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作品简介:

21世纪是个信息大爆炸的时代,信息化的进程改变着人类的生活、学习方式,也同时对教育的内容、形式、方式提出新的方向和挑战。在这种变革中,信息技术辅助教学迅速成为教育界关注的热点话题。在网络web 2.0时代,如博客、微博、微信、Facebook、Youku等,具有互动性和参与性强、信息传播速度快、目标明确为特点的社交工具软件,在全国迅速地掀起了一场轰轰烈烈的“微”热潮,微小说、微电影、微杂志等也接踵而至,全世界正在进行一场“微”革命,教育界也拉开了“微”时代的序幕——微课。

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杨雪梅
福建省蕉城区第四中心小学
第1章 小学音乐微课的现状和意义导语

小学音乐是一门启蒙式、体验式为主的艺术课程,音乐微课以视频为载体,将枯燥的乐理知识形象化和可视化,通过音画兼备、丰富直观的微视频,有效引起学生的学习兴趣,极大地提升了音乐课堂的教学效率。

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1.小学音乐学科“微课”的教学现状与发展趋势
孙晓烨;张珲
"微课"是一种结合教育改革产生的在线学习模式。其高浓缩、高效率、易理解的特征符合现代学习者们的学习需求,以录制视频的方式聚焦某一知识点来辅助传统教学为其扬长避短,让学生从被动接受学习变为学习的主动者。以"微课"为研究对象,探讨其在小学音乐学科中的教学现状和发展趋势,让广大基层教...   详情>>
来源:《教学与管理》 2019年第12期 作者:孙晓烨;张珲
2.小学音乐微课学习资源的设计开发与应用研究
江芳
随着教育信息化学习环境的不断建设,信息技术与学科教学深度融合的持续推进,微课学习资源的开发与应用不断衍生、发展。作为基础教育阶段美育教育的重要组成部分,小学音乐兼具学科性和教育性,是提升小学生艺术素养的利器。小学音乐微课学习资源的设计开发,应坚持以课程标准为基准、以学习对象...   详情>>
来源:《发明与创新(教育信息化)》 2017年第04期 作者:江芳
3.中国微课大赛中的音乐微课
陈媛;兰芳丽
互联网时代下的中小学教育改革已经开始,目前正处于摸索阶段。互联网的产物——微课,大家都不再陌生,各类微课比赛正如火如荼地进行着。在全国性的微课比赛中,有优秀的音乐微课值得一线教师学习借鉴,但总体质量并不高,主要是音乐微课数目少、类型单一、内容没有系统性。作者试图找到原因,并呼...   详情>>
来源:《教师》 2017年第29期 作者:陈媛;兰芳丽
4.论音乐微课远程教育平台的构建
李建武;朱宇
微课是以在线学习或移动学习为目的的远程教育形式,但普通高校缺少有效的微课远程教育平台。基于微课的音乐教育平台的设计原则是强调学生的主体地位,理论依据多元化,强调开放式发展,强调教师与学生之间的交互性。在网络上传播的音乐教学视频,把音乐教学资源向外扩散,具有远程教学开放性、延伸...   详情>>
来源:《山东理工大学学报(社会科学...》 2014年第04期 作者:李建武;朱宇
第2章 小学音乐微课的制作
1.常用工具软件在微课制作中的应用
苻玲美
随着互联网的发展,教与学的方式与手段发生了巨大的变化,微课以其短小精悍的表现形式,受到了老师和学生的青睐。当前很多微课大部分是以PPT形式,通过录屏的形式为学生展现教学内容。其实还有许多常用的软件能够制作微课。因此,本文通过对微课的定义与特征的阐述,从而研究常用的微课制作软件,最...   详情>>
来源:《电子技术与软件工程》 2019年第03期 作者:苻玲美
2.微课在小学音乐教学中的开发与应用心得
周晓玲
<正>许多艺术科目的教学,最终教学成果都与初期的启蒙有着不可分割的关联。音乐科目更注重启蒙。无论是学习声乐,或是学习乐器,学生首先应具备音乐学习的兴趣、不断钻研探索的热情以及音乐学习所需要的相关素养,为了确保学生的基本功更加扎实,应用微课有助于达成教学目标,因此,应当深入讨论,确...   详情>>
来源:《科普童话》 2018年第18期 作者:周晓玲
3.浅析微课制作工具——Focusky
宋璐璐
随着信息技术的快速发展,在教学中越来越多的教师倾向于采用移动终端授课,以此来提升学生的学习积极性和效率,促进整体教学水平的提升。其中,微课是一种信息化的教学形式,以其短小精悍的特点吸引了众多教师的眼球,学生能够充分利用碎片化时间进行知识的学习,并且根据自己的学习情况进行暂停或...   详情>>
来源:《技术与市场》 2018年第06期 作者:宋璐璐
4.微课制作工具与技巧探索
刘洋
当今时代,信息技术迅速发展,利用智能设备的终端授课方式也逐渐成为主要教学手段之一。通过信息化教学模式,学生学习的积极性和效率有很大提升,教学过程中的重难点知识也被学生轻松掌握。在多种模式中,微课因其短小精湛的特点逐渐成为主流教学模式。因此,利用微课授课也逐渐成为教育者的首选。...   详情>>
来源:《信息与电脑(理论版)》 2018年第20期 作者:刘洋
5.试析微课制作工具及制作技巧
杨亚萍
随着互联网与智能设备的快速发展,以"微课"为主要形式的课程成为主流。"微课"依托于互联网传播媒体,通过5-10分钟教学资源的组织与讲授,来完成教育教学中重难点知识的传达。因此利用多种微课制作软件进行微课制作,成为教育工作者面临的主要问题。本文主要探讨微课制作工具及制作技巧,通过分析...   详情>>
