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作品简介:

从初中升入高中,在为孩子们的成长感到欣喜的同时,我们每年都会看到很多孩子的焦虑与不适。这些焦虑和不适来自于方方面面,诸多的教师已经在做着各个层面的研究,编写本书的目的在于集众人智慧于一体,为有志于衔接问题突破的教育工作者提供一些必需的参考资料。

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常玉国
新疆哈密市第二中学
第1章 衔接理论研究
1.基于学科核心素养的初高中英语衔接教学中的专题设计——...
张雪薇
分析培养学生英语学科核心素养四维目标的重要性和必要性。采用问卷调查的方式,研究初高中英语衔接教学的断层问题。以译林版牛津初中英语教材为例,以衔接教学专题的形式,从学生的学习习惯、学习方法、句子结构、构词法、阅读及写作等方面,探究如何将核心素养落实到教学中。认为专题教学既能培...   详情>>
来源:《英语教师》 2019年第01期 作者:张雪薇
2.基于元认知理论的初高中衔接阶段英语词汇教学策略探究
冷甜甜
分析初高中衔接阶段英语词汇教学普遍存在的问题,探寻初高中衔接阶段英语词汇教学应遵循的理论依据。提出基于元认知理论的海量分层词汇教学法,并从初中词汇的适当衔接、高中单元词汇的分类指导、测试卷词汇的有效评讲等三个方面分析词汇教学策略的具体实施。认为基于元认知理论的海量分层词汇...   详情>>
来源:《英语教师》 2016年第22期 作者:冷甜甜
3.初高中衔接阶段学生英语学习的心理表现及其对策
王春侠
如何做好初高中英语学习的衔接工作是一个值得教师重视的问题。本文笔者在论述学生初中到高中过渡期的英语学习心理表现以及产生这种现象原因的基础上,从营造良好的学习氛围,克服学生高中英语学习的恐慌感;巧妙的设置疑问,教会学生英语学习的方法等方面对初高中英语学习衔接的有效策略进行了探...   详情>>
来源:《语数外学习(英语教育)》 2013年第05期 作者:王春侠
第2章 衔接策略研究
1.利用校本教材解决初升高衔接期“双差英语”的研究
魏玉青
针对初升高过渡期的"双差英语"问题提出科学使用自编校本教材的解决方案,扭转学生基础差、习惯差的现状。分析现有教材不适应学生的情况,从教材、教法及巩固措施方面提出突出形象记忆、突出信息技术与课程融合、突出语篇背诵等思路,为教师帮助"双差英语"学生顺利过渡到高中英语学习提供可行性...   详情>>
来源:《英语教师》 2016年第19期 作者:魏玉青
2.初、高中英语学习衔接困境的教师归因及其改进措施
靳璐
本文通过分析高一学生在初、高中英语学习的衔接过程中所存在的困境及其主观因素和客观因素,进一步从英语教师的施教角度探讨了高一学生初、高中英语学习衔接困境方面所形成的教学行为因素及其相应的改进措施。   详情>>
来源:《文理导航(上旬)》 2016年第05期 作者:靳璐
3.性别差异与初高中英语成绩衔接的研究
甘爱根
本文采用英语学习情况调查表,对2004级高一年级181个学生进行了性别差异与初高中英语衔接适应性关系的研究。对高一入学成绩和期中考试成绩的独立样本T检验结果表明,在初高中英语衔接过程中男生英语成绩与女生英语成绩存在差距并且差距加大。通过对男女生在适应学习环境、使用学习方法等方面和...   详情>>
来源:《外国语言文学》 2006年第02期 作者:甘爱根
4.情感教育在初高中衔接阶段英语教学中的作用研究
方英
高一是学生从初中阶段升入高中阶段的过渡阶段。在高中阶段,课程的难度有所加大,对学生的要求也越来越高。高一年级的学生正处于青春期,很容易产生逆反心理。因此,教师应该加强对学生的情感教育,使学生能够积极的发展。本文针对如何在初高中衔接阶的英语教学中对学生进行情感教育提出了几点策...   详情>>
来源:《校园英语》 2019年第24期 作者:方英
5.搭台阶 架金桥 铺路子——浅谈初高中英语教学衔接的策...
金艳秋
在高中英语教学中,初高中英语教学衔接的好坏不仅影响学生整个高中阶段的英语学习效果,也将影响着高中英语教学质量。因此,做好初高中英语教学的衔接工作是每一位高中英语教师必须认真考虑和妥善处理的首要任务。笔者结合多年的教学经验,分析初高中英语教学的衔接问题,探讨初高中英语教学的有...   详情>>
来源:《黑河教育》 2014年第04期 作者:金艳秋
6.关于打造“阳光”高一英语衔接课堂的思考
邵晓娟
高中英语课堂的高要求、大容量、快节奏给刚刚进入高中的学生带来了巨大的挑战。作为基础年级和衔接学段,高一英语课堂应积极地实施改革,帮助学生尽快适应高中英语的学习节奏。通过打造自信、灵动、合作、分享的阳光课堂,使学生能在符合自身知识能力的课堂中,通过不同的主题语境和多样的活动任...   详情>>
来源:《青少年日记(教育教学研究)》 2019年第05期 作者:邵晓娟
7.初高中英语衔接教学方法探究
张成
初高中的英语教学是非常重要的科目之一,随着英语作为世界语言在国际的发展,英语在初高中的教学越来越受关注,而初高中英语衔接对学生进行英语的学习起着承上启下的作用,是学生把英语学习运用的关键所在,因此,加强初高中英语衔接教学具有重要的意义   详情>>
来源:《文理导航(上旬)》 2014年第08期 作者:张成
8.浅谈做好初高中英语衔接提高英语学科核心素养
周瑞芳
