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本书的编写目的在于让广大小学教师和家长认识到数学思维的重要性,探索思维训练的方法,培养孩子的观察力,让孩子养成遇到问题会积极思考,爱动脑筋的好习惯。

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关键词:

小学 数学 思维训练
钟彩琴
福建省宁德市蕉城四小
数学思维

数学思维

思维指的是人脑对客观现实的概括和间接反映,属于人脑的基本活动形式。思维是人的一种高级的心理活动形式。

数学思维也就是人们通常所指的数学思维能力,即能够用数学的观点去思考问题和解决问题的能力。比如转化与划归,从一般到特殊、特殊到一般,函数/映射的思想,等等。一般来说数学能力强的人,基本体现在两种能力上,一是联想力,二是数字敏感度。

数学就是一种对模式的研究,或者一种模式化(抽象化)的过程。数学将具体的问题普遍化、抽象化为一个纯粹的数学问题,而对这个抽象的问题的解决又具有实际的意义,有助于解决实际的问题。因此,数学具有两重属性,即抽象性和现实性(或应用性)。儿童学习数学,须从他们生活中熟悉的具体事物入手,逐步开始数学的抽象过程。仅仅停留于具体问题的解决不能称为数学,而不从具体的事物出发或者脱离具体实践来教授抽象的数学运算,更是违背了数学的本质属性。幼儿处在逻辑思维萌发及初步发展的时期,也是数学概念初步形成的时期。数学知识具有高度的逻辑性和抽象性,学习数学可以锻炼幼儿思维的逻辑性和抽象性。本书介绍大家认识数学思维的本质,探索数学思维训练的方法、策略,进行有效地思维训练。让孩子的数学思维得到一定的训练与提高。

