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作品简介:

幼儿园的沙水区游戏给了幼儿亲近自然、释放自我的机会,深受幼儿的喜爱,我们教师也乐于创造这方天地供幼儿畅游于间。但沙水游戏中给我们带来了诸多困扰。面对利与弊,教师该如何迎难而上,组织有序的游戏过程和精彩的游戏内容让幼儿在游戏中收获快乐、收获成长呢?本书将为一线教师提供参考。

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王斯斯
福建省宁德市蕉城区实验幼...
第1章 沙水游戏的价值
1.解放幼儿,尽享沙水之乐
王敏
基于幼儿沙水游戏中教师有计划地组织和幼儿自发创造游戏之间的矛盾关系,借助陶行知"创造的儿童教育"理论中"六大解放"的观点,进行化解,让幼儿在沙、水中自由创造,体验快乐。   详情>>
来源:《山西青年》 2020年第05期 作者:王敏
2.玩水玩沙——给孩子带来无穷的乐趣
胡子萍
<正>泥、沙、石、水是大自然赐予人类的物质,也是孩子天性喜爱的游戏材料。孩子天生喜欢玩水玩沙,这是大自然赋予孩子的天然玩具,可给孩子带来无穷的乐趣,孩子可根据自己的意愿随意玩耍,充分发挥自己的思维和想象能力,还可锻炼手的动作。你给不满周岁的婴儿洗澡,他会乐呵呵地噼啪打水;稍大一些...   详情>>
来源:《中华教育理论与实践科研论文...》 2010年第期 作者:胡子萍
3.利用沙水建构游戏,促进幼儿能力发展
朱春娟
《纲要》指出:幼儿园应以游戏为基本活动。这说明幼儿具有亲近自然的天性,幼儿的学习离不开游戏。沙水作为一种自然材料,蕴含着无限的创造空间,作为游戏材料,具有简单易行、变化灵活的特点。在幼儿园开展沙水建构游戏,能满足幼儿自身发展的需求,在原生态、贴近大自然的游戏环境中,促进幼儿双手...   详情>>
来源:《文理导航(下旬)》 2019年第09期 作者:朱春娟
4.这样的游戏体验快乐何在
曹雪萍
前不久,笔者参加了一个关于幼儿园户外沙水游戏的培训,感触颇深。培训中有一个现场互动环节,听课的老师自愿组成三个小组,分别玩户外沙水玩具,游戏内容抽签决定,玩法是按抽到的游戏内容及规则进行建构合作,但强调必须遵循"设计—操作—反思"的原则,否则以违规论处。我组抽到的是搭建两层溜溜球...   详情>>
来源:《幼儿教育》 2018年第07期 作者:曹雪萍
5.回归户外沙水自由状态——支持幼儿户外沙水游戏的有效策...
季佳雪
户外沙水游戏活动对幼儿的发展具有重要意义,《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出:"沙水游戏是涉及幼儿各个发展领域多重经验的综合。正因为其材料简单,可配合任何辅助材料,所以探究的价值大,获得的经验多,幼儿园应当特别重视这个区域的活动组织。"因此,很多幼儿园都会规划一个户外沙水游戏活...   详情>>
来源:《好家长》 2019年第28期 作者:季佳雪
第2章 沙水游戏的环境创设
1.在与环境互动中获得经验的生长——幼儿园沙水区环境创设...
