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私立学校是国民教育的重要组成部分,本书遴选相关文献60篇,分为“综合研究”“学前教育”“初等教育”“中等教育”“高等教育”“比较研究”六章,可作为政府部门、行业协会、培训机构、普通高校相关专业师生的学习资源,同时也供基础教育、继续教育、家庭教育、职业教育、成人教育、老年大学和有兴趣的社会人士参考。

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教育 私立 民办
苗老师东坡学堂
常州工学院
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第1章 综合研究
1.改革开放40年我国民办教育发展历程与展望
阙明坤;王华
改革开放40年以来,我国民办教育走过了复苏期、成长期、法制建设期、新法新政期四个阶段。各级各类民办教育呈现不同态势和特点:民办学前教育缓解了"入园难"问题,民办中小学提供了选择性教育服务,民办高校助力了高等教育大众化,民办培训机构促进了学习型社会建设。民办教育40年来的发展积累了...   详情>>
来源:《中国教育学刊》 2019年第01期 作者:阙明坤;王华
2.新中国成立以来我国民办教师历史及启示——以H省N地区为...
胡艳;刘佳
民办教师政策是我国当代解决乡村学校师资短缺的重要途径。本研究以中部H省N地区为个案,研究民办教师产生、发展和消亡的历史,探讨落后地区教师补充的机制和意义。研究发现,民办教师的出现、发展是经济、教育欠发展时期国家不得不采取的权宜之计,是中央和基层政府,以及百姓共担教育责任的结果...   详情>>
来源:《教师教育研究》 2019年第04期 作者:胡艳;刘佳
3.地方民办教育分类管理新政:现状、难点议题与治理策略—...
王慧英;黄元维
民办教育分类管理制度的确立,留给了省级政府发展区域民办教育的自主空间。全国各地前后出台了促进民办教育发展的"实施意见",对地方民办教育的发展进行了规划。当前地方民办教育新政区域差异明显,对落实分类管理制度的关键问题:现有民办学校分类登记过渡、民办学校税收优惠、民办学校土地出让...   详情>>
来源:《现代教育管理》 2019年第03期 作者:王慧英;黄元维
4.民办教育分类管理政策执行的制约因素与破解路径——基于...
杨程
目前,我国民办教育分类管理政策的顶层设计基本完成。政策过程不仅指政策制定,同时还指政策执行、政策评估等。在问卷调查、深入访谈中发现,当前很多民办教育相关者无法对民办教育机构的营利性或非营利性的办学性质作出明确选择。将分类管理政策目标转化为政策效果,离不开政策的有效执行。采用...   详情>>
来源:《河南大学学报(社会科学版)》 2019年第05期 作者:杨程
5.民办教育分类管理的推进概况、突出问题与对策建议——基...
王帅;吴霓
党的十八大以来,国家大力支持和规范社会力量兴办教育,分类管理成为民办教育改革发展的核心靶向。在中央部署下,全国人大修订了民办教育的有关法律,国务院及教育部等部门颁发了若干政策文件,形成了民办教育分类管理的顶层设计。地方省份陆续颁发了配套政策文件,至今已有29省出台了实施意见,18...   详情>>
来源:《当代教育论坛》 2019年第06期 作者:王帅;吴霓
6.教育政策制定的利益博弈与渐进调适——基于民办学校分类...
