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本书基于高中英语阅读教学现状调查,在理论指导下,探究高中英语阅读教学模式。希望为高中英语教师指导阅读教学提供参考。

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陈思秋
宁德市民族中学
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第1章 英语阅读教学现状
1.高中英语阅读教学现状调查及合作学习理念下的英语阅读素...
张博
调查分析高中英语阅读教学现状,指出现阶段高中英语教学存在阅读教学理念、教学方法陈旧,教学模式单一,学生阅读效率低,没有使用阅读策略的意识等问题。进一步提出合作学习理念对改变目前英语阅读教学现状及培养学生英语阅读素养的重要意义。选取广东省中山市第一中学高一年级两个班的学生为实...   详情>>
来源:《英语教师》 2016年第24期 作者:张博
2.高中英语阅读教学现状调查分析
于晓梅
<正>高中英语课程内容由六大要素组成,语篇是其中之一。语言教学应该围绕语篇来进行,目前的高考模式主要是考察语篇理解,阅读题分值是七十分,将近占英语高考总分的二分之一,因此"得阅读者得天下"。笔者通过对河南省某重点高中83名教师和1100多名学生进行走访和问卷调查,分析了目前英语阅读方面...   详情>>
来源:《教育艺术》 2018年第01期 作者:于晓梅
3.基于文本解读的高中英语阅读教学现状的调查分析
贾宏斌
基于调查实践和文本解读视角,从多个方面对我国高中英语阅读教学现状进行了分析,然后从转变教学观念,充分发挥学生的主观能动性、多视角解读文本,充分挖掘文本内涵和魅力对相应的教学策略进行了分析。   详情>>
来源:《新课程(下)》 2016年第05期 作者:贾宏斌
4.支架式高中英语阅读教学应用现状调查
陈金梅
<正>高中英语阅读是高中英语教学实现目标的主要部分,教师主要依靠教材提供的文章作为载体,实现对学生听、说、读、写等四项技能的训练。但是由于教师教学方法和学生学习态度,学习方法等多方面的因素,使得高中英语阅读教学成为了一个"重灾区"。学生提不起兴趣,阅读动机不强,阅读策略不够。教师...   详情>>
来源:《亚太教育》 2016年第08期 作者:陈金梅
5.元认知策略在高一英语阅读教学中应用的现状调查研究
刘彩云
通过对山西省一所民办中学高一学生的元认知策略的问卷调查,了解高一学生在英语阅读方面使用元认知策略的现状。其目的是调查高中阶段英语学习者在英语阅读中元认知学习策略的具体使用情况,讨论元认知学习策略的使用对英语阅读能力的影响。最后,对今后的相关研究提出一些建议。   详情>>
来源:《中国校外教育》 2015年第02期 作者:刘彩云
第2章 英语阅读教学理论
1.全语言教学理论在英语阅读教学中的实践
丁勤芝
全语言教学理论是以儿童本位及整体构建为基础的语言教育理念;主张在阅读教学中,以文本的意义阅读来驱动语言知识、语言技能学习的内在动机,实现从整体到局部再到整体的渐进学习。从整体的意义构建、语言的真实习得、生本的自主学习、合作的感悟分享四个层面进行实践,帮助学生培养良好的阅读习...   详情>>
来源:《教育研究与评论(小学教育教...》 2018年第10期 作者:丁勤芝
2.建构主义教学理论和英语阅读教学
张冬梅
建构主义的教学观强调以学生为主体,充分发挥学生的主观能动性和积极性。在英语阅读教学中,阅读的主体是学生,教师是指导者,教师的价值体现在能激发学生以探究、主动、合作的方式进行学习。   详情>>
来源:《吕梁高等专科学校学报》 2008年第03期 作者:张冬梅
3.语境理论与英语阅读中的猜词解义对阅读教学的启示
李莉
语境是理解词义的基础,只有把丰富而又复杂的词义与语境结合起来才能正确理解词义,利用语境,发现并总结具体的猜词解义策略以及如何运用这些策略。用语境理论指导阅读教学,能够调动学生的阅读积极性,提高学生的阅读理解能力和英语综合应用能力。   详情>>
