满足学前儿童全面发展的需求。文章通过分析音乐审美在学前教育中的作用,结合学前教...   详情>>
来源:《陕西教育(高教)》 2017年第11期 作者:吴玫
4.学前教育音乐课堂教学中奥尔夫音乐教学法的运用探讨
陈晓丹
奥尔夫教学法在学前教育的音乐课堂教学中的具体应用,直接关系着学前教育的音乐教学质量与学生对音乐的态度与兴趣,单纯的形式引入能发挥作用。学前教育音乐课堂中的奥尔夫教学法,只有结合学前教育的具体特点开展,才能发挥实际功效,在学前教育中得以普及与推广,并实现音乐教育的意义。   详情>>
来源:《音乐时空》 2013年第02期 作者:陈晓丹
第4章 学前艺术教育——舞蹈活动
1.现代教育技术背景下幼儿舞蹈教学现状的研究
董玉倩
随着国内经济的不断发展,幼儿园逐渐开展各种领域的有利于幼儿各方面发展的教学活动,我们针对当前所存在的问题,着重分析其成因,结合现代教育技术这一背景,提出有效解决问题的对策,以此来改变幼儿园舞蹈教学方法单一的局面,更新幼儿园舞蹈教师的教育观念,提高幼儿舞蹈教学的整体效果。   详情>>
来源:《明日风尚》 2019年第16期 作者:董玉倩
2.幼儿舞蹈教育的现状及改进策略研究
袁薇
舞蹈作为现代教育中幼儿全面发展与人才战略目标培养的重要途径之一,在提高整个幼儿教学质量过程中发挥着重要的作用。但是,在具体的幼儿舞蹈教育教学的开展过程中仍存在着诸多的问题。本文将结合幼儿舞蹈教育的现状从幼儿教师对舞蹈教育的认识方面、专业水平认识等方面为出发点,具体地提出改...   详情>>
来源:《佳木斯职业学院学报》 2019年第10期 作者:袁薇
3.新时期幼儿舞蹈教学模式的创新研究
唐举
新时期幼儿舞蹈教学模式也需要适应时代的发展和教育理念的进步,本文主要分析了当前幼儿舞蹈教学模式存在的例如模式单一、个性化不足、年龄阶段设计不科学的问题,提出了相应的解决对策。希望能够具有一定的借鉴意义。   详情>>
来源:《山西青年》 2020年第02期 作者:唐举
4.幼儿舞蹈教学创新措施
马芳
幼儿舞蹈教学是国内舞蹈教育体系最为基础的一部分内容,当前很多幼儿园都已经开始了专业的舞蹈教学课程。幼儿阶段是儿童成长发育的关键时期,此阶段展开舞蹈教学能够起到锻炼其平衡能力以及身体协调能力的效果,对其成长有着非常重要的意义。为保证教学效果,教师需创新舞蹈教学措施,发散教学理...   详情>>
来源:《情感读本》 2019年第02期 作者:马芳
5.幼儿舞蹈教学游戏化研究
王婷
随着教育行业的不断发展,人们对幼儿教育越来越重视,尤其是幼儿的素质教育。舞蹈教学是幼儿素质教育中的重要组成部分,对幼儿进行舞蹈教学不仅可以提高幼儿的身体平衡能力和动手能力,同时还可以提高幼儿的艺术修养,促进幼儿健康稳定发展。   详情>>
来源:《北极光》 2019年第10期 作者:王婷
6.学前教育幼儿舞蹈教学能力的培养方法分析
许芃
幼儿舞蹈教学是学前教育专业的重要必修课程之一,主要是培养幼儿教师具备舞蹈能力和舞蹈创编能力,从舞蹈教学语言能力、示范能力还有创编能力入手进行教学,培养多元化的学前教育专业性人才。本文分析了培养学前教育专业人员舞蹈教学能力的重要意义,指出了目前幼儿舞蹈教学的不足,重点探讨了学...   详情>>
来源:《戏剧之家》 2017年第13期 作者:许芃
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