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推荐语:

“问题就是课题、对策就是研究、成长就是成果”,这是教育实践研究的三个基本点。贵州省小学名校长学员在导师的悉心指导下,人人一个研究课题,从问题确定到开题论证再到结题答辩,经过了整整两年的时间。在课题研究过程中,校长们在不断的否定中执着前行,他们思路不断厘清、问题找到答案、专业得到提升。阅读这部文集,我们会有一种身临其境的感觉。一篇篇报告,牵动着一个个校长的一言一行,感应着一所所学校的一草一木。报告的研究过程,也是校长们挣扎、纠结、选择和找到自信并自我成长的过程,从中我们欣喜的看到一个个优秀校长正在向一个个教育思想者跨越。

作品简介:

课题研究是学校内涵发展的战略引擎。基于自身和学校双重发展的真实问题,并将之作为一个课题进行研究,是一个校长专业成长的必由之路。本书是贵州省小学名校长高级研究班学员20篇优秀课题报告的汇编,内容涉及校长领导力、国际理解、学校文化、教师发展、学生成长、学科教学、课程建设、教学评价等方面,既有宏观的把握又有微观的探索,既有理论的概括又有实践的总结,提出了一系列富有建设性的创见,启迪广大教育同仁进一步深思和研讨。

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李霆鸣
北京师范大学校长培训学院
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编者前言
校长领导力
1.提升小学校长课程领导力的策略研究/张 艳
2.以名校长工作室为引领,推进区域学校校长管理能力提升的实践研...
国际理解
3.学校国际理解教育调查研究/许 锐
学校文化
4.基于龙狮运动的特色学校文化建设研究/平荣波
教师发展
5.提升教师职业幸福感的策略研究/何学强
6.以校本课程开发促进教师专业发展的实践研究/杜 鹃
7.提升小学语文教师校本研修质量的策略研究/王 进
学生成长
8.乡村少年宫的育人功能研究/王 娜
9.培养小学生积极学习习惯的教学策略研究/田景文
10.实施幸福教育,提升农民工子女主观幸福感的研究/王江梅
11.进城务工人员随迁子女学业情绪与学业成绩的关系研究/文 军
课程建设
12.提升小学生核心素养的校本课程实践研究/刘明蓉
13.基于学生核心素养发展的“TREE课程”实践探索/钟海燕
14.学校校本课程顶层设计的实践与研究:个案分析/张 弘
15.基于培育学生核心素养的校本课程建设实践研究/袁爱华
16.促进学生个性发展的传统文化艺术类校本课程体系建设研究/汪 ...
17.基于校际互助模式下建设和发展学校特色课程的实践研究/陈 冲
学科教学
18.小学生语文阅读素养的现状调查及提升研究/王培莉
19.小学音乐教育传承传统文化的策略研究/文 忠
教学评价
20.基于有效教学的“132”全程评价实践研究/禄 敏
编后记

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