徐志国;高玉晶
关于环境创设,我们一直面临一个客观存在的问题,即幼儿园环境创设的根本目的是什么?是让幼儿园更饱满、漂亮,还是反映我们的园所有别于其他幼儿园,彰显自己的办园文化、教育理念?抑或是分享班级幼儿的故事、记录他们的成长?还是为幼儿的自主学习、主动发展提供支撑……由此,我们需要回到原点来...   详情>>
来源:《东方娃娃·保育与教育》 2019年第05期 作者:徐志国;高玉晶
2.儿童本位的幼儿园户外环境创设支持策略
黄瑶
我园地处农村,户外活动面积近2000平方米,原先真正可用于幼儿活动的场所不足1500平方米。在"自由、自主、愉悦、创造"游戏精神的指导下,我们边学习边实践。对于改造户外环境,我们的宗旨是让每一块活动场地,都能让幼儿"进得去",能够进行多样化的游戏,以促进幼儿身体素质和综合能力的提高。   详情>>
来源:《好家长》 2019年第70期 作者:黄瑶
3.幼儿园沙水游戏环境创设对大班幼儿自主性行为的影响研究
黄靖
沙水游戏是幼儿自发、自主地与空间、材料、玩伴相互作用的情境性活动,具有自主性和创造性的特点,能使幼儿的积极性、主动性、创造性充分发挥,对幼儿的社会性发展、认知发展、语言发展等有重要的促进作用。   详情>>
来源:《新课程(综合版)》 2019年第06期 作者:黄靖
4.创设沙水游戏环境促进大班幼儿自主性行为
利红宇
沙水游戏是幼儿自发、自主地与空间、材料、玩伴相互作用的情境性活动,教师创设开放的、动态、自由、宽松的游戏环境与循环互动的支持策略有利于大班幼儿在沙水游戏中利用旧经验建构新经验自主发展。文章就创设沙水游戏环境及教师的教育行为与指导策略进行研究,以期促进大班幼儿自主性发展。   详情>>
来源:《教师》 2019年第16期 作者:利红宇
5.与“沙”共舞——谈幼儿园“沙艺术”教育环境的创设
吕燕
沙子是日常生活中常见的自然材料,它纯净无污染,流沙又随物赋形,千变万化,玩沙自然也就成了孩子喜欢的一项活动。当如面粉般一样细腻、润滑的沙子从孩子指尖滑过时,它带给孩子的不仅仅是快乐,还有因好奇产生的创造欲望和审美情趣。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中提出:"沙水...   详情>>
来源:《好家长》 2014年第20期 作者:吕燕
6.幼儿园玩沙区的创设与实施
任沪
沙是大自然给予孩子最廉价的玩具,孩子们在玩沙中,可以获得无穷的乐趣,发挥最大的想象。其中蕴涵的关于沙子的干湿、松软、粗细、多少等教育元素都对幼儿的认知发展具有明显地促进作用。那么,在幼儿园玩沙区的创设与实施的具体实践中,我们需要注意哪些问题呢?一、幼儿园玩沙区的创设1.创设场地...   详情>>
来源:《新课程(小学)》 2016年第07期 作者:任沪
7.因地制宜打造乡镇幼儿园户外支持性游戏环境——以邦溪镇...
徐丹丹
儿童的认知发展是在与周围环境的互动中得到的,环境对人的行为有着强烈的"暗示性",其影响价值不容忽视,"好玩"的环境才能为孩子开展有质量的游戏搭建起好的"脚手架"。基于乡镇幼儿园户外空间较大、场地性质多元化的优势,可以因地制宜利用环境优势,打造能够支持和推动幼儿自主户外游戏的有效环...   详情>>
来源:《新教育》 2019年第14期 作者:徐丹丹
第3章 沙水游戏的材料投放
1.有准备的环境 行动中的我们
陈萍
莎士比亚曾说过:"游戏是小孩子的‘工作’。"我们从"让每个孩子真正能够玩起来"到"每天都能够真正快乐地玩"再到现在的"让孩子的每一天快乐且有价值",我们始终在学习与思考,以主动发展的态度,等待、观察与陪伴幼儿。   详情>>
