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作品简介:

哈尔滨市中小学在2018——2019年间综合利用了多种信息化手段,在承担基本教学任务的基础上,进行了新模式探索,并取得了阶段性进展。本书精选了其中的经典、精彩成果案例,旨在展示各位老师在教育信息化领域的新经验、新做法、新成效和新突破,以期为广大教师提供参考和借鉴。

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王慧颖
哈尔滨市教育信息中心
第1章 教育信息化应用成果案例——学前教育
1.借助AR增强现实技术 建构沉浸式游戏体验
马静慧;赵毅欣
南岗二幼借助AR技术,使之与教育教学深度融合,让幼儿在AR增强现实中与知识互动,自主发现学习的乐趣,获取有益的学习经验。不断探索,使AR广泛应于教育教学当中。   详情>>
作者:马静慧;赵毅欣
第2章 教育信息化应用成果案例——小学教育
1.应用网络订餐平台 提升午餐管理品质
李宏生
虹桥一小使用网络订餐平台实施了订餐信息化管理,给学校这项工作带来了新变化。以前对于学生午餐的管理中,最为头疼的就是收费这件事,繁琐、耗时、牵扯班主任老师的工作精力。2016年虹桥一小选用了一款云订餐平台的手机应用。将订餐平台将所有的线下缴费,餐品质量监督、意见反馈、退餐管理...   详情>>
作者:李宏生
2.一切皆有可能——信息化给我教育教学带来的改变
王晓丹
信息化时代的教师,如何发展?只有能适应时代发展,肯于转变观念,能与时俱进,敢于尝试研究,一切皆有可能。   详情>>
作者:王晓丹
3.小学网络空间教育教学应用模式探索
汤艳红
空间开设以来,我把教学设计与反思搬到了网上;我把家教日记和生活搬到了网上;最重要的是我把课堂也搬到了网上,我的课堂超越传统时空局限,让我的隐性知识显性化,在这里我和学生、同行、家长共同成长。   详情>>
作者:汤艳红
4.网络安全始于心 安全网络践于行
张波
小学生痴迷网络游戏的现象日益严重。为实现网络效益最大化,让学生成为绿色小网民,马家沟小学在教育教学工作中强化网络安全教育工作,构建学校、家庭、社会三位一体教育模式。学校在网络安全周期间,开展精彩的实践活动。建立宣传阵地,通过网络长廊、评比栏,展示学生网络学习成果,评选绿...   详情>>
作者:张波
5.让朗读伴孩子成长
黄金凤
朗读训练是小学语文教学的关键,既是学生在语文学习中的一项基本功,又是语文教学的一个重要环节。朗读对发展小学生的语言,加深对课文的理解、锻炼语言表达能力,发展思维能力,培养审美能力,起着重要的作用。   详情>>
作者:黄金凤
6.让信息技术走进语文课堂
韩春影
在区域教研和校本研修的学习中,在哈市信息技术与教学融合优质课大赛执教《小屋》的过程中,在获得哈市教育研究院认可的《直述句改转述句》微课制作中,我成为信息化语文教学的实践者、探究者,更是受益者。随着教育信息化时代的到来,在信息技术助力下的语文课堂教学才能真正实现将语文素养...   详情>>
作者:韩春影
7.分身有术 业有专攻
邱实
乐器介绍型微课应用到音乐课堂教学中,可以改变以往纯粹靠图片和聆听来引导学生理解的讲授方式,用更亲切、直观的手段以乐器实物展示与演奏的方式充分地调动学生的学习积极性。   详情>>
作者:邱实
8.利用现代信息技术 满足智障儿童教育需求
朱相宇;刘耐
“医教结合”是燎原学校的办学特色,2016年伊始,在华东师范大学专家的指导下,学校引进了“康复云平台”的使用。该平台是基于云技术的线上综合康复服务平台,向老师、学生、家长提供周到的现代化康复服务,学校借助康复云平台中评估体系、海量课件、专题培训和家庭云康复,为学校的医教结合...   详情>>
作者:朱相宇;刘耐
9.为教学插上隐形的翅膀
吴芳
学习音乐编辑软件,让聆听成为一种音乐评价方式;团队进行微课制作,共享专业化的音乐教学资源;设计动态图形谱,视听结合让音乐直观可见;在学习分享中畅想音乐教学信息化的美好未来。为了让学科教师开展资源更丰富、内容更丰满、理念更先进、手段更与时俱进的教育教学活动,在充分提升个人...   详情>>
作者:吴芳
10.科技成就强国梦 创客教育我在行
常玉臣
常玉臣老师用自己的双手为孩子绘画出了不一样的天空,他用行动在孩子心中播撒下了一颗科技的种子,相信不久的将来,这粒种子就会生根、发芽、开花、结果。   详情>>
作者:常玉臣
11.倾情农村信息技术教育 做金源微课的传播者
杨光辉
随着信息技术的发展,信息技术在教学中的广泛应用,如何让农村的师生能利用微课互动学习,提高学生的学习兴趣和学习成绩,使微课在教育教学中充分发挥自身优势。   详情>>
作者:杨光辉
12.操信息技术之桨 驾智慧课堂之舟 遨核心素养之洋
董双威
教学信息化应从学科本体入手,合理确定学科课程的培养目标,以转变教学方式与学习方式为切入点,挖掘信息技术的融合点。本文按照这一思路,论述了在信息化教学设计时的体系化本体分析、理想化教学设计、数字化环境构建三个环节的操作方法。   详情>>
