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作品简介:

2017年10月18日,在中国共产党第十九次全国代表大会上,习近平总书记首次提出“新时代中国特色社会主义思想”。新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。

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邓宇
贵州师范学院
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第1章 新时代的内涵与意义
1.中国特色社会主义进入新时代:内涵、标志及意义
张利涛;刘进龙
党的十九大报告中指出,中国特色社会主义进入了新时代。"新时代"是承前启后、继往开来、夺取新的伟大胜利的时代,是实现飞跃、由富变强、走向社会主义现代化强国的时代,是团结奋斗、共创美好生活、追求全体人民共同富裕的时代,是勠力同心、展望未来、实现中华民族伟大复兴的时代,也是和平发展...   详情>>
来源:《知与行》 2018年第03期 作者:张利涛;刘进龙
2.习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵
邸乘光
党的十九大首次提出"习近平新时代中国特色社会主义思想"科学概念,深刻阐述了习近平新时代中国特色社会主义思想的基本内涵,郑重确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。这表明,习近平新时代中国特色社会主义思想已经形成为一个科学体系。对于习近平新时代中国特色社会主义思想丰...   详情>>
来源:《观察与思考》 2018年第05期 作者:邸乘光
3.引领我们跨越新的伟大征程的强大思想武器——习近平新时...
柯健
十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把马克思主义基本理论与中国新的实际相结合,形成了新时代中国特色社会主义思想。新时代中国特色社会主义思想是中华民族实现从站起来、富起来到强起来的重要转折期的政治宣言,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是马克思主义中国化的最新成...   详情>>
来源:《中共四川省委党校学报》 2017年第04期 作者:柯健
第2章 新时代的解读
1.中国特色社会主义新时代的历史方位及其深远影响——基于...
秦正为
中国特色社会主义新时代,是历史形成的,因为其有着坚实的历史基础、实践基础、社会基础、理论基础、时代背景。中国特色社会主义新时代,有着丰富的科学内涵,表现为十个方面的新变化,即新主题、新意味、新方位、新矛盾、新任务、新框架、新布局、新内容、新方略、新思想,也表现为两个方面的没有...   详情>>
来源:《学术界》 2017年第12期 作者:秦正为
2.中国特色社会主义进入新时代的哲学特征
王威
中国特色社会主义进入新时代具有十分鲜明的哲学特征。它是质变与量变的统一,表明了新时代是社会主义初级阶段总体进程中的量变,新时代没有离开社会主义初级阶段的范畴,同时新时代面临着与以往不同的历史任务,体现出质变的性质;新时代是主观性与客观性的统一,它是社会基本矛盾运动的必然结果,...   详情>>
来源:《昆明理工大学学报(社会科学...》 2018年第05期 作者:王威
3.习近平新时代中国特色社会主义思想的人民立场阐释
王华华
习近平新时代中国特色社会主义思想是中国共产党领导中国人民实现"两个一百年"奋斗目标,继往开来的重大理论成果。人民立场,既是习近平新时代中国特色社会主义思想的价值内核,也是中国共产党一以贯之的根本立场。习近平新时代中国特色社会主义思想的人民立场,可从五个维度阐释,即以人民幸福为...   详情>>
来源:《江南大学学报(人文社会科学...》 2018年第02期 作者:王华华
4.论习近平新时代中国特色社会主义思想的宏观理路
陈石明
党的十九大确立了习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位。仔细研读党的十九大报告,我们就能够深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的宏观理路:习近平新时代中国特色社会主义思想的形成有着特定的时代背景、理论渊源、实践根据;习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含着根本主题、...   详情>>
来源:《武汉科技大学学报(社会科学...》 2018年第01期 作者:陈石明
5.历史唯物主义视域下的新时代文化自信
张宇
对于新时代文化自信,应该从历史唯物主义视域去正确理解和把握。新时代文化自信体现了新时代生产力与生产关系的辩证统一、社会存在与社会意识的辩证统一、经济基础与上层建筑的辩证统一。新时代文化自信是对当代中国马克思主义的自信,是对实现中华民族伟大复兴的自信,是对中华民族作出人类贡...   详情>>
来源:《中共山西省委党校学报》 2019年第03期 作者:张宇
6.把握习近平新时代中国特色社会主义思想的三重向度
胡洪彬
党的十九大提出了新时代中国特色社会主义思想,有利于党中央进一步实现凝心聚力,带领全党全国人民开创新时代中国特色社会主义的新局面。新时代中国特色社会主义思想作为全新的执政理念,是以习近平同志为核心的党中央结合新时代中国特色社会主义的内外形势,对马克思主义理论作出的继承与发展,...   详情>>
来源:《内蒙古社会科学(汉文版)》 2018年第01期 作者:胡洪彬
7.逻辑·架构·内容:习近平新时代民族工作思想的三个维度...