来源:《好家长》 2019年第70期 作者:陈萍
2.投材料,引发展——浅谈幼儿园沙水游戏中的材料投放
朱海宏
沙水游戏是每个幼儿园都有的基本设施,很多教师为了沙水游戏材料的准备而绞尽脑汁,花费了大量的时间和精力,然而教师精心制作的材料幼儿并不喜欢,这让教师们迷惑不解,该如何投放沙水游戏中的材料呢?我认为可以从以下三个方面来展开。   详情>>
来源:《山西青年》 2020年第05期 作者:朱海宏
3.幼儿园沙水区材料的投放与使用现状调查研究
吕长文
幼儿园阶段,沙子作为低结构化游戏材料,更具有可塑性和创造性,深受幼儿的喜爱,这使得玩沙游戏在幼儿游戏中的地位日益凸显出来。怎样提供适宜而有效的材料,为此,本文通过对沙水区材料的投放与使用现状调查研究进行分析,帮助教师从丰富幼儿户外活动,灵活地提供活动材料,最终使幼儿在活动过程中...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2018年第37期 作者:吕长文
4.如何科学地投放沙水活动的材料
朱海宏
玩沙是孩子的天性,幼儿在玩沙游戏中,可以让他们体验成功的快乐,积累了各种经验,从而促进了幼儿各方面的发展。玩沙游戏中,材料的提供是游戏开展非常重要的一部分,但是在幼儿园的玩沙活动中,玩沙材料的投放上还存在不少问题,那么怎么科学地放玩沙活动材料呢?   详情>>
来源:《科学大众(科学教育)》 2019年第09期 作者:朱海宏
5.幼儿园沙水区材料投放探研
吕长文
幼儿园沙水区材料投放适当,能激发幼儿活动兴趣,调动幼儿参与活动的积极性和主动性,培养幼儿操作能力和想象能力。沙水区材料的投放应根据幼儿不同的年龄段,投放不同材质的活动材料,还要注重材料的整理和摆放。   详情>>
来源:《成才之路》 2019年第05期 作者:吕长文
6.幼儿园沙水区材料的投放与使用
寇宗梅
幼儿园时期作为儿童成长的关键期,一直受到家长和社会的关注,在这一时期幼儿园除了要重视幼儿的文化教学以外,还要注重对幼儿的实践教学。而沙子作为一种成本比较低、塑造性强的材料,逐渐成为幼儿园实践教学的重要材料,现今,越来越多的幼儿园开始探索沙水区材料的投放使用以保证材料投放的适当...   详情>>
来源:《中华少年》 2020年第07期 作者:寇宗梅
7.沙水探究游戏中辅助材料有效利用的案例研究
王瑞娟
辅助材料在孩子们的沙水探究游戏中扮演着重要的角色,孩子们能利用它将沙水玩出不同的趣味游戏。本文主要通过案例阐述在沙水游戏中玩法多变的辅助材料促进幼儿沙水游戏的创造性;多样的辅助材料满足男孩女孩沙水游戏的个性化;利用主题建构结合辅助材料促进沙水游戏的合作性。让辅助材料在沙水...   详情>>
来源:《科学大众(科学教育)》 2019年第05期 作者:王瑞娟
8.当PVC管遇到沙水游戏
冯晓英
游戏是儿童的基本活动。一些农村幼儿园尽管没有良好的硬件条件和师资队伍,但在"去小学化"的道路上积极探索,努力发挥游戏和生活的独特价值。浙江平湖市林埭镇中心幼儿园就是这样一所幼儿园,他们基于现有的条件,努力为孩子创设游戏环境、提供游戏材料、保证游戏时间,尝试站在孩子的角度解   详情>>
来源:《幼儿教育》 2018年第28期 作者:冯晓英
9.竹制材料在中班沙水游戏中的应用与反思
张侠
拥有丰富流动性的沙与水能够带给幼儿非凡的感官体验,在沙水与竹制器械结合的游戏中,幼儿能在玩耍中进行发现与探索,学习如何表达自己的感受,同时,自由放松的沙与水活动也能促使幼儿发展运动机能、感知、平衡协调等各方面能力。课题《中班竹制玩沙玩水材料开发的实践研究》经过近一年来的实践...   详情>>