阙明坤;费坚
随着教育改革进入深水区,教育政策的制定与出台需要考量的因素越来越多。民办学校分为非营利性和营利性开展分类管理,是一项重大的教育改革和制度创新。《中华人民共和国民办教育促进法》修改和民办学校分类管理的问题发端、政策构建、利益博弈、逐渐调适历时多年,是当前教育政策制定过程的一...   详情>>
来源:《中国教育学刊》 2019年第07期 作者:阙明坤;费坚
第2章 学前教育
1.近十年民办幼儿园教师流动研究的文献综述
郭庆;徐东
目前民办幼儿园教师流动频繁,严重影响了民办幼儿园的稳定发展,阻碍了我国学前教育师资队伍的建设。梳理与总结近十年来学者关于民办幼儿园教师流动的研究,参考了大量的教师流动的研究文献,将民办幼儿园教师流动研究划分为类型研究、特征研究、影响研究、原因研究以及对策研究五大方面。从完善...   详情>>
来源:《江苏第二师范学院学报》 2018年第02期 作者:郭庆;徐东
2.民办幼儿园园长专业素养的调查与思考
洪秀敏;魏若玉
民办幼儿园园长专业素养是决定幼儿园质量的关键因素。以中国、美国、加拿大、新西兰四国《幼儿园园长专业标准》核心指标为依据,对938名民办幼儿园园长开展专业素养自我评估问卷调查发现,当前还存在大量民办幼儿园园长专业背景尚未达到国家标准;在园长专业素养中,民办幼儿园园长对组织领导素...   详情>>
来源:《现代教育管理》 2019年第01期 作者:洪秀敏;魏若玉
3.民办幼儿园教师专业能力发展问题及对策研究——以江苏省...
龚玉洁
民办幼儿园已成为学前教育的重要组成部分,是我国幼儿教育事业发展的主体力量。民办幼儿园发展势必对幼儿园教师质量提出新要求,加强民办幼儿园教师队伍的建设就更加紧迫。本文以常州市为例,从目前民办幼儿园存在的教师专业能力发展现状和问题入手,详细介绍了民办幼儿园目前教师专业能力存在的...   详情>>
来源:《齐齐哈尔师范高等专科学校学...》 2019年第04期 作者:龚玉洁
4.民办幼儿园教师社会支持现状调查研究——以天津市10所民...
梁玉华
本研究对天津市10所民办幼儿园193名教师的社会支持情况进行调查发现,民办幼儿园教师社会支持整体处于中等水平,而不同教龄、不同婚姻状况和不同工资收入的民办幼儿园教师获得的社会支持水平存在不同程度的差异。本研究据此从政府、民办幼儿园和教师个人三个层面提出相关建议。   详情>>
来源:《幼儿教育》 2018年第30期 作者:梁玉华
5.对我国民办幼儿园教师权益保障政策的反思——基于国家及...
王默;王彦波
幼儿园教师队伍及其素质是教育质量的决定性因素,然而数量庞大的民办幼儿园教师队伍面临着相关身份与待遇保障不明、培养培训严重不足、整体素质不高、流动频繁等问题,因此从法的层面保障民办幼儿园教师的权益势在必行。由于种种现实和制度的影响,各地政府在保障民办幼儿园教师权益的执行上出...   详情>>
来源:《广东第二师范学院学报》 2017年第01期 作者:王默;王彦波
6.财政支持民办学前教育发展情况调查——以浙江省四县市为...
杨慧芳;陈优芳
民办教育是学前教育的重要组成部分。本文通过对浙江省四个典型县市的深入调研,总结当前各地财政在支持民办学前教育的实践经验,进而剖析当前财政支持民办学前教育上存在的问题及其成因。从提质与扩面,托底与限高,政府与市场三对关系出发,提出建立生均经费拨款机制,适当上调保教收费标准,统筹...   详情>>
来源:《地方财政研究》 2018年第03期 作者:杨慧芳;陈优芳
7.我国普惠性民办幼儿园扶持政策分析——以15份政策文本为...
王雅君;何昰锡
普惠性民办幼儿园扶持政策是普惠性民办幼儿园长远发展的关键性、核心性保障。客观、全面、深入地分析普惠性民办幼儿园扶持政策的现状与问题,有利于破除在我国普惠性民办幼儿园建设中存在的障碍,切实促进普惠性学前教育资源的发展。以NVivo10为工具对15份普惠性民办幼儿园扶持政策文本进行编...   详情>>
来源:《广东第二师范学院学报》 2018年第01期 作者:王雅君;何昰锡
8.普惠性民办幼儿园的困境与出路——基于经济学的视角
陈欢;王小英
普及推广普惠性幼儿园对于深化我国学前教育改革具有重大意义,而普惠性民办幼儿园的涌现则需要政策的有效激励与有力支持。民办幼儿园是具有自主决策权的市场参与者,只有准确把握其办学现状、质量短板及紧缺资源、服务群体,才能制定合理的普惠性民办幼儿园申请与认定标准、补贴与限价标准,从而...   详情>>
来源:《陕西学前师范学院学报》 2018年第02期 作者:陈欢;王小英
9.流动儿童入园的政府购买服务制度设计——以上海市政府购...