王新红
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央立足民族工作进入新时代的实际,从理论和实践的结合上回答了"怎样认识民族工作、怎样做好新时代民族工作"的时代课题,形成了习近平新时代民族工作思想。这一思想是新时代民族工作的重大理论创新,具有严密的逻辑性,是一个系统完整、结构严密的科学理...   详情>>
来源:《中南民族大学学报(人文社会...》 2018年第02期 作者:王新红
8.习近平新时代中国特色社会主义思想与马克思主义中国化的...
王仕国;付高生
十八大以来,习近平带领全党全国各族人民有机融合马克思主义理论与新时代中国特色社会主义实际,回应了新时代中国特色社会主义实践提出的现实要求,促成了新时代的原创性马克思主义理论,即习近平新时代中国特色社会主义思想。这一新思想接续了马克思主义的中国化轨迹,有力地推动了新时代下马克...   详情>>
来源:《求实》 2018年第04期 作者:王仕国;付高生
第3章 新时代的把握
1.准确把握十九大报告所提出的新概念、新论断和新提法
牛田盛
十九大报告提出了中国特色社会主义"新时代"、"习近平新时代中国特色社会主义思想"等新概念,基于这些新概念,又提出了"中国特色社会主义进入新时代","形成了习近平新时代中国特色社会主义思想"等重大论断。上述重大论断之间存在着严密的逻辑推理关系。准确理解上述基本概念,搞清楚这些基本论断...   详情>>
来源:《南都学坛》 2018年第03期 作者:牛田盛
2.深刻理解和把握新时代党的建设总要求
邸乘光
习近平在中共十九大上的报告,深刻回答了事关党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题,是中国共产党面向新时代的政治宣言和行动纲领。报告立足于中国特色社会主义新时代,着眼于新时代党的历史使命,统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想,明确提出新时代党的建设总要求,为新时代坚定...   详情>>
来源:《学习论坛》 2018年第07期 作者:邸乘光
3.略论习近平新时代人民观
徐龙建
习近平新时代人民观,即始终坚持以人民为中心的发展思想,坚持人民主体地位和人民至上原则,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心理念和鲜明特征,是习近平同志新时代关于人民群众的立场、观点和方法。习近平新时代人民观的形成有着深刻...   详情>>
来源:《知与行》 2017年第11期 作者:徐龙建
4.论新时代伟大社会革命的科学内涵及其根本遵循
张建
习近平的"1·5"讲话着眼党和国家事业发展全局,深刻阐述了在新时代进行伟大社会革命的意义。立足于马克思主义语境下的社会革命观,新时代中国共产党人推进伟大社会革命的科学内涵就是坚持和发展中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴。从历史视野中把握中国共产党新时代进行伟大社会革命的...   详情>>
来源:《邓小平研究》 2018年第04期 作者:张建
第4章 新时代的构建
1.构建习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系
李德迎
加快构建习近平新时代中国特色社会主义思想课程体系,是各级干部教育培训部门学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的重要举措。构建课程体系应充分吸收习近平新时代中国特色社会主义思想精髓,准确把握这一思想的理论逻辑与实践逻辑,遵循课程体系建设基本规律,研究确立目标、结构、内容等...   详情>>
来源:《中共山西省委党校学报》 2017年第06期 作者:李德迎
2.新时代统一战线理论研究的站位、选题与方法
《统一战线学研究》编...
