首页教育教学高等教育高等教育其它 在大成讲坛,讲出你的精彩!

作品简介:

本书遴选近十年来一流专业建设、工程教育认证与“金课”研究文献120篇,编为上、中、下三册,分为“春江潮水连海平:一流大学、一流学科与一流专业”“海上明月共潮生:一流本科专业建设的内涵与特征”“滟滟随波千万里:一流本科专业建设的探索与实践”“何处春江无月明:工程教育认证研究综述”“江畔何人初见月:工程教育认证培养理念”“江月何年初照人:工程教育认证课程建设”“人生代代无穷已:工程教育认证实践教学”“江月年年望相似:工程教育认证典型案例”“不知江月待何人:工程教育认证境外经验”“但见长江送流水:什么是学生眼里的大学‘金课’”“不知乘月几人归:一位青年教师的金课‘秘笈’”“落月摇情满江树:让思政课变成人人爱听的‘金课’”十二章,可作为政府机构职能部门、普通高校相关学科专业师生的教学资源,也可供培训机构、继续教育、成人高校和有兴趣的社会人士参考。

更多
收起
苗老师东坡学堂
常州工学院
横看成岭侧成峰

横看成岭侧成峰

一流专业建设是高校“双一流”进程中的新拓展,工程教育认证是多年来国际通行的工程教育质量保证制度,“金课”建设则是十九大以来我国高等教育质量加压的新要求,而这三维一体的多螺旋发展,将奠基新世纪中国大学教学走进新时代。

本书遴选近十年来一流专业建设、工程教育认证与“金课”研究文献120篇,编为上、中、下三册,分为“春江潮水连海平:一流大学、一流学科与一流专业”“海上明月共潮生:一流本科专业建设的内涵与特征”“滟滟随波千万里:一流本科专业建设的探索与实践”“何处春江无月明:工程教育认证研究综述”“江畔何人初见月:工程教育认证培养理念”“江月何年初照人:工程教育认证课程建设”“人生代代无穷已:工程教育认证实践教学”“江月年年望相似:工程教育认证典型案例”“不知江月待何人:工程教育认证境外经验”“但见长江送流水:什么是学生眼里的大学‘金课’”“不知乘月几人归:一位青年教师的金课‘秘笈’”“落月摇情满江树:让思政课变成人人爱听的‘金课’”十二章,可作政府机构职能部门、普通高校相关学科专业师生的教学资源,也可供培训机构、继续教育、成人高校和有兴趣的社会人士参考。

《一流专业建设、工程教育认证与“金课”研究》文集,为教育部首批“新工科”研究与实践项目“地方高校传统工科专业改造升级机制研究与实践”(教高厅函〔2018〕17号)阶段成果。

