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作品简介:

主题鲜明、多姿多彩的户外体育活动,不仅有助于开发幼儿的智力,还有助于锻炼幼儿的身体,也有助于塑造幼儿的品质。本书将围绕“益智、塑型、立德”三个方面,深入探究户外体能训练活动在促进幼儿身心健康发展方面的重要作用。

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林敏
福建省宁德市蕉城区机关幼...
第1章 我国3-6岁儿童身心发展现状分析
1.3-6岁幼儿饮食、情绪运动习惯和一般健康状况调查
王伟红
饮食情绪和运动习惯与一般健康状况的调查,为幼儿园开展营养规范管理与食育、体育特色教育,促进幼儿健康发展提供依据。设计现场观察表和家长记录表对480名3~6岁幼儿的饮食、情绪和运动行为习惯与一般健康状况进行调查。调查结果显示,结果幼儿偏食较突出。90.5%幼儿喜欢参加体育活动,73%幼儿经...   详情>>
来源:《健康之路》 2015年第10期 作者:王伟红
2.我国3-6岁幼儿健康的现状及影响因素分析
郜卫峰;顾大成
3-6岁幼儿的健康发展关乎到人力资源强国的建设。针对我国3-6岁幼儿健康的现状及影响因素进行分析,发现我国3-6岁幼儿健康的现状不容乐观,影响3-6岁幼儿的主要因素有环境、政策、家庭与幼教几个方面。制定科学的幼儿体质健康评价指标,缩小不同群体幼儿体质健康的差异,关爱幼儿心理发展是未来研...   详情>>
来源:《体育科技》 2016年第02期 作者:郜卫峰;顾大成
3.我国3-6岁幼儿体质健康现状研究
李林;康进东
研究目的:学龄前期是儿童体质健康发展的关键时期,对于儿童时期及其及成年后的体质健康水平有重要影响。准确了解幼儿体质健康现状是加强针对性干预、促进其体质状况改善的前提。我国地域辽阔、人口众多,各地区儿童体质健康状况存在一定差异。目前我国全国性的3-6岁幼儿体质健康数据比较缺乏,...   详情>>
来源:《第十一届全国体育科学大会论...》 2019年第期 作者:李林;康进东
4.3-6岁幼儿身体活动水平及相关影响因素研究
刘金富;于振峰
研究目的:运用WGT3X-BT加速度计监测3-6岁幼儿日常身体活动水平,探究个体特征、家庭环境、幼儿园与幼儿身体活动水平的相关性。研究方法:(1)数据采集方法。选取嘉兴市2所一类幼儿园,采用分层随机抽样选取大、中、小班幼儿共计80名(男40人,女40人),通过问卷调查获得受试者的年龄、性别、早产史...   详情>>
来源:《第十一届全国体育科学大会论...》 2019年第期 作者:刘金富;于振峰
5.我国3-6岁幼儿身体素质动态变化特征研究
刘永杰;刘金富
通过文献资料法、数理统计法、逻辑分析法对我国3-6岁幼儿身体素质动态变化进行研究。结果:我国3-6岁幼儿身体素质总体状况堪忧。同时期不同年龄段,除坐位体前屈外,其它指标存在自然增长现象;不同时期同年龄段,除立定跳远和双脚连续跳增长外,其它指标无变化或存在下降趋势。幼儿身体素质下降主...   详情>>
来源:《浙江体育科学》 2019年第02期 作者:刘永杰;刘金富
6.3-6岁幼儿心理健康现状及影响因素分析——基于福建省直...