来源:《吉林广播电视大学学报》 2010年第12期 作者:李莉
4.关联理论对英语阅读教学的启示(英文)
王玥;宋大明
Reading is one of the skills emphasized in English teaching.Up to now,the mainstream theoretical frameworks for college English reading researches can be roughly categorized into three groups: top-down reading model,bottom-up reading model and interactive reading model...   详情>>
来源:《科技信息》 2010年第32期 作者:王玥;宋大明
5.图式理论与英语阅读教学
张静
任何一篇英语阅读材料都是由语言图式和内容图式构成的。因此 ,在英语教学中 ,既要强调语言图式 ,又不能忽视内容图式的重要性。   详情>>
来源:《山东省青年管理干部学院学报》 2004年第01期 作者:张静
第3章 英语阅读教学模式研究
1.网络环境下高中英语阅读教学模式之应用研究
彭苏华
随着社会经济的不断进步与发展,网络技术的不断改革创新,越来越多的教师开始重视与关注在教学过程中对计算机网络的应用。在高中英语阅读教学过程中应用网络技术,能丰富课堂的教学内容,充分调动学生的学习热情。本文进对网络环境下高中英语阅读教学模式的应用展开分析和研究。   详情>>
来源:《中学生英语》 2015年第34期 作者:彭苏华
2.试论探究式学习在高中英语阅读教学中的应用
任晓强
当前,高中英语阅读教学中教师要依据新课改的要求,改变传统的教学模式,积极引导学生探究式学习,突出学生的主体地位,增强学生探究意识,培养学生自主探究能力,也可以将学生分为多个合作探究小组,指导学生相互合作探究,学生在合作探究的过程中,各种分工明确,各种探究相应的内容,使学生学习自主总...   详情>>
来源:《校园英语》 2017年第50期 作者:任晓强
3.高中英语教学中应用任务型教学模式的实践分析
庄露芳
在新课改的指导下,越来越多的教学方法与教学手段出现在人们的视野中。任务型教学模式与传统的教学方法相比,具有明显的优势与显著的效果。在高中英语教学中应用任务型教学模式可以激发学生学习兴趣,提高教学的效果。本文从高中英语阅读、写作两方面对任务型教学模式在高中英语教学中的实践进...   详情>>
来源:《中学生英语(高中版)》 2014年第18期 作者:庄露芳
4.用“建构主义”革新高中英语阅读教学模式——建构式高中...
刘霖
本文以建构主义为基础,按照高中英语新的课程标准和考试方案,认真地研究英语阅读教学的相关要求,同时分析了目前高中英语教学的状况。结合作者多年的高中英语教学经验,本文着重探索如何利用建构主义、借助多媒体和网络技术来革新高中英语阅读教学的模式。   详情>>
来源:《教师》 2009年第08期 作者:刘霖
5.关于如何在高中开展英语合作阅读教学模式改革的探究
刘艳玲
随着经济贸易在全球化背景下的高速发展,21世纪已经成为了以知识为第一生产力的全新时代,英语作为国际交流中普遍使用的最重要语言之一,其在高中学习中的地位不断的提高,学好英语对于高中生日后的学习生活更具有重要意义。在人教版高中英语教学中,英语阅读教学是其最重要的组成部分之一,如何激...   详情>>
来源:《课程教育研究》 2015年第26期 作者:刘艳玲
6.高中英语阅读翻转课堂教学模式研究
金运甲
传统高中英语教学中,教师更加注重教学结果的实现,学生的主体地位不够重视,在教学中灌输式的教学模式是比较常见的。英语是重要的教育学科,教学方法不合适,就无法顺利实现高中英语阅读教学效果。英语教学要满足时代发展的实际需要,就需要为学生提供更多自主学习的机会,转变传统的教学方法,翻转...   详情>>