<正>新时代是中国特色社会主义的新的历史方位,对统一战线和统战工作提出了新的时空定位、战略任务和发展图景。新时代统一战线理论研究深入开展,可从站位、选题与方法三个层面推进。一、提高研究站位,主动在新时代中国共产党治国理政、人类社会治理中国方案的视野下研究统一战线,增强统一战线...   详情>>
来源:《统一战线学研究》 2018年第02期 作者:《统一战线学研究》编...
3.新时代党的建设格局的发展与创新
李斌雄;史姗姗
新时代党的建设新格局是对党的建设既往探索的接续与承启,因而从回顾与总结党的建设发展进路中明确党的建设新的历史方位具有必要性。新时代党的建设格局既擘画蓝图、又提供方略,从坐标、路线、方略、要求等方面拓展了党的建设的实践探索。党在把握和指导新时代党的建设格局上进行的理论创新,...   详情>>
来源:《思想理论教育》 2018年第05期 作者:李斌雄;史姗姗
第5章 新时代的传播
1.增强高校思想政治教育的时代性——新时代高校思想政治教...
史向军;夏玉汉
党的十九大精神最鲜明的特征就是时代性,新的历史方位、历史使命和战略部署来源于中国共产党对时代问题的精准把握,为增强新时代高校思想政治教育的实效性提供了新的理论视角。贯彻落实党的十九大精神,增强高校思想政治教育的时代性,要深刻认识思想政治教育发展的历史成就,在继往开来的视野中...   详情>>
来源:《思想理论教育》 2017年第12期 作者:史向军;夏玉汉
2.新时代大学生的使命担当——学习习近平《在北京大学师生...
储著源;刘群英
习近平总书记在北京大学师生座谈会上的重要讲话,对新时代大学生的使命担当提出了新要求。新时代大学生要做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者,努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,做担当民族复兴大任的时代新人,做社会主义核心价值观的坚...   详情>>
来源:《高校辅导员》 2018年第05期 作者:储著源;刘群英
3.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导 推动新时代...
周文;杨睿
<正>2017年11月28日至29日,中国妇女研究会年会暨研讨会在京召开,深入学习贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,研讨新时代妇女发展的重大理论与实践问题,   详情>>
来源:《妇女研究论丛》 2018年第01期 作者:周文;杨睿
4.新时代工匠精神培育路径分析——以央视《大国工匠》为样...
杜玉帆
从央视《大国工匠》的人物样本进行分析,剖析新时代工匠精神专业精神、职业态度和人文素养的3个内涵维度,阐述工匠精神培育的当代价值意蕴,从树立新时代理念,跨越传统思维藩篱、融入新时代内容,熟谙工匠精神培育教育之道和强化顶层设计,铸造新时代工匠精神培育动力机制对新时代工匠精神培育的...   详情>>
来源:《工业技术与职业教育》 2019年第02期 作者:杜玉帆
5.论主流媒体如何做好习近平新时代中国特色社会主义思想的...
刘君荣
主流媒体要有历史使命感和责任感,积极宣传习近平新时代中国特色社会主义思想。在宣传中要注重接地气、求实效,要讲策略;用群众听得进、听得懂的语言;用好新媒体平台,开展分众化、对象化、互动化的宣传,以期达到对习近平新时代中国特色社会主义思想的最大化传播。   详情>>
来源:《东南传播》 2017年第11期 作者:刘君荣
6.略论大数据时代习近平新时代中国特色社会主义思想的传播
胡小红
大数据时代为习近平新时代中国特色社会主义思想的传播带来了机遇的同时,也对习近平新时代中国特色社会主义思想的传播提出了挑战。因此,在大数据时代,如何利用大数据技术来加快习近平新时代中国特色社会主义思想的有效传播,显得极其重要。   详情>>
来源:《老区建设》 2017年第24期 作者:胡小红
价格:¥12.00

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