收起
第1章 但见长江送流水:什么是学生眼里的大学“金课”
1.治理“水课” 打造“金课”
陆国栋
分析了高校"水课"存在的环境以及基础教育为何没有"水课"的原因,提出"金课"的基本特征,即师生互动、关注过程、严格要求,进一步给出了治理"水课"、打造"金课"若干途径,即教师为中心到学生为中心、考试为中心到学习为中心、学科为中心到专业为中心的转变。   详情>>
来源:《中国大学教学》 2018年第09期 作者:陆国栋
2.“水课”何以存在,“金课”怎样畅行
南京理工大学教务处副...
不久前,教育部印发了《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》,要求淘汰“水课”,打造“金课”,合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度,切实提高课程教学质量。“水课”“金课”成为网络热议话题。$$ 实际上,早在6月21日,教育   详情>>
来源:《中国科学报》 2018-10-30 作者:南京理工大学教务处副...
3.“水课”与“金课”之我见
李志义
对大学生要合理"增负"、把"水课"变成"金课",这是当前推进教学改革、加快一流本科建设的发力点。本文首先简要回答了什么是"水课"、什么是"金课";然后,从低阶课堂、灌输课堂、封闭课堂、重知轻行、重学轻思五方面论述了"水课"之"水",从高阶课堂、对话课堂、开放课堂、知行合一、学思结合五方面...   详情>>
来源:《中国大学教学》 2018年第12期 作者:李志义
4.建设中国“金课”
吴岩
<正>2018年6月21日,教育部召开了改革开放以来第一次新时代中国高等学校本科教育工作会议。在5个月的时间里,一流本科教育一直是高等教育界乃至社会上热议的话题。几乎全国所有省市自治区的超过1000所本科院校,不仅心动,而且在行动。我们所看到的并不仅是理念,而是行动方案、行动计划、建设措...   详情>>
来源:《中国大学教学》 2018年第12期 作者:吴岩
5.论“金课”的层面与维度
陈光磊
教育教学是高校的基本功能,教育教学的主阵地是课堂教学。课堂教学直接影响人才培养质量。一段时间以来,高校的教育教学基本功能与科学研究相比存在着弱化的现象,课堂教学质量,出现了"水课"。"金课"与"水课"相对,"金课"是高质量的课堂教学,"水课"是含有水分的课堂教学。"金课"不仅要实现目标层...   详情>>
来源:《临沂大学学报》 2019年第03期 作者:陈光磊
6.什么是大学“金课”:学生如是说
马浚锋;罗志敏
从大学生的视角出发,研究"金课"究竟应处于何种形态,对于高校优化课堂教学、提升教学质量具有重要意义。论文以国内一所重点大学中的一个院系298份学生公选课程评价为质性样本数据,以学生在面临选课时对课程的真实感受和想法为切入点,对学生心目中的"金课"所具有的特征及其中存在的问题做了分...   详情>>
来源:《江苏高教》 2019年第05期 作者:马浚锋;罗志敏
7.“金课”的教学设计原则探究
崔佳;宋耀武
建设"金课"是当前高等教育领域的热点,也是强化本科教育的关键。学习内容聚焦是建设"金课"的基础性原则,要求以教学目标为导向,根据不同层次目标进行动态调整;全脑教学是建设"金课"的科学性原则,倡导顺应大脑规律,通过多通道信息输入提高认知加工效率,探究多样化教学和学习方式。   详情>>
来源:《中国高等教育》 2019年第05期 作者:崔佳;宋耀武
8.课程教学质量评价体系重构与“金课”建设
陈翔;韩响玲
建设中国"金课"是新时代高校教育改革重要主题。科学合理的评价体系既是课程的重要组成部分,也是提高人才培养质量的基本保证。在深入剖析、反思传统高校课程教学质量评价体系特别是过分强调定量评价等现状弊端的基础上,立足新时代,从总体设计、实施过程、计算办法和评价结果运用等方面提出了...   详情>>
来源:《中国大学教学》 2019年第05期 作者:陈翔;韩响玲
9.评估与“金课”建设
蔡映辉
"水课""金课"已写入教育部正式文件,这是近期高等教育的热词。文章描述了"水课"的表现,分析了"水课"存在的原因,并对"水课""金课"的内涵进行了界定;提出"以学生学习为导向"的理念进行课程评估设计,通过评估剔除"水课",以评估指标体系作为标准建设"金课",提高课程的质量。   详情>>