来源:《新课程(上)》 2017年第11期 作者:张侠
第4章 沙水游戏的组织指导与策划
1.幼儿园玩沙区的建设与活动指导
张丽红
在"课程游戏化"的大背景下,我们幼儿园对户外活动场地进行了大改造,开辟新的游戏活动区域——玩沙区。但是从幼儿在游戏中的表现和老师们的观察记录中,我们发现由于材料和工具的限制,孩子玩沙游戏水平不高,只会堆、铲、挖、拍等简单的技巧,大班的孩子也多数如此,而且游戏的坚持性不久,有时甚至...   详情>>
来源:《考试周刊》 2017年第56期 作者:张丽红
2.幼儿园玩沙区游戏中教师的指导策略
张丽红
幼儿园玩沙区是区域活动的重要组成部分之一。它以沙子为基本材料,适宜地添加辅助材料,通过手和材料的操作,创造性地反映对周围事物的印象。它是指幼儿运用多种材料,对干沙、湿沙进行挖、拍、造型等创造性的行为表现。那么作为幼儿教师,我们该从何处入手对幼儿的玩沙游戏进行指导和引领呢?下面...   详情>>
来源:《小学科学(教师版)》 2019年第10期 作者:张丽红
3.“六解放”引领幼儿玩转沙世界
黄芳
幼儿园以游戏为主要活动,幼儿的发展离不开游戏,而且幼儿具有亲近自然的天性,因此,沙水游戏更能获得孩子们的喜爱。陶行知早年就提出:实行"六大解放",即解放脑、手、眼、嘴、空间和时间。教师可以利用这一理念的教育启示,组织幼儿进行沙水游戏,让幼儿身心从中获得最大的发展。   详情>>
来源:《山西青年》 2020年第06期 作者:黄芳
4.幼儿园玩沙活动的问题及其改进策略研究
张静
本文通过对F幼儿园小A班的34名幼儿(其中男幼儿18名,女幼儿16名)进行观察,分析玩沙活动对幼儿包括心理智力在内的影响,从幼儿园中的实践活动和亲身体会讨论当前玩沙活动中的不足之处,并提出改进方法。希望改进后的玩沙活动能提升幼儿的活动兴趣,使玩沙活动的益处最大化体现。   详情>>
来源:《课程教育研究》 2018年第25期 作者:张静
5.浅谈幼儿园户外沙水游戏的有效开展
钱紫涵
沙水游戏是幼儿喜欢的游戏之一。沙水游戏的开展是适合幼儿发展需求的。但是幼儿园在开展沙水游戏过程存在一些问题。本文首先阐述了沙水游戏的涵义,接着分析幼儿园沙水游戏中常出现的问题,并针对出现的问题,提出幼儿园户外沙水游戏有效开展的对策。   详情>>
来源:《山西青年》 2020年第06期 作者:钱紫涵
6.大班幼儿在沙水自然游戏中的认识和指导策略
朱彩云
著名的法国教育家卢梭认为:"自然教育的核心是,教育必须遵循自然,顺应人的自然本性。"教师应当引导幼儿感受自然界的美好,激发幼儿对大自然探索的兴趣和热爱之情,使幼儿在自然中生长、在自然中游戏,真正成为大自然的好伙伴。沙水游戏不是单纯的玩耍,而是能给幼儿带来愉悦的情感、让幼儿获得成...   详情>>
来源:《教育观察》 2019年第22期 作者:朱彩云
7.幼儿园沙水游戏的组织与指导
许雅清
在幼儿园户外自主性游戏活动中,沙水游戏是孩子非常喜欢的活动内容。虽然沙水游戏在常人看来只是做些玩沙子玩水等简单的游戏,但给孩子带来的却是完全不一样的感受,拥有丰富流动性的沙与水能够带给幼儿非凡的感官体验。幼儿还能在玩耍中进行发现与探索,学习如何表达自己的感受,同时,自由放松的...   详情>>
来源:《家教世界》 2017年第09期 作者:许雅清
8.幼儿园沙水游戏组织与指导的思与行
张宇丹