来源:《人生十六七》 2016年第35期 作者:金运甲
7.高中英语阅读教学中“支架式”教学模式的应用分析
李慧琳
近年来,我国对于高中教育的关注度越来越高,尤其是在高中英语教学方面。对于高中英语教学来说,英语阅读是高中英语教学中的最重要也是最难的部分。英语阅读考查学生的词汇量与知识面,但是就目前来说,学生在英语阅读方面的学习相对于其他部分较弱,有必要采用一种新的教学模式,即"支架式"教学模...   详情>>
来源:《新校园(阅读)》 2017年第06期 作者:李慧琳
8.高中英语阅读教学“问题导学教学模式研究”
吕宜飞
随着高中新课程标准改革的推行,高中英语教学的模式逐渐由应试教育转向为素质教育。作为英语教学中的重要环节,英语阅读教学在素质教育背景下需要改进教学模式。本文试图以问题导学教学模式为引导,主要探究高中英语阅读的有效教学方式,为素质教育在高中英语教学中的践行提供借鉴和参考。   详情>>
来源:《读书文摘》 2016年第08期 作者:吕宜飞
第4章 英语阅读教学方法
1.高中英语阅读教学方法探讨
赵军选
新课程改革对英语教学提出了更高的要求,英语课堂教学是培养英语人才的重要基地,由于阅读教学是英语教学的重点内容,所以,教师应加强英语阅读教学,培养学生的阅读能力和交际能力,为英语人才的培养奠定坚实的基础。   详情>>
来源:《读书文摘》 2017年第08期 作者:赵军选
2.高中英语阅读教学方法浅析
柴子佳
在高中,英语和数学语文一样,在整个教学计划中有着十分重要的地位。然而在高中英语的教学中,英语阅读所占的比例很大,传统的教学方法在当下已经无法满足新课程教学改革的要求,所以,高中教师有必要采取一些更为科学合理的英语阅读教学方法,来满足教育发展的需求。   详情>>
来源:《读与写(教育教学刊)》 2017年第03期 作者:柴子佳
3.关于高中英语阅读教学方法的思考
许春海
<正>阅读是英语学习中最重要的组成部分,其他一切的英语活动都基于全面有效的阅读。有效的英语阅读能力是我们在当前知识信息社会的学习、生活和工作中所需要获得的必备技能。对于高中学生而言,普通高中英语课程是基础教育阶段的重要组成部分,是打好语言基础的关键时期。因此,在背负着高考沉重...   详情>>
来源:《中学生英语》 2017年第04期 作者:许春海
4.高中英语阅读教学方法的有效探究
张克娟
高中英语阅读教学是高中英语教学内容的重要组成部分,也是整个高中英语教学的重点,是学生学习英语的关键环节,英语阅读能力的提高不仅能够帮助学生巩固和扩大词汇量、丰富语言知识、拓宽学习视野、提高英语语言运用能力,还能够在很大程度上训练学生的思维逻辑能力、理解能力、概括能力以及判断...   详情>>
来源:《新课程(下)》 2018年第07期 作者:张克娟
5.关于视频教学方法在高中英语阅读教学中的应用
王子丹
作为当前国际通用语言之一,英语在教育中受到了越来越大的关注,其重要性更是不容忽视。在当前社会不断发展和科学技术的飞速提升背景下,高中英语课堂也逐渐出现了多种新颖的教学手段,视频教学作为一种重要的教学手段更是对课堂教学效率和质量的提升有着重要的帮助作用。本文对视频教学方法在高...   详情>>
来源:《考试周刊》 2019年第05期 作者:王子丹
第5章 英语阅读教学实践
1.基于核心素养培养的高中英语阅读教学实践
何文娟
简要介绍英语学科核心素养的内涵。以译林牛津版高中《英语》选修10 Unit 4 Law and order阅读教学为例,从重视文本解读、拓展文本外延、彰显人文价值及给予学生权利四个方面提出培养学生英语学科核心素养的策略。认为在高中英语阅读教学中,教师应充分引导学生掌握文本内容,积极培养学生的核心...   详情>>
来源:《英语教师》 2018年第14期 作者:何文娟
2.聚焦跨文化素养提升的中学英语阅读教学实践