来源:《中国大学教学》 2019年第05期 作者:蔡映辉
10.高校“金课”建设的基本认知、现实困境与实践路径
薄蓉蓉;冷明祥
本科教育是学生成长成才的关键阶段。"金课"建设是高校本科教育转型发展的立足点,是增加学生教育实际获得的关键招,也是实现一流本科教育目标的突破口。推进"金课"建设成为未来高校本科教育的根本选择和基本趋势。然而,在"金课"建设的过程中,面临明显的现实困境,高校开展"金课"建设理念存在分...   详情>>
来源:《黑龙江高教研究》 2019年第08期 作者:薄蓉蓉;冷明祥
11.整治线上刷课 打造网络“金课”是关键
杨三喜
近年来,网络在线课程不断兴起,很多高校引入慕课,在各大学习平台开设网络课程,大学生可以自由选课。然而,在线课程教学兴盛的同时,高校付费刷课之风也逐渐盛行,甚至形成了灰色产业链,有人竟利用门类丰富的网课做起了刷课生意,在不少大学生相关QQ群里刷屏。刷课代理   详情>>
来源:《科技日报》 2019-08-02 作者:杨三喜
第2章 不知乘月几人归:一位青年教师的金课“秘笈”
1.高校外语界“金课”打造的标准和内容探索
蔡基刚
教育部提出停办"对不起良心的专业","消灭水课,打造有创新性、挑战度的金课"的建议,在高校外语界引起了很大反响。必须承认,英语专业坚持单一的英语语言文学方向并不符合国家需求,传统意义上的英语翻译本科和专业硕士的盲目扩招与人工智能技术发展背道而驰,侧重纯粹语言技能训练的英语翻译专业...   详情>>
来源:《浙江外国语学院学报》 2018年第06期 作者:蔡基刚
2.打造高职“金课”的理念与举措
张新启
新时代实现高职院校高质量发展,课程与课堂是关键支撑点,充分认识高职课程的特征,把握高职课程的规律,科学合理地开发和建设高职院校的课程体系。同时关注课堂,让高职的课堂"活起来""动起来""亮起来",含金量高起来。要扎扎实实地开展好课程建设,遵循高职课程的特征规律,从"体现三个特征、遵循...   详情>>
来源:《中国职业技术教育》 2019年第02期 作者:张新启
3.应用型高校打造“金课”要体现“七性”
侯长林
如何打造高校的"金课"已成为社会关注的热点。应用型高校"金课"的打造至少要体现"七性":一是教育性。教学的教育性是应用型高校必须遵循的教学规律。二是实用性。应用型人才服务社会离不开实用性知识和技术。三是丰富性。大学是知识的宇宙,知识的丰富性也是应用型高校的重要的特征。四是前沿性...   详情>>
来源:《职教论坛》 2019年第03期 作者:侯长林
4.行业课程的理论逻辑与建设路径——兼论应用型人才培养“...
冀宏;王继元
通过阐释应用型人才培养"金课"建设标准和基本特征,论述了常熟理工学院关于行业课程建设的理论依据与实践路径。认知高阶性、目标导向性、内容前沿性和实践驱动性是应用型"金课"建设的标准要求,"金课"的基本特征是课程内容的综合性、课群建设的系统性和课程学习的建构性。行业课程是培养产教融...   详情>>
来源:《高等工程教育研究》 2019年第04期 作者:冀宏;王继元
5.建设“金课”是提高通识教育质量的关键
马凤岐
建设优质通识课程是提高通识教育质量的关键。优质通识课程的设计要与通识教育目标相一致,这要求任课教师对课程涉及的知识内容有更深刻的理解。优质通识课程要有高质量的教学,这要求采用"学生中心"的教学方法,且对学生提出有挑战性的要求。建设优质通识课程的关键是高水平的教师愿意开设通识...   详情>>
来源:《高校教育管理》 2019年第04期 作者:马凤岐
6.关于图书馆(学)“金课”建设的几点思考
王友富
图书馆(学)"金课"应有据、有料、有用、有趣、有品。图书馆学人应立足传统课堂教学,抓住机遇建设慕课,并基于慕课开展线上线下混合式教学。在课程建设中还应关注课程思政、聚焦核心素养、突出本校特色。参考文献7。   详情>>
来源:《高校图书馆工作》 2019年第04期 作者:王友富
7.一所高校的“金课”改革实践
李林霞
课堂、考试改革大刀阔斧$$ “每到冬季,雾霾问题就会引起社会各界的广泛关注,北方地区的居民更是为之困扰,严重时甚至中小学因此停课,太原市教育局也推出《太原市重污染天气应急预案》……针对以上环境背景,试开发某产品或服务,从营销理念—选择目标人群—产品定   详情>>
来源:《山西日报》 2019-05-09 作者:李林霞
8.15分钟“游戏”,掌握13年科研精髓