李琳;柳倩
在城镇化进程加快、流动儿童数量快速增长的背景下,如何既能保障流动儿童的受教育权利,又能符合城市发展定位是地方政府亟待解决的重要问题。上海市政府通过建立自上而下的管理体系、购买民办三级幼儿园学位、购买公办园管理与评估服务、购买第三方教育教学服务等方式,极大地规范并促进着民办...   详情>>
来源:《中国教育学刊》 2018年第07期 作者:李琳;柳倩
10.分类管理背景下民办幼儿园办园意向研究——基于对全国1...
胡晨曦;魏聪
随着新修订《民办教育促进法》的正式生效,民办教育分类管理改革拉开大幕。其中,占据民办学校九成之多的民办幼儿园选择"营利"还是"非营利"成为必答之问,也成为地方政府的必解之题。本文通过对全国11个省2687位民办园举办者的问卷调查发现:选营选非的整体意向基本是五五分成、各地各类的具体比...   详情>>
来源:《教育发展研究》 2018年第08期 作者:胡晨曦;魏聪
11.民办幼儿园教育环境质量现状及改进建议——以厦门市为例
谢书书
采用《幼儿学习环境评量表—修订版》(Early Childhood Environmental Rating Scale-Revised,ECERS-R),结合《中国幼儿园教育环境评价量表》,对28所厦门市民办幼儿园和4所公办幼儿园的教育环境质量进行调查。结果发现:厦门市民办幼儿园总体的教育环境质量达标,但与良好水平差距甚远,并且内部差...   详情>>
来源:《集美大学学报(教育科学版)》 2019年第02期 作者:谢书书
12.民办幼儿园区域活动开展中存在的问题及对策——以福州市...
王和平
民办幼儿园是我国学前教育事业的重要组成部分,关注其教育质量,对于提高我国幼儿园保教质量有着重要作用。通过对福州市民办幼儿园G园的调查发现,其在区域活动开展方面存在以下问题:第一,过分注重区域活动的教学、学习功能,忽视区域活动的游戏功能;第二,教师缺乏正确的区域活动指导策略;第三,...   详情>>
来源:《陕西学前师范学院学报》 2017年第04期 作者:王和平
第3章 初等教育
1.资源依赖理论视角下民办教育的角色研究——以参与“政府...
于洁
为贯彻《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》关于"创新公共服务提供方式"的要求,我国各级政府不断完善民办教育的治理体系,地方政府在大力扶持民办学校的发展、提高民办教师的社会地位的同时,注重对公办、民办教育合作形式的创新,推动教育供给方式多元化,使优质民办学校...   详情>>
来源:《教育学术月刊》 2017年第11期 作者:于洁
2.“传递与回应”:北京接办私立小学过程中国家与社会的互...
宋腾渊
北京接办私立小学的过程中,以学生、家长、教职员工为主体的社会力量与国家政权之间,存在着"传递与回应"的互动关系。国家依靠政治权威和经济力量在互动中居于主导地位,而社会力量的利益诉求也得到政府尽可能的满足,共同推动私立小学接办工作的顺利完成。从总体来说,社会力量以近乎对等的地位...   详情>>
来源:《北京党史》 2019年第04期 作者:宋腾渊
3.农村民办小学的国家观念传播——以河北省大名县英才学校...
王荣珍;王少辉
在小学义务教育阶段,我国大部分地区以公立学校为主,但河北南部比较偏僻的农村,民办小学越来越多,对一代农村孩子的成长起着重要影响。在应对激烈竞争的情况下,这些学校是否关注国家观念的教育,与新时期农村建设紧密相关。河北省大名县孙甘店乡民办小学不仅在学校数量上占多数,而且教学质量也...   详情>>
来源:《东南传播》 2017年第04期 作者:王荣珍;王少辉
4.基于学生核心素养培育的初中学校课程体系建构——以上海...