王祥国
本文从当今中学英语阅读现状开始论述,分析跨文化素养在中学英语教学中起到的重要作用以及实践应用。   详情>>
来源:《内蒙古教育》 2017年第16期 作者:王祥国
3.基于思维品质培养的高中英语阅读教学实践
陈美华
思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分。本文主要阐述了笔者利用北师版教材中的文学阅读材料,在课堂中让学生通过阅读文本、观看视频、小组讨论、合作分享等活动,由浅入深地解读文本,从而培养学生的思维品质,发展学生核心素养的实践过程。   详情>>
来源:《校园英语》 2019年第03期 作者:陈美华
4.课内外语篇深度互动的英语阅读教学实践
孙俊
<正>一、问题的提出英语语篇教学在学生综合语言素养的培养中起着重要作用。同时,基于《义务教育英语课程标准(2011年版)》对不同学段学生年阅读量的要求,许多学校开展了英语课外阅读活动,但从实施状况来看,课内、课外阅读缺少互动,依然存在"两张皮"的现象,即教师课内进行教材中的语篇教学,学...   详情>>
来源:《云南教育(中学教师)》 2017年第10期 作者:孙俊
5.指向文本深层含义的高中英语阅读教学实践探究
陈巍
<正>阅读教学的侧重点需要放在对于文章深层含义的理解与剖析上,尤其是高中阶段英语阅读教学,让学生对于所学文本有深入理解与体会,这对于学生语感、语言能力和综合语言素养的提升都会很有帮助。指向文本深层含义的高中英语阅读教学的展开与实践中,教师要采取合适的阅读教学的展开模式,要结合...   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2017年第30期 作者:陈巍
6.高中英语阅读教学中的分层教学实践探微
刘超
<正>分层教学是一种体现因材施教的教学观念,在教学实践中注意考虑和兼顾学生的个体差异,把学生群体划分成不同的层次,与此同时也在教学当中进行分层,因而能够满足不同学生的学习需要,促进教学目标的分层落实。本文着重探究高中英语阅读教学中如何运用分层教学,从整体上提高学生的阅读能力。   详情>>
来源:《英语画刊(高级版)》 2018年第34期 作者:刘超
7.引入Reading Circles活动的高中英语阅读教学实践与反思
孔立冠
介绍Reading Circles阅读活动的研究背景及其内涵。从自主学习理论、交互主义理论和语言输入理论三个方面分析Reading Circles阅读活动的理论基础。结合阅读教学实例,归纳总结Reading Circles阅读活动取得的成果。认为Reading Circles阅读活动实现了学生听、说、读、写的有机结合,培养了学生的...   详情>>
来源:《英语教师》 2018年第19期 作者:孔立冠
8.基于多模态识读能力培养的高中英语阅读教学实践探究
许燕芳
阐述多模态和多模态识读能力的定义。按照实景实践、明确指导、批评性框定和转化实践四个步骤分析多模态识读能力的培养模式。认为在高中英语阅读教学中培养学生的多模态识读能力具有重要意义。以人教版《英语》必修4 Unit 4 Body Language为例,阐述在高中英语阅读教学的读前、读中和读后环节...   详情>>
来源:《英语教师》 2018年第19期 作者:许燕芳
9.基于语篇分析的高中英语阅读教学实践
祁国佑;王霞
在高中英语教学中,英语阅读是一个重要板块,在英语阅读教学中,语篇分析是重点。语篇是一个语言学的专业术语,语篇分析理论的基础是认知语言学和运用学,是通过科学系统的犯法来分析篇章中的语言要素,从而辩别出篇章的特点和标记。语篇分析能够加深学生对文章层次的理解,因此在高中英语阅读中发...   详情>>
来源:《校园英语》 2018年第40期 作者:祁国佑;王霞
价格:¥14.00

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