陈晓霞;韩清
《纲要》明确指出,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。[1]福建省直机关幼儿园通过"幼儿心理健康家长问卷"调查小中大班780名幼儿,分析幼儿心理健康发展的现状,探析幼儿心理健康与家庭各因素的关系。最后得出结论及对策:1.关注幼儿个体差异;2.加强家园合作;3.提高教师心理教...   详情>>
来源:《福建基础教育研究》 2019年第12期 作者:陈晓霞;韩清
7.新世纪我国3-6岁幼儿体质健康研究的趋势、特征与展望
宋倩;彭莉
目的:为了了解新世纪我国3-6岁幼儿体质研究的趋势、特征与展望;意义:为以后相关研究者研究3-6岁幼儿体质健康提供相关的参考性意见;方法:本研究主要采用了文献资料法,收集整理了新世纪我国3—6岁幼儿体质研究成果,从研究的趋势、特征以及展望三个方面论述新世纪我国3-6岁幼儿体质已取得的研究...   详情>>
来源:《福建体育科技》 2015年第04期 作者:宋倩;彭莉
第2章 幼儿园户外体育活动的意义
1.开展适宜户外体育活动,促进幼儿健康发展
王敏
丰富多彩的户外体育活动能够发挥幼儿的积极性和创造性,对幼儿的成长有着十分重要的作用。幼儿自主发展的多样性、差异性、自然性等特点,在幼儿户外体育活动中也体现得淋漓尽致。   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2019年第01期 作者:王敏
2.浅析健康体能活动对幼儿的重要性
梁雅娟
《3-6岁儿童学习与发展指南》中强调:"幼儿阶段是儿童身心发展和机能发展极为迅速的时期,健康教育能够增强幼儿的体质,保持愉快的情绪,为其他领域的深入学习和发展奠定基础"。但如今,不少孩子生活在家属楼里足不出户,很少到户外进行锻炼,其交往意识、合作精神往往欠缺。而当前幼儿园体能活动的...   详情>>
来源:《今传媒》 2020年第02期 作者:梁雅娟
3.谈幼儿户外体育游戏对孩子发展的重要性
宋姬
《幼儿园教育指导纲要》中明确规定:"幼儿园要保证孩子在园每天不少于2小时的户外活动时间。"户外运动是当前幼儿园课程的一个重要组成部分,包括户外体育活动、体育游戏、课堂教学多个方面。体育运动的有效组织实施,不但对幼儿有极其重要的健身价值,而且还对幼儿各方面能力的提高及个性的发展...   详情>>
来源:《新课程(综合版)》 2018年第04期 作者:宋姬
4.幼儿体能训练促进幼儿体质发展的研究
程燕红
健康、强壮的身体是智力、情感和行为各方面发展的基础。3-6岁是幼儿身体发育的关键期,而对幼儿进行体能锻炼是促进幼儿生长发育、减少疾病、增强体质以及促进智力发展的最积极、最重要的因素。自2005年以来,我园根据本园地域情况,结合幼儿健康教育目标和幼儿身体生长发育情况制定了不同年龄阶...   详情>>
来源:《青春岁月》 2013年第17期 作者:程燕红
5.浸润式体育活动精彩幼儿一日生活
刘晓荣
将幼儿日常生活中感兴趣的体育活动纳入幼儿园的体育课程,变竞技为兴趣,应该是我们体育课改的方向。这样,我们的体育活动不再只是单纯的竞技训练,特色、休闲运动将使体育课变得更加生动、有趣,不仅能激发幼儿的参与欲,还能开发他们的体能和智力。我们这样设置体育活动的目的只有一个,就是帮助...   详情>>
来源:《学周刊》 2019年第04期 作者:刘晓荣
6.户外活动中发展幼儿合作交往和创新能力
王毅芸
户外体育游戏是实施全面发展教育的重要途径,是幼儿园一日活动的主要组成部分。在幼儿园开展体育活动不仅能增强幼儿体质,而且能促进幼儿动作技能、智力情感和个性品质的发展。户外体育活动能充分发挥幼儿的主动性、积极性,还可以培养和发展幼儿合作交往和创造能力。首先要尊重幼儿意愿,自由选...   详情>>
来源:《小学科学(教师版)》 2017年第03期 作者:王毅芸
7.浅谈户外活动对幼儿智力发展的促进作用
王红玉
幼儿的智力发展,离不开游戏,而户外体育游戏更是促进幼儿智力发展的最重要、最有力手段,户外体育活动是通过丰富的活动材料,充足的场地空间,科学的项目设置来促进幼儿动作、思维、意志等方面发展的一种途径和方式。我园是一所以玩味体育为特色的幼儿园,每到户外活动的时间,孩子们就像一只只快...   详情>>
来源:《作文成功之路(下)》 2016年第09期 作者:王红玉
8.养兴趣·植情趣·展意趣——幼儿园户外体育活动方法探索...