李英
围绕学生核心素养培育,不同阶段、不同类型的学校如何在把握共性要求的同时,进行富有自身个性特点的实践,并推进学校课程体系建构,成为学校发挥育人价值、彰显育人特色的重要课题。文章以上海市民办华育中学为例,分析了基于学生核心素养培育的初中学校课程体系的建构,描述了核心素养培育的共性...   详情>>
来源:《现代基础教育研究》 2017年第02期 作者:李英
5.优质民办初中助力公办初中协同发展的实践探索
柏彬
本研究从促进区域教育优质均衡发展的目标出发,着眼于改善区域教育和学校生态,通过14年的探索和实践,先后带领6所公办初中走出困境、提升质量,形成了优质民办初中助力公办初中协同发展的"工具箱""示意图"和"说明书",为优质民办初中带动公办初中发展形成了一套可资借鉴的模式和方案,成为新时期...   详情>>
来源:《上海教育科研》 2019年第06期 作者:柏彬
6.民营化对教育质量与公平的影响——以上海民办普通初中为...
祁翔;陈丽媛
基于2009年和2012年上海PISA数据,本文采用反事实模拟法考察民营化对教育质量与公平的影响。本文将民办普通初中进入教育市场视为民营化,以全体学生学业均值和学业分布衡量教育质量,以全体学生学业的校间差异和学业受家庭背景的影响程度衡量教育公平。研究发现,民营化在提高教育质量的同时,一...   详情>>
来源:《北京大学教育评论》 2019年第01期 作者:祁翔;陈丽媛
第4章 中等教育
1.县域民办与公办普通高中教育经费对比研究——以湖北省Y...
杨兴芳;朱江涛
以湖北省Y县为个案,对我国县域民办与公办普通高中的发展现状从教育经费投入、支出及生均经费进行对比研究,并分析存在的问题,提出合理化建议。   详情>>
来源:《湖北科技学院学报》 2016年第03期 作者:杨兴芳;朱江涛
2.转型期民办高中特色化办学实践与探索——以曲靖市沾益区...
沈凌云
生源质量差、师资力量薄弱似乎是民办高中的"标签",曲靖市沾益区第二中学(以下简称沾益二中)突破生源质量瓶颈,构建特色师资队伍,给那些无法上公办高中的学子提供了一个圆大学梦的机会,高一新生录取分数线比普通高中低100多分。自2013年9月恢复办学以来,在2016年高考中首战告捷,413人参加首届...   详情>>
来源:《现代职业教育》 2016年第15期 作者:沈凌云
3.对一所民办高中学校办学实践的几点思考
盛传云
近期,在政府教育督导室安排下,本人参加了一所民办高中学校的教育督导。在为期两天的时间内,依据分工安排,我听了两节课,查阅了学校管理方面材料,访谈了部分教师、学生及社区代表。对该校办学情况有了初步了解,形成了对该校办学的一些认识,特别是一些有别于我们公办高中的深刻印象。民办高中办...   详情>>
来源:《华人时刊(校长)》 2017年第12期 作者:盛传云
4.国有民办高中现代学校内部管理制度的探索与实践
金小河
现代学校制度的核心内容是依法治校,形成以学校章程为核心的自主管理体系,从传统管理模式转向现代管理模式,适应社会发展对学校的高标准要求,使学校教育与现代社会发展同步。多年来,辽宁省大连综合高级中学在国有民办的框架下,以"去中心化"的管理理念与模式,对学校实施全面、科学的管理,深化学...   详情>>
来源:《基础教育参考》 2018年第23期 作者:金小河
5.民办高中青年教师职业规划路径探索——以湖南师大第二附...
