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作品简介:

本系列旨在为高中英语教师深度研究教材,探究教学方法,养成教学能力,交流教研经验提供一份比较完整的资料,更好地服务教学,提升教学效益。

本书主要依附高中英语人教版选修八,为广大教师提供有用的备课参考。共分三个部分:第一部分,教材整体研究;第二部分,单元教法研究;第三部分,经典资源荟萃。

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常玉国
新疆哈密市第二中学
第1章 教材研究
1.课以载文——让高中英语课堂融入点文化色彩
王婷
高中英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。文化意识是得体运用语言的保障。笔者在本文中所提及的文化是指具有社会意识形态的精神产品,具有继承性、阶级性、民族性、地域性及多样性的特点。在英语教学中,结合学生的知识结构和认知水平,多涉及有关英语国家的文化知识,同时通过中外文...   详情>>
来源:《校园英语》 2017年第24期 作者:王婷
2.现行中学英语教材语篇的情景语境、文化语境与主题分类-...
李雯
德育教育是中学教育的一个重要组成部分,而英语教学在中学教育中又占据重要地位,为我国培养了大批具有全球视野的人才。英语教师如何掌握英语教材的德育导向性,在教学中做好德育渗透工作,这是我国培养全面的跨文化交际人才的重中之重。因此,本文以现行的人教版高中英语教材为例,对材料的德育主...   详情>>
来源:《校园英语》 2017年第09期 作者:李雯
3.感受不一样的英语戏剧课程
赵琳
英语教育不是让学生会记单词,会做阅读,而是让学生真的会用语言做事情。为了改变学生学习方式,首都师范大学附属密云中学开设了高中英语戏剧课程。经过半年的实践,效果显著,收获颇丰。课程实施的背景研究表明,英语戏剧课程对提高学生语言综合运用能力、跨文化交际、创造力和表达力、文学鉴赏能...   详情>>
来源:《教育家》 2016年第12期 作者:赵琳
第2章 单元教法研究
1.人教版高中英语选修八第一单元阅读课教学设计
赵晓敏
一、整体设计思路、指导依据说明1.本节课课时为45分钟,通过运用跳读,略读,细读,听录音和朗读等多种阅读技巧,完成选择、填空、改错、问答、表述等形式多样的同步习题,使学生对California这篇课文内容有了全面而深刻的理解,充分体现了新课标阅读教学和任务型教学的特点,很好地提高学生的阅读理...   详情>>
来源:《校园英语》 2014年第04期 作者:赵晓敏
2.人教版高中英语选修八第一单元听说课教学设计
张艳艳
一、整体设计思路、指导依据说明本课是一节听说课,重在训练学生的听力技能和口语表达技巧。本课以图片为载体,学生活动贯穿始终。学生在活动中不断收集、积累语言材料,为最后的语言输出做准备。本节课的两个听力均按听前,听中和听后处理。难度由浅至深,层层递近,听前的话题准备以预测为主。听...   详情>>
来源:《校园英语》 2014年第04期 作者:张艳艳
3.人教版高中英语选修八第一单元写作课教学设计
夏秋明
一、整体设计思路、指导依据说明读写结合课的定位和设计思路:阅读是学习者获得语言输入的重要途径,通过阅读扩大词汇量,丰富语言表达形式,拓宽总体知识面。所以,教师在学生充足的阅读输入基础上,鼓励他们利用所学结构和句子进行以真实内容为目的的写作。读写课堂,读和写要有益结合,在写作中巩...   详情>>
来源:《校园英语》 2014年第04期 作者:夏秋明
4.巧用任务模式,活化口语教学——以人教版选修八Unit 2 C...
唐金宇
英语作为一门语言学科,是高中课程的重要内容,其中口语教学在整个体系中占有举足轻重的地位。教师不仅要加强思想重视,积极转变观念,还要创新教法,在教学模式上有所突破。因此,引入任务模式,借助任务驱动学生,根据内容难易程度与学生知识储备,为其设计有层次、有针对性的任务,以此展开引导。本...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2018年第04期 作者:唐金宇
5.信息技术与高中英语阅读教学的有效整合——以人教版高中...
梁德婷
一、教学课型阅读课二、教材分析(一)教学内容本文选自人教版高中英语选修8 Unit 2"克隆"中的阅读部分Cloning:where is it leading us?文章主要介绍了什么是克隆,动物克隆和植物克隆的区别以及克隆的两大用途。此外,本阅读还涉及克隆羊多莉的诞生和死亡,以及由此引发的争议。本阅读课旨在让学...   详情>>
来源:《英语教师》 2016年第16期 作者:梁德婷
6.新课标人教版选修8 Unit 2 Cloning Using language Rea...
翟莉莉
教材:新课标人教版选修8单元:Unit 2 Cloning Using languageTeaching materials Using language part of NSEFCS Book 8Target language Key words and expressions:Differ,exact,identical,complicated,pay off,breakthrough,cast down,arbitrary,fate,object,medium,obtain,conservative,a...   详情>>
来源:《英语教师》 2015年第13期 作者:翟莉莉