许悦;张前
圆底烧瓶、球形冷凝管、旋转蒸发仪……化学实验中的“装备”一一出现在电脑屏幕上。屏幕右下角的小机器人提示“取出圆底烧瓶”“打开活塞”。南京邮电大学大一学生丁正按照“傅克反应—螺芴氧杂蒽(SFX)的一锅法串联反应虚拟仿真合成”实验教学项目的演示进行操作。$$   详情>>
来源:《中国科学报》 2019-05-22 作者:许悦;张前
9.一位青年教师的金课“秘笈”
王之康;张洁
正是通过不断地向其他教师学习,通过教学竞赛锤炼、提高能力,才让青年教师李果在教学中更加得心应手,同时,以课堂为中心,将日常生活、科研成果等囊括其中,也让他的课堂变得格外“有魅力”。所有这些,可以说就是他的金课“秘笈”。$$ 当前,本科教育质量日益被人   详情>>
来源:《中国科学报》 2019-06-05 作者:王之康;张洁
10.基于建设高校金课的法律诊所教学改革探究——以湖北文理...
陈运超
"以本为本植根课程——一流本科教育与一流课程建设"的内涵之一是建设中国"金课"。"金课"打造的真正目的是提高本科人才培养质量,实现学生更好发展,从而实现高等教育强国的伟大梦想。新时代卓尔法律人才的培养需要法律诊所的"理论+实践"性教育。在本科教育改革的大环境下,如何合理增加法律诊所...   详情>>
来源:《法制博览》 2019年第14期 作者:陈运超
11.“人工智能+教育”视域下职业教育“金课”建设
杨勇;林旭
智能时代实现职业教育的跨越式发展,“金课”建设是关键的契合点。厘清从“人工智能”到“人工智能+教育”的内生演绎逻辑,为“金课”建设提供技术层面支持。通过对职业教育课程“含金量”与“含水量”的分析,剖释“水课”的三重表征与“金课”的应然向度,为“金课”建设提供理论层面支撑...   详情>>
来源:《中国职业技术教育》 2019年第23期 作者:杨勇;林旭
12.基于“雨课堂”的《电动力学》“金课”打造实证研究
蒋练军
新时代,推进信息技术与教育教学的深度融合,实施"课堂革命",打造"金课",是提升高校人才培养质量的重要环节。本文通过对《电动力学》课程的教学改革实证研究,构建了基于"雨课堂"的新型教学模式,有效地调动了学生自主学习的主动性,做到了线上线下协同、师生互动不下线,较大幅度提高了学生学习效...   详情>>
来源:《教育现代化》 2019年第37期 作者:蒋练军
第3章 落月摇情满江树:让思政课变成人人爱听的“金课”
1.打造学生真心喜爱、终身受益的思想政治理论课
吴付来
<正>着力打造思想政治理论课资源平台,构建一体化研究服务体系。切实发挥示范引领作用,推出优秀思想政治理论课教学研究成果。因势利导,将移动互联技术纳入思想政治理论课课堂教学。2013年底习近平总书记作出"高校思想政治理论课必须办好,关键是把教材编好,建设好教师队伍,把课讲好"的重要批示...   详情>>
来源:《中国高等教育》 2018年第02期 作者:吴付来
2.建设思想政治理论课“金课”的标准与类型
谢首军;陈庆庆
高校思政课是对学生进行思想政治教育的"主渠道"和"主阵地"。其阵地牢不牢、水平高不高、效果好不好直接决定着高校思想政治工作的成效。贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,高校坚持立德树人,加强思想政治工作,推进教育教学改革,应着力打造体现高阶性、创新性和挑...   详情>>
来源:《中国大学教学》 2019年第02期 作者:谢首军;陈庆庆
3.以“蓝墨云”为平台打造高校思政“金课”
刘欣洁
习近平总书记在2019年3月18日学校思想政治理论课教师座谈会上指出,思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,要不断推动思政课课堂教学的改革创新。新时代下,要顺应现代化教学趋势,高校教师可以运用"蓝墨云"为教学平台,通过"蓝墨云"平台进行"课前"、"课中"、"课后"——三个环节的教学...   详情>>
来源:《延安职业技术学院学报》 2019年第03期 作者:刘欣洁
4.高校思政“金课”建设:困境、标准与路径
孙燕;李晓锋
新时代高校思想政治理论课的地位和作用被提升到前所未有的高度,"金课"建设的提出为如何提升思政课教学质量和教学效果以适应新的要求提供了新的思路。思政"金课"建设要充分发挥现代信息技术手段的优势,破除传统课堂教学中存在的价值引领、多样化教学体系构建、高水平教师队伍建设等方面的多重...   详情>>