彭小飞
青年教师的职业生涯规划可以促进个人的专业发展,也可以促进学校教育教学的发展。青年教师处于职业规划的黄金时期。文章通过问卷调查和职业访谈,发现青年教师工作压力大,对职业生涯规划认识不足,职业规划探索不够,需要更多的学习培训和交流机会,希望争取更多的自主发展空间。文章以湖南师大第...   详情>>
来源:《教师》 2019年第09期 作者:彭小飞
6.一所民办高中的创示范之路——首都师范大学附属桂林实验...
蒙秀溪;魏鉴
在风景秀丽的桂林市临桂区金山脚下,有这样一所学校:它是桂林市教育局直属学校,成立于2001年,由广西碧园企业集团独立出资与首都师范大学联合创办,它就是首都师范大学附属桂林实验中学(以下简称"桂林首附")。办学十八年来,"桂林首附"始终秉持"努力创造适合学生的教育,为学生的健康发展奠基,为...   详情>>
来源:《广西教育》 2019年第28期 作者:蒙秀溪;魏鉴
7.近十年民办中职教育规模变化趋势及其发展对策
侯小雨;闫志利
基于教育部网站公布的2004~2014年民办中职学校数量、学生数量、教师数量及经费投入等指标,分析了我国民办中职教育发展规模变化情况。结果发现,自2009年起,我国民办中职教育规模呈逐步萎缩趋势。通过走访河北省部分学校后确认,民办中职学校发展呈现出专业设置市场化、服务面向扩大化、办学方...   详情>>
来源:《职教通讯》 2017年第16期 作者:侯小雨;闫志利
8.民办中职教育“亚健康”状态分析及对策探究
郭美玲;黄水平
民办中职教育是职业教育的重要组成部分,但却存在一些亟待解决的现实问题,整体呈现为"亚健康"状态。民办中职教育"亚健康",源于功利思想拖累、专业教师质量不高、办学理念落后、课程建设滞后、生源质量偏低、教学评价方式单一等原因。针对民办中职教育"亚健康"状态,必须对症下药,坚持"四个必须...   详情>>
来源:《Proceedings of 2017 6th I...》 2017年第期 作者:郭美玲;黄水平
9.校企融合模式下民办中等职业学校内部治理的校本研究
查峥嵘;邓宏宝
校企融合是举办职业教育的必然要求,在此模式下构建合理的内部治理体系属于跨界治理的课题。企业入股民办中职学校,组建融合模式下的学校股东会、理事会、监事会和执行机构,校办企业作为独立核算的企业法人和学校行政职能部门平级,在校长的协调下和各专业系部之间充分实现整体资源共享,在产权...   详情>>
来源:《职教论坛》 2018年第05期 作者:查峥嵘;邓宏宝
10.民办中职学校在技能竞赛国赛中获奖情况研究
罗川
全国职业院校技能大赛是我国最重要的技能赛事,民办中职是我国中职教育的重要组成部分。通过统计教育部发布的中国教育概况相关数据,以及近几年国赛中中职学生的获奖情况,分析其原因,这与民办中职学校本身存在的问题和地方经济发展水平有一定的关联。因此,呼吁地方政府在发展公办中职教育的同...   详情>>
来源:《现代职业教育》 2019年第30期 作者:罗川
第5章 高等教育
1.中国民办高等教育七十年发展历程——基于政府与市场关系...