在幼儿园户外自主性游戏活动中,沙水游戏是孩子非常喜欢的活动内容。虽然沙水游戏在常人看来只是做些玩沙子玩水等简单的游戏,但给孩子带来的却是完全不一样的感受。分析沙水游戏的误区与困惑,通过实践,从环创、组织以及指导边思边行,积累有效的沙水游戏经验,真正促进孩子发展。   详情>>
来源:《新课程(综合版)》 2019年第11期 作者:张宇丹
9.幼儿园沙水游戏组织策略有哪些
陆英
导读游戏作为影响幼儿活动的重要因素之一,教师要发挥出游戏的作用,提高幼儿园教育质量。在幼儿园中沙有着可塑性较强的特点,加之其变化多端所以也就受到了幼儿的喜爱。基于此本文针对幼儿园沙水游戏开展进行了简要阐述,仅供参考。   详情>>
来源:《家庭生活指南》 2019年第11期 作者:陆英
10.幼儿园沙水建构游戏教学策略探微
吴洪
沙水建构游戏不仅能满足幼儿自身发展的需求,更能促进幼儿双手协调能力、思维创造能力和幼儿间合作能力的发展,对幼儿心理乃至个性品质的形成都有积极意义。幼儿教师应创设适宜的沙水建构游戏环境,让幼儿自由展现自己的想象力,提高专注力,在沙水建构游戏中学习知识,锻炼能力,不断成长。   详情>>
来源:《成才之路》 2018年第27期 作者:吴洪
11.支持幼儿开展沙水游戏的有效策略
黄智容
幼儿园要"以游戏为基本活动"。游戏是幼儿自发、自主、自由开展的活动,而沙水游戏因其自身具有的自然性、开放性、表现性和探索性等多元特征,深受幼儿的喜爱。然而,当下一些幼儿园在开展沙水游戏的过程中,往往存在以下三种现象:一是游戏的准备工作很辛苦,部分教师因此不愿开展沙水游戏。教师在...   详情>>
来源:《幼儿教育研究》 2019年第02期 作者:黄智容
12.以沙水游戏区为例探讨幼儿教师如何进行游戏指导
陈维妃
《幼儿园教育指导纲要》指出,游戏是幼儿的基本活动,一名优秀的幼儿教师必须能够在游戏中及时捕捉幼儿的游戏行为,在了解幼儿学习经验的基础上,通过观察、分析,给予不断的新的支持,促进幼儿游戏水平的发展。沙水区是幼儿特别乐于学习和探索的区域。在沙水游戏探索中,幼儿会不断生成新的学习和...   详情>>
来源:《广东职业技术教育与研究》 2019年第05期 作者:陈维妃
13.谈如何通过沙水游戏培养幼儿的探索意识
杜金凤
玩沙玩水是幼儿非常喜欢的游戏活动,这是孩子们自由展现自己的想象力,培养专注力的良好活动。教师可以引导幼儿在沙水游戏中开展一些主题探索活动,培养他们的科学意识和探索精神,让幼儿可以在自由的沙水游戏中收获更多的成长。   详情>>
来源:《中国校外教育》 2017年第25期 作者:杜金凤
14.户外沙水游戏中幼儿创造能力的引导策略
李凯
作为幼儿非常喜欢的游戏之一的户外沙水游戏,在户外的沙水游戏中幼儿能够展现出自己的想象能力,也能够在游戏中让幼儿提高专注力,同时在沙水游戏中可以让幼儿探索一些其他的活动,让幼儿不断地激发科学意识和探索的精神,这样幼儿能够在户外沙水游戏中不断地成长。   详情>>
来源:《考试周刊》 2018年第A3期 作者:李凯
15.瑞吉欧理念下的主题课程实施——《沙》
金雅娜;陈敏
沙是大自然的产物,细小松软,加水后还可任意造型。沙子的这些特性容易激发幼儿的想象和创造。因此玩沙活动是幼儿户外活动必不可少的内容,也是幼儿非常喜爱的游戏之一。一、基于观察探讨的课程主题确定幼儿园户外活动中,教师观察发现,中七班大部分幼儿会选择去沙池活动,连续三次的观察后,教师...   详情>>
来源:《幼儿100(教师版)》 2019年第10期 作者:金雅娜;陈敏
16.怎样使幼儿自主性沙水游戏更有趣味性?