来源:《重庆高教研究》 2019年第04期 作者:孙燕;李晓锋
5.打开“脑洞” 创造“金课”——以上海大学人工智能系列...
顾晓英
<正>2019年3月,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,为如何办好新时代思政课、做好新时代学校思想政治工作、培养担当民族复兴大任的时代新人提供了重要遵循。习近平总书记强调思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程;要坚持显性教育和隐性教育相统一,...   详情>>
来源:《思想政治工作研究》 2019年第05期 作者:顾晓英
6.着力打造思政“金课”的五点认识
姚上海
思想政治理论课是解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题,落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话,将党和国家对思政课的重视程度推向新高度。思政课一直沐浴着春风、浸润着春雨,我们要做的就是?   详情>>
来源:《中国民族报》 2019-06-25 作者:姚上海
7.“金课”视阈下高校思想政治理论课的慕课教学改革及其深...
刘丽敏;郝丽媛
近几年,慕课在中国高等教育界逐渐流行开来,思想政治理论课的慕课教学改革也随之兴起。经过三个阶段的努力,思政课的慕课体系初步建立,其以信息技术的优势极大地弥补了传统思政课教学的局限与不足。但是,当前的思政课慕课仍然存在质量不高、互动不强等诸多亟须改进的问题,需要对照教育部"金课...   详情>>
来源:《学校党建与思想教育》 2019年第07期 作者:刘丽敏;郝丽媛
8.让思政课变成人人爱听的“金课”
郭妍;董国伟
7月12日,在陕西高校思政课教师“大练兵”现场展示活动中,陕西铁路工程职业技术学院的思政课老师卢娇娇荣获“教学标兵”称号,孟红松博士荣获“教学骨干”称号。$$ 这是继6月20日陕西铁路工程职业技术学院成立陕铁院马克思主义学院后,陕铁院思政课教师们收到   详情>>
来源:《陕西日报》 2019-07-17 作者:郭妍;董国伟
9.名师同台揭秘思政课“爆款密码”
杨康;田西贝
7月16日至17日,湖北省示范思政课“深度中国”教学模式推广首期培训班暨第一届“新时代高校思政金课建设论坛”在华中科技大学召开。$$ 来自全国50多所高校的近150位专家学者齐聚一堂,聆听武汉大学、华中科技大学等高校老师带来的主题讲座,分享思政金课的“爆款密码”,并   详情>>
来源:《湖北日报》 2019-07-18 作者:杨康;田西贝
10.高校思想政治理论课“金课”建设要素探究
冯培
参照国家精品课程"双万计划""金课"建设中提出的"高阶性、创新性、挑战度"三个引导性指标,高校思想政治理论课的"金课"建设要素,在"高阶性"上,要以培养学生牢固确立马克思主义思想方法为魂,着力加强马克思主义实事求是的辩证思维和担当使命的历史思维的教学含量。在"创新性"上,要以构建学生真...   详情>>
来源:《思想理论教育》 2019年第08期 作者:冯培
11.上理马院教师的思政“金课”
陈之腾
<正>你是否见过在一场"下午茶"中开展的思政课?你又是否上过在法院旁听中进行的思政课?在上海理工大学,有这样一群思政课老师,他们用创新思维,开创全新的思政课授课模式,用深厚情怀,感染一批又一批学子。他们就是来自马克思主义学院的思政课老师。自创建上海高校"示范马克思主义主义学院"以来...   详情>>
来源:《上海教育》 2019年第13期 作者:陈之腾
12.用活网络热点素材打造思政“金课”
张立杰;冯洁玉
网络热点素材中包含着丰富的思想政治教育资源,是丰富思政课教育内容的重要元素。思政课教师要找准网络热点素材与思政课的契合点,紧扣教材内容寻找学生关切的热点话题,使思政课紧跟时代发展动向,激发学生情感共鸣、启发学生深入思索,打造有知识、有热点、有深度的思想政治教育"金课"。   详情>>
来源:《人民论坛》 2019年第22期 作者:张立杰;冯洁玉
价格:¥18.00

书评

0/400
提交
以下书评由主编筛选后显示
最新 最热 共0条书评

分享本书到朋友圈