方晓田
新中国成立70年来,伴随社会主义市场经济体制的发展以及政府与市场关系的不断演进,民办高等教育经历了1949-1953年的改造消亡期,1978-1991年的恢复草创期,1992-2002年的高速发展期,2003-2016年的规范发展期,2017年至今的的分类发展期,现已成为中国高等教育的重要组成部分。在新时代,应把握民办...   详情>>
来源:《高等教育研究》 2019年第09期 作者:方晓田
2.新时期我国一流民办大学建设探究:概念、内涵与路径
温涛;王朋
民办高等教育内外部环境的改变,正打破并重建着民办大学在规模扩张期形成的格局,一批民办大学的脱颖而出进而建成一流将成为可能。而社会各界对于一流民办大学概念内涵尚未形成统一认识,结合国家"双一流"建设以及新时期对一流大学回归本科教育的呼吁,需要以人才培养为要义界定一流民办大学概念...   详情>>
来源:《现代教育管理》 2019年第05期 作者:温涛;王朋
3.《民办院校办学体制与发展政策研究》序
潘懋元
一徐绪卿教授的新著《民办院校办学体制与发展政策研究》[1],是一部专门研究我国民办院校办学体制与发展政策的鸿篇巨制,是系统地研究民办院校办学体制与发展政策的重要成果。"高等教育体制是根据国体形式和社会发展需求确定的一种以高等教育的领导管理制度为核心的制度体系,是由国家权力机关...   详情>>
来源:《高等教育研究》 2019年第03期 作者:潘懋元
4.2016中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告
汤建民
民办本科院校及独立学院是中国高等教育事业中的一个重要组成部分,同样承担着培养人才、发展科技、服务社会等大学职能。为了比较全面和持续地跟踪掌握中国民办本科院校及独立学院当前的科研发展状况,2016年研究团队继续开展了针对该群体高校的科研竞争力评价研究工作,本文介绍2016年中国民办...   详情>>
来源:《高教发展与评估》 2017年第01期 作者:汤建民
5.2017中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告
汤建民
民办本科院校及独立学院是中国高等教育事业中的一个重要组成部分,为了持续地收集和深入地分析中国民办本科院校及独立学院的科研状态数据,笔者在2017年继续组织开展了中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价的研究工作。2017科研竞争力评价指标及权重分配如下:人文社科引文索引(CSSCI)和自...   详情>>
来源:《高教发展与评估》 2018年第01期 作者:汤建民
6.2018中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告
汤建民
为了全面和持续地跟踪掌握中国民办本科院校及独立学院的科研发展状况,笔者在2018年继续组织开展了针对该群体高校的科研竞争力评价研究工作。2018年的评价对象包括153所民办本科院校和261所独立学院,评价指标体系设计遵循系统性、可比性、可操作性、可持续性、可重复验证、结合当前实际等六大...   详情>>
来源:《高教发展与评估》 2019年第01期 作者:汤建民
7.民办高校办学质量研究——对资金筹措四个路径的检视
陈睿腾
学界认为,民办高校可以通过扩大招生名额、提高学费收入、吸引社会捐赠和获得财政拨款等四个路径筹措资金。但这些路径具有因果关系。学校只有在满足了前一个路径后,才有可能考虑利用后一个路径增加资金收入。扩大招生名额是提高学费的前提,这两条路径又是吸引社会捐赠的前提,政府的财政拨款应...   详情>>
来源:《北京社会科学》 2019年第02期 作者:陈睿腾
8.民办高校董事会制度的治理价值及其实现
石猛
民办高校董事会制度是以董事会为核心的治理体系,体现了遴选的效率、制衡的精神与共同发展的价值。但举办者的控制性权力致使董事会制度存在严重缺陷,部分民办高校存在着举办者控制与权力制衡、举办者主导与利益主体参与、举办者利益与公共利益的矛盾。规范民办高校董事会制度的运行,超越董事...   详情>>
来源:《复旦教育论坛》 2019年第02期 作者:石猛
9.民办高校青年教师的困境及其破解
杨程;周小舟
2016年11月,第二次修正的《民办教育促进法》明确规定,对民办学校实施"分类管理"。2018年1月,中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确要求维护民办学校教师权益。面对新征程、新目标、新使命,我国民办高校青年教师队伍建设面临着地位低、教不好、科研弱、成...   详情>>
来源:《中国青年社会科学》 2019年第05期 作者:杨程;周小舟
10.民办高校新教师专业发展需求特征与策略选择——基于与公...