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第1章 数学思维训练的理解
1.关于训练小学生数学思维能力的思考
欧阳克贵
小学数学教学的思维训练,是根据学生的思维特点,结合小学教学内容在教学过程中实现的。课堂教学是对学生进行思维训练的主阵地,教师要把思维训练贯穿于小学数学教学的各个方面,激发学生思维动机,理清学生思维脉络,培养学生的思维方法,这是提高学生思维能力的重要方面。   详情>>
来源:《教师博览(科研版)》 2014年第05期 作者:欧阳克贵
2.思维训练:小学数学课堂教学的核心
张琼
《新课标》给我们提出了这样的教学目标:要让学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其它学科学习中的问题,增强应用数学的意识。...   详情>>
来源:《新课程(综合版)》 2010年第06期 作者:张琼
3.浅谈小学数学教学中的思维训练研究
伊玲玲;姚磊
数学是一门具有较强综合性和抽象性的学科,对学生的思维能力有较高的要求。同时,在学生思维能力的培养方面有其他学科无法取代的优势。新课改背景下,数学教师要对此予以重视,在课堂教学工作中既要做好数学知识的传授工作,还要重视对学生思维的训练。既要让学生获得知识,还要让学生学会如何获取...   详情>>
来源:《中华少年》 2018年第26期 作者:伊玲玲;姚磊
4.浅议三种思维训练
胡桂武
在小学数学教学中,教师除应安排一些理解和掌握知识的习题给学生练习之外,还应设计一些有助于启迪学生思维的题目,对他们进行训练。一般说来,以下三种思维训练,对于小学生来说,似乎显得更为重要。第一是思维的逻辑性训练。发展学生的逻辑思维能力,是小学数学思维训练一个十分重要的内容。为此...   详情>>
来源:《湖南教育》 1989年第11期 作者:胡桂武
5.数学思维训练“三性”
李进
一、训练思维的敏捷性敏捷性是思维的重要品质之一。训练儿童思维的敏捷性与提高儿童的运算能力的要求是一致的。我在教学中很重视完成作业的速度和准确性,要求又快又准。比如口算题练习,我把它设计成卡片,用   详情>>
来源:《教师之友》 1997年第09期 作者:李进
第2章 数学思维训练的培养
1.浅谈小学生数学思维能力的培养
开花
小学数学是整个数学学习体系的基础,培养学生数学思维能力是教学的一项重要任务,将展开基于小学生数学思维能力培养的探讨。   详情>>
来源:《新课程(上)》 2016年第02期 作者:开花
2.小学数学教学如何培养学生的思维能力
潘存俊
在小学数学能力中,思维能力是最重要的一种能力,包括逻辑思维能力、直觉思维能力、形象思维能力和创造性思维能力。知识是思维活动的结果,又是思维的工具。学习知识和训练思维既有区别,也有着密不可分的内在联系,它们是在小学数学教学过程中同步进行的。数学教学的过程,应是培养学生思维能力的...   详情>>
来源:《中华少年》 2017年第17期 作者:潘存俊
3.小学数学教学中培养学生的数学思维训练
豆银辉
小学是学习数学的起步阶段,在这一阶段培养好学生的数学思维将有利于学生今后的学习和发展。长期以来,我国传统的数学教学并不注重学生数学思维能力的训练和发展。这也是我国大部分学生无法学好数学的一个重要原因。笔者在本文中浅谈了在数学教学中培养学生数学思维的几个有效方法。   详情>>
来源:《考试周刊》 2018年第84期 作者:豆银辉
4.小学数学教学中如何加强学生的思维训练
刘源
数学思维训练是小学数学教学的重要内容,小学数学学习的过程本身就是数学思维活动的过程。但数学思维需要在长期的训练过程中才能使学生具备,这就要求教师将思维训练贯穿于数学教育的各个方面,形成持之以恒的教学过程。本文结合北师大版教材中小学数学学习的特点,对小学数学如何开展思维训练从...   详情>>
来源:《中华少年》 2018年第25期 作者:刘源
5.如何加强小学生数学思维训练
汤文禄
数学教学就是数学思维活动的教学,数学教学实质上就是学生在教师指导下,通过数学思维活动,学习数学家思维活动的成果,并发展数学思维,使学生的数学思维结构向数学家的思维结构转化的过程。数学教师不仅要教知识,更要启迪学生思维,交给学生一把思维的金钥匙。   详情>>
来源:《读写算》 2019年第14期 作者:汤文禄
6.试谈数学教学活动中培养学生逆向思维的策略
谭娟
逆向思维是思维领域里的一种非常独特的思维方式.在小学数学中,它要求我们的学生在思考、解决问题的时候能够做到与众不同,从逆向的角度去思考问题.因为小学生年龄小、身心尚处于发育阶段,他们的思维能力的形成需要经过一个很长的时间,需要从低级到初级、初级到高级、从简单到复杂的演变过程,...   详情>>
来源:《数学学习与研究》 2019年第02期 作者:谭娟
7.运用开放性思维训练,提高学生思维水平
王梅
随着素质教育的不断推进,教育教学越来越注重培养学生各方面的学习能力和思维能力。运用开放性思维训练,对于提高学生的数学思维水平有着积极的促进作用,因此在教学过程中,教师应当采取适合学生的教学策略,对学生进行有效的思维训练。本文对此进行了分析研究。   详情>>
来源:《数学大世界(上旬)》 2017年第11期 作者:王梅
8.小学数学思维训练要有“度”
小学数学思维训练要有“度”石炭井矿务局教育处教研室思维是智力活动的核心。学生技能的形成、能力的提高,主要是靠思维训练来完成的。因此,增强思维训练的科学性、实效性是培养学生形成良好思维品质、减轻学生负担、高质量完成教学任务的重要保证。在小学数学教学中,...   详情>>
来源:《宁夏教育》 1994年第05期 作者:
第3章 数学思维训练策略
1.构建小学数学“思维训练式”概念教学模式的探索
宋泽金