7.翻转课堂,翻出学法新思路——以人教版高二选修八第二单...
陈广
微课是这几年教育界的热门,与之相关的研究也层出不穷。翻转课堂利用微课视频让学生将知识讲解带回家自主学习,而在课堂上互动交流进行知识的内化,这种新型教学法颠覆了传统教学模式。文章作者尝试用这种新型教学法设计了一节英语语法课,以调动学生的学习积极性。   详情>>
来源:《教师》 2018年第24期 作者:陈广
8.基于任务型教学模式的高中英语口语课实例——高中英语人...
史晓燕
1整体设计思路、指导依据说明本课教学设计基于务型教学模式,以建构理论为指导,旨在对Warming up进行有效的开发,设计出符合学生认识水平,有利于建构知识的学习环境。通过设计环环相扣,层层深入的任务,教师帮助学生提供语言素材,学生学会通顺表达,最终拓展话题的广度和深度,促进师生之间及生生...   详情>>
来源:《科技视界》 2013年第26期 作者:史晓燕
9.人教版新课标选修八Unit 3 Inventors and Inventions中...
范淇文
以人教版新课标选修八第三单元Inventors and Inventions为例,阐述写作课教学过程。对教学内容,教学重、难点和学生学情进行深入分析,并根据专家的意见修改教案,完善教学设计,采取精彩句型仿写教学策略,以读促写,提高学生的写作能力。   详情>>
来源:《英语教师》 2016年第11期 作者:范淇文
10.我为手机狂——高中英语人教版 选修八Unit 3 Alexande...
邢积文
Teaching procedures:Before the class,the teacher will divide the whole class into 7 groups,which consist of 8 members or so in each group,including one group leader.Ask students to number paragraphs and get their attention ready.   详情>>
来源:《教育教学论坛》 2012年第S3期 作者:邢积文
11.基于批判性阅读视角下的一节阅读课——以人教版选修八U...
王宜滋
阅读的本质在于让读者的已有知识与经验和阅读文本及作者产生互动,而这一过程恰恰最能凸显一个人的思维过程。而在传统的英语阅读教学中,教师往往过多关注了语言知识及语法知识的灌输,致使学生成为被动的语言学习者,学生只是被动接受和吸收文本语言知识和作者观点,这是对阅读材料的一种浪费。...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2017年第47期 作者:王宜滋
12.人教版高中英语选修八第五单元听说课教学设计
于颖
一、整体设计思路、指导依据说明《高中英语课程标准》中提出,学生综合语言运用能力要建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的基础上,本节听说课也围绕着这五个方面进行了相应的教学设计。   详情>>
来源:《校园英语》 2014年第02期 作者:于颖
13.人教版高中英语选修八第五单元阅读课教学设计
冯丽
一、整体设计思路、指导依据说明《高中英语课程标准》里的三维教学观,具体到英语学科就是要综合发展学生语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的素养。而培养学生综合运用语言的能力,实施素质教育的关键环节就是在教学中多进行探究学习、任务型学习、合作学习。《课程标...   详情>>
来源:《校园英语》 2014年第02期 作者:冯丽
14.人教版高中英语选修八第五单元写作课教学设计
刘苗
一、整体设计思路、指导依据说明整体思路:创设情境,引导学生主动思考,做到"读前说";完成针对性训练,积极快速获取信息,实现"写前读";创设谋篇布局"小热身",做到"写前说";最后书面表达,激发创新思维,实现"读说后写",从而进行知识迁移。整体遵循先输入,再输出,过程中创境生疑,但说、读、写都让...   详情>>
来源:《校园英语》 2014年第02期 作者:刘苗
15.人教版高中英语选修八第五单元语法课教学设计
韩涛
一、整体设计思路、指导依据说明《新课程标准》强调英语课程必须面向全体学生,要从学生的学习兴趣和生活经验出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,激发学生学习英语的兴趣,帮助学生建立学习的成就感和自信心。语法教学是高中英语...   详情>>
来源:《校园英语》 2014年第02期 作者:韩涛
第3章 经典知识荟萃
1.人教版选修八核心词汇闯关
杨立军
~~   详情>>
来源:《中学生英语(高中版)》 2011年第Z6期 作者:杨立军
2.新课标人教版高中英语选修八要点梳理
刘霞
一、单词1.occur vi.发生;出现It never occurred to her that such a minormistake would cause her to lose her job.她从未想到这么小的一个错误竟会让她失去工作。The Pentagon is still investigating to seeexactly how the attack occurred.五角大楼目   详情>>
来源:《中学生英语(高中版)》 2013年第17期 作者:刘霞
价格:¥16.00

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