黄海涛
民办高校新教师的专业发展对民办高校的长远发展至关重要。调查结果表明,基于学术身份认同和竞争压力,民办高校新教师与公办高校新教师一样,专业发展需求强烈;与公办高校新教师科研发展需求程度明显高于教学发展需求不同的是,民办高校新教师教学发展需求程度略高于科研发展需求程度,但从"教书...   详情>>
来源:《高等教育研究》 2019年第05期 作者:黄海涛
11.产教融合视阈下民办本科高校教师教学能力发展研究
陈葆华
民办本科高校作为高等教育体系的重要组成部分,其定位是要实现应用型人才培养。教师教学能力是关键决定因素,决定人才培养质量,决定民办本科高校的综合竞争力。实证分析研究表明,实践能力、实践教学技能、应用研究能力、自我发展对教师教学能力发展有正向影响作用。产教融合环境下的民办本科高...   详情>>
来源:《教育学术月刊》 2019年第08期 作者:陈葆华
12.民办高校教师专业发展自我评价的实证研究——以广东为例
王义宁
教师对自身专业发展的评价是激发教师专业发展意识,促进教师主动自觉提高专业能力的内在机制。对来自广东省9所独立设置的民办高校共1350份有效问卷进行分析,提取了6个主因子,根据方差解释率的大小依次为教学知能、学术情感、学术知能、学术道德、教学情感、教学道德。研究发现民办高校教师专...   详情>>
来源:《高教探索》 2019年第05期 作者:王义宁
13.民办应用型院校教师流失原因分析及应对策略
刘亚楠
文章从社会层面、院校层面和教师层面分析了民办应用型院校教师流失的原因。针对社会层面的问题,解决对策是:建立健全民办应用型院校相关法律法规;完善民办应用型院校教师的社会保障制度;消除民众对民办应用型院校的偏见。针对院校层面的问题,解决对策是:制定合理有效的招聘政策;建立科学合理...   详情>>
来源:《教育与职业》 2019年第08期 作者:刘亚楠
14.民办高校的人才培养价值链管理——基于人力资本运营的视...
杨炜苗
在民办高校人才培养价值链的各战略环节中,每个环节的价值贡献率是不同的,贡献率最大的是人力资本环节,这与企业明显不同。科学的人力资本运营管理表现为价值链边际价值的递增性,这种递增性有利于高校人才培养价值链产生的社会效益和经济效益的持续增长。在竞争日益激烈的今天,民办高校借鉴并...   详情>>
来源:《高等教育研究》 2019年第08期 作者:杨炜苗
15.民办高校发展的战略选择
刘献君
面向新时代,民办高校的发展,必须作出战略选择。外向性是战略主要特点,民办高校战略选择要关注新时代的要求、人工智能的挑战、高等教育普及化的新要求、公办高校迅速发展带来的压力,以及如何发挥民办高校自身的优势。民办高校发展可选择长远发展战略、交叉发展战略、特色发展战略、应用型人才...   详情>>
来源:《高等工程教育研究》 2019年第06期 作者:刘献君
16.民办高校上市融资的现状、问题及对策
王磊;王一涛
自新《民促法》颁布以来,一批以高校为主体的民办高等教育集团陆续在港股上市,成为我国民办高等教育发展的新动态。国内教育市场广阔、利润率高、新法的政策利好,以及境外上市门槛低、筹资速度快等原因,使得大部分公司选择在港股上市,并通过VIE模式实现对内地高校的日常管理和利益分配。民办高...   详情>>
来源:《复旦教育论坛》 2019年第02期 作者:王磊;王一涛
17.统筹破解民办高校用地用房的制度性瓶颈
刘永林;周海涛
我国民办高校的用地用房作为基本办学条件,涉及生均占地面积和校舍建筑面积的刚性标准,在新设民办高校、现有民办高校分类登记以及独立学院转设为独立设置的民办高校时,已成为难以逾越的政策性瓶颈之一。亟待以落实新《民促法》中明确的民办高校用地扶持政策为契机,统筹公办民办教育用地规划,...   详情>>
来源:《复旦教育论坛》 2019年第02期 作者:刘永林;周海涛
18.我国建设高水平民办高校面临的困境与实践路径探析
黄小灵