在素质教学理念的倡导下,思维教学逐渐被教育学者和专家所提出。数学概念是数学知识的重要组成部分,将思维教学与数学概念相结合成为一种培养学生思维创新的途径。本文首先论述了思维教学的必要性,然后介绍了思维教学所遵循的原则,最后探究了思维教学的方法。   详情>>
来源:《数学大世界(下旬)》 2018年第01期 作者:宋泽金
2.数学教学如何有效训练思维
张琼
我们都知道,小学数学课堂不仅是知识的掌握,更重要的是数学思维方法的启发和渗透,以及应用数学的思维去观察、分析多种信息,并提取相应的条件,解决相应的问题,而培养学生用科学的方法和态度自主探索数学知识才是我们数学课堂教学的最终目标。那么,如何在小学数学课堂中突出学生的数学思维训练...   详情>>
来源:《新课程(综合版)》 2010年第07期 作者:张琼
3.素质教育下数学思维训练策略
郑启根
一、素质教育的含义所谓素质教育,有人形象地说,一个人把所有的知识忘掉之后,仍然留在头脑中的那部分就是素质.因此,数学文化与素质教育从本质上是一致的,目的都是提高国民素质.素质教育的核心是以人为本,重视人的全面发展,着重提高人的素质.我们的数学教育要从应试教育走向素质教育.   详情>>
来源:《中学生数理化(教与学)》 2010年第08期 作者:郑启根
4.数学课堂对小学生思维训练的几点策略
王静
在小学数学教学中,不仅要让学生掌握数学基础知识,更重要的是培养学生的数学思维能力,使学生学会用数学思维去解决实际问题,这对于每个学生的终身发展具有重要的意义。   详情>>
来源:《小学生(多元智能大王)》 2017年第01期 作者:王静
5.小学数学教学加强学生思维训练的方法探究
王小燕
思维训练是小学数学教学中的一项重要内容,数学学习的过程中离不开数学思维的活动。但小学生的数学思维不是与生俱来的,需要在长期的训练过程中不断地培养、提升。因此,小学数学教师应将思维训练贯穿数学教学的整个过程,持之以恒地对学生的思维进行训练。本文拟结合数学教材的特点对数学教学中...   详情>>
来源:《中华少年》 2019年第31期 作者:王小燕
6.浅谈解析几何教学中的思维训练
连淑平
数学教学的核心是发展学生的数学思维。新课程改革的根本在于要带给学生充实的思维过程。因此,可以说数学教学也就是数学思维活动的教学。课堂上不仅要传授知识,而且要围绕数学思维能力的基本特征进行思维训练,通过训练,将思维方式内化为学生的能力,提高思维水平。   详情>>
来源:《课程教育研究》 2012年第03期 作者:连淑平
7.数学思维训练活动课的途径与方法举隅
杨新跃;陈浩
数学思维训练活动课中,教师要尽量为学生创设具体生动的情境,激发其学习情绪,从而引导学生积极思维。故在设计思维训练活动课时,就需巧妙、灵活地运用不同方法、手段,寻求不同的途径,实施训练活动方案。笔者根据这几年来的实践,归纳出如下几个方面。一、游戏教学法将数学知识寓   详情>>
来源:《教学与管理》 2003年第23期 作者:杨新跃;陈浩
8.数学思维训练课四步教学法例说——以一年级《奇妙的数字...
苏智敏;黎纯
我校的数学思维训练课是数学学科课程的拓展延伸与综合,旨在进一步拓宽学生视野,激发学生数学学习兴趣,培育学生数学文化,训练学生数学思维,全面发展学生的数学学科核心素养。基于本校"灵性"课程对培养学生灵气的基本目标定位,通常情况下,我们会给这一类课程创设一种适合学生学龄特点的游戏化...   详情>>
来源:《广西教育》 2018年第48期 作者:苏智敏;黎纯
9.浅析如何利用教学一体机训练小学生的数学思维
闫星彤
加强小学生的思维训练能够帮助他们在生活中遇到非数学性难题时,转换思维应用数学的思考方式去分析并最终成功解决问题。如何提升小学生的数学思维能力是每个数学教师应当思考的问题,多媒体教学一体机成功打破了时间和空间的限制,提升了小学生数学思维训练的高效性。下面笔者将从"利用教学一体...   详情>>
来源:《中国多媒体与网络教学学报(...》 2018年第03期 作者:闫星彤
第4章 数学思维训练举例
1.小学数学思维训练的实验
顾荣
一、问题的提出在当前农村的小学数学教学中,较为普遍地存在以下问题:教师只重视知识的传授,忽视教给学生思考问题的方法。因而学生学得被动,思维呆滞;传统的考试方法束缚了学生的思维,学生的智能得不到很好的发展。我们在农村小学进行“小学数学思维训练”实验的目的是培养儿童良好的思维品质...   详情>>
来源:《江苏教育》 1988年第24期 作者:顾荣
2.一年级数学思维训练举例
段立斌
数学教学中,在加强基础知识教学的同时,必须重视训练学生的思维能力。精心设计练习就是训练学生思维能力的一条有效途径。当学生学习新知识形成了一定的技能技巧,就要让学生练习一些侧重   详情>>
来源:《新课程(教研版)》 2009年第08期 作者:段立斌
3.巧用卡片进行思维训练
马树勋
在教学五年制数学第三册“求比一个数多(或少)几的应用题”时,我准备了一些卡片,上面分别写着“三年级比四年级少栽树150棵”、“小华比小刚重10斤”、“一年级比二年级多50人”、“弟弟比哥哥矮15厘米”等文字,每节课用几分钟时间利用这些卡片对学生进行思维训练和口头表达能力的训练,对于突...   详情>>
来源:《小学教学研究》 1986年第07期 作者:马树勋
4.促进数学思维训练的好题
高长军
~~   详情>>
来源:《中学生数理化(高一版)》 2010年第01期 作者:高长军
5.小学数学思维升级训练300题系列
数学是思维的体操,学数学离不开思维,没有数学思维,就没有真正的数学学习。在小学数学学习中,有目的、有计划地对学生实施思维训练,才能有利于提高数学学习质量,有利于发展学生的思维能力。《小学数学思维升级训练300题》根据不同年级段学生思维的特点要求设置目录,讲练结合,参考答案犹如例题...   详情>>
来源:《小学数学教师》 2019年第11期 作者:
价格:¥12.00

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