来源:《信息技术与信息化》 2018年第06期 作者:杨亚萍
第3章 小学音乐微课的使用
1.音符跳跃让课堂充满欢乐——谈微课在小学音乐教学中的应...
李杰
音乐是启蒙教育的重要组成部分,能够陶冶情操和塑造学生的审美能力,特别是在培养学生综合素质和落实素质教育目标方面发挥着积极作用。小学阶段的音乐教学要尽可能的生动直观,符合小学生年龄和思维发展特点,以便激发学生的学习热情。单调的音乐教学无法让学生感受音乐学习的乐趣,也难以活跃音...   详情>>
来源:《情感读本》 2018年第29期 作者:李杰
2.“微课”支持下的小学音乐教学趣味盎然
方慧红
随着社会多样化的发展和科学技术的进步,作为一种全新的教育手段,"微课"开始出现在小学的音乐教学中。小学阶段的学生无论是生理还是心理发展都不健全,这个阶段的学生学习主要依托于自身的兴趣。"微课"不仅拓展了学生的音乐视野,丰富了学习内容,还突破了传统教学在时间和空间上的约束,更激发了...   详情>>
来源:《电脑迷》 2018年第10期 作者:方慧红
3.课前巧 课中妙 课后牢——微课在小学音乐课堂中的运用
吴铮铮
音乐是一门实践性极强的学科,它的主要教学模式是在教师的引导下以听为主,辅以综合表现。"微课",是一种新颖的现代教学模式,它的主要载体是视频短片。小学音乐课堂以活泼、有趣,易于记忆为主,若在课堂教学中加入合适的微课视频,不但可以突破音乐课堂中时间紧、内容多、空间小的限制,还能真切地...   详情>>
来源:《文理导航(下旬)》 2018年第11期 作者:吴铮铮
4.见微知著,造微入妙——以微课为载体,对小学音乐不同课型...
陶涛
"微课",这一新型的教学形式为小学音乐教学注入了神奇的能量。它以时间短、内容少、指导细、资源精、方法活等诸多显著的特点,为音乐课型提供了有效呈现的载体,为更多的学生创建了一个属于自己的学习平台。本文以唱歌、欣赏、器乐三种课型来评析、阐述其如何有效地改变着音乐课堂。   详情>>
来源:《内蒙古教育》 2016年第27期 作者:陶涛
第4章 小学音乐微课课例
1.微课教学模式初探——结合小学五、六年级音乐教材和校本...
李巧玲
作为一种以视频为主体的新型教学模式,微课教学具有时间短、内容少、知识精练等特点,向人们展示了一种全新的教学模式,是现代化教育中理论知识与实践的结合。本文主要针对小学音乐教学中的微课教学模式进行探讨,并以实例表述微课教学对营造良好的音乐课堂氛围、提升音乐课堂教学质量的效果。   详情>>
来源:《当代音乐》 2018年第02期 作者:李巧玲
2.让音乐课堂“微”妙起来——例谈小学音乐微课的制作与运...
吴彩云;王志远
现代信息技术对教育教学产生着日益重大的影响。"微课"是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点、难点、疑点)或教学环节而开展的精彩的教与学活动全过程。通过"一师一优课,一课一名师""教学新时空"、精品课程、微课、多媒体...   详情>>
来源:《教育观察》 2019年第26期 作者:吴彩云;王志远
3.《力度记号“f”和“p”》的微课设计
刘静;王薇薇
【作品背景】学习音乐知识——力度记号"f"和"p"。学习力度记号"f"和"p"是在一年级阶段初步感知音的强弱基础上,通过多次音乐教学实践活动加深对音的强弱感受之后进行新课教授。【学情分析】小学二年级的学生是以具体形象思维为主的思维方式。他们好奇心强,活泼好动,善于模仿,但有意注意的时间...   详情>>
来源:《音乐天地》 2016年第08期 作者:刘静;王薇薇
4.小议微课在音乐教学中的运用——以微课《切分音与切分节...
钱莹
微课是一种符合信息时代和教育教学规律的全新教学资源,对于变革教师的教学方式,促进广大教师的专业成长以及学生对知识的吸收,都具有非常重要的意义。现笔者结合人音版二年级下册第八课《新疆好》的音乐教学,谈谈自己运用微课进行教学的思考,以就教于广大同仁。一、微课让音乐教学生动形象在...   详情>>
来源:《教育文汇》 2019年第09期 作者:钱莹
5.微课在小学五线谱读写教学中的应用——以基于“柯达伊音...
谢殷婷
微课教学是近年来新兴的教学模式。本文对"柯达伊音乐教学法"的五线谱读写教学原理和微课教学的特点以及两者结合利用的优势进行分析,以教学案例《学玩二线谱》为例,探讨如何将微课教学引入到音乐课堂中。实践证明:利用基于"柯达伊音乐教学法"五线谱读写教学原理的微课能优化小学五线谱读写教...   详情>>
来源:《教育信息技术》 2018年第Z1期 作者:谢殷婷
6.浅析微课在小学音乐教学中的运用——以《杯子节奏》为例
周硕洁
在新课程改革的基础上,信息技术的运用对教学效果起到重要的作用。对于音乐教学而言,将微课合理运用到我们的音乐教学中,不仅有效地减轻了教师的工作量,而且激发了学生学习音乐的兴趣。合理运用微课辅助音乐课堂教学,设定生动有趣的创造性活动内容、形式和情景,发展学生的想象力,增强学生的审...   详情>>
来源:《艺术评鉴》 2019年第20期 作者:周硕洁
价格:¥10.00

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