经过改革开放四十余年的持续发展,我国涌现出一批坚持公益办学、具有一定办学影响力、拥有稳定办学规模的优质民办高校。在当前推进高等教育实现内涵式发展的时代背景下,这批民办高校逐步确立了追求高水平发展的目标,但办学定位模糊、体制机制创新力不足、高层次师资队伍薄弱以及办学经费短缺...   详情>>
来源:《高等教育研究》 2019年第06期 作者:黄小灵
19.粤港澳大湾区民办高校联动发展协调治理机制研究
郭孔生;马燕霞
自从粤港澳大湾区建设提升到国家发展战略层面以来,湾区内民办高校联动发展、合作发展、协调治理的共识正在逐步形成,而推进湾区内民办高校的联动发展,最为关键的是协调治理机制的构建。文章通过分析日本东京、美国加州、欧洲、中国台湾四个国家和地区的高等教育联动发展成功经验,明确指出粤港...   详情>>
来源:《教育与职业》 2019年第08期 作者:郭孔生;马燕霞
第6章 比较研究
1.国际法与中国的私立学校——兼论“民办教育”的概念问题
袁征
中国私立教育的重建已经超过三十年,但是,除了幼儿园外,私立学校仍然非常弱小,总体情况远不能跟公立学校相比。私立学校的权利之所以没有得到有效的保护,一个重要原因是国际法的规定受到忽视。本文研究联合国《经济、社会、文化权利国际公约》和《儿童权利公约》关于教育的条文,探讨它们在中国...   详情>>
来源:《华东师范大学学报(教育科学...》 2017年第06期 作者:袁征
2.日本民办教育培训行业自律模式探析——以全国学习塾协会...
高牟
全国学习塾协会在日本民办教育培训综合治理中发挥着行为指引的作用。该协会以市场需求为导向,相继开展了"软性"规范的制定和讲师、学习塾以及安心塾的认证等工作。在规范方面,协会的规范体系由内部管理规范、学员权益保护规范以及认证工作规范等组成。在认证方面,讲师认证由协会组织笔试和模...   详情>>
来源:《比较教育研究》 2018年第08期 作者:高牟
3.地方政府应如何促进普惠性民办园的发展——来自美国学前...
祝贺
采取以发展普惠性民办幼儿园为主要内容的PPP模式是解决目前我国学前教育"入园难"、"入园贵"问题的重要途径之一,但在具体实施这一措施的过程中,各地政府存在一定问题,主要有:未与民办园共同制定合作目标及其衡量标准、没有充分重视民办园的合理权益、为合作项目提供的服务偏少、缺少位阶较高...   详情>>
来源:《教育发展研究》 2016年第20期 作者:祝贺
4.放耶,御耶?——从香港经验看非营利性民办幼儿园管理
林榕;王海英
随着民办教育分类管理改革大幕的拉开,地方政府如何对非营利性民办幼儿园实施管理是当前面临的现实困境之一。尤其是在政府治理模式的选择与调控、财政资金的投入与保障、办园质量的监测与改善等方面,到底应进行怎样的制度设计尚不明确。而香港通过对非营利性幼儿园的长期管理形成了有效的内外...   详情>>
来源:《教育发展研究》 2018年第08期 作者:林榕;王海英
5.美国私立精英高中发展经验
付艳萍
私立精英高中是美国高中教育的典范,具有悠久的历史。精英教育的传统、全球化的教育视野、雄厚资金的支持、丰富的学校课程、优秀的教师队伍、出类拔萃的学生以及全面的学生服务是其成为精英学校的保障。基于美国私立精英高中发展的成功经验,我国以示范性高中为代表的优质高中应树立追求卓越的...   详情>>
来源:《江苏教育研究》 2017年第34期 作者:付艳萍
6.民办高校组织属性变更的争议与反思——基于美国私立高校...
李虔
非营利性和营利性是两种不同的组织属性,对应不同的组织结构和任务使命。美国允许各类社会组织进行属性变更,近年来私立高校变更属性引起了较多关注。美国大峡谷大学在由营利向非营利变更的过程中,由于涉及复杂的利益分割和协议安排,引发了关于私立高校属性变更正当性、变更方案合规性、变更监...   详情>>
来源:《高等教育研究》 2019年第07期 作者:李虔
价格:¥32.00

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