郭双珠
沙水游戏是一种开放、自然、颇具表现性的游戏环节,却也是在幼儿教育中经常被忽视的环节。在当前的幼儿教育中,进一步整合优化沙水游戏,创新教育,使沙水游戏不仅能顺利开展,还能为幼儿带来成长。本文针对当前幼儿自主性沙水游戏在幼儿教育中的组织开展展开讨论,全面推动教学工作的发展。当前幼...   详情>>
来源:《家庭生活指南》 2019年第11期 作者:郭双珠
17.顺学而导,让游戏效应有效“溢出”——由沙水游戏进程的...
曹懿
沙水游戏是常见的游戏类型,深受幼儿的喜爱。游戏中,教师应顺应游戏过程的自然发展,避免过多干预,让幼儿积极主动地进行探索。实践证明,游戏中的"意外"情况能提升幼儿的问题解决能力,激发幼儿对材料的探究欲望,提升幼儿的经验运用能力。需要注意的是,教师在游戏中应使用言语鼓励策略、隐性支持...   详情>>
来源:《教学月刊小学版(综合)》 2019年第11期 作者:曹懿
第5章 沙水游戏的案例
1.一沙一世界——大班沙水区活动案例分析
徐菊芳
本文通过对大班幼儿一学期的玩沙观察记录为依据,选取其中几个典型案例进行详细的观察分析,解读孩子们在玩沙活动中表现出的种种行为,作为孩子们游戏的观察者、支持者、合作者,适时介入,推动游戏顺利发展,帮助孩子们获得成功的体验。   详情>>
来源:《科学大众(科学教育)》 2018年第12期 作者:徐菊芳
2.拉线转轮转起来啦
傅静静
初探主题《旋转乐园》中有一个活动叫《拉线转轮》,是让幼儿用纽扣和线制作一个可以转动和发声的玩具。制作活动开始了,孩子们接受任务:观察拉线转轮的图片,探索怎样利用一根线和一个纽扣旋转起来。辰霖说:"老师,我已经把线穿进去了,也打好结了,可是转不起来,也没有出现响声啊。"尤雅、朱皓然...   详情>>
来源:《小学科学(教师版)》 2019年第07期 作者:傅静静
3.“河道”变形记——中班幼儿沙水游戏科探活动
殷花
【主题由来】我们幼儿园属于老新村幼儿园,户外场地有所限制,但为了满足孩子们对沙水游戏的期待,我们在菜园处开辟了一个沙水游乐场,为孩子们提供探究自然的机会,他们乐此不疲地用小铲、小桶重复着挖沙、垒沙、铲沙的游戏,尽情感知沙子粗细、干湿、软硬等特性。【前期准备】1.准备材料:各类玩...   详情>>
来源:《作文成功之路(下)》 2018年第12期 作者:殷花
4.发现儿童兴趣 追随儿童问题 支持儿童发展——以中班集...
姚雷
一、关注已有经验,发现儿童兴趣沙水活动深受各年龄段幼儿的喜爱。在日常观察中我们发现,幼儿园里几乎每个幼儿都非常喜欢玩沙水游戏,但不同年龄段的幼儿在沙池中的游戏水平却都相对单一,更多幼儿呈现动态垂直阶段的动作图式——挖。教师该如何敏锐地捕捉幼儿的游戏兴趣,结合其已有经验进行有...   详情>>
来源:《好家长》 2019年第02期 作者:姚雷
5.沙水初体验 乐享沙世界——小班沙水游戏案例研究
张冰
一沙一世界,一水一天堂。对于孩子来说,沙与水的世界是赋予他们无限可能、满足他们无限想象的完美乐园。小班孩子初次集体玩沙水游戏,对于他们来说新鲜刺激的同时,也存在着一定的挑战,例如:对沙水属性认识的不准确;大、小肌肉动作与想象力不匹配;人际交往不协调问题,需要孩子且玩且解决的同时...   详情>>
来源:《科学大众(科学教育)》 2020年第01期 作者:张冰
价格:¥18.80

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