王颖
体育活动是学前教育健康领域的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)明确指出:"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高动作的协调性、灵活性。"《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)也指出:"发育良好的身体、...   详情>>
来源:《家教世界》 2018年第30期 作者:王颖
第3章 幼儿园户外体育活动的现状及思考
1.幼儿户外运动的思考
李文琴
《幼儿教育指南》对3-6岁儿童的学习与发展有着具体的要求。在幼儿阶段的保育和教育,要以促进幼儿的生长发育、提高身体素质和开发大脑潜力促进智力发展为主。而加强幼儿的户外运动,是发展幼儿个性培养想象力和创造力的有效途径。   详情>>
来源:《新智慧》 2019年第12期 作者:李文琴
2.体育活动模块对3~6岁幼儿身体素质的影响
王雪芹;陈士强
目的探索多元体育活动模块对3~6岁幼儿身体素质的影响,为促进幼儿身体素质发展提供理论和实证依据。方法以附属幼儿园3~6岁幼儿176名为研究对象,随机分为对照班和实验班。实验班幼儿采用多元体育活动模块,共持续24周(5次/周,30 min/次);对照班幼儿采用一般体育活动内容。实验班与对照班幼儿...   详情>>
来源:《中国学校卫生》 2019年第07期 作者:王雪芹;陈士强
3.幼儿户外体育活动的现状及实现策略研究
焦旭妮;杜艳枝
随着素质教育的全面推进,作为素质教育重要组成部分的幼儿体育教育备受社会重视,它在增强幼儿体能、启迪幼儿智慧,开启幼儿心智等方面具有重要价值。开展户外体育活动是实施幼儿体育教育的重要内容,且是不可忽视的重要环节。户外体育活动是幼儿吸取户外新鲜空气,接受阳光照射、雨露润泽,增强身...   详情>>
来源:《当代体育科技》 2015年第34期 作者:焦旭妮;杜艳枝
4.针对城市幼儿园户外区域体育活动开展的问题及策略探析
孟凡层
幼儿阶段为建立初期人际关系的重要阶段,积极开展体育活动,不仅能够激发幼儿团体合作及冒险精神,而且有效提升其身心素质。因此,幼儿教师合理组织户外体育活动,并充分掌握户外区域体育活动对策,以促进儿童智力发展与身心健康。但城市幼儿园户外区域体育活动开展存在创新性、趣味性及活动场地不...   详情>>
来源:《中国校外教育》 2018年第09期 作者:孟凡层
5.上海市3-6岁幼儿参与园外体育运动的现状分析
苏坚贞;冷小刚
城市化的深入推进不仅极大地挤压了城市幼儿的活动空间,也极大地改变了城市幼儿的生活方式,这两者的改变都对幼儿体育活动的开展和身心健康产生了重要影响。对上海市28所幼儿园204名幼儿参与园外体育运动的现状所作调查表明:绝大多数幼儿喜欢体育运动;接近2/3的幼儿每天参与园外运动的时间不足...   详情>>
来源:《学前教育研究》 2012年第09期 作者:苏坚贞;冷小刚
6.中国3~6岁幼儿运动游戏课程目标体系的理论框架构建:基...
陶小娟;汪晓赞
以培育"核心素养"为价值取向,对符合时代要求的3~6岁幼儿运动游戏课程的目标体系进行了理论框架构建。研究认为,中国3~6岁幼儿运动游戏课程需紧密围绕体育与健康学科"核心素养"提出的"运动能力、健康行为、体育品德"这三大"核心素养"的教育目标,将幼儿分为3-4、4-5、5-6三个阶段,并在遵循幼儿...   详情>>
来源:《武汉体育学院学报》 2017年第12期 作者:陶小娟;汪晓赞
第4章 幼儿园户外体育活动指导策略
1.浅谈幼儿体能训练的实施方法
许环忠;曹桂珍
人的幼儿期是身体快速生长发育的时期 ,这个阶段不仅在生活上需要细致的照顾 ,而且需要积极科学地进行体能训练 ,以促进他们的身体发育、智力发展。为此 ,在江西师大教育科学学院有关教师和园领导的支持和指导下 ,我们在江西师大幼儿园开展了“加强幼儿基本运动能力   详情>>
来源:《江西教育科研》 2000年第07期 作者:许环忠;曹桂珍
2.户外体能大循环活动的实施步骤及要点
许敏;邱永合
从每年园所举办的幼儿身高、体重及体质例行测量中,我们都能发现部分孩子体质偏弱,个别孩子还出现肥胖的现象。为此,我们组织教师针对该问题进行讨论研究,认识到开展户外体能大循环运动,可以培养孩子对体育运动的兴趣,吸引幼儿积极参与户外体能活动,提高体质。经过四年实践,我们取得了一定成效...   详情>>