作者:董双威
13.信息技术支撑的知识贯通研究与教学模式的构建与应用
闫群
在信息化的时代背景下,教师应该基于学科知识体系分析和学生的学习规律来建构课程,基于问题情境、探究学习工具、交流共享平台等教学媒体比较完备的基础上,通过“情境驱动、问题发现,方案构想、探索体验、交流分享、应用提升”6个环节来开展教与学的活动。这种按照体系化本体分析、理想化...   详情>>
作者:闫群
14.技艺相融生课程之翼 合享共育遨素养之洋
王晔
学科融合是新时期教育界普遍倡导的话题,是时代发展的必然,也是新时期教师的必备素质和教学的努力方向。本文阐述了作者在开展信息技术与美术学科融合的实践探索中,如何创立的数字国画及3D打印笔课程,实施过程中所遇到的问题,解决的途径,以及采取的方法和形成的一些模式。   详情>>
作者:王晔
15.智能平台助力校园安全管理
邸鸣;戚丽娟
2017年乐学大数据平台已在花园小学开通综合素质评价,学生体质健康监测等应用。2018年我们继续探索校企合作模式,基于物联网感知及人工智能等先进技术成功研发集值周、巡检等应用的校园管理平台。平台设计采用分级管理,包含值周教师排班系统、扫卡扫码签到系统、值周教师巡检系统、优秀班级...   详情>>
作者:邸鸣;戚丽娟
16.智能卡片育花园“种子” 多元评价促素养提升
王京;邸鸣
花园小学在2013年初步搭建了学生评价框架,关注学生的知识储备,从能力和习惯等和学生成长相关的要素中去挖掘,提出了学生发展必备的六大核心竞争力“读、写、算、思、创、健”。制订出“生态花园 幸福种子的春夏秋冬”(能力培养序列),这是花园小学对中国学生发展核心素养的校本化表达。   详情>>
作者:王京;邸鸣
第3章 教育信息化应用成果案例——初中教育
1.信息技术在数学学科方面的探索尝试
那冬岩;姜敏
本案例介绍了数学组教师摸索出的一条符合自己学情的“信息技术与数学学科融合的道路——利用两个平台(质量检测平台、微课平台),一个系统(智慧教室系统),一个模型(把学生培养成全面发展的人),是如何运用信息技术,助力学校的教育教学的。分别从课前——利用质量检测系统,了解差异,...   详情>>
作者:那冬岩;姜敏
2.一名初中数学教师的信息融合探索之路
晁德新
我叫晁德新,是来自于阿城区第六中学的一名数学教师,很荣幸能有这样一个机会和大家一起分享,我在应用电子白板等信息交互技术与数学教学相融合所走过的道路和点滴的心得。   详情>>
作者:晁德新
第4章 教育信息化应用成果案例——高中教育
1.如何利用信息化手段指导学生进行有效学习
李刚
利用作业平台,将作业输入作业,学生在纸质试卷上完成后输入平台,教师立刻就可以看到学生的完成状况。而学生则可以在上交后得到每个题的文字解析、语音解析及视频解析,教师也拿到了详细的数据,效率极大的提升。   详情>>
作者:李刚
2.做新时代教师 打造全新课堂
张艳凤
作为一名高中教师,从对信息技术的茫然,到熟练应用信息技术服务我的教学,直至现在努力挖掘一切可用的信息化手段改造我的教学,这期间虽经历了诸多的坎坷与波折,但却收获满满。我的教育信息化之路主要讲述我的四个方面的感受:“懵懂中的尝试:翻转课堂让学生动起来;珍视每一次机会:电子...   详情>>
作者:张艳凤
3.微信平台助力于课下教育教学
张雪微
通过微信平台推送微课,讲解视频,作业答案,知识点整理,习题,学案,学习方法、作业展示,教育相关等内容,根据学生情况适时推送,内容丰富、实用、时效。学生可以充分利用课下时间轻松高效的学习,解决了课下“无老师”学生懒惰的问题,老师可以“随时随地”辅导。   详情>>
作者:张雪微
4.信息技术点亮自信之路
叶婷
信息技术为现代的教师、学生以及师生之间的交互方式带来了极大的改变,但大多数的改变是基于知识内容和能力部分的优化,很少有人关注到信息技术为成绩不好的孩子们带来的自信心提升和性格的改变。在普通一般高中,一名地理老师与学生们一起运用信息技术改变着学习的方式,并在这条路上找到了...   详情>>
作者:叶婷
5.今日“K诗”不“K歌”——关于提升学生语文诵读能力的探...
孙立巍
诵读能力是学生非常重要的能力,也是语文核心素养的重要体现。那么,如何培养学生的诵读能力呢?学情不同,方法也就不同。针对学习习惯不佳,语文基础欠缺的同学来说,主要是让他们张开口,并提升自信。教师可以利用网络技术的便捷辅助诵读教学,K歌软件就是一种有效的办法,学生借助K歌平台...   详情>>
作者:孙立巍
6.基于“互联网+”高中数学教学方式的创新研究
刘志刚
新的课程改革更加注重学生的自主学习能力的培养,如何在有限的教学时间内,提升学生的数学学科素养,让学生养成优秀的学习习惯,是摆的每一位教师前面的问题。当互联网越来越深入我们的生活与学习,将网络上无限的资源有机地应用起来,可以让我们的教学达到事半功倍的效果。   详情>>
作者:刘志刚
价格:¥26.00

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