核心素养倡导在学科教学活动中培养学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当以及实践创新等素养,基于英语学科教育而言,需要教师能够将核心素养的培养目标融合到课程教学目标中,以实现英语教育理念的持续发展。初高中衔接是提升学生语言能力的关键阶段,文章针对初高中英语衔接...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2019年第34期 作者:周瑞芳
9.初高中衔接英语写作教学策略
陈娜
写作教学是英语教学的重难点之一。由于初高中写作教学重点不同,许多学生无法适应高中阶段对英语写作能力的要求,而产生恐惧心理,直接导致学生不敢写、不愿写。这对学生整体英语学习有很大的影响。因此,如何在这个过渡时期提高学生的英语写作能力是一个亟待解决的问题。分析了学生在作文中的常...   详情>>
来源:《新课程(下)》 2018年第06期 作者:陈娜
第3章 衔接案例研究
1.初高中英语定语从句衔接微课的开发与应用
王晓晖
本研究为了解决初高中英语语法衔接问题,探索学生课前微课学习,课中教师检测答疑,并且进行大量操练的新型语法教学模式。本文以初高中英语定语从句衔接微课的开发与应用为例,具体阐述初高中英语语法衔接微课教学在能够激发学习兴趣、节约课堂时间进行有效操练,并且深化语法应用方面,较传统课堂...   详情>>
来源:《校园英语》 2018年第15期 作者:王晓晖
2.初高中衔接英语写作教学实例探究——Unit1 Module1,NSE...
杨晓白
一、问题的提出高中英语是初中英语的延续。初高中英语教学衔接是关系学生能否从初中英语学习顺利过渡到高中英语学习,并且为高中英语学习打下坚实基础的关键环节,它直接影响着中学英语教学的质量。而写作是牵一发动全身的重要课程,它是最能体现一个学生英语水平的课程。因此,做好初高中英语写...   详情>>
来源:《新课程学习(上)》 2014年第06期 作者:杨晓白
3.谈根句型在初高中英语衔接中的作用
王建交
在初高中英语衔接教学过程中,引导学生充分了解和掌握英语根句型及其运用,能使学生英语学习的效果得以改善,英语学习成绩得以提高,并且对于学生终身的英语学习与提高产生积极影响。在英语阅读中,倘若把词汇比做肌肉,语法便是筋骨,没有筋骨将无法灵活运用肌肉。换句话说,英语语法的掌握情况在很...   详情>>
来源:《语数外学习(高中英语教学)》 2014年第06期 作者:王建交
4.中学英语词汇衔接教学的探讨
康永明
引言初高中衔接期教学是基础英语教学重要阶段,做好衔接期英语词汇教学,能够帮助学生快速进入高中阶段的英语学习,促进学生英语能力的提升。因此,在实际教学中,教师应合理设计词汇教学模式,解决学生在英语学习中遇到的问题,让学生顺利通过过渡期。一、初高中衔接过程学生英语词汇学习存在的问...   详情>>
来源:《试题与研究》 2018年第07期 作者:康永明
5.拼读法在初高中英语衔接教学中的应用与实践
李春桃
随着新课标在全国范围的深入推行,全国各地的教育教学以新课标为主,优化调整教育教学,从教育方法、教育模式以及教育观念等方面着手,提升教学的有效适用。对初高中英语衔接教学来说,虽然也推行了新课标,但是实际的教学效果并不理想。针对于此,本文将新课标的词汇自然拼读法应用到初高中英语衔...   详情>>
来源:《考试周刊》 2017年第99期 作者:李春桃
6.谈初高中英语词汇教学的异同点——初高中英语学科课程有...
赵蓝岚
本文针对目前初高中英语学科课程如何进行有效衔接所面临的严峻挑战,结合新课改形势,探讨了初高中英语词汇教学在教法、学法和课标对学生的要求上存在的差异,以及学生学习兴趣的激发,学生学法指导的加强等共同点。文章旨在提高认识初高中英语词汇教学的差异和共性,为解决初高中英语学科课程衔...   详情>>
来源:《考试周刊》 2016年第45期 作者:赵蓝岚
7.单句背诵与初、高中英语学习的有效衔接探讨
金玉滋
英语是现代初高中教学中的一项重要科目,在进行现代化的教学过程中,初高中英语教学在实际的使用过程中存在着极大的断面。最大的问题,就在于两者之间存在着极大的语法和单词上存在一定的数量要求差异。本文从现代化的初高中英语教学的形式来进行简要的分析,探究在这两个阶段下的英语有效衔接应...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2017年第03期 作者:金玉滋
第4章 衔接课题研究
1.关注初高中英语教学衔接 促进英语一条龙教育发展——基...
南延娇;吴晓威
2016年11月11日,"延边朝鲜族自治州初高中教学有效衔接暨样板课展示活动"在珲春市第一高级中学成功举办。此活动旨在交流课改以来初高中英语教学进展状况,促进初高中英语教学的有效衔接,同时发挥优秀教师的示范作用,提高中学英语教师的语言素质和英语素养。本次活动中样板课共设置了阅读课、写...   详情>>
来源:《英语教师》 2017年第01期 作者:南延娇;吴晓威
2.关于高中英语学困生学困原因的研究——论甘肃省庆阳市初...
孙倩
研究背景长期以来,笔者所在地区初高中英语教学各自独立开展,主要表现在:初中教学只关注自己的教学领域,反复进行浅层语言操练,大量重复和考查显性内容的记忆,忽视了学生潜能的挖掘和隐性知识的感悟与体验,没能为引领学生形成良好的学习思考习惯和积极的人生价值观而有效地教学。然而与此相反...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2018年第17期 作者:孙倩
价格:¥10.00

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