来源:《学前教育》 2019年第06期 作者:许敏;邱永合
3.3-6岁幼儿大肌肉动作发展的活动设计与实证
管莹莹;宁科
根据人类动作发展的基本规律,2-7岁是儿童基本动作技能形成的"关键期"与"敏感期"。在此期间形成的动作基础将为儿童以后的技能表现提供更大的自由度,且由于动作的发展贯穿个体生命始终,重要动作的获得、变化意味着个体与环境互动关系的改变,对儿童认知、情绪、社会行为等方面也具有重要影响。...   详情>>
来源:《第十一届全国体育科学大会论...》 2019年第期 作者:管莹莹;宁科
4.点燃幼儿在晨间律动中的锻炼热情
邱凤香
幼儿园的户外锻炼中,晨间律动是一个重要组成部分,是每天的"必修课"。《指南》在健康领域中指出:幼儿园要"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。"从健康体魄层面来说,晨间律动能发展幼儿大肌肉动作,促进血液循环,增强身体素质...   详情>>
来源:《小学科学(教师版)》 2017年第02期 作者:邱凤香
5.论幼儿户外自主游戏的高效开展
王瑶琼
户外自主游戏作为幼儿最喜欢的活动之一,是由幼儿自发进行的一种游戏,户外自主游戏能够有效的促进幼儿身心和个性的发展。作为幼儿教师,应该重视幼儿在户外自主游戏中的情感教育、体能锻炼、思维训练与智力开发,不仅发挥户外自主游戏的娱乐功能,也发挥户外自主游戏的育人功能,实现寓教于乐的游...   详情>>
来源:《中华少年》 2019年第15期 作者:王瑶琼
6.幼儿园的户外活动设施
蒋碧珍
户外活动设施是幼儿园不可缺少的一项基本建设。一所为孩子向往、喜欢的幼儿园,必定有一定数量的能吸引孩子的活动设施。这些设施一般都是由幼儿园方面提出要求和建议,经建筑部门设计施工制作完成的,因此,幼儿园方面怎样才能对建筑设计部门提出合理的设想和建议,是幼教工作者应该关注和研究的...   详情>>
来源:《幼儿教育》 1988年第02期 作者:蒋碧珍
7.精心设计 科学投放 搭建平台 快乐游戏——《幼儿园运...
张艳霞
"幼儿园户外运动区域活动材料的设计与投放策略研究"致力于探索户外运动区域中开发与实施多种游戏材料,在三年时间内系统开展了如通过户外自主游戏平台搭建,科学投放并有效使用体育活动材料、利旧利废研发自制体育器械、对传统体育游戏进行再开发与运用、设计活动记录表格及数据分析等一系列研...   详情>>
来源:《新课程(综合版)》 2018年第10期 作者:张艳霞
8.沐浴阳光 玩出精彩——幼儿园混龄户外体育游戏实践探究
巢琳
随着人本理念的内涵不断深入,幼儿教育开始更加注重满足幼儿的身体和心理的需要,发展其思维,健全其体魄,成为当前幼儿教育工作者所追求的教学目标。因而,对幼儿园的混龄户外游戏教学实践的相关探讨就显得尤为必要。   详情>>
来源:《作文成功之路(中)》 2019年第03期 作者:巢琳
9.幼儿园体育活动中开展足球运动的方法和策略探究
周孝根
足球是幼儿最喜欢的体育项目,也是培养幼儿综合体能素质的最佳运动项目。在幼儿阶段,踢足球可以起到开发智力的作用,但由于学龄前幼儿年龄小,他们的认知特点和生理特征不同于中小学生,不适当的活动内容和运动方式可能会影响他们对足球运动的兴趣,甚至影响到身心健康。如何在幼儿园体育活动中开...   详情>>
来源:《华夏教师》 2017年第20期 作者:周孝根
10.在户外游戏中培养大班幼儿耐力的策略方法
李晓涛
游戏是幼儿学习和成长阶段中的重要组成部分,在幼儿教育阶段开展户外游戏活动符合幼儿的年龄与心理特征,能吸引幼儿注意力,在一定程度上对幼儿的智力发展和运动能力增强有促进意义,因此备受幼儿教师的青睐。在实际教学中,教师利用户外游戏教学设置相关活动项目促进幼儿的动作、思维和意志等得...   详情>>
来源:《科幻画报》 2019年第12期 作者:李晓涛
11.大班户外游戏有效指导策略探索——以《营救飞机》为例
张雯
户外游戏是幼儿的学习实践中的重要组成部分,通过户外游戏,能够有效地锻炼幼儿的身体协调能力、提升幼儿适应环境变化的能力、促进幼儿在首脑并用的思维体验的过程中,形成对生活中的问题情境等的生动而有效的认识体验,并在游戏的过程中,更加充分地体现户外游戏对幼儿的心理和智力等发展带来的...   详情>>
来源:《2019教育信息化与教育技术创...》 2019年第期 作者:张雯
价格:¥15.00

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